高中政治必修二 4.1我國的個人收入分配導學案經濟與社會

1、第四課 我國的個人收入分配與社會保障第1節(jié) 我國的個人收入分配 導學案【學習目標與核心素養(yǎng)】一、教學目標1.知識目標（1）理解建我國非配制度是什么及其原因（2）理解按勞分配和按生產要素分配的要求及意義（3）理解勞動的價值，正確對待勞動（4）理解國家完善個人收入分配的措施2.能力目標理解國家完善個人收入分配的措施，會評析我國實現(xiàn)共同富裕、促進社會公平正義的分配政策；面對社會具體問題，能討論并運用本節(jié)課知識探討如何促進收入分配更合理公平，提高科學認識問題的水平和科學解決問題的能力。3.情感、態(tài)度和價值觀目標 明白合理的收入分配不只是國家和政府的愿景，我們人也人都有責任，中學生應該增強勞動意識、責任

2、意識，要做參與者，積極調研，提出問題和建議。二、核心素養(yǎng)目標1.政治認同：理解以人民為中心的發(fā)展思想的要求，闡釋完善個人收入分配的必要性，更加認同黨和國家現(xiàn)階段采取的一系列分配政策和措施。2.科學精神：探究我國完善個人收入分配的措施，提高科學認識問題的水平和科學解決問題的能力。3.法治意識：探究我國個人收入分配的渠道，理解并支持國家保護合法收入，取締非法收入的決心和措施。4.公共參與：明白完善個人收入分配不只是國家和政府的事，人人都有責任，中學生應該增強法律意識、責任意識，做參與者而不是旁觀者，積極踐行而不是坐等結果。【學習重難點】學習重點： 區(qū)分按勞分配和按生產要素分配；理解國家完善個人收入

3、分配的措施。學習難點： 區(qū)分初次分配和再分配；區(qū)分按勞分配和按生產要素分配?！咀灾鲗W習】一、按勞分配為主體 多種分配方式并存1.我國的收入分配制度的內容及影響因素。2. 按勞分配。性質決定因素基本內容和要求意義原因3.按生產要素分配。形式勞動資本技術管理土地意義4.全面認識我國的個人收入分配方式。按性質分按勞分配按要素分配按獲取途徑分勞動性收入財產性收入其他收入形式經營性收入轉移性收入5.區(qū)分初次分配和再分配。（1）初次分配是直接與生產要素相聯(lián)系的分配。在市場經濟條件下，取得生產活動所必需的生產要素必須支付一定的貨幣，這種貨幣報酬就形成各要素提供者的初次分配收入。因此，初次分配包含按勞分配和按

4、生產要素分配，初次分配主要依據的是效率原則。（2）再分配，也稱社會轉移分配，主要是指政府在初次分配結果的基礎上，通過稅收、政策、法律等措施，使各收入主體之間實現(xiàn)現(xiàn)金或實物轉移的一種收入再次分配過程，也是對要素收入進行再次調節(jié)的過程。故按勞分配和按生產要素分配之外的都屬于再分配。再分配更多的是要依據公平原則，重點調節(jié)不同主體之間的收入關系，防止收入差距過大，保障低收入者基本生活。6. 正確對待勞動。二、完善個人收入分配1. 完善個人收入分配的重要性。2.完善個人收入分配、促進社會公平的措施。【自主構建知識框架】 【自學檢測】1 我國現(xiàn)階段實行的分配制度是A.按勞分配與按貢獻分配相結合B.按要素的貢獻參與程度分配C.按資本分配為主、其他分配方式為輔D.按勞分配為主體、多種分配方式并存2. 我國現(xiàn)階段對個人消費品的分配實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。下列屬于按勞分配的是農民承包土地所得的收入股票分紅收入國有企業(yè)工人的工資和獎金、津貼某外資企業(yè)員工的工資A.B.C.D.3. 2019年10月17日是我國第6個扶貧日,也是第27個國際消除貧困日。習近平總書記深情牽掛的,是困難群眾;念茲在茲的,是脫貧攻堅。脫貧攻堅有利于消除城鄉(xiāng)差距,構