中學(xué)語文-B2微課程設(shè)計(jì)與制作-微課程設(shè)計(jì)方案+教學(xué)設(shè)計(jì)（國培微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)）

1、夢(mèng)回繁華微課程設(shè)計(jì)方案微課程主題：八上第五單元21課夢(mèng)回繁華教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文，了解清明上河圖在中國繪畫史上的重要 地位。2、熟讀課文，掌握作者條理清晰地介紹畫作的說明方法， 揣摩作者準(zhǔn)確富于概括力地說明語言。3、品味作者精彩說明語言的運(yùn)用，增強(qiáng)熱愛中華文明的責(zé) 任感和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：1、梳理本文的說明順序，理清作者的寫作思路。2、了解本文主要采用的說明方法，理解作者是怎樣恰當(dāng)?shù)?選擇和使用說明方法的。3、品味文章的預(yù)語言，把握其既有科學(xué)性又富有文學(xué)色彩 的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深入文本，了解名畫背后的意蘊(yùn)。教學(xué)對(duì)象：針對(duì)八年級(jí)同學(xué)，學(xué)習(xí)接觸說明文單元，了解我 國人民在繪畫藝術(shù)方面的卓

2、越成就，感受前人的非凡智慧與杰出 創(chuàng)造力。設(shè)計(jì)思路：通過介紹清明上河圖這一國寶級(jí)名畫，描摹了北宋時(shí)期 繁華的市井風(fēng)情，來豐富了人們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的了解，激發(fā)了 人們對(duì)古代生活的想象。學(xué)會(huì)分析鑒賞畫卷人物繁多，場(chǎng)景復(fù)雜， 但作者介紹的條理清晰，細(xì)膩具體的特點(diǎn)，不僅給人以美的愉悅， 還能夠了清明上河圖高超的創(chuàng)作技巧，表現(xiàn)手法以及它巨大 有藝術(shù)價(jià)值。由此，讓學(xué)生由衷地為古人的智慧而自豪，為中華 五千年文化的博大精深而驕傲。教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入：有一件享譽(yù)古今中外的傳世杰作。在問世以后的800多年里, 曾被無數(shù)收藏家和鑒賞家把玩欣賞，是后世帝王權(quán)貴巧取豪奪的 目標(biāo)，它曾輾轉(zhuǎn)飄零，幾經(jīng)戰(zhàn)火，歷盡劫難它

3、曾五次進(jìn)入宮 廷，四次被盜出宮，演繹出了許多傳奇故事，它是我國繪畫史上 的無價(jià)之寶，同學(xué)們知道這幅畫是什么嗎？沒錯(cuò)，正是清明上 河圖?。▓D片欣賞）二、資料簡介1、中外繪畫名作八十講簡介本書選取中外繪畫作品八十幅，由國內(nèi)著名美術(shù)評(píng)論家進(jìn)行 講解、評(píng)析。所選畫作包括各個(gè)民族、各個(gè)時(shí)代、各個(gè)流派的傳 世經(jīng)典，同時(shí)配以深入淺出的鑒賞文字和豐富翔實(shí)的背景資料、 相關(guān)圖片，引領(lǐng)我們體驗(yàn)頂級(jí)藝術(shù)品的美妙內(nèi)涵和豐富底蘊(yùn)。2、張擇端簡介張擇端，生卒年不詳，字正道，漢族，瑯珊東武（今山東諸 城）人。北宋畫家。宣和年間任翰林待詔，擅畫樓觀、屋宇、林木、人物。所作風(fēng)俗畫市肆、橋梁、街道、城郭刻畫細(xì)致，界畫 精確，豆人

4、寸馬，形象如生。存世作品有清明上河圖、金明 池爭標(biāo)圖等，皆為我國古代的藝術(shù)珍品。3、清明上河圖簡介清明上河圖本是進(jìn)獻(xiàn)給宋徽宗的貢品，流傳至今已有 800多年的歷史。其主題主要是描寫北宋都城東京市民的生活狀 況和汴河上店鋪林立、市民熙來攘往的熱鬧場(chǎng)面，描繪了運(yùn)載東 南糧米財(cái)貨的漕船通過汴河橋涵緊張繁忙的景象。作品氣勢(shì)恢弘, 長528.7厘米、寬24.8厘米，畫有587個(gè)不同身份的人物，個(gè) 個(gè)形神兼?zhèn)洌嬘?3種動(dòng)物、9種植物，其態(tài)無不惟妙惟肖， 各種牲畜共56匹，不同車轎二十余輛，大小船只二十余艘。這 件現(xiàn)實(shí)主義的杰作，是研究北宋東京城市經(jīng)濟(jì)及社會(huì)生活的珍貴 歷史資料。三、預(yù)習(xí)檢測(cè),字詞認(rèn)讀游

5、戲四、整體感知：快速瀏覽全文，思考：作者介紹了清明上 河圖的哪些內(nèi)容？五、初讀課文，理清層次結(jié)構(gòu)課文可分為三層：.由宋朝城市的開展繁榮，引出說明對(duì)象清明上河圖。(1).介紹作者張擇端生平，并引出畫作的背景，呼應(yīng)課題 夢(mèng)回繁華。(24).具體介紹說明清明上河圖的特點(diǎn)、內(nèi)容、藝術(shù)特色和 地位。(5- 5)六、再讀課文，理解文意1、題目解讀：“夢(mèng)回繁華”生動(dòng)形象，富有文采?！皦?mèng)回”， 指夢(mèng)中回到某個(gè)地方?！胺比A”，繁榮熱鬧，通常形容地方經(jīng)濟(jì) 的興旺。文題指明了本文要說明的內(nèi)容不是現(xiàn)在的繁榮熱鬧的景 象，而是北宋時(shí)期的熱鬧繁華的景象。2、課題夢(mèng)回繁華有哪些深義？(1)清明上河圖讓我們回憶古文明的燦爛，

6、希望我們的下 一代繼承并弘揚(yáng)這種繁華，(2)清明上河圖反映了南宋人民渴望國家統(tǒng)一，回到當(dāng)年 繁華太平年代的強(qiáng)烈愿望。(3)夢(mèng)回繁華既有對(duì)宋朝科技文化繁榮的驕傲，又有對(duì)近 代喪失中華文明先進(jìn)性的遺憾。3、課文是怎樣圍繞“繁華”來說明清明上河圖的？(1)先介紹城市經(jīng)濟(jì)的繁榮。(2)再介紹張擇端繪畫技藝的繁華和南宋人夢(mèng)想的繁華。(3)最后詳寫了清明上河圖反映內(nèi)容和創(chuàng)作技法的繁榮。七、合作探究1、課文想寫了哪些內(nèi)容，略寫了哪些？為什么這樣安排？ 詳寫的有畫的內(nèi)容，畫的藝術(shù)特色及地位。略寫了張擇端的生平，畫的整體特點(diǎn)。介紹畫的內(nèi)容里詳寫了汴河虹橋，略寫了 其它內(nèi)容。詳寫畫作內(nèi)容表達(dá)了作者的寫作目的，內(nèi)容

7、是畫作的核心; 詳寫它的藝術(shù)特色和成就能突出清明上河圖的價(jià)值和歷史地 位這樣詳略得當(dāng)，疏密有致，使文章中心和重點(diǎn)突出，使讀 者很容易就學(xué)到知識(shí)，了解事物。2、說明順序的使用就全文而言，使用了由表及里的邏輯順序。第四段重點(diǎn)介紹說明畫作內(nèi)容時(shí)既使用了從右至左的畫面 空間順序又使用了由次到主，有主到次的邏輯順序。3、再讀課文找出文中用了哪些說法方法，并找出相應(yīng)的例 句。舉例子：張擇端的清明上河圖便是北宋風(fēng)俗畫作品中最 具有代表性的一幅。列數(shù)字：縱24.8厘米.橫528.7厘米。引用：后習(xí)繪畫，擅長界畫，工舟車、人物、市街摹狀貌：船夫們呼喚叫喊，握蒿盤索；橋上呼應(yīng)相接，岸邊 揮臂助陣。打比方：結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹4、品味語言再讀課文，看本文的語言有什么特色？本文的語言既平實(shí)準(zhǔn)確又典雅生動(dòng)?！睆垞穸水嫷那迕魃虾訄D絹本，設(shè)色，縱25.5厘米，此句屬于平實(shí)說明，通過數(shù)字具體準(zhǔn)確地介紹了畫卷的縱橫?！罢麄€(gè)長卷猶如一部樂章留下無盡的回味。”語言典雅生動(dòng)，運(yùn)用比喻的修辭手法，把畫卷比作樂章，形 象地說明了畫卷疏密相間，錯(cuò)落有致的特點(diǎn)?！笆枇直§F，農(nóng)舍田疇，春寒料峭” “摩肩接踵” “絡(luò) 繹不絕大量的