優(yōu)秀小學語文教師述職報告

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 優(yōu)秀小學語文教師述職報告優(yōu)秀小學語文教師述職報告 我們眼下的社會，報告的適用范圍越來越廣泛，報告具有成文事后性的特點。相信好多朋友都對寫報告感到十分苦惱吧，下面是我為大家整理的優(yōu)秀小學語文教師述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 優(yōu)秀小學語文教師述職報告1 本人XX加入工作以來，至今已一年有余，現(xiàn)負責三年級四班的語文教學工作。作為一個班的語文老師，我一向在各方面都嚴格要求自己，重視為人師表和一言一行。結合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識： 一、以愛育愛，讓工作更加得心應手 中年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中，

2、我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象，以尊重和依靠為前提，適時走心孩子們的內心，認真去感受他們的喜怒哀樂。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最正確教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的學生們和我更加親近了，平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長認真交流，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、開心的成長。 二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中 在認真學習新課程理念的基礎上，結合新的教學模式，認真摸索更貼合本班的有效的教學方法。在語文課上，我經常把語文知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時重視學生的探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生之間的互動潛

3、力，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。 三、與時俱進，讓多媒體教學深入課堂 以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中就應尋求更新的教學方式。因此，我們再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！我努力學習相關的知識，并認真應用于平日的教學之中，透過兩年的努力，我已經能夠熟練制作課件，多媒體教學方式也已經逐漸的深入學生們的心中。 在平日的工作中，我

4、能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煹脑瓌t，認真向每一位老師學習。在學校教研活動中，能夠認真加入講課及評課活動。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。 優(yōu)秀小學語文教師述職報告2 本學期，我擔任六年級一班語文教學工作，三年級三個班的綜合實踐活動，學校和鎮(zhèn)總社實踐活動教研組長，并兼任六年級一班的班主任。下面我從自己本學期的業(yè)務學習、教育教學和班級管理三個方面向大家做一匯報。 一、積極學習，提升業(yè)務水平 1、學期初，我積極加入語文遠程研修培訓，提高自身語文教學水平。 2、利用網(wǎng)絡，加強學習。我經常到專家、名師、名班主任和身邊的模范老師學習。學習博客、

5、網(wǎng)站上關于語文教學和班級管理的相關知識與閱歷。譬如作文教學專家管建剛老師、詩文誦讀名師牛見玉老師、宗守詠老師、授田學員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等，這幾位老師的博客都會經常性的有一些新的教育教學理念和教學實踐指導，十分有利于我個人教學和班級管理水平的提高。 二、語文教學方面有創(chuàng)新 1、積極引導學生多讀書，讀好書。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書興趣，激勵孩子們廣泛閱讀，營造濃重的班級書香氣氛。我班孩子自從暑假至今，已經有15人讀書達8本以上，最多達到18本。本學期，孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列，全班40人，其中15人閱讀量達100萬字左右，班內掀起了讀書熱。我們通過

6、展示閱讀筆記、讀書報告會、教師檢查閱讀狀況記錄等方式評比出15名閱讀小明星。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用。書中主子公的良善、奮進、積極樂觀，以及書中好玩兒的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閱讀。 2、激勵孩子們習作，力求寫出高質量的習作，我開設了班級博客，激勵孩子們向班級精彩作品欄目、?？V播站、其它學生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習作興趣。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了大量樂于幫助同學打電子稿作文的同學。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的才干，沒想到這一幫助同學打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也積極了，其中我們班的頑皮包唐卓巖、趙偉、后進生唐澤斌表現(xiàn)最為突出。 三、班

7、級管理有成效 1、我采用責任分工與小組合作相結合的形式，使班級責任細致分工自主管理模式趨于合理化。學期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了總分值的好成績。當然再細致的分工也沒有孩子們的自覺更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得總分值的好成績，更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是，這微不足道的成績是學生自我教育，班級主子翁意識提高的真實表達。 2、努力創(chuàng)立團結和諧、努力奮進的班集體。 （1）通過建設學習合作小組、小老師與后進生結對等方式，轉化“后進生，優(yōu)化“優(yōu)等生，使每個層次的學生均得到一定程度的提高。 （2）記錄孩子成長歷程。我適時地將學生幸福開心的精彩時刻抓拍下來，如：孩子們的節(jié)目排練時，開心元旦

8、，讀書匯報會，演講時分，雪中開心游戲等幸福時刻。然后，將其發(fā)至班級博客中，使孩子們對班級有一種家的歸屬感。 （3）創(chuàng)新學生評價機制。學期末評比優(yōu)秀生，以前多是采用老師推薦，學生投票選舉出優(yōu)秀生，當然也有時會根據(jù)學生的表現(xiàn)，讀學生進行印象評價，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次，采取的是首先由個人或他人進行優(yōu)點展示、伙伴推薦，然后投票評比。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課，并且成了學生的自我教育代替了教師的喋喋不休。 （4）班級管理成績較好。學期初，我班在學校組織的規(guī)范學習行為活動中獲得優(yōu)異成績。元旦時，孩子們自己組織的節(jié)目日不落獲得優(yōu)異成績。衛(wèi)生成績好轉。 以上是我對自己本學期的教育教學

9、工作的匯報，若有不妥之處，請各位老師提出寶貴看法或建議平日的教學過程中，我們要穩(wěn)固樹立生活語文的理念，將語文教學由課內拓展到課外。我們要更新理念，樹立正確的語文教育觀，要把學生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生“少做題，多讀書，讓學生成為支配課余時間的主子。是不是無從下筆、沒有頭緒？ 優(yōu)秀小學語文教師述職報告3 我是衍水小學的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術職稱是小學語文一級教師。從教十一年，20 xx年獲得現(xiàn)任職稱。 在現(xiàn)任期間里，本人在學校的工作安排下，擔任了語文教學工作。幾年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體總結如下： 一、班主任工作。 在擔任4至6年級班主任工作中，

10、做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長協(xié)同，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都對比好，并在作文比賽中榮獲第一名。 二、教學工作。 在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際狀況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學

11、生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹九年義務教育語文教學大綱的精神，認真細致地研究教材，研究學生把握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷摸索，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力的教學試驗專題。積極進行教學改革。積極加入市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要特性，沒有特性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅

12、力就在于審美特性的獨特性，越有特性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在小學語文教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。 三、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。 抓好其次課堂，實施素質教學。根據(jù)本校學生的基礎，挖掘有語文興趣、特長的學生，組織他們在其次課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎等狀況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際狀況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。

13、學生經過有計劃、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建本金校特色的書法班、文學班，各方x對學生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氣氛。 四、其它工作。 除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如，我在師范學校時練就的“書法以及“出墻報根本功，使我成為了學校里各類墻報、板報的骨干分子。我擅長各種字體的書寫，以一個之力也能做到了多人的效果。 在這幾年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的語文水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還

14、需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一階段，能繼續(xù)上下而求索，能不斷推進完善自己，做好工作，無愧太陽底下最光芒的事業(yè)！ 優(yōu)秀小學語文教師述職報告4 回想這一學年的工作，我情系三尺講臺，心系每一個學生，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，我正是以自己的辛勤、執(zhí)著，表達著對教育教學的鐘愛，小學新語文教師的述職報告。下面作述職報告如下： 一、愛崗敬業(yè) 我熱愛黨的教育事業(yè)， 在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，認真學習相關法律法規(guī)，學習陶行知捧著一顆心來，不帶半根草去的崇高思想，我能為人師表，教書育人，聽從領導的安

15、排，從集體利益出發(fā)，堅守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執(zhí)行上級的規(guī)章制度，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。 二、認真盡職 作為一名教師，認真上好每節(jié)課，是一個教師價值表達的根本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，我們務必立足課堂，生動運用各種教學方法，充分調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生自主學習的能力，才能不斷提高教學質量。在教學中，我始終把學生的全面發(fā)展作為目標，正確把握教材，結合新課程理念，充分了解學生狀況，精心設計教案，積極摸索，求實創(chuàng)新，努力激發(fā)學生學習興趣。 在完成一般教育教學任務的

16、同時，我還積極加入教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在教學上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話說三人行必有我?guī)煟饺兆约阂仓匾暥嗫闯晒φn例，多聽示范課。面對一些后進生，我在教學中采取了這樣的方法：一、做好思想工作，讓他們知道學習重要性，端正好學態(tài)度。二、減輕學習負擔，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對待。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結好對子，重點幫助復習基礎知識，每天都有一定的量，一定的類型，小學教師述職報告小學新語文教師的述職報告。 三、滿懷愛心 我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，

17、大量事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時，工作落實到位，真心實意地關心愛惜學生。我通過晨會課、班隊課等時機加強學生思想教育，使每一位學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發(fā)展。平日安全衛(wèi)生工作，緊抓不懈。平日我總是關懷理解，平等對待每一個學生，擅長發(fā)現(xiàn)學生的心理變化，并給予心理指導，盡可能貼近學生，和他們打成一片，帶著親和力走進學生的世界。 我總是堅信精誠所至，金石為開，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課老師相互溝通，反映學生平日的學習、活動、生活狀況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在假日的狀況，并向家長報告學

18、生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。 四、虛心好學 學無止境，學到老活到老，在日常生活中，我能不斷主動學習，利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書籍，注意積累理論知識，積極撰寫教育隨筆和教育教學論文。由于我深深的知道，只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助。 工作中，我不足是有時缺少對自己教學的深刻反思，自己偶爾有的一些教學方面的想法，不能細致深入地研究下去，使自己不能成為一個研究型的教師。但是，在教育教學中，我會充滿信心，朝著目標，不

19、懈努力，由于教師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛。 優(yōu)秀小學語文教師述職報告5 尊敬的領導，各位老師： 大家好！ 這一學期里，我擔任三年級班主任和語文教學，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和協(xié)同下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作述職如下： 加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了協(xié)同學校少先隊大隊部和處的工作，我們班積極開展了大量有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與“為中華之崛起而讀書的主題班會、“美化校園、保護環(huán)境從我做起的實踐活動、法制教育主題班會等。同時，我也經常利用班會課對學

20、生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。 加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：xxx。大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；其次。在激勵班委大膽工作，指示他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三。培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的x，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶

21、面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括小學生守則和小學生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。 根據(jù)學校工作安排和本班實際狀況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而加強了集體的凝結力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機遇讓

22、后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和優(yōu)點，使他們品嘗到成功的快樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。 積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，加強學生的體質，提高學生的學習效率。三年級學生學習任務對比繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。 積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的看法，同時又把他們當作班級的主子，視

23、為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采用他們的看法。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平日注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情義。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地摸索教育管理的方法，及時總結閱歷教訓，將自己的管理水平推向更高的層次。 優(yōu)秀小學語文教師述職報告6 尊敬的領導，各位老師： 大家好！ 這一學期里，我擔任三年級班主任和語文教學，我班在學校領導的統(tǒng)

24、一組織下，在任課教師的大力支持和協(xié)同下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作述職如下： 加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了協(xié)同學校少先隊大隊部和處的工作，我們班積極開展了大量有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與“為中華之崛起而讀書的主題班會、“美化校園、保護環(huán)境從我做起的實踐活動、法制教育主題班會等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。 加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結的

25、班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：xxx。大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；其次。在激勵班委大膽工作，指示他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三。培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的x，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括小學生守則和小學生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集

26、會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。 根據(jù)學校工作安排和本班實際狀況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而加強了集體的凝結力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機遇讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和優(yōu)點，使他們品嘗到成功的快樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。 積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操

27、，保護學生視力，加強學生的體質，提高學生的學習效率。三年級學生學習任務對比繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。 積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的看法，同時又把他們當作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采用他們的看法。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平日注意到

28、多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情義。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地摸索教育管理的方法，及時總結閱歷教訓，將自己的管理水平推向更高的層次。 優(yōu)秀小學語文教師述職報告7 小學語文教師的述職報告我是小學的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術職稱是小學語文一級教師。從教十一年，二零年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里，本人在學校的工作安排下，擔任了語文教學工作。幾年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結如下： 一、班主任工

29、作 在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長協(xié)同，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都對比好，并在作文比賽中榮獲第一名。 二、教學工作 在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際狀況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工

30、作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹九年義務教育語文教學大綱的精神，認真細致地研究教材，研究學生把握知識的方法。 通過鉆研教學大綱和教材，不斷摸索，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力的教學試驗專題。積極進行教學改革。積極加入市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要特性，沒有特性就無所謂藝術。 在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成

31、自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美特性的獨特性，越有特性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在小學語文教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。 三、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作 抓好其次課堂，實施素質教學。根據(jù)本校學生的基礎，挖掘有語文興趣、特長的學生，組織他們在其次課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎等狀況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際狀況采用不同的計劃

32、、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過有計劃、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建本金校特色的書法班、文學班，各方x對學生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氣氛。 優(yōu)秀小學語文教師述職報告8 小學語文教師的述職報告我是小學的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術職稱是小學語文一級教師。從教十一年，二零年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里，本人在學校的工作安排下，擔任了語文教學工作。幾年以來，在學校領導的.關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結如下： 一、班主任工作 在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學

33、風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長協(xié)同，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都對比好，并在作文比賽中榮獲第一名。 二、教學工作 在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際狀況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在

34、教學之前，貫徹九年義務教育語文教學大綱的精神，認真細致地研究教材，研究學生把握知識的方法。 通過鉆研教學大綱和教材，不斷摸索，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力的教學試驗專題。積極進行教學改革。積極加入市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要特性，沒有特性就無所謂藝術。 在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美特性的獨特性，越有特性的藝術就

35、越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在小學語文教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。 三、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作 抓好其次課堂，實施素質教學。根據(jù)本校學生的基礎，挖掘有語文興趣、特長的學生，組織他們在其次課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎等狀況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際狀況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過有計劃、有步驟的培訓后，語文水平有了

36、很大的提高。在學校的支持下建本金校特色的書法班、文學班，各方x對學生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氣氛。 優(yōu)秀小學語文教師述職報告9 本學期，我擔任六年級一班語文教學工作，三年級三個班的綜合實踐活動，學校和鎮(zhèn)總社實踐活動教研組長，并兼任六年級一班的班主任。下面我從自己本學期的業(yè)務學習、教育教學和班級管理三個方面向大家做一匯報。 一、積極學習，提升業(yè)務水平 1、學期初，我積極加入語文遠程研修培訓，提高自身語文教學水平。 2、利用網(wǎng)絡，加強學習。我經常到專家、名師、名班主任和身邊的模范老師學習。學習博客、網(wǎng)站上關于語文教學和班級管理的相關知識與閱歷。

37、譬如作文教學專家管建剛老師、詩文誦讀名師牛見玉老師、宗守詠老師、授田學員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等，這幾位老師的博客都會經常性的有一些新的教育教學理念和教學實踐指導，十分有利于我個人教學和班級管理水平的提高。 二、語文教學方面有創(chuàng)新 1、積極引導學生多讀書，讀好書。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書興趣，激勵孩子們廣泛閱讀，營造濃重的班級書香氣氛。我班孩子自從暑假至今，已經有15人讀書達8本以上，最多達到18本。本學期，孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列，全班40人，其中15人閱讀量達100萬字左右，班內掀起了讀書熱。我們通過展示閱讀筆記、讀書報告會、教師檢查閱讀狀況記錄

38、等方式評比出15名閱讀小明星。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用。書中主子公的良善、奮進、積極樂觀，以及書中好玩兒的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閱讀。 2、激勵孩子們習作，力求寫出高質量的習作，我開設了班級博客，激勵孩子們向班級精彩作品欄目、?？?、廣播站、其它學生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習作興趣。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了大量樂于幫助同學打電子稿作文的同學。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的才干，沒想到這一幫助同學打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也積極了，其中我們班的頑皮包唐卓巖、趙偉、后進生唐澤斌表現(xiàn)最為突出。 三、班級管理有成效 1、我采用責任分工與小組合作相結

39、合的形式，使班級責任細致分工自主管理模式趨于合理化。學期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了總分值的好成績。當然再細致的分工也沒有孩子們的自覺更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得總分值的好成績，更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是，這微不足道的成績是學生自我教育，班級主子翁意識提高的真實表達。 2、努力創(chuàng)立團結和諧、努力奮進的班集體。 （1）通過建設學習合作小組、小老師與后進生結對等方式，轉化“后進生，優(yōu)化“優(yōu)等生，使每個層次的學生均得到一定程度的提高。 （2）記錄孩子成長歷程。我適時地將學生幸福開心的精彩時刻抓拍下來，如：孩子們的節(jié)目排練時，開心元旦，讀書匯報會，演講時分，雪中開心游戲等幸福時刻

40、。然后，將其發(fā)至班級博客中，使孩子們對班級有一種家的歸屬感。 （3）創(chuàng)新學生評價機制。學期末評比優(yōu)秀生，以前多是采用老師推薦，學生投票選舉出優(yōu)秀生，當然也有時會根據(jù)學生的表現(xiàn)，讀學生進行印象評價，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次，采取的是首先由個人或他人進行優(yōu)點展示、伙伴推薦，然后投票評比。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課，并且成了學生的自我教育代替了教師的喋喋不休。 （4）班級管理成績較好。學期初，我班在學校組織的規(guī)范學習行為活動中獲得優(yōu)異成績。元旦時，孩子們自己組織的節(jié)目日不落獲得優(yōu)異成績。衛(wèi)生成績好轉以上是我對自己本學期的教育教學工作的匯報，若有不妥之處，請各位老師提出寶貴看法或

41、建議 優(yōu)秀小學語文教師述職報告10 我是衍水小學的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術職稱是小學語文一級教師。從教十一年，20 xx年獲得現(xiàn)任職稱。 在現(xiàn)任期間里，本人在學校的工作安排下，擔任了語文教學工作。幾年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結如下： 一、班主任工作。 在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長協(xié)同，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個

42、團結向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都對比好，并在作文比賽中榮獲第一名。 二、教學工作。 在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際狀況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹九年義務教育語文教學大綱的精神，認真細致地研究教材，研究學生把握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷摸索，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力的教學試驗專題。積極進行教學改革。積極加入市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要特性，沒有特性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美特性的獨特性，越有特性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在小學語文教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調