學年八年級物理下冊第九章固體壓強講義新版新人教版

1、學年八年級物理下冊第九章固體壓強講義新版新人教版學年八年級物理下冊第九章固體壓強講義新版新人教版學年八年級物理下冊第九章固體壓強講義新版新人教版PAGE1固體壓強漫畫釋義漫畫釋義知識互聯(lián)網(wǎng)知識互聯(lián)網(wǎng)知識導航知識導航壓強變化量問題壓力減半,受力面積減半,壓強不變壓力減半,受力面積不變,壓強減半壓力減半,受力面積減半,壓強不變壓力減半,受力面積不變,壓強減半疊加問題題型特點:如右圖所示此種類題目解題方法:先要求出再確定研究面:圖(1)中,B對A的壓強:;A對地的壓強:圖(2)中,A對B的壓強:;B對地的壓強:模塊一:壓力與壓強.模塊一:壓力與壓強夯實基礎夯實基礎查漏補缺之固體壓力壓強篇:1.物理學

2、中把在物體表面上的力叫做壓力.壓力的方向總是于接觸面且指向被壓物體的內(nèi)部,壓力的作用奏效與和有關.2.物體上碰到的叫做壓強.壓強是表示的物理量,壓強的定義式是,運算時必定一致成國際單位,即壓力的單位用,接觸面的面積單位用,壓強的單位是.3.增大壓強的方法是壓力或受力面積;反之,能夠壓力或受力面積的方法來減小壓強.1.垂直作用垂直壓力大小受力面積大小2.單位面積壓力壓力作用奏效牛頓(N)平方米(m2)帕斯卡(Pa)3.增大減小減小增大關于壓力和壓強,以下說法正確的選項是()A.壓力越大,壓強越大B.壓力方向總是與所受重力方向一致C.壓強是物體表面上碰到的壓力D.壓力一準時,受力面積越大,壓強越小

3、D重10N邊長為5cm的正方形磁鐵吸附在鐵板上,磁鐵與鐵板間的吸引為15N.(1)把它按圖甲那樣豎直放置,磁鐵對鐵板的壓強是Pa;(2)按圖乙那樣水平放置,磁鐵(在上)對鐵板的壓強是Pa;(3)按圖丙那樣水平放置,磁鐵(在下)對鐵板的壓強是Pa.請畫出甲、乙、丙三個圖中磁鐵對鐵板壓力的表示圖.6103Pa;2103Pa;表示圖略以以下列圖是我國自主研發(fā)的極地旅游機器人,重為5000N,裝有四條三角形履帶,每條履帶與水平川面的接觸面積約為1000cm2.機器人耗時3h在南極冰面上完成了30km的自主行走.下面選項正確的選項是()A.機器人在冰面上自主行走的平均速度為10m/sB.機器人靜止時對水

4、平冰面的壓強為1.25104PaC.機器人使用履帶能夠增大對冰雪地面的壓強D.機器人使用履帶能夠減小與冰雪地面的摩擦B質量同樣的三個正方體塊,A為銅塊,B為鐵塊,C為鋁塊,銅鐵鋁,把它們放在水平桌面上,對桌面的壓強()A.pA=pB=pCB.pApBpBpCD.無法判斷C剖析:,A、B兩正方體實心金屬塊放在水平川面上,它們的邊長之比為1:3,對地面的壓強之比為2:3,則金屬的密度之比是()A.4:9B.9:4C.1:2D.2:1【答案】D把一塊磚平放在水平川面上,它對地面產(chǎn)生的壓強為,若把8塊同樣的磚按圖所示放在水平川面上,則它們對地面產(chǎn)生的壓強為()A.B.C.D.【答案】C以以下列圖,甲、

5、乙兩個密度平均的實心圓柱體放在水平桌面上,高度,橫截面積,但它們對桌面的壓強恰巧相等,以下判斷正確的選項是()A.甲的密度小,重力也小B.甲的密度小,而重力大C.甲的密度大,重力也大D.甲的密度大,而重力小Dp=gh的應用實驗專區(qū)實驗專區(qū)當物體對水平面壓力一準時,物體對水平面的壓強隨受力面積變化規(guī)律的圖像以以下列圖,依照圖像得出,壓強隨受力面積變化的表達式:.小明在研究“壓強與壓力的關系”時,記錄的實驗數(shù)據(jù)以下表所示.請你對表格中的數(shù)據(jù)進行剖析,歸納出壓強與壓力之間的關系式:.F/N102030405060S/m20.20.20.20.20.20.2p/Pa50100150200250300某

6、同學(利用小桌、砝碼、海綿)在研究“壓力的作用奏效跟什么因素有關”時,以以下列圖,請仔細觀察并回答以下問題:(1)該實驗是經(jīng)過來顯示壓力的作用奏效;(2)剖析比較圖和圖的實驗現(xiàn)象可得出:受力面積一準時,壓力越大,壓力的作用奏效越明顯;(3)剖析比較乙、丙的實驗現(xiàn)象可得出:;(4)進一步綜合剖析實驗現(xiàn)象可得出:壓力的作用奏效跟和兩個因素有關.(1)海綿凹陷程度;(2)甲;乙;(3)壓力一準時,受力面積越小,壓力的作用奏效越明顯;(4)受力面積;壓力大小.小東利用圖所示裝置,研究壓力的作用奏效.其中A和B是作為支架的木塊,C為彈性很好的鋼板尺.M表示形狀同樣、質量不同樣樣的金屬塊.小東在實驗中發(fā)現(xiàn)

7、,隨著金屬塊M的質量變大,鋼板尺C的波折程度也變大.于是小東得出結論:“在受力面積一準時,物體M的重力越大,鋼板尺C的波折程度就越大.”請你利用現(xiàn)有器材,重新設計實考據(jù)明小東的結論不正確.請你簡述(1)實驗步驟;(2)實驗現(xiàn)象;(3)實驗剖析與結論.ABCABCM(1)實驗步驟:保持物體M的質量不變,把鋼板尺C的一端逐漸抬高.(2)實驗現(xiàn)象:能夠觀察到鋼板尺C的波折程度逐漸變小.(3)實驗剖析與結論:金屬塊M的質量(重力)沒有變化,鋼板尺C的波折程度發(fā)生了變化.這就可以說明小東的結論不正確.某校物理小組想經(jīng)過實考據(jù)明:“壓強一準時,壓力與受力面積成正比”的結論,他們從實驗室找來了以下器材:托盤

8、天平一架(含砝碼),刻度尺,底面積已知且不同樣樣的平底試管六只,足量的沙子,裝有適合水的大水槽,抹布.請你幫忙設計實驗,并寫出主要實驗步驟并設計實驗記錄表格.(1)將天平置于水平桌面上,調(diào)治天平均衡;(2)將底面積為S1的平底試管裝入適合的沙子,放入裝有適合水的大水槽中,使試管能豎直地飛揚,用刻度尺測試管浸在水中的深度h,取出試管,擦干后用天平稱出試管和管內(nèi)沙子的總質量m1并將數(shù)據(jù)記錄在表格中;(1分)(3)將底面積為S2的平底試管裝入適合的沙子,放入裝有適合水的大水槽中,使試管能豎直地飛揚,用刻度尺測試管浸在水中的深度仍為h,取出試管,擦干后用天平稱出試管和管內(nèi)沙子的總質量m2并將數(shù)據(jù)記錄在

9、表格中;(1分)(4)模擬步驟(3),再做四次實驗,完成對m3m6的測量,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中.(1分)(5)應用算出試管及沙子的總重力,即壓力F的大小,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中.(1分)數(shù)據(jù)記錄表格以下:(1分)S/m2m/kgF/N模塊二:固體壓強變化量問題模塊二:固體壓強變化量問題夯實基礎夯實基礎小旭同學有一塊長方體蛋糕,現(xiàn)在他有幾種切法,請判斷他的幾種切法切后蛋糕對水平桌面的壓強變化情況.不變;變小為;變小為;變小;不變有一正方體放在水平川面上,對地面的壓強為p,若沿以以下列圖的虛線方向切成a、b兩部分,將它們?nèi)苑旁谒酱嫔?不發(fā)生傾倒,對地面的壓強分別為pa、pb,則()abA.pap

10、pbpabB.pappbpC.pappbpD.pappbpD以以下列圖,質量同樣的實心平均正方體甲、乙分別放置在水平川面上.若沿水平方向切去某一厚度,使甲、乙對地面的壓力同樣,則此時它們對地面的壓強p甲、p乙和切去的厚度h甲、h乙的關系是()A.p甲p乙,h甲h乙甲乙B.p甲p乙,h甲h甲乙C.p甲p乙,h甲h乙D.p甲p乙,h甲h乙【答案】B以以下列圖,甲、乙兩個平均實心正方體分別放置在水平川面上,且它們各自對地面的壓強相等.若分別在兩個正方體的上部,沿水平方向截去同樣高度后,則甲、乙的節(jié)余部分對地面的壓強p以及節(jié)余部分質量m的大小關系為()A.p甲p乙m甲m乙甲乙B.p甲p乙m甲m甲乙C.

11、p甲p乙m甲m乙D.p甲p乙m甲m乙B能力提升能力提升甲、乙、丙三個實心正方體分別放在水平川面上,它們對水平川面產(chǎn)生的壓強相等,已知.若是沿水平方向分別在甲、乙、丙三個正方體上部切去一塊,使三個正方體節(jié)余的部分對水平川面產(chǎn)生的壓強依舊相等,則切去部分的質量關系為()A.B.C.D.不能夠夠確定C【剖析】,.,所以,甲、乙、丙三個質量同樣的實心正方體分別放在水平川面上,它們對水平川面的壓強關系是,若分別在三個正方體上表面中央施加豎直向下的力,使三個正方體對水平川面的壓強同樣,則力、的大小關系是()A.B.C.D.以上都有可能C【剖析】解法一:質量相等的實心正方體放在水平川上對地面的壓力相等,由知

12、.若施加壓力后,若,由以上三式知.解法二:,且,所以AB以以下列圖,圓柱體A和圓柱體B放在水平川面上.圓柱體A對地面的壓強為A,圓柱體B對地面的壓強為B.圓柱體A的密度為A,圓柱體B的密度為B.圓柱體A的底面積為SA,圓柱體B的底面積為SB.圓柱體A的質量為mA,圓柱體B的質量為mB.圓柱體A的高度為hA,圓柱體B的高度為hB.已知:A:B=6:5;A:B=4:5;SA:SB=5:8.則以下計算結果正確的選項是ABA.兩圓柱體的質量之比是mA:mB=4:3B.兩圓柱體的高度之比是hA:hB=2:3C.若是將圓柱體A水平切去,則兩圓柱體對地面壓強相等D.若是從兩個圓柱體上部各水平切去.圓柱體A對

13、地面的壓強為A,圓柱體B對地面的壓強為B.則A:B=4:5D模塊三:疊加問題模塊三:疊加問題夯實基礎夯實基礎教師引導題目:有A、B兩個正方體,它們的邊長之比為2:1,密度之比為3:4.將它們以以下列圖疊放在水平川面上,此時A對B的壓強與B對地面的壓強之比為_.6:7如圖a所示,兩個實心長方體A、B疊放在一起后,放在水平川面上,已知它們的密度之比,底面積之比,它們的高度之比,B對地面的壓強為,若把B疊放在A的上面如圖b所示,B對A的壓強為.圖a中A放在B的正中央,圖b中A的上表面仍位于B的下表面的正中央,則為()A.1:2B.4:1C.3:2D.1:3D以以下列圖,兩個正方體金屬塊A、B疊放在水

14、平川面上,金屬塊B對地面的壓強為p1.若取走金屬塊A,金屬塊B對地面的壓強為p2,邊長之比LA:LB=2:3,已知p1:p2=3:2,則金屬塊A與金屬塊B的密度之比為.27:16能力提升能力提升把同種資料制成的甲、乙兩個正方體,各自單獨放在水平桌面上,甲、乙對桌面的壓強分別為p1和p2,以以下列圖,把甲放在乙的上面,則乙對桌面的壓強為.教師備選題目:把甲、乙兩個正方體各自單獨放在水平桌面上,甲、乙兩種資料密度.甲、乙對桌面的壓強分別為和,以以下列圖,把甲放在乙的上面,則乙對桌面的壓強為.以以下列圖,甲、乙兩個正方體物塊放置在水平川面上,甲的邊長小于乙的邊長.甲對地面的壓強為p1,乙對地面的壓強

15、為p2.則()A.如甲、乙密度相等,將甲放到乙上,乙對地面的壓強有可能變?yōu)閜1B.如甲、乙密度相等,將乙放到甲上,甲對地面的壓強有可能變?yōu)閜2C.如甲、乙質量相等,將甲放到乙上,乙對地面的壓強有可能變?yōu)閜1D.如甲、乙質量相等,將乙放到甲上,甲對地面的壓強有可能變?yōu)閜2C此題偏難,需要綜合考慮固體壓強,易錯選B.模塊四:多狀態(tài)固體壓強計算模塊四:多狀態(tài)固體壓強計算夯實基礎夯實基礎物體重力為1200N,人重500N,當重物單獨放在地面上時對地的壓強為,當人用乙圖裝置,傾盡全力向下拉繩子時,重物對地面的壓興隆小為多少?(不計繩子重力及繩子與滑輪、滑輪與軸之間的摩擦力)(),如甲圖所示,有一個質量為

16、的水桶放在水平川面上,里面裝有質量為的水,此時水桶對地面的壓強為.有一名質量為的中學生單獨站在地面上時對地的壓強為;現(xiàn)在他用的力豎直向上提拉水桶(如乙圖所示),請問此時中學生雙腳對地的壓強為多少?水桶對地的壓強為多少?()能力提升能力提升老伯單獨站在地面上的時候對地壓強為,如圖甲所示;當他手里提著一只大烏龜站在地面上時,他對地的壓強為,如圖乙所示;當他手里提著小烏龜站在地面上時,他對地的壓強為,如圖丙所示.(1)大烏龜與小烏龜重力之比為多少?(2)一位老伯體重為,求大烏龜重力為多少?;模塊五:思慮題(選講)模塊五:思慮題(選講)以以下列圖,實心平均正方體A、B放置在水平川面上,碰到的重力均為6

17、4N,A的邊長為0.2m,B的邊長為0.3m(1)求正方體A對水平川面的壓強(2)求正方體A、B的密度之比A：B(3)若正方體A、B上沿水平方向分別截去同樣的厚度h后A、B節(jié)余部分對水平川面的壓強PA和PB請經(jīng)過計算比較它們的大小關系及其對應的h的取值范圍(1)1600Pa(2)(3)當hpB;當h0.16m時,pApB;當h=0.16m時,pA=pB【剖析】(1)(2)(3)設切去高度為H時,pA=pB即Ag(0.2-H)=Bg(0.3-H)解得H=3/190.16m當hpB當h0.16m時,pApB當h=0.16m時,pA=pB實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練一位中學生雙腳站馬上,他對水平川面的壓強值最湊

18、近于()A.102PaB.103PaC.104PaD.105PaC以以下列圖,、兩個不同樣樣的實心圓柱體放在水平川面上,它們對地面的壓強相等,則以下判斷正確的選項是()A.a的密度大,受的重力大B.a的密度小,受的重力小C.a的密度小,受的重力大D.a的密度大,受的重力小【答案】Ap=gh的應用以以下列圖,兩個圓滿同樣的裝滿豆?jié){的密閉杯子,以以下四種不同樣樣的方式放在水平桌面上,若杯子上表面面積是下表面面積的2倍,它們對桌面的壓興隆小分別是p甲、p乙、p丙、p丁,則()A.p甲p乙p丙p丁B.p乙p甲p丁p丙C.p乙p甲=p丁p丙D.p丙p乙p丁=p甲C以以下列圖,甲、乙、丙是三個圓滿同樣的圓柱體豎放在水平川面上,若把乙、丙中的陰影部分切除后,甲、乙、丙對水平川面的壓興隆小關系正確的選項是()A.B.C.D.【答案】C以以下列圖,質地平均的實心圓柱體A、B疊放在水平川面上,已知他們的密度之比A:B=1:3,底面積之比SA:SB=4:3,A對B的壓強和B對地面的壓強之比pA