信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用教學(xué)案例設(shè)計模板_第1頁
信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用教學(xué)案例設(shè)計模板_第2頁
免費預(yù)覽已結(jié)束，剩余3頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、.word 可編輯.第二十二章 一元二教學(xué)案例標(biāo)題：次方程教學(xué)主題/課文名稱：22.1 一元二次方程所屬學(xué)科/領(lǐng)域： 數(shù)學(xué)適于年級/學(xué)段： 七年級教材版本： 人教版建議學(xué)時數(shù)：1課時參與人員基本信息： 者光 盤 制 作者教學(xué)設(shè)計：1了解二元一次方程、二元一次方程組和它的解的概念2會將一個二元一次方程寫成用含一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)的形式3會檢驗一對數(shù)值是不是某個二元一次方程組的解1了解二元一次方程、二元一次方程組和它的解的概念.專業(yè).專注.word 可編輯.2會將一個二元一次方程寫成用含一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)的形式3會檢驗一對數(shù)值是不是某個二元一次方程組的解使學(xué)生了解二元

2、一次方程、二元一次方程組以及二元一次方程組的解義，會檢驗一對數(shù)值是否是某個二元一次方程組的解教與學(xué)的過程： 籃球聯(lián)賽中，每場比 賽 都要 分出勝 2分 ， 負一 場得 1分某隊在10場比對一次項系數(shù)的符號及常數(shù)項為.專業(yè).專注.word 可編輯.的理解要對化為一相關(guān)項及系數(shù)要有部分學(xué)生有待提 ？考考你的應(yīng)變能力：下列方程組中.專業(yè).專注.word 可編輯. 第 1 學(xué)生課后獨 題的有關(guān)概念，設(shè)計時按照“實例研究，初步體會比較分析，把握實質(zhì).專業(yè).專注.word 可編輯.歸納概括，形成定義應(yīng)用提高，發(fā)展能力”的思路進行，讓學(xué)生體會到是因為“需要”而學(xué)習(xí)新知識，逐步滲透應(yīng)用意識。2.類比法的運用：二元一次方程及其解的意義類比一元一次方程學(xué)習(xí)，一方面加深學(xué)生對于方程中“元”與“次”的理解，另一方面易于理次方程組相關(guān)概念掃清障礙。3.分層遞進，循環(huán)上升：學(xué)生對知識的理解，教師對學(xué)生的要求，都到教學(xué)目標(biāo)。注意事項：1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論