春季幼兒園教研組長工作計劃范文

1、春季幼兒園教研組長工作方案范文幼兒園假如沒有有效的教研活動就算不上是一個好的幼兒園,老師不參與教研活動就算不上是一個合格的老師。以下是WTT整理的關于教研工作方案幼兒園，歡送查閱!教研工作方案幼兒園1一、教研目的：1.以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進老師吸納、反思程度的整體進步。以教學案例為載體，營造積極互動的討論氣氛。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。2.認真貫徹落實綱要、指南精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面開展。3.以點帶面，積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深化開展

2、教育科研，凸顯我園特色。二、教研內(nèi)容：(一)強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)絡。幼兒的學習與開展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們?nèi)詫鸭议L工作和效勞工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。1.建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求，制定細那么，堅持每天檢查，嚴格操作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決.杜絕“小學化”傾向，促進幼兒安康、快樂成長。2.各班做好家長園地，進步家長園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值。與此同時，還

3、要扎實做好家訪工作，要求每次家訪后，及時把家訪的事由、老師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄。本學期將繼續(xù)舉行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。(二)強化幼兒常規(guī)習慣，促進幼兒全面開展。1.立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，要求每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中浸透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。2.豐富幼兒戶外活動。(1)豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。(2)開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，創(chuàng)造時機為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動

4、中鍛煉成長。(三)夯實園本教研活動。1.繼續(xù)以年級組為單位，開展各類教研活動。積極嘗試開展探究型主題活動與生成性活動相結合的課程，改變老師以教材為的載體，關注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進幼兒個性開展，突現(xiàn)“以幼兒為開展”的教育理念。2.創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師(1)要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。(2)要科學安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。(3)要注重活動的興趣性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)歷根底之上。(4)要注重綜合性。游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目的的補充，要加強游戲活

5、動的指導，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)歷，獲得各種才能的開展。3.繼續(xù)開展每人一節(jié)優(yōu)秀課評比活動，促進老師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵老師勤于探究、著力創(chuàng)新。經(jīng)歷豐富、教學才能強的老師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年老師的公開課要大膽嘗試、認真反思，實行“一課多研”使自己在教學上逐漸走向成熟。由講課老師就這堂課的關鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋請教育途徑。(四)以人為本，促進老師專業(yè)化開展。聆聽窗外聲音與大師對話。當前的社會是開放、合作與交流的社會，閉關自守只會使自己走更多的歪路。我們將繼續(xù)通過各種形式來開

6、闊老師眼界，進步老師的教育科研才能。提供外出觀摩學習、姊妹園交流、培訓等多種形式的專業(yè)理論學習，進步老師在“活動設計”和“教學反思”的才能。進步老師的教育與研究才能。注重教學反思與心靈交流。一個優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個研究型、反思性的理論者。為了實在進步老師的實際教學才能，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學理論的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)歷、研究自身教育行為的過程中，進步發(fā)現(xiàn)、分析p 、研究、解決問題的才能。本學期每位老師更要深化地反思自己的教育行為，認真撰寫教育隨筆或教學反思。立足課題研究與理論交融。理論是檢驗真理的標準。我們對任何事物的認識都是一個理論、認識、再理論、再認識

7、的循環(huán)往復以致無窮的過程。理論必須在與理論的無數(shù)次的互相碰撞中才能得以內(nèi)化和更好的運用、指導理論。本學期我們要從理論中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，進步對課題研究和教育教學進程的自我分析p 才能，有效把握教育教學理論和研究的整個動態(tài)過程。教研工作方案幼兒園2一、指導思想新學期，新氣象。本學期我們搬入了新園，看著嶄新的教學環(huán)境，我們的老師以全新的相貌，飽滿的精神迎接著新學期對我們的挑戰(zhàn)。本學期，我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作方案，以綱要為指針，加強幼兒園教研工作的管理，進步老師教育教學反思才能，不斷更新教育觀念，提升老師專業(yè)素質(zhì)，促進老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保

8、教工作質(zhì)量。二、主要工作(一)加強學習，進步老師專業(yè)素質(zhì)。1、為老師創(chuàng)設外出觀摩學習時機，有方案地組織老師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經(jīng)歷，進步老師對目前幼兒教育的進一步認識。2、提供理論學習的時機，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流商討使老師在學習活動中共同進步、共同開展。3、組織老師開展讀書活動，所有老師都要把自覺學習作為一種習慣，向書本學習、向同伴學習、向絡學習，不斷給自己以新穎信息的滋潤。因此，搬入新園后，我們特色了一間老師的閱覽室，給老師更好的寬松、舒適的閱讀環(huán)境。(二)加強教育教學常規(guī)管理，進步教育教學質(zhì)量。1、細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開

9、展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作標準有序地進展。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。2、園指導加強隨堂聽課，及時理解老師組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對老師組織的活動進展詳細的、直接的指導，進步老師的教育才能。3、創(chuàng)設表達班級特色的主題環(huán)境。本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境表達幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒開展的作用。各班積極搜集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設資料，期末時以PP講解的形式在園內(nèi)進展交流，在觀摩學習中大家互相學習，共同進步。(三)注重業(yè)務培養(yǎng)，進步保教質(zhì)量。1、每位老

10、師要認真對待教育各環(huán)節(jié)，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目的明確，層次清楚，努力進步課堂教學質(zhì)量。2、觀摩園內(nèi)老師的公開課，借鑒別人的教學形式、教學方法以及手段，取長補短。組織聽課老師進展評價，由授課老師先作相關的介紹與自評，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最正確教育途徑。3、堅持每月一次的“六認真”工作檢查，以書面形式記錄檢查結果，并通報各有關人員，及時理解與改良。4、加強學習研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動，內(nèi)容有專題研討、好文章、觀摩交流等;半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動;以及每周一為各年齡段課程審議時段，內(nèi)容可集體備課、話題內(nèi)容調(diào)整、生活常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設等

11、。提供應老師學習理念，探究問題，尋求解決方法的交流平臺。(四)分類培訓，提升整體素質(zhì)。根據(jù)市教研方案要求，并結合我園實際情況，將分別對青年老師、骨干老師以及農(nóng)村老師進展相應的培訓與展示的時機，為各層次老師的專業(yè)化開展提供支持，幫助老師在理論中獲得真知，進步才能。1、對于青年老師，要把如何開展教學反思為培訓重點，引導他們擅長發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷積累教學經(jīng)歷，促使自己盡快成長。我們將在3月初組織五年內(nèi)的青年老師交流一篇有質(zhì)量的教學反思，并各由一位教學經(jīng)歷豐富的骨干老師進展點評與指導。2、對于骨干老師，那么應注重理論和理論的結合，把握課改方向和施行策略，增強參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性，提升觀課、

12、議課的程度和才能。3、對于一般老師，要注重培訓的針對性，她們通常具有豐富的教學經(jīng)歷，但在技能技巧、六認真方面是比擬薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫，使這些老師得到更進一步的提升。三、詳細安排二月份：1、加強各年齡段課程審議的力度。2、參加市業(yè)務園長會議并傳達會議精神。3、完成各類方案。4、蘇州市幼兒園綜合活動課程骨干老師培訓會。5、教研活動：分組梳理20_20_的園本課程。6、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(所有電子文檔檢查是否標準)。7、園際聯(lián)絡。三月份：1、組織老師參加區(qū)域聯(lián)動教學研討活動。2、教研活動：每位老師交流一篇有質(zhì)量的教學反思。3、組織“教學六認真”工作檢查與班主

13、任考核(班級區(qū)域創(chuàng)設、自制體育玩具)。四月份：1、民辦幼兒園游戲觀摩研討活動。2、迎接綜合考評。3、送教下鄉(xiāng)活動。4、幼兒老師根本功大賽。5、教研活動：觀察案例、游戲案例的學習與撰寫交流。6、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(成長檔案、半日活動跟蹤檢查)。五月份：1、教研活動：老師讀書心得交流。2、承當課程組活動。3、昆山市學科帶頭人考核。4、教研活動：數(shù)學教學具展示評比。5、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(班級特色活動展示)。六月份：1、蘇州市幼教數(shù)學中心組活動。2、參加市數(shù)學教學具展評。3、農(nóng)村幼兒老師培訓。4、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設評比)。5、

14、省示范公開觀摩。教研工作方案幼兒園3一、現(xiàn)狀分析p ：上學期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動中，認真總結了教研工作中的缺乏點，通過了一系列理論的研討、反響、總結，獲得了一定進展，老師們的教育觀、教研觀有了新的認識。周日方案逐步完善，每天都進展活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在外表，效果不顯著。老師們的程度不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結合和施行教材，在選課上存在一定問題。從環(huán)境創(chuàng)設方面分析p ，老師對“綱要”的理解還是比擬缺乏，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正表達為孩子效勞，孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學習時間，但老師參與不強，學習、討論氣氛不熱，老師本身不擅長進展批評與自

15、我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。二、指導思想：根據(jù)園務工作方案的要求，以幼兒園教育指導綱要為準繩，以先進的教育理論為指導，以進步老師的教科研程度為目的，堅持理論聯(lián)絡實際，結實樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進展課題研討和教學經(jīng)歷交流活動，進步老師的教育技能，加強課題研究，突現(xiàn)我園的特色教育。三、工作要點及措施：(一)繼續(xù)深化學習，“綱要”的精神和理念，使理念轉化為老師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。1、深化學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極理論教材。2、利用多渠道的學習“綱要”的精神，結合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動，開展“每師一課”等

16、系列活動，提升老師專業(yè)化程度。教研組在研究、理論教材的根底上，開展說教材評比活動，從而引導老師樹立新的教材觀。3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探究、設疑問答、參與式培訓方法進展有目的學習研討。4、創(chuàng)設外出、觀摩學習時機，傳達新信息，擴大新經(jīng)歷，進步老師對目前幼兒教育的進一步認識。(二)加強專題研究提升教研程度。領會課程理念，積極探究，樂于反思，擅長總結，不斷進步教育教學程度，并以教研組為單位，進展專題研究，解決保教工作中的問題，進步幼兒園一日活動質(zhì)量。1、開展主題活動方案的設計評比，進步本園老師創(chuàng)造性使用教材的才能，并組織案例評比活動。2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設活動環(huán)境，有

17、目的的投放區(qū)域材料，中途進展材料評比。(三)重視檢查反響及時進步保教質(zhì)量1、以幼兒園各項活動方案為主線，進展有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。2、經(jīng)常進展日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。(四)加強創(chuàng)立特色幼兒園的研究進步分區(qū)活動效能。老師要根據(jù)幼兒年齡特點和開展需求，結合教育目的設置活動內(nèi)容，每周定時投放適宜的操作材料。老師要進步對區(qū)域活動指導程度，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、老師、幼兒互相作用下，情感、態(tài)度、才能等得以開展。四、工作安排九月份：1、老師制定工作方案、課題方案2、交流班級方案、課題方案3、家園聯(lián)絡欄布置檢查十月份：1、業(yè)務政治學習2、案例分析p 、剖析相關問題3、區(qū)域布

18、置十一月份：1、區(qū)域材料評比2、每師一課3、小班專題研討活動十二月份：1、外出學習2、外出學習經(jīng)歷交流活動3、中班專題教研活動4、老師的記錄、備課檢查一月份：1、大班專題研討活動2、各類總結交流3、各項評比檢查教研工作方案幼兒園4做好常態(tài)教研活動通過教育教學理論活動提升園本教研的活動的時效性。1、圍繞教育方案的制定組織日常教研。各班級在開學初分析p 本班幼兒現(xiàn)有程度的根底上，調(diào)整修訂學期開展目的，使各領域教育目的符合幼兒的年齡的開展需要，再逐步分解到月、周、日中落實教育教學方案。加強在教育教學活動后的反思，確定幼兒開展評估方案，逐步完善。在教育方案書寫培訓的根底上，進一步穩(wěn)固教學方案目的制定的

19、準確性、教學指導策略的可操作性，幼兒開展的平衡性，要注意各領域內(nèi)容與特色課程的平衡。2.圍繞深化聽課、日常工作的檢查發(fā)現(xiàn)的問題進展教研。強化平行組的教研活動。開學初進一步學習教研制度、明確教研組長職責，確定平行組教研活動時間，(在執(zhí)行方案公布后的4個工作日由教研組長、副組長制定本組的教研活動方案)，每周一次由教研組長副組長圍繞園內(nèi)課題及教研專題組織平行班教研活動，運用學習、觀摩、研討等形式強化教研在教育教學活動中指導作用，進步老師教育教學的組織才能同時也促進特色課程資料的匯總完善。3.圍繞幼兒園科研課題組織專項教研活動。圍繞活動區(qū)、主題墻的創(chuàng)設進展專題研究重點根據(jù)教育目的、月目的及周料想活動目

20、的及日教育活動目的的分解，創(chuàng)設與教育目的相適應的活動區(qū)，使活動區(qū)真正成為教育活動的延續(xù)和幼兒自主進展學習的場所，每個班級根據(jù)老師優(yōu)勢領域創(chuàng)設兩個特色區(qū)域，豐富活動區(qū)的材料、主題互動墻飾，使其充分發(fā)揮在教育教學活動中的作用。在創(chuàng)設過程中充分彰顯出我園的閱讀特色。充分發(fā)揮閱讀區(qū)的優(yōu)勢，拓展與閱讀區(qū)相應的表演等區(qū)域，豐富材料及環(huán)境，進步幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣，開展表達才能。在其他區(qū)域交融閱讀元素，表達閱讀與其他領域的整合。4、圍繞幼兒園特色課程開展專項研究搜集整理特色課程的資料，同時將已有的課程內(nèi)容進展搜集整理，開發(fā)閱讀與各領域相結合的新內(nèi)容，利用大型活動彰顯特色教學成果。小班在根底閱讀才能方

21、面、中班在繪本閱讀方面、大班在傳統(tǒng)閱讀及閱讀與各領域整合方面進展專題教研，充分發(fā)揮課程設計施行小組的理論智慧，形成我園的課程文化，促進老師專業(yè)才能的開展與進步。5、圍繞幼兒園環(huán)境創(chuàng)設開展教研將幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設怎樣表達我園園所特色作為專題研究，班級在3月下旬，結合本班的教育目的，主題活動進展環(huán)境創(chuàng)設，表達幼兒與環(huán)境的互動。將各樓樓道的環(huán)境按班級進展劃分，落實詳細分工負責，調(diào)整，幼兒園大廳及一樓樓道充分表達我園的閱讀特色，充分展示幼兒童書大賽的作品。調(diào)整三樓的樓道的環(huán)境，展示我園幼兒在多方面的藝術成果，使環(huán)境美化而富有特色。月工作重點：二月：1.制定教育教學執(zhí)行方案三月：1.制定平行班教研工作方案

22、(平行組教研組長)學期目的2.各工程組教研活動方案3.特色課程研討(平行班)四月：1、閱讀課題研討開展閱讀月活動(參觀圖書館)2、科技課題活動3、老師個人特色活動展示4、戶外活動質(zhì)量檢查，恢復晨間鍛煉五月：1、保育工作研討會2、學期中期工作質(zhì)量分析p 會3、老師理論活動展示六月# ：1、三年任期工作總結教研工作方案幼兒園5一、指導思想根據(jù)園務工作方案的要求,以幼兒園教育指導綱要為準繩，以先進的教育理論為指導，以進步老師的教科研程度為目的,堅持理論聯(lián)絡實際，結實樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進展課題研討和教學經(jīng)歷交流活動,進步老師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教

23、研工作主要有以下幾點：二、教研重點加強理論學習，進步老師理論程度老師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，進步老師理論程度。詳細(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學理論相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力進步自身教育理論及授課程度。(2)進一步學習幼兒園教育指導綱要，對綱要進展深化理解、積極探究、實在落到實處。積極參與老師再培訓教育2、注重業(yè)務培養(yǎng)，進步保教質(zhì)量每位老師要認真對待

24、教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力進步課堂教學質(zhì)量。詳細內(nèi)容有：(1)每周由年級組長組織本級老師共同討論制定主題活動方案、活動目的、活動過程及教學方法。各老師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目的明確，層次清楚。(2)觀摩交流，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學形式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體老師進展評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最正確教育途徑。(3)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營造我園良好的教育氣氛。(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，催促老師備好課，上好課，進步教育教學質(zhì)量。(每周45節(jié))課后及時與授課老師進展交流，并給予評價(記分作為月考根據(jù))3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造時機讓老師主動積極參與，形成教學互助，讓老師既當學員，又當教員。(英語音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(2)研討，是調(diào)動老師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的時機，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深化開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家互相討論，找出解決方法，并適時做好資料積累(備查