學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力培養(yǎng)》心得

1、1520 文檔學(xué)習(xí)學(xué)學(xué)計算力養(yǎng)心也是學(xué)生今 一加強(qiáng) 任何計算接影響 計算教學(xué)中課 1-2 我們可以采用 因此因此要通敏銳性提高計算效率發(fā)展計算能力的重要手段。加法交結(jié)合律結(jié)合律與分配律，因此. 11520 文檔讓學(xué)生在計算實踐中用與 四、 把估也在不自覺的而應(yīng)用教師教體驗按教材程 五、 練習(xí)中 步驟防止錯寫漏寫數(shù)字和 : 計. 21520 文檔俗話說要想練就一身過硬有 . 31520 文檔學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)研討會學(xué)習(xí)心得體會伊旗第五小學(xué) 劉巖 日10 日暨計算教學(xué)課例及講座在伊旗第二小學(xué)舉行。我有幸參加了這次活動，認(rèn) 真觀摩了一線優(yōu)秀教師展示以計算教學(xué)為重點的優(yōu)質(zhì)課略了他們精湛的授課藝術(shù)彩 的說課

2、和反思聽了專家們關(guān)于計算教學(xué)的講座家先進(jìn)的教育思想和教學(xué)理念及科 學(xué)的教學(xué)方法讓在教育教學(xué)面受益匪淺了更深切的感受使我從中學(xué)到了不少東 西道新課程標(biāo)準(zhǔn)下怎樣上一節(jié)計算課繞這一問題談?wù)勛约旱氖斋@和體會。 一 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的重要性。在“課程改革目標(biāo)”中明確指出，要“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基 礎(chǔ)知識和技能中學(xué)生計算力的培養(yǎng)就是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識和技能。因此，在 小學(xué)階段學(xué)好四則混合運算，并形成一定的計算能力顯得非常重要，也是終身受益的。 我 們教師必須重新審視小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)正些錯誤的想法和做法承國傳統(tǒng)計算教 學(xué)的精髓，在培養(yǎng)學(xué)生計算興趣的同時，提高計算技能，發(fā)展數(shù)學(xué)思

3、維能力改變計算 教學(xué)過于依賴于情境。改變課堂上牽強(qiáng)附會的情境設(shè)置，影響教學(xué)的進(jìn)程。創(chuàng)設(shè)情境是手段是的，除了解 決情境中的計算問題，還要通過計算，形成計算技能。綜觀計算教學(xué)，絕大多數(shù)新知是原有知識經(jīng)遷移、變化、綜合而成。因此，計算可以由 情境引入同可以單刀直入許多時候沒有必要去花較多的時間通過情境來教學(xué)據(jù) 生學(xué)習(xí)建構(gòu)特點，讓學(xué)生主動學(xué)，把新知通過比較等方法納入自己的已有體系之中。 在 算教學(xué)中重視學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)以充分地讓學(xué)生發(fā)揮知識遷移的優(yōu)勢行大膽地嘗 試，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的特點。例如，學(xué)習(xí)“十幾8經(jīng)了“十幾減 8的基礎(chǔ)，可以讓 學(xué)生先進(jìn)行試練暴露計算中的誤然有針對性地進(jìn)行教學(xué)從引導(dǎo)學(xué)生自己來總

4、結(jié) 規(guī)律。改變“走形式”的算法多樣化變。計算要經(jīng)過觀察、比較想象等一系列思維活動過程體現(xiàn)了思維過程的順與逆，思維 水平的高與低新程下的計算學(xué)，要重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。提倡獨立思考。新課程 提倡算法多樣化為了提倡學(xué)生獨立思考高思維能力示學(xué)生不同層次的思考結(jié)果， 老師不能引導(dǎo)學(xué)生尋求“低層次算法注的提高。目前，計算教學(xué)在方法上大都注意 了量的增加引導(dǎo)學(xué)生找出盡能多的方法往往忽略了有序思維質(zhì)方面提高。 鼓勵算法多樣化為們了解生的認(rèn)知狀況提供了第一手資料有放矢地采用各 種手段推動學(xué)生的思維發(fā)展。一定要及時對“多樣化”進(jìn)行“優(yōu)化簡潔、容易、快 速的方法要導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較交流感受不同策略的特點，領(lǐng)悟不同方

5、法的優(yōu)劣出 合理的判斷和價值評價。改變不重視口算的速度的現(xiàn)象。忽視口算的正確率以及口算的速度師和學(xué)生口算意識淡薄堂上很少安排時間進(jìn)行 口算訓(xùn)練。有的一年級學(xué)生連 以內(nèi)的加減法也不熟練，有的二年級學(xué)連乘法口訣也沒 有做到脫口而出，這樣勢必影響計算速度。加強(qiáng)口算練習(xí)?？谒闶枪P算的基礎(chǔ)，也是人們?nèi)?常生活中經(jīng)常用到的能力之一算僅需要正確還需要速度其基本的口算要達(dá)到熟 練的程度。在四則計算中要使學(xué)生先學(xué)好 以的口算加減法、表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法， 要求口算準(zhǔn)確、熟練。計算課每節(jié)課前進(jìn)行 34 分鐘口算練習(xí)，總之這聽課的感受是：還原實。計算教學(xué)不能過分依賴于情境多樣化要把握 實質(zhì)，若出現(xiàn)偏差，會導(dǎo)致不良后果。計算教學(xué)還是要重視計算方法、技巧、速度及口算能 力等基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的興趣，提高數(shù)學(xué)思維能力。. 41520 文檔轉(zhuǎn) 載計算能力是一項基本的數(shù)學(xué)能力不僅與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識密切相關(guān)且與促進(jìn) 年