小學三年級語文《說話算數(shù)》原文教案及教學反思

1、 小學三年級語文說話算數(shù)原文、教案及教學反思 【 導(dǎo)語】說話算數(shù)通過記敘圓圓小朋友收到表哥林林從南方捎來的龍眼，想起了自己曾經(jīng)許下的諾言，后來也用自己的零花錢買了山里紅送給表哥，兌現(xiàn)自己諾言的事，表現(xiàn)了兩位小朋友說話算話、誠懇守信的好品質(zhì)。以下是 整理的小學三年級語文說話算數(shù)原文、教案及教學反思相關(guān)資料，盼望幫忙到您。 1.小學三年級語文說話算數(shù)原文 “圓圓，快起來，看誰給你帶好吃的來啦？” 圓圓睜開眼睛一看，啊，是舅（ji）舅，還有滿滿一筐鮮嫩的龍眼！ “舅舅！”圓圓的小臉笑成了一朵花，猛地撲到舅舅懷里，說，“我做夢都想吃龍眼呢！” 舅舅從筐里取出帶著枝葉的龍眼，剝（bo）了殼，把潔白的龍眼

2、送到圓圓的小嘴里，笑呵呵地說：“來，嘗（chng）嘗鮮，這是你的表哥林林讓我捎（sho）來的?！?圓圓正吃著又香又甜的龍眼，聽了舅舅的話，突然停下來不吃了，臉色微微泛（fn）紅，神態(tài)變得有點兒忸怩（nin）擔心。過了好一會兒，她才低聲說：“媽媽，我不好，我說話不算數(shù)?！?媽媽和舅舅都愣住了：這是怎么回事呢？ 那是去年夏天，圓圓跟著媽媽回了一趟南方的老家。沒幾天，圓圓和小表哥林林就成了好朋友。林林比圓圓大一歲，每天帶著圓圓到山上采果子。圓圓最愛吃的就是新奇的龍眼。 兩個好朋友并肩鉆進密密的龍眼樹林。林林爬到樹上，折下一串又大又密的龍眼，對圓圓說：“吃吧，吃個飽，明年結(jié)果子的時候，你再來！” 圓圓

3、搖搖頭說：“明年，我該上小學啦！” 林林誠意誠意地說：“那我肯定托人把龍眼捎給你?！薄?圓圓驚喜地睜大眼睛：“真的？” 林點點頭說：“說話算數(shù)！” 圓圓感動了，她拉著小表哥的手說：“我們北京有山里紅，又酸（sun）又甜又好看，還有營（yng）養(yǎng)。明年，我也寄（j）一些讓你嘗嘗！” 聽了圓圓的話，林林笑了，笑得那樣甜。 “說話算數(shù)！”兩個好朋友用小手指拉了鉤。 一年過去了，林林心里還記著這件事，可是，圓圓卻忘得一干二凈了。想到這里，圓圓的臉羞（xi）得通紅，真的像山里紅一樣紅了。 圓圓望著筐里鮮嫩的龍眼，突然，跑到自己的小房間，拿出她的存（cn）錢罐，嘩啦嘩啦地往外倒硬幣（b）。 媽媽問：“干什

4、么呢，圓圓？” 圓圓一本正經(jīng)地說：“媽媽，我們上街買山里紅吧！讓舅舅給林林表哥捎去。我說話也是要算數(shù)的！” 2.小學三年級語文說話算數(shù)教案 教學過程： 一、導(dǎo)入。 1、同學們吃過什么水果？學生說自己吃過的水果。龍眼和山里紅也是兩種水果，誰能介紹一下這兩種水果的樣子。學生介紹搜集的資料和圖片，熟悉龍眼和山里紅。 2、這兩種水果之間還發(fā)生了一段令人深思的小故事呢，同學們想知道嗎？好，今日咱們就一起來看看這個故事。 板書課題：說話算數(shù)，齊讀課題。 二、初讀感知。 1、請同學們自己讀讀課文，利用生字條，把課文讀通順。 2、再讀課文，邊讀邊畫誕生字詞，標出自然段。 3、不組合作學習生字。 4、教師用詞語

5、卡片，檢查學生對詞語的把握狀況。 5、教師檢查生字。 6、指名分段朗讀課文，其他同學聽準字音，思索課文講了一件什么事？ 三、細讀課文，體驗感情。 1、請同學們自己讀讀課文，看看課文中哪些語句給你留下深刻感受，可以邊讀邊畫出來。 2、學生匯報畫出來的句子，并說說為什么？ 教師可依據(jù)學生的答復(fù)，加以引導(dǎo)，如： （1）指導(dǎo)學生抓住“微微泛紅”“忸怩擔心”“低聲說”“我說話不算數(shù)”來體會圓圓心情的變化，通過朗讀來表現(xiàn)她的懊悔，為自己的不守信而慚愧的沉重心情和后來她堅決的態(tài)度。 （2）抓住重點句子：“我不好，我說話不算數(shù)”“圓圓慚愧極了，臉蛋真像山里紅一樣紅了”“兩個好朋友用小手指拉了鉤”“我說話也要算

6、數(shù)的”讓學生體會圓圓真的是一個不守信的孩子嗎？想象一下圓圓當時會怎么想？ 通過讀課文可以發(fā)覺，圓圓把說話算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要，可見圓圓還是一個好孩子。讓學生帶著自己的體會有感情地朗讀課文。 四、拓展延長。 1、想象一下10月份到了，北京的山里紅熟了，圓圓給表哥寄山里紅時，她會在給表哥的信里寫些什么？ 2、學習了這篇課文同，你最喜愛誰？為什么？今后你會怎么做？ 小結(jié)：圓圓的表哥能說到做到，是個講信用的好孩子。圓圓把說話算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要，從這里說明圓圓也是一個好孩子。教師信任同學們在今后的生活中也肯定會是一個講信用，說話算數(shù)的人。 五、作業(yè)。 1、課下把課文編成課本劇。 2、你以前

7、有沒有做過這樣說話不算數(shù)的事？能把它寫在日記里嗎？ 3.小學三年級語文說話算數(shù)教學反思 說話算數(shù)是語文s版三年級上冊第六單元中的一篇略讀課文。本文通過記敘圓圓小朋友收到表哥林林從南方捎來的龍眼，想起了自己曾經(jīng)許下的諾言，后來也用自己的零花錢買了山里紅送給表哥，兌現(xiàn)自己諾言的事，表現(xiàn)了兩位小朋友說話算話、誠懇守信的好品質(zhì)。 說話算數(shù)既是傳統(tǒng)美德，又是現(xiàn)代人必需具有的品質(zhì)。這篇課文比擬貼近學生生活，是從最簡潔的“說話算數(shù)”來講守信的問題。事情不大，圍圍著龍眼和山里紅綻開，圓圓只是“忘了”說過的話，表哥只是說了就能做到，但是這一差異卻使圓圓心情沉重，“慚愧極了”，可見圓圓把說話算數(shù)還是不算數(shù)看得極為

8、重要，從這一點上看圓圓也還是個好孩子。 教學時，我先引導(dǎo)學生回憶了一下第四單元“抓住重點句，讀懂段的內(nèi)容”，第五單元“一邊讀，一邊想”和本單元“試著提出不懂的問題”的讀書方法，然后讓學生圍繞課后的思索題，通過默讀思索，從課文中查找*。要邊讀邊想邊勾畫，同時記錄自己不懂的問題， 再和同學共同商討。運用這些方法去默讀課文，以利于形成學生自我讀書的力量。 在學生都讀懂課文之后，我提出了這樣一個問題：課文里的兩個小朋友，你更喜愛誰呢？話音剛落，大局部同學都大喊：“我喜愛表哥！”我接著問：“為什么？”許多同學都講明白自己的理由，只有一位同學卻說喜愛園園。聽了他的答復(fù)，同學們都笑了，說他喜愛不守信用，說話

9、不算數(shù)的人。他反對道：“我喜愛圓圓是由于她想到自己把說過的話忘得一干二凈而覺得慚愧極了，并倒出自己存錢罐里的硬*買山里紅寄給林林，這說明她知錯能改，是個好孩子?！?聽完他的解釋，同學們不笑了。有的同學低頭深思，有的同學站起來立刻認同。我說：“你的想法與眾不同，很有道理。是呀，人誰無過，只要知錯能改，同樣也是個好孩子?！?為了幫忙學生更加深刻地熟悉園園，我要求他們再次默讀課文，找出描寫園園神態(tài)、動作和語言的詞句，專心體會圓圓的純真得意，感悟圓圓年齡雖小，卻很有慚愧感，是一個努力做到言而有信的孩子。讓學生在體會感悟圓圓的情感變化中，在體會圓圓和表哥相約的仔細中，感悟到應(yīng)當從小培育自己良好的道德觀念，受到誠懇守信的思想訓(xùn)練。 課后，回想起剛剛