八下第二次月考檢測(cè)課件

1、八下語(yǔ)文第二次月考檢測(cè)1. 下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（2分）A. 狂妄wng酷肖譬喻混淆B. 繁衍膽怯眷念炮制C. 瞥見熾熱執(zhí)拗污穢D. 緘默哂笑迸射吞噬B2. 下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）A. 粗制濫造 粲然一笑 不可明狀 廣袤無垠B. 孤陋寡聞 滄海桑田 顧名思意 海誓山盟C. 左右逢源 盛氣凌人 不容置疑 抑揚(yáng)頓挫D. 眾目睽睽 相形見拙 莫衷一是 長(zhǎng)圩短嘆C3.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A. 人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是大相徑庭。B. 站在羅布泊邊緣，你看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈。C. 我雖然沒有對(duì)旅鼠進(jìn)行過專門

2、研究，我知道的這些只不過是耳聞目睹，D. 11月份南飛的鳥群，高高在上地從我們的頭上高高飛過B4. 選出下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)。( )（2分）A我們來到這舉世聞名的博物館，看到琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無不使人感到自豪。 B搖滾樂那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。C要是一篇文章里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。 D除非加強(qiáng)對(duì)抗性訓(xùn)練，中國(guó)足球才有可能走向世界，否則連亞洲也沖不出去。D5. 名著閱讀。（4分）（1）名人傳記述了三位名人的一生，下面的外貌描寫分別是三位名人中的哪一位，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填出來。（2分）“臉又長(zhǎng)又厚又粗獷，頭發(fā)很短，向前蓋著，使額頭顯低，

3、兩只小眼睛深陷在陰暗的眼眶里，嚴(yán)峻地盯著別人，鼻子扁闊，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的?！边@是對(duì)（）的外貌描寫?！鞍〈謮?，一副運(yùn)動(dòng)員的結(jié)實(shí)骨架。一張土黃色的闊臉龐，額頭凸起、寬大，雙眼閃爍著一種神奇的力量，使所有看到他的人都為之震懾?！边@是對(duì)（）的外貌描寫。（2）我國(guó)先哲孟子說：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，”，名人傳里的三位主人公的經(jīng)歷就充分證明了這一點(diǎn)，請(qǐng)以其中一個(gè)人為例，說說他是如何戰(zhàn)勝種種困苦取得令世人矚目的成就的。（要求寫出人名和具體事例，不少于30字）（2分）（1）托爾斯泰 貝多芬（2）示例：貝多芬一生經(jīng)歷坎坷曲折，自幼喪母，父親對(duì)其經(jīng)常打罵，在他的事業(yè)上升時(shí)期，雙耳失

4、聰，使他陷入了無盡的孤獨(dú)痛苦之中，但他沒有被命運(yùn)打倒，勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)?，?chuàng)造了不少不朽的音樂。6、請(qǐng)分別以“月亮”“現(xiàn)實(shí)”為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個(gè)句子，要求句子之間構(gòu)成對(duì)偶。太陽(yáng)熱烈、奔放，帶著萬(wàn)丈光芒，給生靈以活力； _月亮溫馨、寬容，帶著無際清輝，給萬(wàn)物以安寧。夢(mèng)想輕盈，綺麗，宛如一顆流星，劃亮整個(gè)夜空；_現(xiàn)實(shí)真切，樸實(shí)，仿佛步步足跡，踏遍人生旅程。 _7. 閱讀下面材料，按要求答題。（共2分）洛陽(yáng)市假日旅游指揮中心透露，第29屆中國(guó)洛陽(yáng)牡丹文化節(jié)圓滿結(jié)束。全市共接待游客1770.17萬(wàn)人次，其中，接待入境游客14.08萬(wàn)人次，旅游景區(qū)接待游客1476.95萬(wàn)人次，本屆牡丹文化節(jié)期間，

5、我市旅游市場(chǎng)特點(diǎn)顯著。賞花游、文化游、生態(tài)游并駕齊驅(qū)。主要牡丹園高峰期日均接待量突破3萬(wàn)人次。以龍門石窟、白馬寺、關(guān)林為代表的文化游魅力不減，同時(shí)，白云山、雞冠洞、重渡溝、龍?zhí)秿{等生態(tài)旅游景區(qū)也吸引了大批游客。 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括新聞內(nèi)容（不超過20個(gè)字）。（2分）第29屆中國(guó)洛陽(yáng)牡丹文化節(jié)圓滿結(jié)束。 二、文言文閱讀中考試題之大全1解釋下面句子加點(diǎn)詞的意思。政通人和，百?gòu)U具（ ）興 去（ ）國(guó)懷鄉(xiāng)把（ ）酒臨風(fēng) 不以（ ）物喜，不以己悲同“俱”，全，皆 離開持、執(zhí) 因（因?yàn)椋?2把“浮光躍金，靜影沉璧”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧 3第五段“或異二者之為”中的“

6、二者之為”，緊承三、四兩段，請(qǐng)你說說“二者之為”所包含的具體內(nèi)容。一是遭遇陰暗凄涼的景象而心生悲涼 二是看到清明亮麗的景物而其喜洋洋。 4本文要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”5讀了本文，你可能會(huì)聯(lián)想到我國(guó)古代許多“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大人物，請(qǐng)舉出一位，并寫出他的類似“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”思想的一句名言來。杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”6、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)居廟堂之高則憂其民( )(2)是進(jìn)亦憂，退亦憂（ ）(3)微斯人，吾誰(shuí)與歸( )處在 在朝中 歸依現(xiàn)代文閱讀別罵香蕉1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。兒子

7、讓我做責(zé)罵香蕉的試驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到：責(zé)罵會(huì)對(duì)教育產(chǎn)生消極的影響，使得孩子的心靈受到創(chuàng)傷。2、第二段的第一句話有什么作用？這是個(gè)疑問句，寫出“我”內(nèi)心的疑惑、不解，設(shè)置懸念，引起下文，激發(fā)讀者的閱讀興趣。3、第五加橫線詞語(yǔ)“這樣”指代什么內(nèi)容？當(dāng)水聽到“愛”或“感謝”，包括美好的音樂，都會(huì)呈現(xiàn)出美麗的六角形，或者與樂曲風(fēng)格相對(duì)應(yīng)的浪漫、憂傷、明媚的樣子出來，而如果被罵作“混蛋”，水幾乎不能形成結(jié)晶。4、第八段中“我不會(huì)責(zé)罵香蕉的”一句話有什么含義？表面上是承接文章開頭的實(shí)驗(yàn)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，實(shí)際上，這里的“香蕉”還有一層含義就是指兒子，表達(dá)父親對(duì)以前責(zé)罵的歉意及以后在教育過程中不會(huì)責(zé)罵兒子的愿望。5、

8、“我”是一個(gè)什么樣的父親？善于思考、能反省、知錯(cuò)就改、愛兒子、善于與兒子溝通。1. 閱讀全文，說一說黃土“可愛又可恨”之處表現(xiàn)在哪里？（2分）可愛：黃土流動(dòng)，使得黃河流域成為中華民族的發(fā)祥地，創(chuàng)造出了燦爛的中華文明?？珊蓿狐S土使黃河的泛濫更頻繁，摧殘著中華文明，給人民帶來了深重的災(zāi)難。2. 文章第段畫線句引用了歷史資料，簡(jiǎn)要說明其作用。（2分）說明黃河的含沙量較大，引用史料，增加了可信度。3 “黃河決口泛濫1500多次，平均每三年發(fā)生兩次”中的“平均”能否去掉？為什么？（3分）不能去掉。說明黃河決口不能是每三年就一定發(fā)生兩次，去掉后與實(shí)際不符，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。4 下面的句子使用了什么

9、說明方法，作用是什么？（3分）高聳的太行山阻擋了西北吹來的強(qiáng)勁的季風(fēng)，數(shù)百萬(wàn)年來，西部?jī)?nèi)陸荒漠的沙塵被風(fēng)吹揚(yáng)到太行山腳下，堆積成山，形成了黃土高原。 作詮釋。具體地解釋黃土高原的形成原因。5. 第段畫曲線句應(yīng)該怎樣理解？（2分） 黃河的頻繁泛濫給人們帶來了巨大災(zāi)難。6 作者在結(jié)尾表達(dá)了對(duì)黃土高原的擔(dān)憂，洛陽(yáng)位于黃河流域，同樣會(huì)受到黃土高原的影響，讀完本文，你認(rèn)為有什么辦法可以讓黃土高原不再增高，也不再流失？（2分）植樹造林，修筑堤壩，興修水利設(shè)施。1請(qǐng)?bào)w會(huì)文中畫線語(yǔ)句“紅色的海洋里有苦膽，有古老的香，在歲月的畫卷中展開唐詩(shī)的韻味”的含意?！凹t色的海洋”指紅茶；“苦膽”既指茶的苦味，也寓指人生的

10、苦痛；“古老的香，在歲月的畫卷中展開唐詩(shī)的韻味”指紅茶有悠久的歷史，成為歷代文人吟詠的對(duì)象，暗指文人的道德操守。人生的經(jīng)歷，有如沖泡紅茶的過程，在苦味中彌漫出亙古悠遠(yuǎn)的香氣。2文章中的前三段似乎與標(biāo)題中的“禪悟”無關(guān)，請(qǐng)結(jié)合全文，分析作者這樣安排的用意。在結(jié)構(gòu)上：由“茶花”開篇，并著力描寫“泡茶”的過程，引出下文的“品茶”，為后文“悟茶”作鋪墊。在內(nèi)容上：從“茶花”以及“泡茶”聯(lián)想到“紅茶的一生要經(jīng)受多少煎熬”，展現(xiàn)了由茶中感悟到的“風(fēng)骨”和君子的“品性”，從而突出了標(biāo)題中的“禪悟”3中國(guó)古代文人學(xué)士為什么厚愛“茶”？結(jié)合文本分條闡述。茶在制作過程中“經(jīng)歷了火與水的洗禮，經(jīng)歷了煉獄般的苦”，這與文人修身中的苦痛類似；茶葉被沖泡開的過程，像志趣高遠(yuǎn)的文人，內(nèi)斂的心靈渴望著舒展和飛翔，以筆端墨意擁抱生活；滾燙的茶水，如同滾燙的生活，中國(guó)歷代文人墨客自強(qiáng)自立，在奮起與求索中恣意流轉(zhuǎn)；茶香飄萬(wàn)里，讓文人美名遠(yuǎn)揚(yáng)，感到生活的和諧富足；茶蘊(yùn)涵著氣節(jié)和率真，是一個(gè)民族的寫真。4作者通過對(duì)“紅茶”的描述，寄寓了哪些人生感悟？結(jié)合自身