高一語文課件：教養(yǎng)是有教養(yǎng)的人的第二個太陽

1、教養(yǎng)是有教養(yǎng)的人的第二個太陽黑塞（1877-1962）德國作家。獲得教養(yǎng)的途徑 赫爾曼黑塞(18771962)，詩人、小說家。生于德國，后入籍瑞士。代表作有在輪下荒原狼納爾齊斯與哥爾德蒙玻璃球游戲等。1946年獲諾貝爾文學獎。 1946年赫爾曼黑塞獲諾貝爾文學獎的表彰詞：“他那些靈思盎然的作品它們一方面具有高度的創(chuàng)意和深刻的洞見，一方面象征古典的人道理想與高尚的風格?！?跋涉 閑暇 斑斕 狹隘 慰藉 麻痹 戕害 符箓 恢宏注 音sh xi ln i ji b qing l hu一、依據(jù)下列提問，在文中勾畫關(guān)鍵句，并概括各段的大意。（1）什么是真正的修養(yǎng)？不追求任何具體的目的，為了自我完善而作出

2、精神和心靈的努力；或不追求任何具體的目的，而是幫助我們找到生活的意義 教養(yǎng)（2）獲得教養(yǎng)最重要的途徑是什么？作者說的“世界文學”指什么？最重要途徑之一是研讀世界文學。“世界文學”指 各國的作家和思想家的作品，以及他們在作品中留給我們的思想、經(jīng)驗、象征、幻象和理想的巨大財富。（3）、為什么研讀世界文學是獲得教養(yǎng)的最重要的途徑？（作用）答（大致意思對即可）：使你感到滿足和幸福，領(lǐng)略人類所思所求的廣闊、豐盈，使我們集中心智使我們的人生變得越來越充實、高尚，使生活更有意義 。（4）通過讀書獲得教養(yǎng)前提是什么？前提是 一個可教養(yǎng)的客體， 即“個性”和“人格” 不是讀報紙和偶然得到的流行文學，不是讀時髦讀

3、物，而是讀杰作，也就是讀經(jīng)典。（5）真正意義上的閱讀是什么？（6）為什么只有一部分人能實現(xiàn)閱讀的目的？因為多數(shù)人把會閱讀當成自然而無足輕重的事，只有少數(shù)人“為字母和文字的特殊魅力所風魔”，發(fā)現(xiàn)經(jīng)典的世界的廣大恢宏、氣象萬千和令人幸福神往。（7）黑塞說：“我年輕時初次讀歌德的親和力，只是似懂非懂，現(xiàn)在我大約第五次重讀它了，它完全成了另一本書”。“另一本書”指什么？看出每一個思想和每一部作品的獨特性、個性和局限性。1、什么是“真正的修養(yǎng)”2、獲得教養(yǎng)最重要的途徑之一是研讀世界文學3、獲得教養(yǎng)以“人格”“個性”為前提4、真正的閱讀必須讀杰作5、只有具有教養(yǎng)的需要，我們才能閱讀杰作，獲得教養(yǎng)6、對比說

4、明閱讀的兩種類型（只有少數(shù)人才能成為真正閱讀者）7、舉例說明經(jīng)典常讀常新作業(yè)：列出讀過的書。 （卡片上）背師說3、4段，星期一默寫二、提出閱讀中的疑問，相互交流。（1）第一段說：“真正的修養(yǎng)不追求任何具體目的”，又說教養(yǎng)是對“精神和心靈完善的追求”，這兩句話矛盾嗎？為什么？不矛盾。因為真正的修養(yǎng)不追求功利的目的，而是為了精神和心靈的完善，不是為了提高生存本領(lǐng)，而是要提高人生的境界。（2）讀書獲得教養(yǎng)為什么要和“人格”“個性”聯(lián)系在一起？作者倡導一種什么樣的讀書觀？因為如果沒有人格、沒有個性，就不可能通過閱讀獲得教養(yǎng)。作者倡導一種“愛的閱讀”，認為讀書人要有愛的追求，要有理想，有對知識的敬重之心

5、。（3） “在數(shù)千年來不計其數(shù)的語言和書籍交織成的斑斕錦緞中，在一些突然徹悟的瞬間，真正的讀者會看見一個及其崇高的超現(xiàn)實的幻象，看見那千百種矛盾的表情神奇地統(tǒng)一起來的人類的容顏?！本渲小鞍邤体\緞”“真正的讀者”“超現(xiàn)實的幻象”“人類的容顏”分別指什么？斑斕錦緞指的就是“世界文學”真正的讀者指獲得了教養(yǎng)的讀者超現(xiàn)實的幻象指作品中的思想、經(jīng)驗、象征、幻象和理想等 人類的容顏指人類共同的精神、理想和追求（4）作者認為讀書是為了獲得教養(yǎng)，倡導“愛的閱讀”，否定讀書是為了追求具體目的，是為了提高這種或那種能力和本領(lǐng)，你同意作者的觀點嗎？說說你的理解。三、選出文中喜歡的語句，說說你的理解，然后分別從目的、

6、意義、對象、方法等方面摘錄有關(guān)文字，寫一篇“黑塞談讀書”。黑塞讀書談學生作品 赫爾曼黑塞認為真正的修養(yǎng)不追求任何具體的目的，而在于幫助我們找到生活的意義，正確集訓過去，以大無畏的精神迎接未來。如何獲得真正的教養(yǎng)呢？黑塞認為最重要的途徑之一，就是研讀世界文學，所謂世界文學即指各國的作家和思想家的作品，以及他們在作品中留組我們的思想，經(jīng)驗，象征，幻象和理解的巨大財富。黑塞說：讀書并做深入理解會使人感到滿足和幸福，但這種滿足和幸福的獲得不是因為獲得了僵死的知識，而是有了鮮活的意識和理解。 有些人見書便生吞下去，對什么都能說上兩句，然而這一切努力全都白費而一些人一生中只讀過十來本書，卻仍然不失為真正的讀書人。黑塞由此得出：教養(yǎng)得有一個可教養(yǎng)的客體作前提，那就是個性或人格。他提倡愛的閱讀并認為沒有愛的閱讀，沒有敬重的知識，沒有心的教養(yǎng)，是戕害性靈的最嚴重的罪過之一。 讀書就要讀杰作，它們常常不像時髦讀物那么適口，那么富于刺激性，它需要我們認真對待在讀書的時候要花力氣，下功夫，這樣才能領(lǐng)悟到杰作的魅力。 一、依據(jù)下列提問，在文中勾畫關(guān)鍵句，并概括各段的大意。修養(yǎng)？P1533 指理論