疾病預(yù)防與健康 -以新冠肺炎為例（生物名師講堂）

1、2020疾病預(yù)防與健康 以新冠肺炎為例高二生物授課教師：XXXXXX中學(xué) XXX指導(dǎo)教師：XXXXXX中學(xué) XXX江蘇省名師課堂疫情播報(bào) 2019年歲末，新冠肺炎開始肆虐！截止到2020年3月17日上午，全世界確診人數(shù)超過18萬，死亡人數(shù)超7千！ 目前，疫情還在不斷蔓延教學(xué)內(nèi)容：1、新冠肺炎的病原體是什么？2、它在人體是如何增殖的？3、目前的核酸檢測(cè)是如何進(jìn)行的？4、新冠肺炎傳播途徑有哪些？我們?cè)撊绾芜M(jìn)行自我防護(hù)？細(xì)菌 = 病毒 ？圖例分類有無細(xì)胞遺傳物質(zhì)肺炎鏈球菌冠狀病毒噬菌體細(xì)菌病毒病毒有無無DNARNADNAPart1：新冠肺炎病毒：2019-nCoVPart1：RNA中心法則（2019

2、-nCoV）：翻譯復(fù)制蛋白質(zhì)Part2：宿主細(xì)胞主要：眼睛、口腔、上呼吸道的黏膜細(xì)胞如何進(jìn)行核酸檢測(cè)？Part3：關(guān)于核酸檢測(cè)的“前概念”：1、核酸包括_和_，其基本單位分別是 _和_。2、以RNA為模板合成DNA的過程，稱為_，需要_的催化，需要_作為原料。3、PCR技術(shù)是體外復(fù)制_的技術(shù)，其原理是_，使其數(shù)目呈_方式增加。該過程需要_的催化，用_作為引物。4、 基因工程中的“探針”，常指_。DNARNA脫氧核苷酸核糖核苷酸逆（反）轉(zhuǎn)錄逆轉(zhuǎn)錄酶4種游離的脫氧核苷酸DNA熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）一段已知的核苷酸序列用熒光或放射性同位素標(biāo)記的一段核苷酸序列Part3：DNA雙鏈復(fù)制指數(shù)（2

3、n）Part3：如何進(jìn)行核酸檢測(cè)？Part3：前提：對(duì)新冠病毒的全基因組進(jìn)行測(cè)序關(guān)鍵：設(shè)計(jì)特異性引物、特異性探針Part3：試劑盒的組成Part3：Part3：Part3：Part3：熒光結(jié)構(gòu)被抑制發(fā)出熒光Part3：Part3：經(jīng)過多次PCR循環(huán)，熒光量越來愈大Part3：模型建構(gòu)：Part3：影響核酸檢測(cè)準(zhǔn)確率的因素如何提高核酸檢驗(yàn)的準(zhǔn)確率和速度，是當(dāng)下亟待解決的問題！Part3：核酸檢測(cè)圖片來自公眾號(hào)：各色DNA如何有效地保護(hù)自己？不論是因?yàn)樗鼈償y帶病原體，還是因?yàn)樗鼈冊(cè)谏鷳B(tài)學(xué)的價(jià)值，亦或是從保護(hù)野生動(dòng)物的角度，請(qǐng)大家不要實(shí)用野生動(dòng)物！不食用野生動(dòng)物Part4：新冠肺炎的主要傳播途徑：

4、1、飛沫傳播 2、接觸傳播 3、糞口傳播Part4：阻斷上述傳播途徑，就能較好地保護(hù)自己！如何有效地保護(hù)自己？正確佩戴口罩Part4：如何有效地保護(hù)自己？正確洗手Part4：本節(jié)回顧1、新冠肺炎的病原體是：新冠病毒（2019-nCoV）2、它在人體中的增殖過程：（1）病毒的包膜會(huì)和受體細(xì)胞的細(xì)胞膜發(fā)生融合，釋放RNA。（2）RNA與核糖體結(jié)合，翻譯出RNA聚合酶，復(fù)制更多的RNA。（3）這些RNA片段和核糖體結(jié)合，翻譯出病毒的各種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)。（4）這些蛋白質(zhì)和病毒RNA組合成新的子代冠狀病毒。3、新冠肺炎的核酸檢測(cè)的方法（原理）：（1）新冠病毒的RNA在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下，逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生DNA。（2）通過PCR擴(kuò)增，熒光探針脫落產(chǎn)生熒光量來檢測(cè)。4、新冠肺炎的主要傳播途徑： （1）飛沫傳播 （2）接觸傳播 （3）糞口傳播 有效的防護(hù)措施有： （1）不食用野生動(dòng)物 （2）正確佩戴口罩 （3）正確洗手歲月靜好，是有人在替我們砥礪前行！他們是奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)工作