小學(xué)數(shù)學(xué) 北師大版 四上 第七單元第2課時(shí)《正負(fù)數(shù)》 課件

1、正負(fù)數(shù) 北師大版 四年級(jí)上冊(cè) 第七單元 第2課時(shí)課前準(zhǔn)備 一支筆和一張練習(xí)紙看一看，說(shuō)一說(shuō)海平面珠穆朗瑪峰吐魯番盆地高出海平面8844.43米低于海平面155米記作+8844.43米記作-155米看一看，說(shuō)一說(shuō)高低高低記作+8844.43米記作-155米正負(fù)海拔0米看一看，說(shuō)一說(shuō)答對(duì)得10分，答錯(cuò)扣10分，記作+10分。記作-10分。看一看，說(shuō)一說(shuō)記作0分記作0分記作0分答對(duì)1題答錯(cuò)1題+10分-10分可能：沒(méi)答題答對(duì)題的題數(shù)答錯(cuò)題的題數(shù)相等看一看，說(shuō)一說(shuō)愛(ài)心超市3個(gè)月的經(jīng)營(yíng)情況+3月盈利16900元4月虧損127元5月盈利15200元0元 不盈不虧看一看，說(shuō)一說(shuō)賬戶(hù)上還有多少錢(qián)看一看，說(shuō)一說(shuō)

2、取500元取500元取1000元扣54.66元利息扣10.93元稅看一看，說(shuō)一說(shuō)正數(shù)負(fù)數(shù)存入增加取出扣除看一看，說(shuō)一說(shuō)看一看，說(shuō)一說(shuō)用“+”“-”可以幫助我們表示意義相反的量。 像10，200，8844.43，都是正數(shù)，可以在正數(shù)前面添上“+”號(hào)，如：+10，+200，+8844.43。 像-1000，-500，-127，-100這樣的數(shù)都是負(fù)數(shù)。0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。像-10，0，200，都是整數(shù)。海拔0米 1.請(qǐng)你在表格內(nèi)用正負(fù)數(shù)記錄樂(lè)樂(lè)家的收支情況。（課本P87第1題）5月4日 爸爸工資收入1500元 5月6日 水、電、煤氣支出200元 5月12日 電話(huà)費(fèi)支出120元 5月15日 媽

3、媽工資收入1400元 日期收支情況/元5月4日5月6日+1500-2005月12日-1205月15日+1400 2.下面每格表示100米，笑笑剛開(kāi)始的位置在自己家。（課本P87第2題）如果笑笑從家向東行300米表示為300米，那么她從家向 西行500米可以表示為 米。如果笑笑現(xiàn)在在超市，說(shuō)明她從家向 行了 米， 可以表示為 米。商場(chǎng)笑笑家超市向西為負(fù)-500東5格東500+500 3.淘氣班同學(xué)跳繩成績(jī)平均每分80下，如果把笑笑的成績(jī)記作“-1下”，想一想，填一填。（課本P87第3題）成績(jī)/下記作/下笑笑淘氣奇思妙想79-1807291比平均成績(jī)少1下比平均成績(jī)少，用負(fù)數(shù)比平均成績(jī)多，用正數(shù)等于平均成績(jī)平均每分80下0比平均成績(jī)少8下-8比平均成績(jī)多11下+11找一找生活中運(yùn)用正負(fù)數(shù)的例子，和同伴交流。記作“正數(shù)”上車(chē)人數(shù)+6表示“上車(chē)6人”記作“負(fù)數(shù)”下車(chē)人數(shù)-2表示“下車(chē)2人”找一找生活中運(yùn)用正負(fù)數(shù)的例子，和同伴交流。 在百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)與分?jǐn)?shù)有關(guān)，風(fēng)速1.9米/秒，表示運(yùn)動(dòng)員是順風(fēng)跑的，風(fēng)的速度是1.9米/秒；風(fēng)速1.9米/秒，表