用計(jì)算機(jī)程序解決問題 完整版課件

1、 傳說(shuō)古代印度有個(gè)國(guó)王叫舍罕，他很迷戀棋類，而宰相達(dá)依爾是個(gè)聰明的大臣，發(fā)明了國(guó)際象棋。國(guó)王玩得愛不釋手，決定獎(jiǎng)賞宰相。達(dá)依爾說(shuō)：陛下，我別無(wú)他求，請(qǐng)你在這張棋盤的第一個(gè)格子里賞我1粒麥子；在第二個(gè)格子里賞我2粒麥子；在第三個(gè)格子里賞我4粒麥子；在第四個(gè)格子里賞我8粒麥子 依此類推直到第64個(gè)格子（國(guó)際象棋是8864格），按這張棋盤上各格應(yīng)賞給的麥子全賞給我吧。國(guó)王聽了，覺得達(dá)依爾的要求并不高，說(shuō)道：你能如愿以償?shù)摹?1、國(guó)王能給出達(dá)依爾所要求的麥子嗎？2、能否用人工算出這個(gè)問題的答案？1+2+4+262+2631.8446710193.2用計(jì)算機(jī)程序解決問題信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）設(shè)計(jì)算法寫信寫

2、信封貼郵票投遞解決問題的思路、方法和步驟算法寄信：這些思路和方法正是問題解決的關(guān)鍵所在數(shù)學(xué)課上如何畫圓？1、選擇工具2、確定圓心3、確定半徑4、畫圓1、計(jì)算機(jī)隨機(jī)出一個(gè)數(shù)A。2、游戲者輸入猜想的數(shù)B。3、比較A，B。如果B=A，顯示“你贏了”，詢問“再來(lái)一次？”如果BA，提示“高了”，返回第2步。如果B 隨機(jī)數(shù)A輸入數(shù)B=隨機(jī)數(shù)A再來(lái)一次？顯示“你贏了”提示“高了”猜數(shù)游戲的算法（流程圖描述）圖形符號(hào)名稱含義起始框、終止框表示程序的開始或結(jié)束輸入框、輸出框表示數(shù)據(jù)的輸入或輸出處理框表示數(shù)據(jù)的操作處理判斷框表示判斷和選擇流程線表示程序流程的方向和路徑程序流程圖用的符號(hào)的說(shuō)明請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出用自然語(yǔ)言

3、和用流程圖來(lái)描述算法的優(yōu)缺點(diǎn)？或請(qǐng)打開教學(xué)博客回答他們的優(yōu)缺點(diǎn)以小組為單位，從文件中任選一個(gè)問題，討論并分析其算法，然后試著用自然語(yǔ)言描述或用流程圖描述方式寫出來(lái)。練習(xí)想一想： 1、如果一個(gè)算法不確定，或者有錯(cuò)誤，編寫的程序能不能正確執(zhí)行？ 2、同一問題同學(xué)們給出了不同算法，說(shuō)明了什么？當(dāng)“確認(rèn)”按鈕按下的時(shí)候，做以下工作：如果用戶輸入的數(shù)B等于A，那么 輸出提示信息“你贏了！”如果用戶輸入的數(shù)B大于A，那么 輸出提示信息“高了！”如果用戶輸入的數(shù)B小于A，那么 輸出提示信息“低了！”Private Sub Button_Click() end if end if end ifEnd sub IF MsgBox “你贏了” MsgBox “高了！” IF Then B= A C語(yǔ)言JavaVB.編程語(yǔ)言PascalVB代碼 B A MsgBox “低了！” B A then MsgBox 大了 else msgbox 小了“ End ifEnd if End SubVB代碼算法2 課堂小結(jié)編程解決問題的過程分析問題設(shè)計(jì)算法編寫代碼調(diào)試運(yùn)行計(jì)算機(jī)并不能代替人做所有的事情 。計(jì)算機(jī)之所以能夠進(jìn)行信息處理