2021年配班老師個人工作總結7篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021年配班老師個人工作總結7篇2021年配班老師個人工作總結7篇2021年配班老師個人工作總結篇1 隨著時間的推移，20_年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；仨@過去的一個學期，我們大班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在我們三位老師的保護下喜悅成長。本學期各項工作即將終止，在孩子們即將完成大班上學期學習任務之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學期初制定的班級工作籌劃，回首所做過的工作，共同總結閱歷，反思缺乏，現(xiàn)就這一學期來我們開展的概括工作做以總結。 一、根本處境分析 全班幼兒總人數(shù)41人，其中男孩20人，女孩21人。本學期，新轉入12名幼兒。三位老

2、師查看到，我們班級的孩子思維活躍，采納才能強，性格開朗、活潑、自主，富有天性。從整體看人際交 往才能較好，具有確定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策才能等方面有待進一步培養(yǎng)。片面幼兒動作進展和動手才能需個別輔導，自我反省的智能還需穩(wěn)定。數(shù)學規(guī)律智能，推理運算才能方面還需培養(yǎng)。 二、教導教學方面 本學期，我們班的各項教導教學活動以愛兒坊所提出的各項教導方針和理念為指導，結合本班幼兒的進展水平、閱歷和需要來完成。我們不管在選擇愛兒坊的中文教材還是英文教材時都是既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有確定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又復刊有利于其長遠進展;既貼進幼兒的生活來選擇

3、幼兒感興趣的事物與問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?；顒觾热輰舜笾悄艿膬热萦袡C聯(lián)系、相互滲透、提防綜合性、趣味性、活動性，寓教導于生活、嬉戲之中。培養(yǎng)幼兒掌管適應未來的人類生活所必備的學識，成為一個有信仰、有智能、有教養(yǎng)、有責任感并具高尚情感的人。 本學期教導的主要目標表達在以下幾方面： 1.純熟掌管各項常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習慣，能主動舉行環(huán)境、清潔維護及自己外觀的感激，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理才能強。 2.主動、積極地參與體育磨練 活動，各類身體動作生動，不怕苦，不怕累。 3.對自己有信仰，有鮮明的分辯美丑的才能，愛憎清晰，有法律、法制意識，對班級、摯友、祖國有責任感，并

4、不斷提高對自己的要求。 4.對周邊環(huán)境及更大領域舉行探索，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風俗。了解“世界”及當今進展的實事，有愛國主義情感。 5.努力探索動、植物常識，有良好的查看才能，喜歡大自然，有環(huán)保意識，保護動、植物。 6.言語表達力進一步鞏固，各種詞匯組織、運用適當，了解成語等特殊詞組，能組織語言完整地表達一件事情，有良好的傾聽習慣。 7.能通過熟悉的字揣測短文大意，能邊看邊陳述，有生動的表現(xiàn)力。 8.能識常用漢字，會按常規(guī)寫字，模樣正確。 9.能根據事物的外部特性而推理，按內部聯(lián)系和本質特點舉行判斷、推理。純熟掌管10以內加減及形體、數(shù)、量的概念，動手才能強。 10.為入小學

5、有良好的心理和物質打定，養(yǎng)成良好的模樣，學習習慣，自理、自控才能，愛勞動。 11.純熟的掌管簡樸的英文日常對話，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。 12.能將英文教材中所學的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生活中。 以上教導目標與內容，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿，我們在時間安置方面留神穩(wěn)定性與生動性，這樣有利于形成秩序，又能得志幼兒合理需要，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學期會要持續(xù)加強，我們老師在活動中留神關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與回響。 三、保教工作方面 在對幼兒的保育工作上，我們力求以每樁小事做起，細心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師細心

6、地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，激勵幼兒你能行，鞏固了幼兒自我服務的信仰，午睡時對不愿上床的孩子、貪睡尿床的孩子總是細心照管，實時清洗更換，對生病的孩子更是無微不至，經常對幼兒的微小進 步賦予斷定、表揚，讓他們體驗到告成的喜悅，使全班幼兒的自我服務才能都有了很大的提高。孩子們的每一點進步都看在教師的眼里，家長們合意的笑容，聲聲贊揚，使我們再苦再累也覺得甜。 四、常規(guī)工作方面 幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個人榮譽感也加強了，他們已經意識到值日生是他們奮斗的目標，為了能選中值日生他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)奇怪突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個契機。于是我們在選值日

7、生的形式上動了不少腦筋。一開頭是大家輪替做，接著是小摯友自己推選適合人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機遇、學習交往技能，我們又實行簽名選舉的方法，即策動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。有的幼兒竟然還在選舉前舉行了一番演說。如李雯泠“假設我做值日生，我會表現(xiàn)很好，很專心負責的?！标愯ぃ骸拔乙院蟪燥?、睡覺會表現(xiàn)很好的，我會專心做值日生?！庇嗑澳险f：“假設我做班長，我會指點小摯友排隊排整齊，望見有人在操場上打架我會去好好的勸他們”等等。在這一系列選值日生活動開展中我們經常會看到這樣的情景：午餐時，有小摯友飯粒掉桌上了，連忙會有人就指點他，實時地把桌子拾掇明凈。個別幼兒吃得慢了會有

8、人指點，你這樣是不能做值日生的。在體育嬉戲中，幼兒會彼此推讓玩具。當有幼兒違反紀律時，大量孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日生.逐漸地，老師制定的規(guī)矩被幼兒采納，成為他們內化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。 五、安好和衛(wèi)生保健工作方面 本學期我們班級三位老師樹立了安好第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻留神孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我養(yǎng)護意識，制止了幼兒安好事故的發(fā)生。 同時我們班級三位老師堅持正面教導。不體罰或變相體罰幼兒，把安好工作放在第一位，并不能由于任何理由而放松機警。嚴格按照園里的要求做好了班級

9、各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個感激、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級幼兒的出勤率一向很高。 六、家園工作方面： 我們對家園工作很重視，堅持每周發(fā)放學識反憒，讓家長了解幼兒園的教學處境，并可了解孩子的學識掌管處境。每周都會實時地更換家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長供給一些名貴的育兒閱歷。每兩周寫一次家園聯(lián)系記錄，彼此交流孩子在園、在家的處境，并有針對性的舉行指導。在平日，我們特別提防與家長的聯(lián)系，以談話、電話、家訪等方式與家長做好溝通。對家長提出的觀法和建議，我們也實時尋求最正確的解決方法。期末我們通過幼兒成長檔案向家長匯報了幼兒本期

10、的處境，真正讓家長對我們的工作做到信任與合意。 本學期我們還通過家長開放日活動、我是小畫家-親子寫生繪畫活動、我上太空-親子小制作活動、圣誕小禮物-親子小制作活動、元旦親子運動會等活動增進了家長與幼兒園的關系。 我察覺，本學期家長更加支持我們的工作了。如在教學中需要收集資料時，家長們會送來打印好的圖案、文字;需要布置環(huán)境了，家長們會主動為我們供給些材料，協(xié)助和我們共同設計;需要排練節(jié)目了，家長們會抽出時間為我們輔導;主題版面有了新變化，家長們會更加關注，從這些一點一滴中，我們感受到了家長的變化，家長對我們工作的支持與認可。 七、班級管理工作方面 我班合理安置好幼兒的一日生活,幼兒在有籌劃、有組

11、織的情境下舉行一日活動。每周按時召開班務會，針對班內展現(xiàn)的概括事務舉行商討，有籌劃的舉行工作，并專心的做好各項記錄。老師分工明確，責任到人，對班級物品心中有數(shù)，人人都能以園為家，以集體榮譽為重，團結一致，相互理解合作、學習，取長補短，在今后的工作中我們將持續(xù)努力，爭取使班內的各項工作完成得更加完備。 八、存在的問題 1.在各項活動中不能保證教導面向全體及提防個別差異。 2.主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動開展不夠，目標落實不夠。 3.沒有實時對個別幼兒賦予適當?shù)闹笇?，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學習活動的支持者、引導者。 4.創(chuàng)設幼兒參與科學小測驗的機遇

12、不夠。創(chuàng)造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。 5.班級的幼兒學習常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。 6.教師與教師之間平日的交流與議論還不夠，教師務必提高自身素質。 九、努力的方向 1.加強班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。 2.教導籌劃和活動的目標要建立在本班幼 兒實況的根基上，要舉行專心實施與反思。 3.活動中要留神兼顧群體需要，也要留神個別差異，使每個幼兒都得到進展，都有成就感。 4.努力給幼兒創(chuàng)設多種學習機遇，保證幼兒的全面進展。 5.班級中、英文教師平日要多交流、探討教學活動。通過各種方法給自己多“充電”。 總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅

13、孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了大量名貴的閱歷，增長大量的學識。都離不開園長與家長們的支持，過去的一學期所取得的勞績只是一個開頭，迎接我們的又是一個新的挑戰(zhàn)。我們的工作既是艱辛的，又是幸福的，我們將在以后的工作中，為了同一美好的理想，持續(xù)譜寫我們愛的篇章! #505515 2021年配班老師個人工作總結篇2 本職工作， 專心學習新的教導理論， 廣泛涉獵各種學識， 形成對比完整的學識布局，嚴格要求學生，崇敬學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教導工作做的更好，下面是本人的本學期的教學閱歷及教訓。 一、

14、政治思想方面： 專心學習新的教導理論，實時更新教導理念。積極加入校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教導形式不允許我們在課堂上重復講書我們務必具有先進的教導觀念，才能適應教導的進展。所以我不但提防集體的政治理論學習，還留神從書本中攝取養(yǎng)分，專心學習留心體會新形勢下怎樣做一名好教師。 二、教導教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作 1 、課前打定：備好課。 2 、專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 3 、了解學生原有的學識技能的質量，他

15、們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可 能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 4 、考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安置每 節(jié)課的活動。 5 、課堂上的處境。組織好課堂教學，關注全體學生，留神信息反應，調動學生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的 課堂氣氛， 課堂語言干脆領略， 抑制了以前重復的毛病， 課堂提問面向全體學生，留神引發(fā) 學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 6 、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常 在學習上不能按時完

16、成作業(yè)， 有的學生抄襲作業(yè)， 針對這種問題，就要抓好學生的思想教導， 并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去， 還要做好對學生學習的輔導和扶助工作， 尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或扶助整理衣服。從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和差生交談時，對他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。 7 、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 8、喜歡學生，對等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系 促進了學生的學習。 三、工作考勤方面： 我喜歡自己

17、的事業(yè)，從不由于個人的私事耽延工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了確定的勞績：輔導 的科幻繪畫太空花園獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，_三等獎，輔導的作文 美觀的仙人掌 獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。 總之，今后的教導教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教導事業(yè)盡一份力。 #259799 2021年配班老師個人工作總結篇3 時間飛逝，轉瞬間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協(xié)作、共同努力的良好風氣。新參與的老師，能連忙融入這

18、個集體，我們在一起商討工作、尋求手段。共同做好班內的各項工作。概括表達在以下幾點： 一、教導教學工作 1、在開展區(qū)域活動中，我們根據幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有籌劃有目的地投放，并實時增減活動材料。引導幼兒積極專心參與區(qū)域活動，得志幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、才能投放了不同難度的活動材料。 2、在主題研習活動中，根據幼兒的興趣特點，我們采用了只要我長大、有電真好、社區(qū)萬花筒、想對你說這四個主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是分外受孩子接待、適合孩子進展水平的主題活動。只要我長大主題活動從“比一比，小時候的我和現(xiàn)在

19、的我有什么不同”開頭，通過“看一看，我是怎樣長大的”“說一說，我會做什么事”“想一想，我有什么喜悅與煩擾”以及“猜一猜，我的未來是怎樣的”等來描述并參與幼兒的成長，用愛陪伴幼兒，共享成長的點滴。我們相信在愛中成長的幼兒，也會以愛回報。在有電真好主題活動中，我們從幼兒熟諳的電器開頭，讓他們了解電器工作背后的原動力電，讓幼兒知道由于有電所以生活更便利，激發(fā)幼兒對電的興趣。然后在啟發(fā)幼兒察覺自然界原本就存在的靜電與閃電，以及會發(fā)電的動物，并和幼兒一起了解和電有關的研發(fā)故事，一起動手做各種測驗，利用電的特性玩嬉戲，同時學習和電有關的安好留神事項。在這個主題的舉行過程中，我們激勵幼兒主動探索，找尋答案，

20、豐富與電相關的生活閱歷。在培養(yǎng)幼兒探索科學的興趣及科學測驗精神的同時，幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、問題解決才能、人際互動才能等，都將得到進展。社區(qū)萬花筒這一主題以幼兒生活周邊、幼兒園鄰近的社區(qū)環(huán)境為核心，通過參觀、查看、親身感受等手段，讓幼兒獲得社區(qū)的整體概念，積累空間方位鑒別的閱歷，并在實際動手操作活動中，讓幼兒賞識、感受及表現(xiàn)建筑、雕塑藝術的美。讓幼兒愛上自己的社區(qū)，懂得遵守社區(qū)生活的模范，激發(fā)對家園喜歡的情感。在這四個主題活動中，我們提防了根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現(xiàn)實中察覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中得志了孩子奇怪心，孩子們在高興的探索活動

21、中喜悅地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順遂舉行供給了更多的扶助。 3、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班才能不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。 4、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小貫穿工作。為幼兒打定了：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字等活動。幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。 二、家長工作： 本學期更加提防了和家長的溝通，實

22、時全面地了解每位幼兒的思想變化，并賦予實時的建議和觀法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：九月初的“中秋親子賞月活動”;國慶節(jié)“半日開放活動”;十月的“親子郊游活動”;十二月的“圣誕打扮舞會活動”。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，情愿為班級孩子多做付出。本學期還成立了班級家長委員會4名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教導教學活動真正做到了家園共育。 三、衛(wèi)生保健工作： 本學期我班更加提防幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序模范化;加強幼兒體能活動，鞏固幼兒的體質，根據幼

23、兒性格，有針對性舉行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐，積極合作保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一向較高。 本學期還加強了幼兒的自我養(yǎng)護意識及安好衛(wèi)生教導，制止了幼兒安好事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點扶助幾個進餐慢的幼兒變更不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長急速。 轉瞬本學期的工作在繁忙中終止了，我相信我們這個班集體將會以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，由于我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、細心和越來越高的職業(yè)素質培育著心愛的孩子們。

24、#505517 2021年配班老師個人工作總結篇4 “滴答、滴答”算算時間一學期又接近尾聲了，時光飛逝，短短的一學期又過去了。悄悄的回想一下，這短短的幾個月，既繁忙，又充實，有大量值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的進展，特將本學期的工作作以下總結： 一、工作方面 教師能專心遵守工作時間，工作中專心執(zhí)行各項規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱心、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長合意、放心。 二、教學方面 1.教師能專心執(zhí)行教學籌劃和教學進度授課。掌管各學科的教法和技能。采取恰當?shù)姆椒?/p>

25、組織幼兒活動，使幼兒在高興的活動中學到學識，達成寓教寓樂的目的。 2.課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程以學生為主體，教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒舉行多激勵，少批評，養(yǎng)護幼兒的自尊。由于有了自尊才能有自信，有了自信才能自強。 三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。 針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、概括的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、掌管每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒的生活、學習常規(guī)較中班時又跨進了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調整自己的行為。在實際工作中，我們得出以下閱歷： 在日常生活中，我們引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體的一員，并樂于加入集體活動，

26、教導幼兒關切集體、關切同伴、禮貌待人，使幼兒養(yǎng)成有道德、有禮貌的好孩子，并同家長緊密聯(lián)系，聽取家長觀法，根據幼兒在家的表現(xiàn)對他們舉行針對性的引導。我班的孩子們在適應了新的環(huán)境的處境下，學習習慣、生活習慣都有出息了，也得到了家長的斷定。 總之，本學期分外忙，也分外累，這當然是對我來說的。在繁忙后，收獲當然也不小。在工作中我得到摯友的扶助，家長的認可和收獲的喜悅，也在工作中察覺一些存在的問題。在今后的工作中，我將與任老師團結協(xié)作，力求把工作做得更好，更實。在此我要向我的同事們說聲感謝! 四、提高幼兒的合作意識，鞏固了幼兒之間的情誼 幼兒在合作方面有確定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在嬉戲和區(qū)角活動中

27、遇到問題不會分工和交流，發(fā)生沖突時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也實時有效的舉行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立模范讓幼兒模仿。譬如說在發(fā)放書本時，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕?，彼此協(xié)助。我們還會激勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等經過激勵，幼兒進步了不少! 幼兒的禮貌教導在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡樸的禮貌用語“請、感謝、對不起、沒關系”等等。 良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣，激發(fā)幼兒情感、心緒，促進幼兒各個方面的進展。 1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。為了形成一個

28、對比有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī)，我們提出問題，引導幼兒議論，并總結制定出規(guī)矩。如：班級的常用物品、嬉戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我校正。 2)、幼兒精神上的激勵、支持。如，我們通過社會性活動“分析對與錯”“我的優(yōu)點”等活動引導議論、個別交談，讓幼兒明白自己應怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中彼此指點、扶助，而不是檢舉、監(jiān)視。而老師的一個激勵的眼神、愛的撫摩、一個贊許的微笑，讓幼兒真正體驗到來自內心的喜悅。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認知和自我約束上，他們由衷體驗到了好常規(guī)給自己和別人帶來的喜悅。 #505514 2021年

29、配班老師個人工作總結篇5 時光如流水，不知不覺的一個學期已接近尾聲了，回想本學期的點點滴滴，我受益良多。 首先，在工作上，我盡心盡職做好本職工作。能夠與本班教師、保育員團結做好各方面工作，專心做好各種記錄，按時完成教案，積極加入教研活動，提高本身的寫作才能、教學水平，對幼兒負責，對自己負責。同時，在努力下，何嘉慧、鐘家進、張菀儀等小摯友由內向轉變到活潑開朗的性格。我深深體會到教導孩子不是要我們擺出一副很嚴肅的樣子，而是要了解孩子的特點，利用有關科學育兒的理論和方法，崇敬孩子，在與孩子對等相處、共同活動過程中，潛移默化地對孩子施加影響，促進他們身心健康的進展。 其次，我也重視幼兒身體素質的進展，

30、堅持晨運。同時留神考慮幼兒的年齡特征，以嬉戲為根本活動方式，讓幼兒在輕松、高興的情景下得到磨練。 此外，主動與家長溝通，深入了解查看幼兒，有針對性地共同合作教導幼兒。除了談談小摯友之外，也會有一些生活小談，不過于呆板。所以，我是幼兒的老師，也是家長的摯友。 在生活上，與同事們友好相處，崇敬別人。 這個學期雖然快過去了，但是它值得我深思。當中也有大量缺乏的地方，今后在新的歷程中不斷總結閱歷，謙遜向別人學習請教，不斷努力，爭取做得更好。 #259798 2021年配班老師個人工作總結篇6 本學期我承擔初一四班的英語教學工作，轉瞬一學期的教學工作即將終止，作為一名英語老師，現(xiàn)將教學就是教與學，兩者是

31、相互聯(lián)系，不成分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生處境，有針對性地教對教學告成與否至關重要。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不了解他們，只是潛心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易采納。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期夢想，結果后來下課一調查，一聽同學們回響，才知道我講的口語大片面同學回響跟不上，而教學的片面內容同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們閑聊談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況： 一方面，學生英語聽，

32、說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，三、四班的同學雖然對比活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照管到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際處境，實事求是，概括問題概括分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教導學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。 教學中，備課是一個必不成少，特別重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大

33、量的時間在備課之上，認專心真鉆研教材和教法，做好聽課也是提高自身教學才能的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐步積累閱歷。所以對每一次聽課的機遇我都特別珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌管了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案舉行修改，將他們好多優(yōu)點和優(yōu)點應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。 由于英語的特殊處境，學生在不斷學習中，會展現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了概括的籌劃和目標，對同學舉行有籌劃的輔導。在三班和四班，

34、我把同學分為三個組。第一組是有才能提高，但平日懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們調配固定任務，不讓他們有偷懶的機遇，讓他們發(fā)揮應有水平;其次組是肯學，但由于才能不強的同學。對這片面同學我采取適當引導，細心指導，逐漸提高他們的勞績方法，當然不能操之過急，并且多激勵，只要他們肯努力，勞績有望提高;第三組是紀律松散，學習不專心，根基又不好的同學。對這片面人我舉行課余時間個別輔導。由于這片面同學需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學根基重新建立起來，以后授課的效果就會更好。 英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此

35、，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，察覺問題實時校正。課后察覺學生作業(yè)問題也實時解決，實時講領會，讓學生即時消化。另外，對片面不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的才能。 精講多練是我采取的另一個穩(wěn)定學生所學學識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌管學識重點難點，然后賦予他們更多的時間練習加以穩(wěn)定，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌管學識，在練的過程中穩(wěn)定學識。同時，我又讓每位同學打定一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和學識點重點記在錯題本上，以便于平日有重點地去記憶和理解。事實證明，這一

36、方法切實可行，也行之有效。 總之，經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論勞績上下，都在確定程度上表達了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證，更會促使我持續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學習，爭取更大進步。 以上就是我在本學期的教學工作總結。 #310749 2021年配班老師個人工作總結篇7 隨著時間的推移，20_年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；仨@過去的一個學期，我們大班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在我們三位老師的保護下喜悅成長。本學期各項工作即將終止，在孩子們即將完成大班上學期學習任務之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學期初制定的班級工作籌劃，回首所做過的工

37、作，共同總結閱歷，反思缺乏，現(xiàn)就這一學期來我們開展的概括工作做以總結。 一、根本處境分析全班幼兒總人數(shù)35人，其中男孩較少女孩較多。在這寒冷的冬天里，在這即將過年的日子里，我們又將盼來了寒假。借此回想半年來班級工作一切都已順遂開展，幼兒在安好學識、健康、社會性、認知、語言、藝術領域中都有很大的進步!幼兒的進步和班級老師的緊密合作是分不開的，與家長的緊密合作也是分不開的。以下我將這學期的工作做個總結。 一、班級概況： 1、共有幼兒35人。其中女孩25人，男孩12人。 2、配有2名教師(幼師畢業(yè))、1名保育員。 二、教導教學處境： 1、本學期采用鳳凰小慷軒幼兒園大班教材教師用書，教師在制定教導籌劃、寫教案時，根據本班幼兒的進展水平對活動目的舉行適當修改，使活動目的更符合教導實際。 2、本學期