中班數(shù)學(xué)活動(dòng)梯形在哪里說課稿教案反思

1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)梯形在哪里說課稿教案反思這是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)梯形在哪里說課稿教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一.活動(dòng)目標(biāo)：梯形是只有一組對(duì)邊平行的四邊形，是幼兒所要熟悉的平面圖形中最難理解的一種，尤其是梯形的概念。因此，中班幼兒熟悉梯形，只要理解梯形的特征，能找出相應(yīng)的圖形即可，不必要求幼兒用語言描述梯形的特征。我把本活動(dòng)的目標(biāo)定為：學(xué)問目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步理解感知梯形的特征，并能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找出梯形。2、熟悉不同的梯形，進(jìn)展幼兒的觀看、比擬、動(dòng)手力量。情感目標(biāo)：誘發(fā)孩子們學(xué)習(xí)幾何圖形的愛好。依據(jù)目標(biāo)，我把本節(jié)課的重難點(diǎn)定為?；顒?dòng)重點(diǎn)：初步了解梯形的特征。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：熟悉不同的梯形。二活動(dòng)準(zhǔn)備：為了更好的進(jìn)行教學(xué)，我做出以下準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室布置一些包含梯形的圖畫。老師演示用具：正方形娃娃、長方形娃娃、梯形娃娃。幼兒學(xué)具：包含有（沒涂色）梯形的圖畫若干張、含有梯形的操作材料、不同的梯形餅干若干。三教法、學(xué)法：新綱要指出最小的干預(yù)（老師角色進(jìn)行退位，不干預(yù)替代）；最多的激勵(lì)（激勵(lì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步）；最大的延長（學(xué)習(xí)生活兩結(jié)合）。另外，努力把握同時(shí)注意培育幼兒的思維和各項(xiàng)力量。在教學(xué)過程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有愛好、學(xué)有所獲。五、活動(dòng)反思：勝利之處：幼兒在找的過程中，能體驗(yàn)到一種親身參與，獲得勝利的體驗(yàn)。在找圖形的過程中，讓幼兒把梯形和其他圖形分開來，這樣很大程度上結(jié)合了幼兒對(duì)梯形的感性熟悉。失利之處：在找圖形之后，我沒有讓幼兒直接拿材料出來折剪，而是讓他們?cè)谔菪蔚母行允煜じ咨喜檎疑钪械奶菪?，?yīng)當(dāng)和長方形、正方形重疊起來比擬，在比擬的過程中熟悉梯形的一些特征，這樣更強(qiáng)化了幼兒的感性熟悉。各位老師：俗話說：教無定法，貴在得法。以上