收集資料的方法綜合實踐活動方法指導(dǎo)課教案

1、 我愛我的家鄉(xiāng)綜合實踐活動方法（收集資料）指導(dǎo)課一、教學(xué)目標(biāo)：1、能力目標(biāo)：培養(yǎng)收集資料的一些基本能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實踐能力的發(fā)展。2、訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)會根據(jù)具體情況結(jié)合實際情況進(jìn)行資料收集,鍛煉學(xué)生的綜合能力。3、情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對自己家鄉(xiāng)的熱愛，讓學(xué)生體驗成功的喜悅之情。二、教學(xué)重點：能力目標(biāo)的達(dá)成。教學(xué)難點：實踐能力目標(biāo)與情意目標(biāo)的達(dá)成。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1、家鄉(xiāng)綠色的精美圖片及視頻等。2、多媒體。學(xué)生準(zhǔn)備：給自己收集到的植物拍照。在家長的幫助下，訪問當(dāng)?shù)氐闹矘湔?，收集?dāng)?shù)刂脖环N類信息等。四、教學(xué)過程描述（一）激情導(dǎo)入：感受自己家鄉(xiāng)的綠色之美1、利用投影播放家鄉(xiāng)綠色的精美圖片及視頻。

2、2、師配樂描述：這就是我們美麗的家鄉(xiāng)，同學(xué)們，當(dāng)我們走在鄉(xiāng)間的小路上，你有怎樣的心情呢？生：心情愉悅，因為空氣清新。師追問：為什么鄉(xiāng)村的空氣比城市清新？生：因為有大量的樹木種植。師：現(xiàn)在我們正在開展家鄉(xiāng)的樹實踐活動，老師要求大家收集一些關(guān)于家鄉(xiāng)樹的種類、價值等方面的資料，有兩位同學(xué)利用課余時間收集到了這樣兩份資料，讓我們來看一看，我們從中能夠得到哪些信息？（學(xué)生展示自己村子里樹的照片并進(jìn)行照片內(nèi)容的介紹。交流這些樹木的價值。）生：從XX同學(xué)拍攝的照片中我知道了家鄉(xiāng)樹木的種類和生長環(huán)境，從另一個同學(xué)的采訪和資料中知道了我們家鄉(xiāng)的樹的經(jīng)濟(jì)價值和種植原因。師：這兩份資料都符合要求，我們能夠從中較為準(zhǔn)

3、確的獲取我們想要得到的資料，這樣的調(diào)查資料我們稱之為有效資料。今天我們看到的其中一份是圖片資料，另一份是文字資料。3、師：你們從他們的資料中能不能找出他們是用了什么方法來對我們需要的信息進(jìn)行調(diào)查與收集的呢？生：用照相機(jī)拍實地拍攝的，詢問的等。師：對，剛剛同學(xué)們說的都是收集資料的方法，你知道還有哪些收集資料的方法嗎？生：問卷調(diào)查，直接詢問等師:結(jié)合大家講的老師羅列了以下幾種收集資料的方法:問卷法、訪談法、網(wǎng)絡(luò)查找法、查閱書籍雜志報刊等、實地調(diào)研法、生活的積累等方法。那對于不同信息,我們?nèi)绾芜x擇和利用這些方法去更有效更便捷的收集資料呢？（二）收集資料的方法創(chuàng)設(shè)情境（多媒體出示）：學(xué)?？茖W(xué)興趣小組想

4、要對我校各個不同性別的學(xué)生在哪個季節(jié)最容易感冒的問題進(jìn)行調(diào)查，但是一個一個問太費(fèi)時間，就單獨調(diào)查幾個同學(xué)又不能科學(xué)正確的得出結(jié)論，怎么辦呢?現(xiàn)在我們一起開動腦筋思考一下，前后四人一個小組，交流討論一下，可以用什么方法來收集到我們所需要的有效資料呢？1分鐘，確定好用問卷調(diào)查法。請你設(shè)計問卷調(diào)查表。學(xué)生預(yù)想表格設(shè)計：用實物投影展示，歸納。結(jié)果對比看哪一組更全面合理。預(yù)設(shè)：表格生：問卷調(diào)查法：用書面形式事先準(zhǔn)備好，讓被調(diào)查者填寫，間接搜集研究資料，速度慢。訪談法：調(diào)查人員向被調(diào)查者直接提問，根據(jù)被訪者的答復(fù)來收集統(tǒng)計資料的一種方法，速度快。追問：經(jīng)過兩者比較，對于這收集這種資料，我們應(yīng)該采取哪種方法

5、？（預(yù)設(shè)）生：問卷調(diào)查法師：對于下面一些資料，我們又應(yīng)該采用何種收集資料的方法。1、調(diào)查我班學(xué)生在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人數(shù)分布。（預(yù)設(shè)）生：問卷調(diào)查法2、香樟樹皮的藥用價值有哪些。（預(yù)設(shè)）生：網(wǎng)絡(luò)查找法。3、收集植樹給當(dāng)?shù)卮迕駧淼慕?jīng)濟(jì)收入。（預(yù)設(shè)）生：訪談法師：我們同學(xué)很厲害，了解了這么多收集資料的方法，而且能夠選擇合適的收集資料的方法。老師要給大家一個獎勵?？煲^圣誕節(jié)了，讓我們來唱個圣誕歌吧。誰能幫我現(xiàn)場收集到這首歌呢？用什么來收集呢？學(xué)生回答后，請個同學(xué)現(xiàn)場用電腦上網(wǎng)搜索。師：收集資料的方法有很多，有時我們結(jié)合使用，有時選擇使用。那我們選擇的依據(jù)是什么呢？（預(yù)設(shè)）生：師點評學(xué)生答案，最終得出：選擇收集方法要遵循結(jié)合條件，根據(jù)主題，方便快捷這三個原則。（三）學(xué)以致用，當(dāng)堂練習(xí)。教師用課件出示活動主題我愛我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)有哪些可以對外人津津樂道的特色。引導(dǎo)學(xué)生思考要收集哪些資料，說一說這個活動可以采用哪幾種方法來收集這些資料。（學(xué)生小組討論后交流）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)到了什么？請同學(xué)談?wù)勛约旱氖斋@。作業(yè)：快過年了，