教案小班社會(huì)小貓釣魚(yú)反思

1、Word - 43 -教案小班社會(huì)小貓釣魚(yú)反思1、教案小班社會(huì)小貓釣魚(yú)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景剛上幼兒園的孩子大多以自我為中心，不懂得共享，不知道合作的重要性，他們經(jīng)常會(huì)由于爭(zhēng)玩具，爭(zhēng)座位而打鬧，為了解決這些沖突，我特組織了這樣一項(xiàng)活動(dòng) 目的是讓他們懂的共享，學(xué)會(huì)合作。另外由于孩子年齡較小注重力集中 時(shí)光短，沒(méi)耐心，開(kāi)展這一活動(dòng)可以熬煉他們的注重力和耐心。活動(dòng)目標(biāo)1、使孩子們懂得共享與合作。2、練習(xí)孩子們的動(dòng)手操作能力。3、熬煉孩子們的注重力和耐心。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、使孩子們懂得共享與合作。2、熬煉孩子們的注重力和耐心。難

2、點(diǎn)： 活動(dòng)的操作過(guò)程活動(dòng)預(yù)備教具：洗澡盆3個(gè)，塑料兒童釣魚(yú)漁具六套 ，自制小貓面具12個(gè)獎(jiǎng)品:自裁小紅花18朵。活動(dòng)過(guò)程一、活動(dòng)規(guī)章：把小伴侶分成三組，每組十二人，每次每組上四個(gè)人，每人只能釣一次， 在非常鐘內(nèi)看哪組釣的魚(yú)最多二、嘉獎(jiǎng)制度：一等獎(jiǎng)8朵小紅花;二等獎(jiǎng)6朵小紅花;三等獎(jiǎng)4朵小紅花三、活動(dòng)過(guò)程：1、老師向小伴侶出示小面具使“這是什么呀?” 小伴侶“小貓?！睅煟盒∝垚?ài)吃什么?小伴侶：魚(yú)師：我們來(lái)玩小貓釣魚(yú)嬉戲好不好?小伴侶：好。2、老師拿出預(yù)備好的教具，告訴嬉戲規(guī)章。活動(dòng)開(kāi)頭后，老師一邊在一旁觀察并注重告訴小伴侶不能把衣服弄濕，一邊統(tǒng)計(jì)各組的釣魚(yú)數(shù)量。3、活動(dòng)結(jié)束后評(píng)出一，二，三等獎(jiǎng)，

3、然后讓小伴侶自己找出釣的魚(yú)少的緣由：有些是由于與伙伴爭(zhēng)釣同一個(gè)魚(yú)而耽誤了時(shí)光，教案來(lái)自：快思教案網(wǎng).有些是由于沒(méi)耐心這一個(gè)沒(méi)釣到又換了另一個(gè)而耽誤時(shí)光師：怎樣才干釣到更多的魚(yú) ?小伴侶：不與伙伴爭(zhēng)，不往返的換魚(yú)教學(xué)反思本次活動(dòng)孩子們大多玩的很愉快，但是仍有兩個(gè)小伴侶哭鼻子，由于他倆沒(méi)有釣到魚(yú)?？吹剿麄z哭，好幾個(gè)小伴侶圍上去有些為他們擦眼淚，有些為他們擦鼻涕，還有小伴侶掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小伴侶還要把劃給他們那會(huì)兒我都看的激動(dòng)了?？傊顒?dòng)是勝利的，孩子們不僅體悟到了動(dòng)手做嬉戲的樂(lè)趣，懂得了共享與合作的 重要性，還懂得了 做事要有耐心，不能急。2、小班社會(huì)小貓釣魚(yú)教案反思活

4、動(dòng)設(shè)計(jì)背景剛上幼兒園的孩子大多以自我為中心，不懂得共享，不知道合作的重要性，他們經(jīng)常會(huì)由于爭(zhēng)玩具，爭(zhēng)座位而打鬧，為了解決這些沖突，我特組織了這樣一項(xiàng)活動(dòng) 目的是讓他們懂的共享，學(xué)會(huì)合作。另外由于孩子年齡較小注重力集中 時(shí)光短，沒(méi)耐心，開(kāi)展這一活動(dòng)可以熬煉他們的注重力和耐心?；顒?dòng)目標(biāo)1、使孩子們懂得共享與合作。2、練習(xí)孩子們的動(dòng)手操作能力。3、熬煉孩子們的注重力和耐心。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、使孩子們懂得共享與合作。2、熬煉孩子們的注重力和耐心。難點(diǎn)： 活動(dòng)的操作過(guò)程活動(dòng)預(yù)備教具：洗澡盆3個(gè)，塑料兒童釣魚(yú)漁具六套 ，自制小

5、貓面具12個(gè)獎(jiǎng)品:自裁小紅花18朵?；顒?dòng)過(guò)程一、活動(dòng)規(guī)章：把小伴侶分成三組，每組十二人，每次每組上四個(gè)人，每人只能釣一次， 在非常鐘內(nèi)看哪組釣的魚(yú)最多二、嘉獎(jiǎng)制度：一等獎(jiǎng)8朵小紅花;二等獎(jiǎng)6朵小紅花;三等獎(jiǎng)4朵小紅花三、活動(dòng)過(guò)程：1、老師向小伴侶出示小面具使“這是什么呀?” 小伴侶“小貓?！睅煟盒∝垚?ài)吃什么?小伴侶：魚(yú)師：我們來(lái)玩小貓釣魚(yú)嬉戲好不好?小伴侶：好。老師拿出預(yù)備好的教具，告訴嬉戲規(guī)章?；顒?dòng)開(kāi)頭后，老師一邊在一旁觀察并注重告訴小伴侶不能把衣服弄濕，一邊統(tǒng)計(jì)各組的釣魚(yú)數(shù)量?；顒?dòng)結(jié)束后評(píng)出一，二，三等獎(jiǎng)，然后讓小伴侶自己找出釣的魚(yú)少的緣由：有些是由于與伙伴爭(zhēng)釣同一個(gè)魚(yú)而耽誤了時(shí)光，有些是

6、由于沒(méi)耐心這一個(gè)沒(méi)釣到又換了另一個(gè)而耽誤時(shí)光師：怎樣才干釣到更多的魚(yú) ?小伴侶：不與伙伴爭(zhēng)，不往返的換魚(yú)教學(xué)反思本次活動(dòng)孩子們大多玩的很愉快，但是仍有兩個(gè)小伴侶哭鼻子，由于他倆沒(méi)有釣到魚(yú)?？吹剿麄z哭，好幾個(gè)小伴侶圍上去有些為他們擦眼淚，有些為他們擦鼻涕，還有小伴侶掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小伴侶還要把劃給他們那會(huì)兒我都看的激動(dòng)了?？傊?，活動(dòng)是勝利的，孩子們不僅體悟到了動(dòng)手做嬉戲的樂(lè)趣，懂得了共享與合作的 重要性，還懂得了 做事要有耐心，不能急。3、小班社會(huì)活動(dòng)小貓釣魚(yú)教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道做事情要堅(jiān)持到底。2、在觀察故事表演和參加嬉戲的活動(dòng)中，能夠堅(jiān)持完成任務(wù)。3、樂(lè)意參加

7、表演活動(dòng)，并堅(jiān)持到底?；顒?dòng)預(yù)備：配班教師飾演饑餓的小貓，排練情景劇表演小貓釣魚(yú)，并布置好場(chǎng)景?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀賞故事表演小貓釣魚(yú)，初步了解故事內(nèi)容。老師：小伴侶，你們看!誰(shuí)來(lái)了?它是一支很餓的小貓，小貓為什么會(huì)餓肚子呢?它為什么釣不到一條魚(yú)呢?我們一起來(lái)看一看吧!幼兒觀賞故事表演小貓釣魚(yú)二、利用提問(wèn)，協(xié)助幼兒理解小貓釣不到魚(yú)和釣到魚(yú)的緣由。老師：第一次小貓釣到大魚(yú)了嗎?這次它為什么沒(méi)有釣到魚(yú)?老師：其次次小貓釣到大魚(yú)了嗎?這次它為什么沒(méi)有釣到魚(yú)?老師：最后，小貓釣到大魚(yú)了嗎?這次它為什么能釣到大魚(yú)?三、師生共同小結(jié)：小貓不用心、三心二意就釣不到魚(yú)，后來(lái)小貓一心一意就掉到了大魚(yú)，我們做事也要像小

8、貓后來(lái)一樣，要有耐心，堅(jiān)持到底。四、分組嬉戲小貓釣魚(yú)，鼓舞幼兒能堅(jiān)持完成任務(wù)。老師交代嬉戲的辦法：請(qǐng)幼兒學(xué)做小貓，一起到魚(yú)塘釣小魚(yú)，并將釣到的魚(yú)放在自己的小桶里。鼓舞幼兒在表演活動(dòng)中大膽、精心地釣魚(yú)，不要暴躁，一定要有耐心，堅(jiān)持到底。五、比一比看誰(shuí)釣得魚(yú)最多。老師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。教學(xué)反思：本次活動(dòng)孩子們大多玩的很愉快，但是仍有兩個(gè)小伴侶哭鼻子，由于他倆沒(méi)有釣到魚(yú)?？吹剿麄z哭，好幾個(gè)小伴侶圍上去有些為他們擦眼淚，有些為他們擦鼻涕，還有小伴侶掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小伴侶還要把劃給他們那會(huì)兒我都看的激動(dòng)了?？傊顒?dòng)是勝利的，孩子們不僅體悟到了動(dòng)手做嬉戲的樂(lè)

9、趣，懂得了共享與合作的 重要性，還懂得了 做事要有耐心，不能急。4、小班社會(huì)活動(dòng)教案：小貓抓魚(yú)教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行。2.在練習(xí)走小橋、爬山洞等動(dòng)作中體悟嬉戲的歡樂(lè)。3.情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5.進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表述能力?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：手腳著地協(xié)調(diào)爬行。活動(dòng)難點(diǎn)：膝蓋彎曲不著地。活動(dòng)預(yù)備：1.海綿墊、平衡木、小魚(yú)若干;2.貓媽媽胸飾;3.用繩子圍成的草地。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭部分(9：20-9:25)1.預(yù)備活動(dòng)師：小貓們，今日天氣真好，和貓媽媽一起做運(yùn)動(dòng)吧小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)， 組織站位及札記小手小手

10、拍拍，我的小手抱起來(lái)， 圖示：小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)， 小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)， 小腳小腳踏踏，我的小腳踏起來(lái)， 小腳小腳踏踏，我的小腳踮起來(lái)， 小腳小腳踏踏，我的小腳踢起來(lái)， 小腳小腳踏踏，我的小腳跳起來(lái)。 二、學(xué)本事1.向前協(xié)調(diào)的爬行。師：小伴侶們，你們都會(huì)爬吧?(會(huì))師：那教師想看看寶物們是怎么爬的。請(qǐng)幼兒個(gè)別示范(個(gè)別幼兒試試爬)。大家一起爬2.新本事師：小花貓是怎么走路的?(爬)師：那小伴侶想不想學(xué)習(xí)小花貓是怎么爬的。(想)今日呀我們就來(lái)學(xué)一學(xué)這種新本事，小花貓們看好咯!教師示范并講解(手腳著地，彎曲膝蓋，一邊的小手先往前爬，同一邊的小小腳自然跟上，同樣另一邊的手先往前進(jìn)

11、，小腿也自然往前爬。)規(guī)章：1.強(qiáng)調(diào)膝蓋不著地2.眼睛向前看請(qǐng)小伴侶自己在下面練一練，教師個(gè)別指導(dǎo)。師：接下來(lái)就請(qǐng)我們的小貓用教師剛教的辦法來(lái)爬一爬這片大草地。(沿著小椅子一起爬)交代要求：頭要抬起來(lái)，注重平安，不要撞到其它小花貓。手腳著地，膝蓋彎曲。請(qǐng)能干的小伴侶在前面帶領(lǐng)，教師在旁邊指導(dǎo)。師：寶寶們現(xiàn)在都爬到媽媽的身邊歇息一下，(讓寶寶原地就坐)三、嬉戲師：小伴侶的本事練得真好，孩子們，餓了吧，可是家里的小魚(yú)都吃完了，貓媽媽也老了，爬不動(dòng)了，小貓們自己去抓魚(yú)好不好?(好)師：寶物們，你們都長(zhǎng)大啦，能自己去抓魚(yú)了，我們先來(lái)看看媽媽是怎么去抓魚(yú)的哦。(老師示范爬過(guò)草地、穿過(guò)山洞，走過(guò)小橋到達(dá)河

12、邊，到魚(yú)塘里抓一條魚(yú)回來(lái)交給媽媽就可以拉)1.老師示范一次。2.幼兒嬉戲兩次。 (注重一次嬉戲后的點(diǎn)評(píng))四、放松運(yùn)動(dòng)現(xiàn)在小貓們，我們聽(tīng)著音樂(lè)動(dòng)動(dòng)小手，拍拍小腳，跟著貓媽媽回家吃魚(yú)吧。活動(dòng)反思：本次教研活動(dòng)以爬為主題，按照小班幼兒特點(diǎn)，結(jié)合嬉戲等方式寓教于樂(lè)，使幼兒把握手腳著地協(xié)調(diào)爬行的本事，并享受戶(hù)外體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。本次教研活動(dòng)利用一課三議的方式，增進(jìn)了我們新老師的成長(zhǎng)。剛開(kāi)頭上課時(shí)，也碰到無(wú)數(shù)問(wèn)題和困窘，在園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在老老師的協(xié)助下，在聽(tīng)課教師的建議下，對(duì)幼兒的規(guī)章意識(shí)的培養(yǎng)、對(duì)體育規(guī)章有重點(diǎn)有目的的強(qiáng)調(diào)，對(duì)課的整體掌握程度有了新的熟悉。在課中，我飾演著老貓，帶領(lǐng)著一群小貓

13、歡樂(lè)的嬉戲著，我的小貓們即學(xué)到了本事又都玩得特殊的愉快，固然還有一些能力較弱的小貓剛開(kāi)頭沒(méi)能把握好本事，在我們老貓和小貓的共同的協(xié)助下，熟悉到了膝蓋要彎曲，頭要往前看等問(wèn)題，漸漸學(xué)會(huì)了本事。對(duì)沿著路徑爬時(shí)，本班幼兒特殊感愛(ài)好，但是到了盡頭后還是想繼續(xù)往前爬，所以運(yùn)動(dòng)量變大了，在教師的提示下才知道要歇息一會(huì)兒。教研課結(jié)束了，在研討中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題還得我繼續(xù)去努力。“從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去”，利用一課三議，有效地提升了老師的教導(dǎo)教學(xué)能力，增進(jìn)了老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓我們自身素養(yǎng)得到了提升。5、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：小貓釣魚(yú)教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)思路：枯燥的計(jì)算活動(dòng)不能使幼兒輕松接受，為了熬煉小班幼兒爬的動(dòng)作，

14、將體育嬉戲和計(jì)算嬉戲融為一體，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在嬉戲活動(dòng)中，使幼兒主動(dòng)、歡樂(lè)地參加，真正做到在活動(dòng)中增進(jìn)幼兒的進(jìn)展。把幼兒置身于全方位、立體化的真切數(shù)學(xué)情境中，使幼兒從小就體味到數(shù)學(xué)的實(shí)用和好玩?；顒?dòng)目標(biāo)：1、活出發(fā)體，鞏固14數(shù)數(shù)，懂得色彩對(duì)應(yīng)。2.激活幼兒共學(xué)生習(xí)的愿望。3.培養(yǎng)幼兒比較和推斷的能力。4.引領(lǐng)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體悟數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維能力。閱歷預(yù)備：1、有爬的技能，了解貓的一些特性。2、對(duì)4以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)有一定基礎(chǔ)，區(qū)別三種色彩。材料預(yù)備：小貓胸飾若干，貓媽媽胸飾一個(gè)，小魚(yú)若干多于幼兒人數(shù)的兩倍，小貓音樂(lè)竹籃三個(gè)裝魚(yú)的小籃每人一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分

15、。1、律動(dòng)：小貓起床。2、今日媽媽和寶寶一起學(xué)本事。媽媽教過(guò)你們什么本事?二、嬉戲小貓捉魚(yú)：(反復(fù)23次)1、小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。(鼓舞幼兒向不同方向爬)2、小貓捉魚(yú)：觀看貓媽媽籃中的魚(yú)，知道有許多魚(yú)和多種色彩。3、 貓媽媽把小魚(yú)朝一個(gè)方向拋，小貓朝這個(gè)方向爬著去捉魚(yú)。(第一次要求把魚(yú)捉完為止;其次次要求捉各種色彩的魚(yú))要點(diǎn)：必需是爬著過(guò)去捉魚(yú)。4、小貓裝魚(yú)：分色彩按要求裝到相應(yīng)的竹簍中。三、律動(dòng)：小貓回家回家貓媽媽帶著小貓聽(tīng)著音樂(lè)高興奮興地回家，把小魚(yú)送到娃娃家?；顒?dòng)反思：對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),活動(dòng)中好玩的故事情節(jié)，嬉戲化的情境激活了他們的愛(ài)好和注重力以及活動(dòng)的樂(lè)觀性。運(yùn)用嬉戲的形式開(kāi)展活動(dòng)，符

16、合幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒身心健康的角度動(dòng)身，在幼兒感愛(ài)好的嬉戲和活動(dòng)中滲透粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的嬉戲性、活動(dòng)性、操作性和趣味性，在幼兒獲得學(xué)問(wèn)的同時(shí)獲得滿(mǎn)足感，囫圇活動(dòng)孩子始終沉醉在嬉戲中，愛(ài)好極高。6、小班嬉戲活動(dòng)教案：小貓釣魚(yú)教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景剛上幼兒園的孩子大多以自我為中心，不懂得共享，不知道合作的重要性，他們經(jīng)常會(huì)由于爭(zhēng)玩具，爭(zhēng)座位而打鬧，為了解決這些沖突，我特組織了這樣一項(xiàng)活動(dòng) 目的是讓他們懂的共享，學(xué)會(huì)合作。另外由于孩子年齡較小注重力集中 時(shí)光短，沒(méi)耐心，開(kāi)展這一活動(dòng)可以熬煉他們的注重力和耐心。活動(dòng)目標(biāo)1使孩子們懂得共享與合作。2練習(xí)孩子們的動(dòng)手操作能力。3熬煉孩子

17、們的注重力和耐心。4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5使小伴侶們感到歡樂(lè)、有趣，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1使孩子們懂得共享與合作。2熬煉孩子們的注重力和耐心。難點(diǎn)： 活動(dòng)的操作過(guò)程活動(dòng)預(yù)備教具：洗澡盆3個(gè)，塑料兒童釣魚(yú)漁具六套 ，自制小貓面具12個(gè)獎(jiǎng)品:自裁小紅花18朵。活動(dòng)過(guò)程一活動(dòng)規(guī)章：把小伴侶分成三組，每組十二人，每次每組上四個(gè)人，每人只能釣一次， 在非常鐘內(nèi)看哪組釣的魚(yú)最多二嘉獎(jiǎng)制度：一等獎(jiǎng)8朵小紅花;二等獎(jiǎng)6朵小紅花;三等獎(jiǎng)4朵小紅花三活動(dòng)過(guò)程：1老師向小伴侶出示小面具使“這是什么呀?” 小伴侶“小貓。”師：小貓愛(ài)吃什么?小伴侶：魚(yú)師：我們來(lái)玩小貓釣魚(yú)嬉戲好不好?小伴

18、侶：好。老師拿出預(yù)備好的教具，告訴嬉戲規(guī)章?；顒?dòng)開(kāi)頭后，老師一邊在一旁觀察并注重告訴小伴侶不能把衣服弄濕，一邊統(tǒng)計(jì)各組的釣魚(yú)數(shù)量?；顒?dòng)結(jié)束后評(píng)出一，二，三等獎(jiǎng)，然后讓小伴侶自己找出釣的魚(yú)少的緣由：有些是由于與伙伴爭(zhēng)釣同一個(gè)魚(yú)而耽誤了時(shí)光，有些是由于沒(méi)耐心這一個(gè)沒(méi)釣到又換了另一個(gè)而耽誤時(shí)光師：怎樣才干釣到更多的魚(yú) ?小伴侶：不與伙伴爭(zhēng)，不往返的換魚(yú)教學(xué)反思本次活動(dòng)孩子們大多玩的很愉快，但是仍有兩個(gè)小伴侶哭鼻子，由于他倆沒(méi)有釣到魚(yú)?？吹剿麄z哭，好幾個(gè)小伴侶圍上去有些為他們擦眼淚，有些為他們擦鼻涕，還有小伴侶掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小伴侶還要把劃給他們那會(huì)兒我都看的激動(dòng)了?？傊?/p>

19、動(dòng)是勝利的，孩子們不僅體悟到了動(dòng)手做嬉戲的樂(lè)趣，懂得了共享與合作的 重要性，還懂得了 做事要有耐心，不能急。7、小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小貓釣魚(yú)教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景為了培養(yǎng)幼兒做事仔細(xì)、一心一意的習(xí)慣，我結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制作了小貓釣魚(yú)的課件，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)故事的樂(lè)觀性?；顒?dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容,知道做事要仔細(xì)、要有耐心。2、能容易復(fù)述故事。3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。4、利用語(yǔ)言表述和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感觸故事的童趣。5、引領(lǐng)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容,知道做事要仔細(xì)、要有耐心難點(diǎn)：能容易復(fù)述故事活動(dòng)預(yù)備故事課件小貓釣魚(yú)、小貓頭飾若干、釣

20、魚(yú)材料?；顒?dòng)過(guò)程(一)手指操(二)談話引入活動(dòng)，激活幼兒愛(ài)好。今日我們來(lái)了一位新伴侶，你們想知道它是誰(shuí)嗎?展示小花貓，(小花貓)你們養(yǎng)過(guò)小花貓嗎?誰(shuí)能學(xué)學(xué)小花貓的叫聲?你們知道它愛(ài)吃什么食物嗎?(小魚(yú))今日，小貓要跟著貓媽媽去釣魚(yú)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事小貓釣魚(yú)。”(三)組織幼兒聽(tīng)一聽(tīng)故事、看一看課件小貓釣魚(yú)，協(xié)助幼兒理解故事內(nèi)容。1、師敘述故事一遍，協(xié)助幼兒初步理解故事內(nèi)容，要求幼兒能仔細(xì)聽(tīng)故事。提問(wèn)：故事的名字叫什么?故事里都有誰(shuí)在釣魚(yú)?師：小伴侶們說(shuō)得都很好，下面呢，讓我們帶著問(wèn)題再去聽(tīng)一遍故事小貓釣魚(yú)、2、組織幼兒觀察動(dòng)畫(huà)故事，協(xié)助幼兒理解故事內(nèi)容。片段一：提問(wèn)：小貓為什么沒(méi)釣著魚(yú)?假如，你是

21、小貓你會(huì)怎么做呢?片段二：小貓釣著魚(yú)了沒(méi)有?為什么?3、師小結(jié)：只要一心一意，仔細(xì)認(rèn)真、耐心地做，什么事情都能做好。4、幼兒再次完整觀賞故事。(四)嬉戲小貓釣魚(yú)(配樂(lè))讓小伴侶們分角色飾演故事小貓釣魚(yú)小結(jié)：有些小伴侶做得很好，蜻蜓、蝴蝶飛來(lái)了，還是一心一意地用心的釣魚(yú)。我們以后在做事情時(shí)，就應(yīng)當(dāng)像貓媽媽說(shuō)的那樣，要用心、有耐心、一心一意地做事情，那樣才干把事情做好。(五)活動(dòng)延長(zhǎng)：你們知道小貓都有哪些本事嗎?(捉老鼠等)小伴侶知道得真多，小貓是農(nóng)夫伯伯的好伴侶，它能協(xié)助農(nóng)夫庇護(hù)糧食，毀滅老鼠?；顒?dòng)反思利用這節(jié)課，我真的感到培養(yǎng)幼兒做事仔細(xì)、有耐心、一心一意是非常重要的。課堂中運(yùn)用多媒體課件來(lái)調(diào)

22、動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，讓幼兒在輕松、開(kāi)心的氣氛中理解故事內(nèi)容。以“小貓釣魚(yú)” 的嬉戲來(lái)協(xié)助了解做事要仔細(xì)、有耐心。在嬉戲還培養(yǎng)了幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，收到較好的效果。因?yàn)樾“嘤變旱哪芰τ邢蓿趧傞_(kāi)頭舉行嬉戲的時(shí)候，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，但孩子們都玩得很愉快，達(dá)到預(yù)期的效果!8、小班社會(huì)小貓落水教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.了解防溺水的相關(guān)平安學(xué)問(wèn)，知道不能獨(dú)自去水邊戲耍。2.懂得自己或伙伴落水時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么正確的庇護(hù)自己及別人。3.培養(yǎng)平安意識(shí)，在得到別人協(xié)助時(shí)懂得表示感激。4.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。5.讓幼兒試試運(yùn)用顏色來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感觸?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解防溺水的相關(guān)平安學(xué)問(wèn)。難點(diǎn)：培

23、養(yǎng)平安意識(shí)，提高自我庇護(hù)的能力。活動(dòng)預(yù)備：小貓落水PPT，活動(dòng)過(guò)程：一、趣味導(dǎo)入環(huán)節(jié)。手偶或者卡通圖片出示-小伴侶們，看看，誰(shuí)來(lái)了?-小花貓。師：好可愛(ài)的一只小花貓，請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)它的叫聲吧!-喵喵喵 喵喵喵師：你們學(xué)得可真像，這是小貓的名字叫咪咪，看它可愛(ài)嗎?引出故事：咪咪是一只調(diào)皮的小花貓，讓我們聽(tīng)聽(tīng)發(fā)生了什么故事吧!二、結(jié)合故事體悟，感觸小貓落水的危急以及得到協(xié)助的過(guò)程。敘述-夏天到了，今日的天氣特殊的熱，小貓咪咪趁爸爸媽媽不注重偷偷溜到了小河邊，它想到小河里面去捉魚(yú)吃。小河里面的小魚(yú)真多呀，游來(lái)游去，好玩極了。小貓咪咪伸出了爪子，想要去捉小魚(yú)，可是沒(méi)想到危急發(fā)生了!咪咪腳底下一滑，滑到了

24、小河里，河水好深，咪咪又不會(huì)游泳，急得直喊：救命呀，救命呀!小鴨嘎嘎正巧經(jīng)過(guò)小河邊，抓緊跳到水里，把小貓咪咪救了上來(lái)，小貓對(duì)小鴨說(shuō)感謝，它再也不敢一個(gè)人到小河邊去玩兒了。提問(wèn)：1.小貓咪咪為什么一個(gè)人溜到小河邊?(它想捉魚(yú)吃)結(jié)果發(fā)生了什么危急呢?(它腳底一滑，掉進(jìn)水里去了)2.小貓咪咪會(huì)游泳嗎?(不會(huì))它掉到水里之后是怎么做的?(大聲喊救命)假如咪咪沒(méi)有喊救命，會(huì)發(fā)生什么事情呢?(可能會(huì)淹死)3.是誰(shuí)救了咪咪?(小鴨嘎嘎)猜一猜它是怎么知道小貓掉進(jìn)水里的?(聞聲了小貓的呼救聲)4.小鴨嘎嘎把咪咪救上來(lái)之后，咪咪說(shuō)了什么?(感謝)假如你們得到了伙伴的協(xié)助，你們會(huì)說(shuō)感謝嗎?小結(jié)：小貓咪咪做的事情

25、太危急了，它自己一個(gè)人來(lái)到小河邊，沒(méi)有爸爸媽媽的庇護(hù)，掉進(jìn)了水里又不會(huì)游泳，多虧了小鴨嘎嘎救了它，要不是小鴨嘎嘎，那么小貓絕對(duì)就淹死了。水中特殊危急，我們小伴侶一定要注重平安。三、了解平安防溺水的閱歷，學(xué)會(huì)庇護(hù)自己，提升自我庇護(hù)意識(shí)。1.引領(lǐng)：小伴侶們現(xiàn)在年齡還小，所以無(wú)數(shù)時(shí)候不能很好的庇護(hù)自己，所以我們一定要注重平安。切換PPT，引領(lǐng)幼兒了解哪些地方會(huì)導(dǎo)致落水，要注重平安。師：我們的身邊躲藏著無(wú)數(shù)可怕的危急，我們一起先來(lái)看一下，哪些地方要注重當(dāng)心落水?(泳池、噴泉、水庫(kù)、溪流或者大海)師：這些地方都是水很深的地方，小伴侶們一個(gè)人千萬(wàn)不要去，一定要在爸爸媽媽的伴隨之下做好平安防護(hù)措施，帶上泳圈

26、才可以。2.問(wèn)：假如你的同伴或者有其他的人掉進(jìn)水里應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?幼兒自由回答：跳下水救他或者喊大人等。師：小伴侶們現(xiàn)在年齡還小，不會(huì)游泳，也沒(méi)有救人的能力，所以千萬(wàn)不要跳下水去救人，而是要喊其他大人來(lái)幫忙，或者扔下泳圈以及木頭等。防溺水兒歌強(qiáng)化：有人落水不要慌，觀看周?chē)鷮兔Γ瑑和荒苡H下水，大聲呼救是良方。小結(jié)：現(xiàn)在小伴侶知道應(yīng)當(dāng)如何庇護(hù)自己，把握防止落水的學(xué)問(wèn)了嗎?四、結(jié)束環(huán)節(jié)。考一考：搶答嬉戲。問(wèn)：樂(lè)樂(lè)看到小同伴掉進(jìn)水里了，她應(yīng)當(dāng)怎么辦?1.跳下去救人。2.膽怯跑開(kāi)。3.大聲叫人。搶答：哪一個(gè)做法是正確的呢?結(jié)束語(yǔ)：小伴侶們太棒了，學(xué)習(xí)了這么多防止落水和自我庇護(hù)的辦法，教師預(yù)備了好多圖片

27、，讓我們?nèi)タ匆豢凑l(shuí)做得、誰(shuí)做的不對(duì)吧!活動(dòng)反思：作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏庇護(hù)自己的能力，教師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，堆積，調(diào)節(jié)。我想，隨著教導(dǎo)改革的深化，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好辦法，那時(shí)，幼兒的平安問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。9、小班社會(huì)小貓愛(ài)清潔教案反思小班社會(huì)：小貓愛(ài)清潔活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒知道應(yīng)準(zhǔn)時(shí)排泄;排泄應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?初步懂得要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔。培養(yǎng)幼兒思量問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及迅速應(yīng)答能力。探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)預(yù)備：熟悉衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片;自編故事“愛(ài)清潔的小貓”;搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。活動(dòng)過(guò)程

28、：1、老師用某位小伴侶因?yàn)橥娴门d奮,忘了準(zhǔn)時(shí)去便利而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時(shí),應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去便利,然后再去做嬉戲。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)尿濕褲子后的感觸,如:不舒適、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。3、帶領(lǐng)幼兒熟悉本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告知幼兒,只要需要,隨時(shí)可以去大小便。4、敘述自編故事“愛(ài)清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓便利的時(shí)候也有固定的地方,并用土等將排泄物埋葬好,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的熟悉?；顒?dòng)建議：1、在34歲幼兒的嬉戲中,老師應(yīng)注重提示他們大小便,協(xié)助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣。2、老師可以支配適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),教導(dǎo)幼兒不嘲笑尿濕褲子的

29、小同伴。如發(fā)覺(jué)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向教師報(bào)告。3、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助,為幼兒提供穿脫便利的衣褲,以便幼兒自我照料。教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮老師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要敬重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)當(dāng)處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)嬉戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采納哪種教學(xué)方式，都必需作用于人的感官才干發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。10、小班社會(huì)愛(ài)清潔的小貓教案反思【活動(dòng)目標(biāo)】使幼兒知道應(yīng)準(zhǔn)時(shí)排泄;排泄應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?初步懂得要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔。幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表述能力。教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?！净顒?dòng)預(yù)備】熟

30、悉衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片;自編故事愛(ài)清潔的小貓;搜集或自編事例：關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。【活動(dòng)過(guò)程】1、老師用某位小伴侶因?yàn)橥娴门d奮，忘了準(zhǔn)時(shí)去便利而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去便利，然后再去做嬉戲。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)尿濕褲子后的感觸，如：不舒適、身體難受等，使幼兒了解冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。3、帶領(lǐng)幼兒熟悉本班的衛(wèi)生室(廁所)，向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方，并告知幼兒，只要需要，隨時(shí)可以去大小便。4、敘述自編故事愛(ài)清潔的小貓，讓幼兒了解小貓便利的時(shí)候也有固定的地方，并用土等將排泄物埋葬好，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的熟悉?！净顒?dòng)建議】1、在34歲幼兒的嬉戲中，老師應(yīng)注重提示他們

31、大小便，協(xié)助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣。2、老師可以支配適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，教導(dǎo)幼兒不嘲笑尿濕褲子的小同伴。如發(fā)覺(jué)有尿濕褲子的幼兒，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向教師報(bào)告。3、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助，為幼兒提供穿脫便利的衣褲，以便幼兒自我照料。教學(xué)反思：教學(xué)過(guò)程中，幼兒樂(lè)觀協(xié)作，仔細(xì)試試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感觸到了歡樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了遺憾的完成。11、小班社會(huì)藏匿課小貓愛(ài)清潔教案反思【活動(dòng)目標(biāo)】使幼兒知道應(yīng)準(zhǔn)時(shí)排泄;排泄應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?初步懂得要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔。幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表述能力。教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?！净顒?dòng)預(yù)備】熟悉衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片;自編故

32、事愛(ài)清潔的小貓;搜集或自編事例：關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。【活動(dòng)過(guò)程】1、老師用某位小伴侶因?yàn)橥娴门d奮，忘了準(zhǔn)時(shí)去便利而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去便利，然后再去做嬉戲。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)尿濕褲子后的感觸，如：不舒適、身體難受等，使幼兒了解冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。3、帶領(lǐng)幼兒熟悉本班的衛(wèi)生室(廁所)，向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方，并告知幼兒，只要需要，隨時(shí)可以去大小便。4、敘述自編故事愛(ài)清潔的小貓，讓幼兒了解小貓便利的時(shí)候也有固定的地方，并用土等將排泄物埋葬好，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的熟悉?！净顒?dòng)建議】1、在34歲幼兒的嬉戲中，老師應(yīng)注重提示他們大小便，協(xié)助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、

33、愛(ài)清潔的習(xí)慣。2、老師可以支配適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，教導(dǎo)幼兒不嘲笑尿濕褲子的小同伴。如發(fā)覺(jué)有尿濕褲子的幼兒，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向教師報(bào)告。3、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助，為幼兒提供穿脫便利的衣褲，以便幼兒自我照料。教學(xué)反思：教學(xué)過(guò)程中，幼兒樂(lè)觀協(xié)作，仔細(xì)試試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感觸到了歡樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了遺憾的完成。12、小班社會(huì)活動(dòng)愛(ài)清潔的小貓教案反思活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒知道應(yīng)準(zhǔn)時(shí)排泄;排泄應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?初步懂得要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔?；顒?dòng)預(yù)備：熟悉衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片;自編故事愛(ài)清潔的小貓;搜集或自編事例：關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子?；顒?dòng)過(guò)程：1、老師用某位小伴侶因?yàn)橥娴门d奮，忘了準(zhǔn)時(shí)去便

34、利而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去便利，然后再去做嬉戲。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)尿濕褲子后的感觸，如：不舒適、身體難受等，使幼兒了解冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。3、帶領(lǐng)幼兒熟悉本班的衛(wèi)生室(廁所)，向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方，并告知幼兒，只要需要，隨時(shí)可以去大小便。4、敘述自編故事愛(ài)清潔的小貓，讓幼兒了解小貓便利的時(shí)候也有固定的地方，并用土等將排泄物埋葬好，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的熟悉?；顒?dòng)建議：1、在34歲幼兒的嬉戲中，老師應(yīng)注重提示他們大小便，協(xié)助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣。2、老師可以支配適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，教導(dǎo)幼兒不嘲笑尿濕褲子的小同伴。如發(fā)覺(jué)有尿濕褲子的幼兒，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向教師報(bào)告。

35、3、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助，為幼兒提供穿脫便利的衣褲，以便幼兒自我照料。教學(xué)反思：教學(xué)過(guò)程中，幼兒樂(lè)觀協(xié)作，仔細(xì)試試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感觸到了歡樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了遺憾的完成。13、小班社會(huì)活動(dòng)學(xué)習(xí)小貓好習(xí)慣教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、喜愛(ài)小貓，樂(lè)意學(xué)習(xí)小貓好的習(xí)慣。2、了解小貓的生活習(xí)性。3、初步養(yǎng)成走路輕、愛(ài)整潔的好習(xí)慣。4、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)預(yù)備幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入。老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小貓走路寧?kù)o地走進(jìn)活動(dòng)室。請(qǐng)幼兒猜猜，大家剛剛學(xué)的是什么動(dòng)物?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，小貓走路時(shí)的特征。二、看圖學(xué)習(xí)。1

36、、老師展示電子大書(shū)，和幼兒一起了解小貓的生活習(xí)性。小貓對(duì)自己的好伴侶表現(xiàn)得非常地友好，見(jiàn)到好伴侶的時(shí)候會(huì)互相摩擦臉頰，撒撒嬌。小貓吃東西特殊利索，抓住獵物后，張大嘴巴“啊嗚”一口就把獵物吃掉了。小貓也是很愛(ài)整潔的，每次吃完?yáng)|西，它都會(huì)舔舔嘴巴，抓抓毛。小貓拉完臭臭之后，會(huì)用泥土把臭臭蓋起來(lái)，它可是很愛(ài)惜環(huán)境的。小貓的腳底有肉墊，走路的時(shí)候沒(méi)有聲音，所以每次抓老鼠的時(shí)候，老鼠都跑不了。2、研究小貓的習(xí)性值得學(xué)習(xí)的方面。小伴侶們對(duì)待自己的學(xué)生伴侶要友好，我們可以互相擁抱。小伴侶也學(xué)習(xí)小貓，吃飯的時(shí)候大口吃，不要?jiǎng)e人喂。小伴侶吃完飯后也要學(xué)習(xí)小貓愛(ài)整潔的好習(xí)慣。飯后一定要刷牙，洗手，擦嘴巴。小伴侶們

37、上完廁所要記得沖水，學(xué)習(xí)小貓保持廁所整潔衛(wèi)生。走路要向小貓學(xué)習(xí)，輕輕走，不打攪他人。三、搶答嬉戲。小貓走路為什么沒(méi)有聲音呢?小貓吃完飯之后會(huì)干什么?小貓拉完臭臭會(huì)干什么?小結(jié)：小貓有好多好的生活習(xí)慣，請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)都有哪些?哪些方面可以學(xué)習(xí)?活動(dòng)應(yīng)變家里有養(yǎng)小貓的幼兒可以說(shuō)說(shuō)小貓的習(xí)性?；顒?dòng)延長(zhǎng)舉行“衛(wèi)生小達(dá)人”評(píng)選活動(dòng)，每周評(píng)選一次，對(duì)每個(gè)講衛(wèi)生愛(ài)整潔的幼兒賦予表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生愛(ài)整潔的好習(xí)慣。區(qū)角活動(dòng)語(yǔ)言區(qū)：投放幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)小貓的習(xí)性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：張貼小貓習(xí)性圖片以及幼兒學(xué)習(xí)小貓的好行為圖片，如自己吃飯、輕輕走路等，鼓舞幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。家園同步：可以用“星星表”鼓舞幼兒日常生活中養(yǎng)成各種良

38、好的生活習(xí)慣。隨機(jī)教導(dǎo)：日常生活中，提示小伴侶要注重個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，輕輕走路等?；顒?dòng)反思小伴侶們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，是有益于身心的。能引領(lǐng)教導(dǎo)好孩子是幼兒老師的職責(zé)更是家長(zhǎng)的義務(wù)。準(zhǔn)時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流，希翼家長(zhǎng)做好協(xié)作工作。14、小班數(shù)學(xué)小貓釣魚(yú)教案反思設(shè)計(jì)思路：枯燥的計(jì)算活動(dòng)不能使幼兒輕松接受，為了熬煉小班幼兒爬的動(dòng)作，將體育嬉戲和計(jì)算嬉戲融為一體，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在嬉戲活動(dòng)中，使幼兒主動(dòng)、歡樂(lè)地參加，真正做到在活動(dòng)中增進(jìn)幼兒的進(jìn)展。把幼兒置身于全方位、立體化的真切數(shù)學(xué)情境中，使幼兒從小就體味到數(shù)學(xué)的實(shí)用和好玩。活動(dòng)目標(biāo)：1、活出發(fā)體，鞏固14數(shù)數(shù)，懂得色彩對(duì)應(yīng)。2.

39、激活幼兒共學(xué)生習(xí)的愿望。3.初步培養(yǎng)觀看、比較和反應(yīng)能力4.引領(lǐng)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體悟數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維能力?；顒?dòng)預(yù)備：閱歷預(yù)備：1、有爬的技能，了解貓的一些特性。2、對(duì)4以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)有一定基礎(chǔ)，區(qū)別三種色彩。材料預(yù)備：小貓胸飾若干，貓媽媽胸飾一個(gè)，小魚(yú)若干多于幼兒人數(shù)的兩倍，小貓音樂(lè)竹籃三個(gè)裝魚(yú)的小籃每人一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分。1、律動(dòng)：小貓起床。2、今日媽媽和寶寶一起學(xué)本事。媽媽教過(guò)你們什么本事?二、嬉戲小貓捉魚(yú)：(反復(fù)23次)1、小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。(鼓舞幼兒向不同方向爬)2、小貓捉魚(yú)：觀看貓媽媽籃中的魚(yú)，知道有許多魚(yú)和多種色彩。3、 貓媽媽把小魚(yú)朝一個(gè)方向拋，小貓

40、朝這個(gè)方向爬著去捉魚(yú)。(第一次要求把魚(yú)捉完為止;其次次要求捉各種色彩的魚(yú))要點(diǎn)：必需是爬著過(guò)去捉魚(yú)。4、小貓裝魚(yú)：分色彩按要求裝到相應(yīng)的竹簍中。三、律動(dòng)：小貓回家回家貓媽媽帶著小貓聽(tīng)著音樂(lè)高興奮興地回家，把小魚(yú)送到娃娃家。活動(dòng)反思：對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),活動(dòng)中好玩的故事情節(jié)，嬉戲化的情境激活了他們的愛(ài)好和注重力以及活動(dòng)的樂(lè)觀性。運(yùn)用嬉戲的形式開(kāi)展活動(dòng)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒身心健康的角度動(dòng)身，在幼兒感愛(ài)好的嬉戲和活動(dòng)中滲透粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的嬉戲性、活動(dòng)性、操作性和趣味性，在幼兒獲得學(xué)問(wèn)的同時(shí)獲得滿(mǎn)足感，囫圇活動(dòng)孩子始終沉醉在嬉戲中，愛(ài)好極高。15、小班科學(xué)小貓釣魚(yú)教案反思活動(dòng)目標(biāo)1使孩

41、子們懂得共享與合作。2練習(xí)孩子們的動(dòng)手操作能力 。3熬煉孩子們的注重力和耐心。4利用活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感觸嬉戲的樂(lè)趣。5寧?kù)o聆聽(tīng)伙伴的講話，并感觸大家一起談話的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重難點(diǎn)：1使孩子們懂得共享與合作。2熬煉孩子們的注重力和耐心。3活動(dòng)的操作過(guò)程活動(dòng)預(yù)備教具：洗澡盆3個(gè)，塑料兒童釣魚(yú)漁具六套 ，自制小貓面具12個(gè)獎(jiǎng)品:自裁小紅花18朵?；顒?dòng)過(guò)程一活動(dòng)規(guī)章：把小伴侶分成三組，每組十二人，每次每組上四個(gè)人，每人只能釣一次， 在非常鐘內(nèi)看哪組釣的魚(yú)最多二嘉獎(jiǎng)制度：一等獎(jiǎng)8朵小紅花;二等獎(jiǎng)6朵小紅花;三等獎(jiǎng)4朵小紅花三活動(dòng)過(guò)程：1老師向小伴侶出示小面具使“這是什么呀?” 小伴侶“小貓。”師

42、：小貓愛(ài)吃什么?小伴侶：魚(yú)師：我們來(lái)玩小貓釣魚(yú)嬉戲好不好?小伴侶：好。老師拿出預(yù)備好的教具，告訴嬉戲規(guī)章。活動(dòng)開(kāi)頭后，老師一邊在一旁觀察并注重告訴小伴侶不能把衣服弄濕，一邊統(tǒng)計(jì)各組的釣魚(yú)數(shù)量?；顒?dòng)結(jié)束后評(píng)出一，二，三等獎(jiǎng)，然后讓小伴侶自己找出釣的魚(yú)少的緣由：有些是由于與伙伴爭(zhēng)釣同一個(gè)魚(yú)而耽誤了時(shí)光，有些是由于沒(méi)耐心這一個(gè)沒(méi)釣到又換了另一個(gè)而耽誤時(shí)光師：怎樣才干釣到更多的魚(yú) ?小伴侶：不與伙伴爭(zhēng)，不往返的換魚(yú)教學(xué)反思本次活動(dòng)孩子們大多玩的很愉快，但是仍有兩個(gè)小伴侶哭鼻子，由于他倆沒(méi)有釣到魚(yú)?？吹剿麄z哭，好幾個(gè)小伴侶圍上去有些為他們擦眼淚，有些為他們擦鼻涕，還有小伴侶掏出了兜里的糖果給他們，得到最

43、多紅花的那組小伴侶還要把劃給他們那會(huì)兒我都看的激動(dòng)了?？傊?，活動(dòng)是勝利的，孩子們不僅體悟到了動(dòng)手做嬉戲的樂(lè)趣，懂得了共享與合作的 重要性，還懂得了 做事要有耐心，不能急。16、小班嬉戲小貓釣魚(yú)教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初步把握鉆過(guò)70厘米高的障礙物，練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。2、在體育活動(dòng)中能英勇前進(jìn)。3、利用活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)能力，讓他們的身體得到熬煉。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒?dòng)預(yù)備：墊子四塊，分作兩排擺放。長(zhǎng)橡皮筋一條(掛上綠色紙樹(shù)葉)。小魚(yú)圖片若干四散放在場(chǎng)地一端。 魚(yú)簍兩只。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭部分。1、幼兒聽(tīng)口令仿照小貓，邊喵喵叫著邊走路進(jìn)入場(chǎng)地。2、小貓?jiān)谪垕寢寧ьI(lǐng)下邊念兒歌邊開(kāi)

44、心地做操。兒歌為：今日天氣真正巧，小貓小貓來(lái)做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬煉身體好。二、基本部分。1、幼兒分成兩隊(duì)，分離站在墊子(草地)前的起跑線。2、老師交待嬉戲名稱(chēng)、玩法：今日貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚(yú)，路上要先爬過(guò)草地，再鉆過(guò)樹(shù)林，最后來(lái)到小河邊釣(撿)起一條小魚(yú)，放在魚(yú)簍中，然后從墊子兩邊跑回來(lái)。3、請(qǐng)兩名幼兒分離示范一次。引領(lǐng)幼兒觀看，把握動(dòng)作要領(lǐng)及嬉戲玩法。4、提示幼兒注重在爬時(shí)，雙手雙膝趴在墊子上，快快地向前爬;在鉆時(shí)，別遇到樹(shù)上的葉子。5、幼兒嬉戲34次，直到把小魚(yú)所有釣完。6、小結(jié)嬉戲狀況。老師表?yè)P(yáng)英勇參與熬煉、仔細(xì)練本事的小貓，

45、并告知大家，今日的任務(wù)完成得很好，貓媽媽十分愜意。三、結(jié)束部分。1、小貓跟著媽媽抬著魚(yú)簍自然地走下場(chǎng)。2、帶領(lǐng)幼兒回教室。教學(xué)反思：本次活動(dòng)孩子們大多玩的很愉快，但是仍有兩個(gè)小伴侶哭鼻子，由于他倆沒(méi)有釣到魚(yú)?？吹剿麄z哭，好幾個(gè)小伴侶圍上去有些為他們擦眼淚，有些為他們擦鼻涕，還有小伴侶掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小伴侶還要把花給他們那會(huì)兒我都看的激動(dòng)了?？傊?，活動(dòng)是勝利的，孩子們不僅體悟到了動(dòng)手做嬉戲的樂(lè)趣，懂得了共享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐心，不能急。17、小班音樂(lè)小貓去釣魚(yú)教案反思小貓去釣魚(yú)(小班)一、設(shè)計(jì)思路：孩子們都喜愛(ài)玩嬉戲，音樂(lè)嬉戲不僅提供了情節(jié)，而且彌漫了趣

46、味性，并且給了孩子們音樂(lè)的享受。小貓釣魚(yú)這首歌曲旋律輕盈、朗朗上口，歌詞部分有唱有說(shuō)，趣味性強(qiáng)，適合孩子們舉行表演?；顒?dòng)中按照幼兒的年齡特點(diǎn)將教師的情景表演貫通囫圇活動(dòng)，激活了幼兒的愛(ài)好。利用生動(dòng)的歌表演協(xié)助幼兒理解歌曲;好玩的“釣魚(yú)”嬉戲鞏固對(duì)唱曲的把握、體悟嬉戲的歡樂(lè)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中樂(lè)，玩中進(jìn)展。二、活動(dòng)目標(biāo)：1. 在嬉戲情境中學(xué)歌唱曲“小貓去釣魚(yú)”。2. 樂(lè)意參加活動(dòng)，體悟與伙伴共同嬉戲的歡樂(lè)。3.利用音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表述能力及肢體的表現(xiàn)能力。4.在舉行表演時(shí)，能和伙伴互相協(xié)作，共同完成表演。三、活動(dòng)預(yù)備：釣魚(yú)竿、小魚(yú)、池塘、PPT等。四、活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入1.今

47、日天氣真好，伴侶們我們一起去郊游吧!(播放去郊游音樂(lè))2.看看、說(shuō)說(shuō)小貓去干嘛(觀察PPT)師：還有一個(gè)伴侶也去郊游呢，我們一起來(lái)看看那是誰(shuí)?(展示小貓拿魚(yú)竿PPT)是小貓，我們一起來(lái)跟小貓打聲招呼。師：猜猜小貓要去干什么呀?二、觀賞歌曲前半段1.老師邊唱邊表演“小貓去釣魚(yú)”師：小貓去釣魚(yú)了，小貓呀一邊釣魚(yú)一邊歌唱，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小貓唱了什么。2.協(xié)助幼兒回憶理解歌詞。師：你們聽(tīng)到什么了?師：小貓有沒(méi)有釣到魚(yú)啊?歌曲是怎么唱的?(唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚(yú)!)3.帶領(lǐng)幼兒演唱前半段。師：請(qǐng)大家用手臂當(dāng)釣魚(yú)竿和小貓一起來(lái)釣魚(yú)。三、觀賞歌曲后半段，重點(diǎn)學(xué)習(xí)說(shuō)唱部分師：小貓釣了許多魚(yú)，到底釣了幾條

48、呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。師：小貓一共釣了幾條魚(yú)啊?一起來(lái)數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說(shuō)唱部分)四、完整演歌唱曲師：小貓的本事可真大，釣了這么多的魚(yú)，我們一起來(lái)學(xué)小貓釣魚(yú)吧。師：小貓們唱得真好，釣了這么多魚(yú)，我們坐到池塘邊歇息一下!五、音樂(lè)嬉戲1.講解嬉戲玩法。師：教師來(lái)當(dāng)小貓，誰(shuí)來(lái)做小魚(yú)呢?哦，你們都來(lái)做小魚(yú)。等會(huì)兒我要來(lái)釣魚(yú)的，我的釣魚(yú)竿掉到哪條魚(yú)，你就跑到我的后面來(lái)，拉著我的衣服，跟著我回家。2.第一遍嬉戲。師：我要?jiǎng)由韱?小魚(yú)們一起歌唱哦!3.其次遍嬉戲。師：現(xiàn)在我請(qǐng)小伴侶們也來(lái)當(dāng)小貓，我們一起來(lái)釣魚(yú)。這一次，我們把全部的小魚(yú)都釣上來(lái)行不可?4.師：我們每個(gè)人都釣到魚(yú)了，真愉快，我們帶著自己釣到的小魚(yú)一

49、起回家吧?；顒?dòng)反思：因?yàn)橛變褐邪嗟暮⒆訜o(wú)法做到注重力集中40分，因而教學(xué)中設(shè)計(jì)了中場(chǎng)嬉戲讓同學(xué)恢復(fù)體力和精神。從整節(jié)課來(lái)說(shuō)，教學(xué)中我盡量采納多元化的激勵(lì)式評(píng)價(jià)，如利用表情(如微笑)、手勢(shì)、肢體接觸、小獎(jiǎng)品等多種形式表?yè)P(yáng)或提示同學(xué)，控制課堂，教學(xué)效果良好。18、小班健康活動(dòng)小貓釣魚(yú)教案反思設(shè)計(jì)思量：在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí)，因?yàn)槟昙?jí)幼兒進(jìn)展存在著差異，因此在器械提供、場(chǎng)景設(shè)計(jì)上出了不同高度，體現(xiàn)不同的層次性，讓幼兒能結(jié)合自己的能力，利用不同高度的設(shè)計(jì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中能體悟勝利，增加自信念，樂(lè)意參與體育活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、試試學(xué)習(xí)鉆過(guò)70cm左右的高度，進(jìn)展鉆的能力。2、體悟不同高度障礙物。3、增進(jìn)幼兒手腳

50、和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈便性。4、增加合作精神，提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5、喜愛(ài)與伙伴合作，體悟運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。活動(dòng)重難點(diǎn)：舉行鉆的動(dòng)作的練習(xí)指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒正面鉆過(guò)有一定高度的障礙物，讓幼兒把握正面鉆的辦法。(低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過(guò)去)活動(dòng)預(yù)備：大形拱門(mén)2個(gè)、繩子2根(上面掛鈴鐺)、支架2個(gè)、小魚(yú)若干 貓媽媽頭飾一個(gè)、錄音機(jī)、籃子若干活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)備部分小貓和貓媽媽到草地上去玩，做“小動(dòng)物仿照操”(早操)指導(dǎo)語(yǔ)：今日天氣真好，小貓和貓媽媽一起做早操吧。二、教學(xué)與練習(xí)部分(一)指導(dǎo)語(yǔ)：小貓們做的早操可真好，今日媽媽帶你們?nèi)メ烎~(yú)吧，可是小河邊圍了“鐵絲網(wǎng)“，小貓們想一想，怎樣才干過(guò)“鐵絲網(wǎng)”，哪只

51、小貓?jiān)囈辉?(1)請(qǐng)個(gè)別小貓自己試試過(guò)“鐵絲網(wǎng)”的辦法，(組織幼兒研究)，小貓是怎樣才干過(guò)“鐵絲網(wǎng)”。指導(dǎo)語(yǔ)：老師講解要點(diǎn)：低頭、彎腰、膝蓋彎曲、頭不能遇到鈴鐺。(2)請(qǐng)個(gè)別小貓示范，引領(lǐng)其他小貓觀看。在幼兒感知的基礎(chǔ)上貓媽媽講解動(dòng)作要領(lǐng)：低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過(guò)網(wǎng)去。(二)請(qǐng)小貓按正確的辦法練習(xí)鉆過(guò)“鐵絲網(wǎng)”(三)幼兒嬉戲：小貓釣魚(yú)指導(dǎo)語(yǔ)：剛才小貓們動(dòng)腦筋想出了過(guò)“鐵絲網(wǎng)”的好辦法，現(xiàn)在媽媽帶你們到更大的魚(yú)塘里去釣魚(yú)。(1)貓媽媽向小貓介紹場(chǎng)地：在魚(yú)塘的周?chē)鷩鹆艘蝗﹁F絲網(wǎng)，上面還有許多報(bào)警器，鐵絲網(wǎng)有些低，有些高，小貓們從鐵絲網(wǎng)下面鉆過(guò)去釣魚(yú)，釣到了一條魚(yú)后，還要從你鉆進(jìn)去的地方鉆出來(lái)，把小魚(yú)放進(jìn)籃子里，千萬(wàn)別遇到報(bào)警器，否則小魚(yú)聽(tīng)到鈴聲會(huì)跑掉的。(2)小貓練習(xí)從不同高