《燦爛的宋元文化》 省賽獲獎-完整版PPT

1、二指南針的發(fā)明和使用三火藥的發(fā)明和使用一活字印刷術的發(fā)明第13課 燦爛的宋元文化（一） 找出印刷術、指南針、火藥發(fā)明的時間和它們向外傳播的時間，路線； 能夠默寫世界上現(xiàn)存最早的標有確切日期的雕版印刷品的名字和活字印刷術發(fā)明者的名字；領先世界的年代; 能夠分析并表述我國古代四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。學習目標探究一火藥2、火藥當時最主要的用途是什么？火藥的其他用途。1、火藥的發(fā)明硝石塊硫磺塊木炭塊突火槍元代銅火銃火箭模型火藥當時最主要用途多國部隊空襲利比亞 根據(jù)史書記載，14世紀末，明朝的一位勇敢者萬戶，曾坐在裝有火箭的椅子上，雙手各持一個大風箏，試圖實現(xiàn)飛行的夢想。萬戶被譽為利用火箭飛行的第

2、一人。為了紀念萬戶，月球上的一個環(huán)行山以萬戶的名字命名。 世界航天第一人 1、指出右圖作品出現(xiàn)時期 名稱 地位？【唐】金剛經世界現(xiàn)存最早的標有確切日期的雕版印刷品2、材料一:在雕版印刷術發(fā)明出來以后，當時的一個刻工一天只能刻四五十個字，請你算一下，要刻完我們這本歷史課本(14萬多字)，按每天刻50字算需要幾年?你認為雕版印刷有哪些缺點？3、指出右圖人物是誰？生活的時期和貢獻？4、和雕版印刷術相比，活字印刷術的創(chuàng)新“新”在哪里？探究二印刷術變死字為活字，變死版為活版，既經濟又省時。和雕版印刷相比，活字印刷的創(chuàng)新“新”在哪里？材料二：舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針。 北宋朱彧y萍洲可

3、談材料一：材料三：舟舶來往，惟以指南針為則，晝夜守視為謹，毫厘之差，生死系矣！ 南宋趙汝適諸藩志材料四：閱讀史料：（1）指出材料一中儀器的名稱、功能和發(fā)明時間?（1）戰(zhàn)國時期的司南，宋朝的羅盤針；指示方向的儀器（2）材料二、三各反映了什么問題?北宋時制成指南針，開始用于航海（中國最早）南宋時指南針廣泛應用于航海，非常重要（3）指南針經由阿拉伯人傳入歐洲，為后來歐洲航海家的航海活動創(chuàng)造了條件。（3）材料四與前面三則材料有何聯(lián)系？探究三指南針假如沒有四大發(fā)明，我們現(xiàn)代生活會有哪些不便？暢想天地 印刷術、火藥和指南針這三種東西，已改變了世界的面貌。第一種在文學上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上，由此又引起了無數(shù)的變化。這種變化如此之大，以致沒有一個帝國，沒有一個宗教教派，沒有一個赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產生更大的力量和影響。 英國近代思想家培根 結合所學材料，談談印刷術、火藥和指南針發(fā)明的歷史意義是什么？史料分析培根論“三種發(fā)明”四大發(fā)明傳播的歷史意義1.造紙術的發(fā)明，為人類提供了經濟、便利的書寫材料，有利于文化的普及和傳播；2.印刷術的出現(xiàn)，加快了文化的傳播，改變了只有“上等人”才能讀書的狀況；3.指南針應用于航海，為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件，促進了世界貿易的發(fā)展；4.火藥的使用，改變了作戰(zhàn)方式，幫助資產階級摧毀封建