汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)項目總結(jié)報告

1、 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)項目總結(jié)報告PAGE 37PAGE 57汽車檢測與維修專業(yè)建設(shè)總結(jié)報告中央財政政重點支支持專業(yè)業(yè)汽車檢測測與維修修技術(shù)專專業(yè)建設(shè)項目目總結(jié)報報告柳州職業(yè)業(yè)技術(shù)學(xué)學(xué)院二一年三月月目 錄TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc258004346 1 項目目建設(shè)概概述 PAGEREF _Toc258004346 h 1 HYPERLINK l _Toc258004347 2 項目目建設(shè)情情況 PAGEREF _Toc258004347 h 3 HYPERLINK l _Toc258004348 2.1 項目建建設(shè)資金金使用情情況統(tǒng)計計表 PAGER

2、EF _Toc258004348 h 3 HYPERLINK l _Toc258004349 2.2 各項建建設(shè)任務(wù)務(wù)開展情情況 PAGEREF _Toc258004349 h 3 HYPERLINK l _Toc258004350 3 項目目建設(shè)的的主要成成效 PAGEREF _Toc258004350 h 50 HYPERLINK l _Toc258004351 3.1 畢業(yè)生生質(zhì)量明明顯提升升 PAGEREF _Toc258004351 h 51 HYPERLINK l _Toc258004352 3.2 師資隊隊伍建設(shè)設(shè)成效顯顯著 PAGEREF _Toc258004352 h 51

3、HYPERLINK l _Toc258004353 3.3 社會服服務(wù)成效效顯著 PAGEREF _Toc258004353 h 52 HYPERLINK l _Toc258004354 4 特色色與亮點點 PAGEREF _Toc258004354 h 52 HYPERLINK l _Toc258004355 4.1 引企入入校，共共建生產(chǎn)產(chǎn)經(jīng)營性性實訓(xùn)教教學(xué)工廠廠 PAGEREF _Toc258004355 h 52 HYPERLINK l _Toc258004356 4.2 創(chuàng)新了了“雙證融融通，工工學(xué)結(jié)合合”的人才才培養(yǎng)模模式 PAGEREF _Toc258004356 h 53 HY

4、PERLINK l _Toc258004357 4.3 通過精精品課程程建設(shè)引引領(lǐng)課程程教學(xué)改改革方向向 PAGEREF _Toc258004357 h 53 HYPERLINK l _Toc258004358 5 主要要經(jīng)驗與與體會 PAGEREF _Toc258004358 h 54 HYPERLINK l _Toc258004359 5.1 政府支支持，行行業(yè)依托托，校企企合作是是示范建建設(shè)的保保障 PAGEREF _Toc258004359 h 54 HYPERLINK l _Toc258004360 5.2 轉(zhuǎn)變觀觀念是示示范建設(shè)設(shè)取得成成功的基基礎(chǔ) PAGEREF _Toc2580

5、04360 h 54 HYPERLINK l _Toc258004361 5.3 科學(xué)管管理是示示范建設(shè)設(shè)順利實實施的必必要條件件 PAGEREF _Toc258004361 h 55 HYPERLINK l _Toc258004362 6下一步步打算 PAGEREF _Toc258004362 h 56 HYPERLINK l _Toc258004363 6.1 繼續(xù)加加強師資資隊伍建建設(shè) PAGEREF _Toc258004363 h 56 HYPERLINK l _Toc258004364 6.2繼繼續(xù)深化化專業(yè)建建設(shè)和課課程改革革,優(yōu)化化人才培培養(yǎng)方案案 PAGEREF _Toc258

6、004364 h 56 HYPERLINK l _Toc258004365 6.3穩(wěn)穩(wěn)固校企企合作關(guān)關(guān)系，提提升面向向企業(yè)技技術(shù)服務(wù)務(wù)的能力力和水平平 PAGEREF _Toc258004365 h 56汽車檢測測與維修修技術(shù)專專業(yè)建設(shè)項目目總結(jié)報報告1 項目目建設(shè)概概述20077年100月，教教育部、財政部部確定我我院為第第二批國國家示范范性高職職院校建建設(shè)立項項單位，汽車檢檢測與維維修專業(yè)業(yè)被批準(zhǔn)準(zhǔn)為中央央財政支支持重點點建設(shè)專專業(yè)，項目建建設(shè)方案案和項目建建設(shè)任務(wù)務(wù)書于于20008年55月獲得得批準(zhǔn)。本項目總總預(yù)算116000萬元，總計完完成支出出15448.111萬元元，其中中中央財財

7、政資金金投入7722.58萬萬元，地地方財政政資金投投入4223.55萬元，學(xué)院自自籌資金金投入1445.003萬元元，企業(yè)業(yè)投入設(shè)設(shè)備價值值2077萬元。主要用于于課程體體系建設(shè)設(shè)與教學(xué)學(xué)內(nèi)容改改革2775.119萬元元，用于于師資隊隊伍建設(shè)設(shè)1811.511萬元，用于汽汽車檢測測與維修修技術(shù)實實驗實訓(xùn)訓(xùn)條件建建設(shè)10027.3萬元元，用于于制度建建設(shè)5萬元。用于專專業(yè)群建建設(shè)599.111萬元。 以人才培培養(yǎng)模式式的改革革為主線線，秉承承學(xué)院“產(chǎn)學(xué)深深度交融融，工學(xué)學(xué)有機結(jié)結(jié)合”的重要要原則，構(gòu)建了了汽車檢檢測與維維修專業(yè)業(yè)“雙證融融通，工工學(xué)結(jié)合合”人才培培養(yǎng)模式式。以“專業(yè)發(fā)發(fā)展、學(xué)學(xué)

8、生受益益、企業(yè)業(yè)受用”為主旨旨，采取取理論課課程與實實踐課程程一體化化教學(xué)的的方式，在完善善師資結(jié)結(jié)構(gòu)、實實訓(xùn)設(shè)備備、運行行機制與與制度措措施保障障建設(shè)的基基礎(chǔ)上實實施了一一系列教教學(xué)改革革。課程建設(shè)設(shè)取得長長足進(jìn)步步。形成成了“雙證融融通，工工學(xué)結(jié)合合”的人才才培養(yǎng)模模式，開開發(fā)工學(xué)學(xué)結(jié)合的的優(yōu)質(zhì)核核心課程程4門，新新增國家家級精品品課程11門，自治區(qū)區(qū)級精品品課程22門，完成成了教學(xué)學(xué)資源庫庫建設(shè)，構(gòu)建了了教學(xué)質(zhì)質(zhì)量監(jiān)控控體系。師資隊伍伍整體素素質(zhì)明顯顯提高。本教學(xué)學(xué)團(tuán)隊有有16名名專職教教師和117名企業(yè)兼兼職教師師。專職職教師有有6人次赴赴國外進(jìn)進(jìn)修，1113人人次參加加校內(nèi)外外短期培

9、培訓(xùn)，116人次次下廠掛掛職鍛煉煉。成為為了一支支素質(zhì)高高、業(yè)務(wù)務(wù)能力強強的教學(xué)學(xué)隊伍。20009年，本專業(yè)業(yè)核心課課程教學(xué)學(xué)團(tuán)隊獲獲得自治治區(qū)級教教學(xué)團(tuán)隊隊，擁有廣廣西區(qū)高高校教學(xué)學(xué)名師11名，教教育部高高職高專專汽車類類教學(xué)指指導(dǎo)委員員會汽車車整形技技術(shù)分委委員會副副主任11名，廣廣西內(nèi)燃燃機學(xué)會會常務(wù)理理事1名名。實驗實訓(xùn)訓(xùn)條件日日趨完善善。構(gòu)建建了功能能完善、技術(shù)領(lǐng)領(lǐng)先、資資源共享享，融教教學(xué)、培培訓(xùn)、鑒鑒定、服服務(wù)、生生產(chǎn)“五位一一體”的實訓(xùn)訓(xùn)基地，使用面面積達(dá)442311.044平方米米，教學(xué)學(xué)儀器設(shè)設(shè)備達(dá)112600萬元。加加強校企企合作，簽約330家校校外實訓(xùn)訓(xùn)基地。并建立立了

10、一系系列的實實訓(xùn)基地地管理運運行制度度，加強強了內(nèi)涵涵建設(shè)。作為地方方經(jīng)濟(jì)發(fā)發(fā)展汽車車專業(yè)人人才的孵孵化器，目前畢畢業(yè)生一一次就業(yè)業(yè)率高于于97.5，用人單單位的滿滿意度高高于900。由由于學(xué)生生良好的的職業(yè)素素質(zhì)，擁擁有學(xué)歷歷和技能能雙證書書，受到到用人單單位的一一致好評評?？蒲屑吧缟鐣?wù)務(wù)工作同同步發(fā)展展。完成成省級或或企業(yè)科科研課題題7項；為企業(yè)業(yè)開展多多項技術(shù)術(shù)服務(wù)項項目，發(fā)表論論文111篇。開展展了10000人人次以上上的社會會培訓(xùn)與與技能鑒鑒定，并并為對口口支援職職學(xué)校提提供師資資培訓(xùn)30人人次。2 項目目建設(shè)情況況2.1 項目建建設(shè)資金金使用情情況統(tǒng)計計表單位：萬萬元建設(shè)內(nèi)容容

11、預(yù)算支出完成中央財政政地方財政政學(xué)院自籌籌合計中央財政政地方財政政企業(yè)投入入設(shè)備值值學(xué)院自籌籌合計情況教學(xué)實驗驗實訓(xùn)條條件建設(shè)設(shè)硬件建設(shè)設(shè)40449010904388.80 423.50 2078.000 10277.300 113.64%制度建設(shè)設(shè)60065.000 0.000 0.000 5.000 83.333%師資隊伍伍建設(shè)1235520198109.81 0.000 71.770 181.51 91.667%其中：外外聘兼職職教師41418239.220 42.550 81.770 99.663%課程體系系與教學(xué)學(xué)內(nèi)容改改革28757299268.97 0.000 6.222 275

12、.19 92.004%專業(yè)群0138551930.000 0.000 59.111 59.111 30.663%合 計8206889216000772.58 423.50 207145.03 15488.111 96.776%2.2 各項建建設(shè)任務(wù)務(wù)開展情情況2.2.1課程程體系與與教學(xué)內(nèi)內(nèi)容改革革情況2.2.1.11依托地地方經(jīng)濟(jì)濟(jì)，形成成“雙證融融通，工工學(xué)結(jié)合合”人才培培養(yǎng)模式式汽車機械械制造業(yè)業(yè)在柳州州工業(yè)門門類中一一直有著著相當(dāng)突突出的地地位，柳柳州作為為四大汽汽車整車車（一汽汽柳特、二汽乘乘龍、上上汽通用用五菱、重汽運運力）生生產(chǎn)基地地及配套套企業(yè)群群正在不不斷擴大大生產(chǎn)規(guī)規(guī)模。近

13、近年來，隨著柳柳州經(jīng)濟(jì)濟(jì)的發(fā)展展，汽修行行業(yè)對一一線技術(shù)術(shù)工人和和基層管管理人員員的用人人標(biāo)準(zhǔn)發(fā)發(fā)生了很很大的變變化，需需要能在在生產(chǎn)服服務(wù)管理理一線崗崗位群從從事汽車車機電維維修、車車輛調(diào)試試及裝配配、汽車車性能檢檢測等方方面工作作，具有有良好職職業(yè)道德德、工作作態(tài)度和和行為規(guī)規(guī)范，并并具有可可持續(xù)發(fā)發(fā)展能力力的高素素質(zhì)高技技能人才才。因此此，原有有的以專專業(yè)理論論知識學(xué)學(xué)習(xí)為主主、操作作技能訓(xùn)訓(xùn)練為輔輔的人才才培養(yǎng)模模式已不不適合市市場需求求。本專專業(yè)通過過召開行行業(yè)專家家、專任任教師共共同參與與的工作作分析會會，依據(jù)據(jù)職業(yè)崗崗位需要要，結(jié)合合職業(yè)資資格標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的要求求和柳州州市汽車車維修市

14、市場的發(fā)發(fā)展?fàn)顩r況，針對對職業(yè)能能力要求求和職業(yè)業(yè)發(fā)展的的需要，改革并并實踐了了 “雙證融融通，工工學(xué)結(jié)合合”人才培培養(yǎng)模式式，既注注重學(xué)生生素質(zhì)、技能、能力的的全面提提升，又又滿足崗崗位的職職業(yè)資格格證書要要求。 “雙證證融通”是指把把職業(yè)資資格認(rèn)證證和行業(yè)業(yè)企業(yè)認(rèn)認(rèn)證內(nèi)容容中要求求的應(yīng)知知應(yīng)會和和職業(yè)素素養(yǎng)要求求融入到到學(xué)歷教教育教學(xué)學(xué)計劃的的各課程程之中，學(xué)生課課程結(jié)束束后在獲獲得學(xué)歷歷證書的的同時，通過相相關(guān)認(rèn)證證，還可可獲得有有關(guān)證書書。首先先，在專專業(yè)人才才培養(yǎng)體體系構(gòu)建建上，我我們將勞勞動部門門職業(yè)資資格認(rèn)證證體系的的“基本技技能、維維護(hù)保養(yǎng)養(yǎng)、檢測測維修、故障診診斷與排排除”四

15、部分分融入到到“專業(yè)基基礎(chǔ)技能能”“專業(yè)業(yè)專項技技能”“專專業(yè)核心心技能”的專業(yè)業(yè)技能培培養(yǎng)過程程中。其其次，在在專業(yè)核核心課程程的課程程標(biāo)準(zhǔn)的的制定上上，根據(jù)據(jù)勞動部部職業(yè)資資格等級級證的能能力要求求，并借借鑒汽車車行業(yè)相相關(guān)企業(yè)業(yè)認(rèn)證的的教學(xué)模模塊的教教學(xué)內(nèi)容容進(jìn)行制制定。最最后，在在課程實實施上，具體實實訓(xùn)工作作項目的的設(shè)計、教學(xué)、考核等等均按這這些資格格認(rèn)證的的要求進(jìn)進(jìn)行。該該模式將將職業(yè)資資格證書書考試、行業(yè)許許可證考考試等內(nèi)內(nèi)容融入入教學(xué)內(nèi)內(nèi)容中；將職業(yè)業(yè)證書的的考核與與理論教教學(xué)、實實踐教學(xué)學(xué)有機結(jié)結(jié)合起來來；使學(xué)學(xué)生在畢畢業(yè)前取取得相關(guān)關(guān)工種的的職業(yè)技技能證書書，提高高學(xué)生的的

16、就業(yè)競競爭力。“工學(xué)結(jié)結(jié)合”是指專專業(yè)課程程教學(xué)以以行動為為導(dǎo)向、以工作作任務(wù)為為載體，實現(xiàn)理理實一體體化教學(xué)學(xué)；通過過“引企入入校”達(dá)到校校企深度度交融，將部分分實訓(xùn)教教室建立立在工廠廠的生產(chǎn)產(chǎn)車間，部分課課程直接接在生產(chǎn)產(chǎn)一線教教學(xué)，實實現(xiàn)“教室車間”一體化化。該人人才培養(yǎng)養(yǎng)模式中中，學(xué)生生既是教教學(xué)對象象，同時時作為生生產(chǎn)人員員參與生生產(chǎn)。整整個教學(xué)學(xué)體系中中分兩階階段安排排生產(chǎn)性性頂崗實實習(xí)。通通過廣泛泛的生產(chǎn)產(chǎn)實習(xí)，使學(xué)生生在勞動動態(tài)度、職業(yè)素素養(yǎng)和專專業(yè)技能能上得到到全面提提升。 “雙證證融通，工學(xué)結(jié)結(jié)合”人才培培養(yǎng)模式式，很好地地解決了了本專業(yè)業(yè)人才培培養(yǎng)過程程中的諸諸多難題題，

17、學(xué)生生不僅已已具有一一定的專專業(yè)理論論知識和和較熟練練地實踐踐操作技技能，而而且擁有有職業(yè)資資格證書書，能很很快的勝勝任工作作崗位。目前畢業(yè)業(yè)生一次次就業(yè)率率高于99.，專專業(yè)就業(yè)業(yè)對口率率高于885，用人單單位對學(xué)學(xué)生的滿滿意度高高于900，許許多單位位慕名來來校選擇擇優(yōu)秀畢畢業(yè)生。由此可見見，“雙證融融通，工工學(xué)結(jié)合合”人才培培養(yǎng)模式式的實施施，提高了了學(xué)生質(zhì)質(zhì)量，受受到行業(yè)業(yè)的普遍認(rèn)同同。2.2.1.22 校企合合作進(jìn)行行課程體體系改革革（1）基基于大教教育觀開開展人才才培養(yǎng)方方案總體體設(shè)計經(jīng)過對柳柳州地區(qū)區(qū)的多家家汽車制制造、維維修企業(yè)業(yè)的考察察、調(diào)研研，就專專業(yè)發(fā)展展和學(xué)生生培養(yǎng)等等

18、方面的的問題與與企業(yè)深深入合作作和深度度交流。與企業(yè)業(yè)專家、教學(xué)管管理專家家一起，廣泛分分析相關(guān)關(guān)的職業(yè)業(yè)崗位工工作任務(wù)務(wù)和工作作過程，明確了了本專業(yè)業(yè)學(xué)生的的職業(yè)崗崗位素質(zhì)質(zhì)、能力力要求，確定了了本專業(yè)業(yè)畢業(yè)生生的基本本就業(yè)崗崗位和發(fā)發(fā)展崗位位，以及及本專業(yè)業(yè)的培養(yǎng)養(yǎng)目標(biāo)，深入剖剖析了職職業(yè)崗位位能力和和素質(zhì)要要求，打打破傳統(tǒng)統(tǒng)的教學(xué)學(xué)體系，構(gòu)建了了基本素素質(zhì)教育育和專業(yè)業(yè)能力培培養(yǎng)相結(jié)結(jié)合的課課程體系系，設(shè)計計并不斷斷修訂本本專業(yè)人人才培養(yǎng)養(yǎng)方案。人才培培養(yǎng)方案案的設(shè)計計主要經(jīng)經(jīng)過了如如下七個個步驟（見圖22-1）。建立教學(xué)質(zhì)量“雙控”體系，制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理辦法；收集課程教學(xué)信息和畢業(yè)

19、生、用人單位對人才培養(yǎng)方案實施的意見和建議；根據(jù)反饋信息，對專業(yè)設(shè)置、課程體系、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行反思和修訂。人才培養(yǎng)方案保障條件設(shè)計和建設(shè)課程體系構(gòu)建基本素質(zhì)教育體系設(shè)計專業(yè)能力培養(yǎng)體系設(shè)計社會調(diào)研和工作任務(wù)分析確定專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生就業(yè)崗位；歸納出學(xué)生工作崗位的工作領(lǐng)域、典型工作任務(wù)和職業(yè)能力要求。圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，確定基本素質(zhì)教育課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課、頂崗實習(xí)等的課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)技能大賽的具體方案及考核標(biāo)準(zhǔn)等。課程標(biāo)準(zhǔn)和活動方案的制定人才培養(yǎng)方案效果反思1.建設(shè)專兼職教師結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊伍。2.建設(shè)理實一體化的實訓(xùn)室、生產(chǎn)型的校內(nèi)實訓(xùn)基地和

20、校外實訓(xùn)基地。3.加強和完善人才培養(yǎng)方案實施的保障制度建設(shè)。人才培養(yǎng)方案論證、審核人才培養(yǎng)方案實施圖2-11 人人才培養(yǎng)養(yǎng)方案的的設(shè)計流流程（2）全全員開展展廣泛深深入的社社會調(diào)研研，明確確專業(yè)培培養(yǎng)目標(biāo)標(biāo)建設(shè)期間間，汽車車檢測與與維修技技術(shù)專業(yè)業(yè)組織教教師先后后走訪了了廣西汽車車制造及及維修企企業(yè)、機動車車檢測管管理部門門30余余家，開開展“走進(jìn)車車間，走走進(jìn)社會會”的社會會調(diào)研活活動。針針對汽車車制造、維修企企業(yè)、機機動車檢檢測管理理部門的的裝配、調(diào)試、維修、質(zhì)量檢檢驗等技技術(shù)崗位位需求，培養(yǎng)能能在生產(chǎn)產(chǎn)服務(wù)管管理一線線崗位群群從事汽汽車機電電維修、車輛調(diào)調(diào)試及裝裝配、汽汽車性能能檢測等等

21、方面工工作，具具有良好好職業(yè)道道德、工工作態(tài)度度和行為為規(guī)范，并具有有可持續(xù)續(xù)發(fā)展能能力的高高素質(zhì)、高技能能人才。學(xué)生畢畢業(yè)后勝勝任以下下崗位：初次就業(yè)業(yè)崗位：汽車機機電維修修工、車車輛檢驗驗員、汽汽車及配配件銷售售員、服服務(wù)顧問問；發(fā)展崗位位：維修修技術(shù)主主管、質(zhì)質(zhì)檢員、保險理理賠專員員、服務(wù)務(wù)經(jīng)理；拓展崗位位：技術(shù)術(shù)總監(jiān)、銷售經(jīng)經(jīng)理、配配件經(jīng)理理。（3）通通過工作作任務(wù)分分析，明明確各崗崗位要求求通過走訪訪行業(yè)協(xié)協(xié)會、調(diào)調(diào)查企業(yè)業(yè)、回訪訪畢業(yè)生生及召開開專家工工作任務(wù)務(wù)分析會會，共確確定了本本專業(yè)55個典型型工作領(lǐng)領(lǐng)域26個工作作任務(wù)，以及相相應(yīng)的能能力要求求。詳見見表2-11。表2-11

22、 汽車車檢測與與維修技技術(shù)專業(yè)業(yè)培養(yǎng)崗崗位及能能力要求求工作領(lǐng)域域典型工作作任務(wù)能力要求求1.客戶戶接待（維修服服務(wù)顧問問）1.1接接車熟悉相應(yīng)應(yīng)車型的的技術(shù)特特點和性性能；了了解汽車車各部件件的名稱稱用途；利用多多種途徑徑獲取工工作上的的新信息息；語言言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，熟練應(yīng)應(yīng)用接待待禮儀與與客戶交交流和協(xié)協(xié)商；懂懂待客禮禮儀之道道，體現(xiàn)現(xiàn)親和力力；有良良好的服服務(wù)理念念，職業(yè)業(yè)道德和和個人素素養(yǎng)具備備一定的的車輛保保養(yǎng)、維維修常識識。1.2建建立客戶戶及車輛輛檔案熟悉計算算機操作作，準(zhǔn)確確錄入信信息；能收集和和整理客客戶及車車輛信息息；并加加以確認(rèn)認(rèn)。1.3報報檢、確確認(rèn)、估估價熟悉和執(zhí)執(zhí)行國

23、家家、行業(yè)業(yè)的相關(guān)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和和廠家的的有關(guān)規(guī)規(guī)定；具具備基本本的汽車車故障診診斷能力力；能判判斷故障障的大致致部位；熟悉各各種配件件的價格格、維修修工時價價格及維維修費用用計算和和估價；能對維維修質(zhì)量量進(jìn)行評評估；能能與維修修流程相相關(guān)的崗崗位人員員良好的的溝通和和交流，協(xié)作。1.4與與客戶簽簽訂合約約具有較好好的運用用文字的的能力，能起草草維修合合同等文文書；熟熟悉和遵遵守相關(guān)關(guān)的國家家法律法法規(guī)；了了解國家家和生產(chǎn)產(chǎn)廠家對對車輛、零配件件的質(zhì)保保期限；具備應(yīng)應(yīng)對和處處置客戶戶要求和和意見能能力；并并及時反反饋。1.5跟跟蹤車輛輛維修進(jìn)進(jìn)展會跟顧客客良好的的溝通和和解釋，能進(jìn)行行電話和和其它方

24、方式回訪訪客戶；會收集集和整理理客戶意意見；具具備應(yīng)對對和處置置客戶投投訴和意意見能力力。1.6交交車具有車輛輛駕駛能能力和經(jīng)經(jīng)驗；對對車輛性性能進(jìn)行行客觀的的評估；能對客客戶說明明車輛維維修服務(wù)務(wù)；解釋釋不足和和存在的的問題；能給客客戶提供供技術(shù)服服務(wù)和建建議能檢查修修好車輛輛的清潔潔狀況，核對和和查實車車上物品品完整狀狀況；熟熟悉交車車工作流流程；與與維修人人員進(jìn)行行良好的的溝通；反饋客客戶意見見。2.檢修修2.1檢檢測診斷斷會利用維維修手冊冊和網(wǎng)絡(luò)絡(luò)手段等等多種途途徑查閱閱車輛技技術(shù)資料料；能查查詢并掌掌握的重重要的技技術(shù)參數(shù)數(shù)指標(biāo)；熟悉維維修車輛輛對象各各個系統(tǒng)統(tǒng)的構(gòu)造造和工作作原理；

25、懂得如如何診斷斷汽車故故障的方方法和手手段；會會使用常常用的汽汽車故障障診斷儀儀器設(shè)備備；通過過故障現(xiàn)現(xiàn)象和檢檢測結(jié)果果得出故故障判斷斷，書寫寫診斷報報告并負(fù)負(fù)責(zé)；能能對車輛輛各個系系統(tǒng)的常常見故障障進(jìn)行分分析和診診斷檢測測。2.2機機電維修修服從上司司的工作作安排，具有良良好的服服務(wù)理念念和職業(yè)業(yè)素養(yǎng)；熟悉所所修車型型的具體體結(jié)構(gòu)和和零部件件拆裝分分解方法法；懂得得汽車各各總成裝裝配的的的技術(shù)要要求和維維修方法法；懂得得使用汽汽車維修修工具和和機具設(shè)設(shè)備；掌掌握汽車車機械部部分和電電子電氣氣部分的的維修技技能；會會閱讀和和分析汽汽車電路路圖，通通過電路路圖信息息查找故故障；懂懂得各種種零件的

26、的檢測和和維修方方法；會會汽車機機械系統(tǒng)統(tǒng)和電子子電氣系系統(tǒng)的檢檢修方法法懂得機機械部分分和電氣氣部分維維修安全全操作規(guī)規(guī)定及注注意事項項；能制制定科學(xué)學(xué)合理的的維修作作業(yè)流程程并實施施作業(yè)；能按質(zhì)質(zhì)按量的的完成維維修作業(yè)業(yè)；維修修作業(yè)注注重環(huán)保保要求；能檢查查和評價價維修質(zhì)質(zhì)量，確確保承修修的項目目符合標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和客客戶要求求能向客客戶解釋釋維修工工作，提提出合理理化建議議。3.汽車車保養(yǎng)能能3.1清清潔了解在汽汽車上使使用的各各種清潔潔劑的性性能，能能正確使使用；會會使用汽汽車清潔潔設(shè)備；會清潔潔車輛外外觀、局局部零部部件、貨貨箱及其其他內(nèi)部部空間；懂得車車輛清潔潔的常識識和注意意事項；掌握車

27、車輛清潔潔的方法法和手段段；會處處理清潔潔過程中中發(fā)現(xiàn)的的其它問問題；能能向客戶戶解釋清清潔保養(yǎng)養(yǎng)工作以以及存在在問題，提出合合理化建建議。3.2潤潤滑通過閱讀讀保養(yǎng)手手冊等技技術(shù)資料料，掌握握潤滑部部位及基基本構(gòu)造造信息；了解車車輛各種種潤滑油油的級別別，性能能，能正正確使用用了解各各種潤滑滑脂的熱熱性及適適用范圍圍，能正正確使用用；懂得得對汽車車各種潤潤滑油質(zhì)質(zhì)的評價價和判斷斷；能夠夠使用潤潤滑設(shè)備備和器具具，懂得得車輛潤潤滑的常常識和注注意事項項；通過過維修手手冊等資資料懂得得需潤滑滑的部位位及基本本構(gòu)造信信息；掌掌握各潤潤滑部位位的潤滑滑油的更更換和補補充方法法；保障障安全及及環(huán)保要要

28、求；能能向客戶戶解釋潤潤滑保養(yǎng)養(yǎng)工作以以及存在在問題，提出合合理化建建議。3.3緊緊固通過閱讀讀保養(yǎng)手手冊等技技術(shù)資料料，掌握握潤滑部部位及基基本構(gòu)造造信息；了解汽汽車各部部位緊固固螺栓的的規(guī)定扭扭矩和技技術(shù)要求求；正確確地使用用緊固工工具，懂懂得車輛輛緊固的的常識和和注意事事項；正正確進(jìn)行行緊固操操作；保保障安全全及環(huán)保保要求；重點掌握握關(guān)系行行車安全全的部位位的緊固固及檢查查方法；能檢查查和評價價緊固作作業(yè)質(zhì)量量；能向向客戶解解釋潤滑滑保養(yǎng)工工作以及及存在問問題，提提出合理理化建議議。3.4調(diào)調(diào)整通過維修修手冊等等資料懂懂得需調(diào)調(diào)整的部部位及基基本構(gòu)造造信息；掌握車車輛各系系統(tǒng)的調(diào)調(diào)整方法

29、法及技術(shù)術(shù)要求；正確使使用拆裝裝和調(diào)整整工具，懂得車車輛調(diào)整整的常識識和注意意事項；正確并并熟練實實施拆裝裝和調(diào)整整作業(yè)，保障安安全及環(huán)環(huán)保要求求；能檢檢查和評評價調(diào)整整作業(yè)質(zhì)質(zhì)量；能能向客戶戶解釋調(diào)調(diào)整保養(yǎng)養(yǎng)工作以以及存在在問題，提出合合理化建建議。3.5檢檢查通過閱讀讀保養(yǎng)手手冊等技技術(shù)資料料，掌握握檢查部部位及基基本構(gòu)造造信息；了解汽汽車各種種系統(tǒng)檢檢查的技技術(shù)參數(shù)數(shù)和要求求正確使使用機具具設(shè)備，懂得車車輛檢查查的常識識和注意意事項；具備駕駕駛車輛輛的能力力；能檢檢查和評評價發(fā)動動機、變變速器、燈光照照明燈等等系統(tǒng)性性能；正正確并熟熟練實施施檢查作作業(yè)，保保障安全全及環(huán)保保要求；能檢查查

30、和評價價調(diào)整作作業(yè)質(zhì)量量；能向向客戶解解釋檢查查保養(yǎng)工工作以及及存在問問題，提提出合理理化建議議。3.6補補給能讀懂企企業(yè)或維維修廠日日常車輛輛的保養(yǎng)養(yǎng)手冊；通過閱閱讀保養(yǎng)養(yǎng)手冊等等技術(shù)資資料，掌掌握補給給部位及及車輛基基本信息息；懂得得需要補補給的條條件和技技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)；會檢查和和判斷各各種工作作液（油油）狀況況，判斷斷是否需需要補給給和更換換；懂得得使用補補給機具具和汽車車工作液液加注補補充方法法；正確確實施補補給作業(yè)業(yè)，保障障安全及及環(huán)保要要求；能能檢查和和評價補補給作業(yè)業(yè)質(zhì)量；能向客客戶解釋釋補給保保養(yǎng)工作作以及存存在問題題，提出出合理化化建議。4.維修修質(zhì)量檢檢查4.1自自檢掌握車輛輛

31、及零部部件的性性能、技技術(shù)參數(shù)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)；會檢驗驗量具的的使用，正確完完成自檢檢作業(yè)；能對自自己的維維修作業(yè)業(yè)質(zhì)量做做出客觀觀評價；及時對對工作進(jìn)進(jìn)行改進(jìn)進(jìn)和負(fù)責(zé)責(zé)。4.2互互檢掌握車輛輛及零部部件的性性能、技技術(shù)參數(shù)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)；會檢驗驗量具的的使用，正確完完成互檢檢作業(yè)；能對他他人的維維修作業(yè)業(yè)質(zhì)量做做出客觀觀公正的的評價；能對檢檢查工作作進(jìn)行改改進(jìn)和負(fù)負(fù)責(zé)；能能及時反反饋信息息，督促促班組間間的相互互學(xué)習(xí)和和改進(jìn)。4.3專專檢掌握質(zhì)量量管理的的知識和和相關(guān)規(guī)規(guī)定；掌掌握質(zhì)量量分析的的工具和和手段；懂零特特定檢查查對象的的性能，技術(shù)參參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)；能正正確地使使用檢驗驗量器具具；能準(zhǔn)準(zhǔn)確地測測量零部部

32、件的技技術(shù)參數(shù)數(shù)。4.4總總檢具有駕駛駛車輛的的能力；掌握被被檢車輛輛的性能能及技術(shù)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；通過各各種途徑徑獲取國國家和行行業(yè)、企企業(yè)的相相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)；能正正確使用用汽車檢檢測儀器器進(jìn)行檢檢查；掌握質(zhì)量量的統(tǒng)計計，分析析的工具具和手段段；編制制質(zhì)量的的統(tǒng)計和和分析表表格，并并做出正正確的判判斷。5.管理理5.1設(shè)設(shè)備管理理能學(xué)習(xí)和和掌握維維修車間間維修機機具設(shè)備備的使用用方法；懂得維維修工具具設(shè)備的的使用和和管理工工作；掌掌握設(shè)備備的維護(hù)護(hù)保養(yǎng)知知識，能能按照說說明書的的要求進(jìn)進(jìn)行簡單單維護(hù)。認(rèn)真負(fù)負(fù)責(zé)的對對維修機機具設(shè)備備進(jìn)行維維護(hù)；熟熟悉單位位的設(shè)備備管理制制度； 熟知設(shè)設(shè)備的性性能、結(jié)結(jié)構(gòu)

33、、操操作規(guī)程程和保養(yǎng)養(yǎng)方法；有故障障應(yīng)急處處理辦法法，具備備果斷的的決策能能力和執(zhí)執(zhí)行能力力；能對對設(shè)備進(jìn)進(jìn)行檢測測和調(diào)整整，建立立定期檢檢查制度度；能建建立機具具設(shè)備檔檔案；對對設(shè)備的的使用、維護(hù)、維修進(jìn)進(jìn)行記錄錄；能編編制設(shè)備備維護(hù)與與管理的的規(guī)程。5.2工工具管理理熟悉各種種工具的的用途和和使用方方法，使使用條件件；能對對專用和和貴重的的工具建建立使用用制度；能分類類管理工工具，建建立工具具賬目；做到有有序管理理，查找找方便；熟知檢檢驗量具具的檢查查期限，做到定定期送檢檢；能正正確地做做好工具具的定量量管理；能制定定并執(zhí)行行工具的的維護(hù)保保養(yǎng)制度度。5.3配配件管理理熟悉計算算機操作作，

34、會建建立臺帳帳，能正正確錄入入和查找找倉儲數(shù)數(shù)據(jù)；熟熟悉汽車車零配件件采購流流程；能能有效管管理配件件倉儲，建立工工具賬目目；做到到有序管管理，分分類存放放，查找找方便；熟悉特特殊配件件倉儲存存放的安安全要求求；能根根據(jù)不同同的配件件進(jìn)行防防潮、防防老化、防火、防爆、處理；熟悉有有使用期期限的物物品情況況，建立立檔案；能熟記記各種常常用配件件的編號號，建立立配件標(biāo)標(biāo)簽；會會檢查返返庫配件件；會處處理三包包舊件和和維修舊舊件。5.4車車間調(diào)度度熟悉本車車間的軟軟硬件情情況；具具有較強強的決策策和執(zhí)行行能力，能有效效執(zhí)行公公司政策策及規(guī)章章制度；與車間間員工有有良好的的溝通， 有良良好的人人際關(guān)系

35、系；做到到合理下下達(dá)任務(wù)務(wù)，做到到各班組組工作量量平衡；能因地地制宜，合理地地利用現(xiàn)現(xiàn)有資源源條件合合理安排排工作；能處理理和協(xié)調(diào)調(diào)各班組組的矛盾盾，避免免矛盾的的激化；具備組組織和協(xié)協(xié)調(diào)能力力，能使使布置的的工作任任務(wù)貫徹徹落實。5.5人人員管理理掌握本部部門人力力資源的的使用情情況，做做到人盡盡其才；能制定定工作崗崗位職責(zé)責(zé)和要求求，建立立獎懲和和競爭機機制；了了解每一一位員工工的工作作能力，力求用用人做到到用其長長，避其其短；能能創(chuàng)建和和培養(yǎng)積積極健康康合作上上進(jìn)的團(tuán)團(tuán)隊，有有團(tuán)隊管管理能力力；掌握員員工的思思想動態(tài)態(tài)，關(guān)心心員工成成長；具具有心理理學(xué)知識識，能做做員工的的思想工工作。5

36、.6制制度管理理有現(xiàn)代企企業(yè)管理理理念；會多方方學(xué)習(xí)先先進(jìn)的管管理理念念和方法法；能制制訂和不不斷完善善崗位制制度，薪薪酬制度度、勞動動紀(jì)律等等內(nèi)部管管理條例例；能將既既定的制制度有效效的貫徹徹和實施施。5.7員員工培訓(xùn)訓(xùn)具有較強強的決策策和執(zhí)行行能力，貫徹上上級相關(guān)關(guān)的政策策和信息息；能組組織員工工參加各各種培訓(xùn)訓(xùn)和考試試，自身身具備培培訓(xùn)員工工的能力力；會制制定定期期培訓(xùn)計計劃，會會合理安安排年度度和階段段性的培培訓(xùn)任務(wù)務(wù)；能組組織各種種培訓(xùn)和和考核。5.8安安全管理理能多方學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)進(jìn)的安全全管理制制度，制制定并建建立本部部門的安安全制度度；掌握握日常安安全檢查查項目，并在本本部門貫貫徹

37、實施施到位；熟悉民民用和工工業(yè)用電電常識，并在本本部門貫貫徹實施施到位；熟悉升升降、焊焊接、空空氣壓縮縮機等重重要設(shè)備備的安全全常識；熟悉試試車的安安全常識識；熟悉悉各崗位位各設(shè)備備的安全全操作規(guī)規(guī)程；定定期組織織員工安安全培訓(xùn)訓(xùn)；能上上傳下達(dá)達(dá)并貫徹徹實施安安全生產(chǎn)產(chǎn)活動要要求；能起到安安全生產(chǎn)產(chǎn)監(jiān)督作作用，及及時糾正正作業(yè)中中的不安安全現(xiàn)象象。2.2.1.33 通過專專業(yè)教師師與公共共教師、教育專專家、學(xué)學(xué)生管理理人員和和企業(yè)教教師共同同研討，形成本本專業(yè)的的“二維”課程體體系按照“企企業(yè)需求求與學(xué)生生需求并并重”的原則則，初步步形成由由“內(nèi)容”和“形式”兩個維維度構(gòu)成成的課程程體系“二維

38、”模型（見圖22-2）。兩個個維度包包括教育育教學(xué)活活動的四四個模塊塊。不同同的模塊塊發(fā)揮不不同的作作用，共共同構(gòu)成成完整的的課程體體系，形形成教育育合力。圖222 柳州州職業(yè)技技術(shù)學(xué)院院課程體體系“二維”模型內(nèi)容維度度，包括括“基本素素質(zhì)教育育體系”和“專業(yè)能能力培養(yǎng)養(yǎng)體系”，教學(xué)學(xué)目標(biāo)均均源于企企業(yè)對學(xué)學(xué)生的需需求，二二者相互互融合、彼此滲滲透，共共同構(gòu)成成完整的的課程體體系。（1）“基本素素質(zhì)教育育體系”是人才才培養(yǎng)的的前提與與基礎(chǔ)，主要內(nèi)內(nèi)容以學(xué)學(xué)生思想想品德、職業(yè)素素養(yǎng)、身身心健康康、應(yīng)用用基礎(chǔ)等等方面基基本素質(zhì)質(zhì)和職業(yè)業(yè)核心能能力的培培養(yǎng)為主主，滲透透專業(yè)特特點和企企業(yè)需求求，重點

39、點解決學(xué)學(xué)生“如何做做一個社社會人”的問題題。（22）“專業(yè)能能力培養(yǎng)養(yǎng)體系”是人才才培養(yǎng)的的進(jìn)一步步深化與與專門化化，主要要內(nèi)容以以學(xué)生專專業(yè)理論論知識和和專業(yè)技技能系統(tǒng)統(tǒng)化培養(yǎng)養(yǎng)為主，滲透基基本素質(zhì)質(zhì)教育體體系中的的職業(yè)素素養(yǎng)和職職業(yè)核心心能力的的培養(yǎng)，解決學(xué)學(xué)生“如何做做一個職職業(yè)人”的問題題。形式維度度，包括括第一課課堂和第第二課堂堂，第二二課堂是是第一課課堂的延延伸與補補充，二二者是課課程體系系中不可可或缺的的重要組組成部分分。其中中，第一一課堂側(cè)側(cè)重系統(tǒng)統(tǒng)知識的的傳授和和專業(yè)技技能的培培養(yǎng)，以以課堂教教學(xué)為主主，是教教育教學(xué)學(xué)的主渠渠道，第第二課堂堂側(cè)重實實踐鍛煉煉和學(xué)生生個性的的

40、發(fā)展，以學(xué)生生課外實實踐活動動為主。表2-22汽車車檢測與與維修技技術(shù)專業(yè)業(yè)課程體體系“二維”結(jié)構(gòu)內(nèi)容 形形式第一課堂堂第二課堂堂基本素質(zhì)質(zhì)教育體體系1.公共共必修課課思想道德德類課程程職業(yè)素質(zhì)質(zhì)類課程程身心健康康類課程程應(yīng)用基礎(chǔ)礎(chǔ)類課程程2.素質(zhì)質(zhì)教育選選修課職業(yè)道德德訓(xùn)練模模塊 心理素素質(zhì)教育育模塊核心能力力訓(xùn)練模模塊 身體素素質(zhì)教育育模塊就業(yè)創(chuàng)業(yè)業(yè)訓(xùn)練模模塊 人文素素質(zhì)教育育模塊創(chuàng)新教育育訓(xùn)練模模塊 實踐綜綜合訓(xùn)練練模塊專業(yè)能力力培養(yǎng)體體系1專業(yè)業(yè)課專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)技能課課程群專業(yè)專項項技能課課程群專業(yè)綜合合技能課課程群頂崗實習(xí)習(xí)2.專業(yè)業(yè)選修課課1.職業(yè)業(yè)技能競競賽汽車維護(hù)護(hù)保養(yǎng)技技能競賽賽

41、發(fā)動機拆拆裝檢修修技能競競賽汽車電控控系統(tǒng)故故障診斷斷技能競競賽2專業(yè)業(yè)社會實實踐企業(yè)參觀觀科技講座座企業(yè)文化化講座生產(chǎn)技術(shù)術(shù)講座3. 創(chuàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)業(yè)教育就業(yè)與創(chuàng)創(chuàng)業(yè)講座座創(chuàng)新講座座創(chuàng)新工作作室活動動（1） 第一課課堂 eq oac(,1)基本素素質(zhì)教育育體系為了滿足足學(xué)生的的全面成成長和職職業(yè)生涯涯的可持持續(xù)發(fā)展展的需要要，滿足足企業(yè)對對人才規(guī)規(guī)格的要要求，圍圍繞良好好的職業(yè)業(yè)道德、基本就就業(yè)能力力和可持持續(xù)發(fā)展展能力的的培養(yǎng)，設(shè)計了了由公共共必修課課和素質(zhì)教教育選修修課構(gòu)成成的基本本素質(zhì)教教育體系系。在公公共必修修課改革革中，要要求每門門公共課課按照“服務(wù)社社會、服服務(wù)專業(yè)業(yè)、服務(wù)務(wù)學(xué)生，共

42、性與與個性相相結(jié)合、必修與與選修相相結(jié)合、課內(nèi)與與課外相相結(jié)合，在教學(xué)學(xué)中融入入職業(yè)核核心能力力培養(yǎng)”的原則則，結(jié)合合專業(yè)特特點和企企業(yè)需求求，實質(zhì)質(zhì)性改革革教學(xué)目目標(biāo)、教教學(xué)內(nèi)容容和考核核標(biāo)準(zhǔn)，在具體體教學(xué)實實施中，通過教教學(xué)方法法的改革革，將職職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)和職業(yè)業(yè)核心能能力培養(yǎng)養(yǎng)滲透在在教學(xué)中中。 eq oac(,2)專業(yè)能能力培養(yǎng)養(yǎng)本專業(yè)課課程體系系結(jié)構(gòu)見見下表22-3。表2-33 汽汽車檢測測與維修修技術(shù)專專業(yè)能力力培養(yǎng)第第一課堂堂結(jié)構(gòu)表表模塊課程名稱稱實踐部分分理論部分分專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)技能汽車零部部件識圖圖1零件件測繪2鉗工工操作3焊工工操作4汽車車維護(hù)1機械械制圖2機械械基礎(chǔ)3汽車車概論

43、4汽車車材料5汽車車維護(hù)知知識汽車機械械基礎(chǔ)汽車維護(hù)護(hù)與保養(yǎng)養(yǎng)汽車零件件修配專業(yè)專項項技能汽車發(fā)動動機檢修修1汽車車發(fā)動機機檢理2發(fā)動動機電控控系統(tǒng)檢檢修3汽車車傳動系系統(tǒng)檢修修4汽車車轉(zhuǎn)向系系統(tǒng)檢修修5汽車車行駛系系統(tǒng)檢修修6汽車車制動系系統(tǒng)檢修修7汽車車電氣系系統(tǒng)檢修修8汽車車舒適系系統(tǒng)檢修修9汽車車安全系系統(tǒng)檢修修10柴柴油機檢檢修11汽汽車車載載網(wǎng)絡(luò)系系統(tǒng)檢修修1電工工學(xué)2電子子技術(shù)3液壓壓原理4汽車車發(fā)動機機構(gòu)造5汽車車底盤構(gòu)構(gòu)造6汽車車故障診診斷發(fā)動機電電控系統(tǒng)統(tǒng)檢修汽車傳動動系統(tǒng)檢檢修汽車電子子與電氣氣系統(tǒng)檢檢修柴油機電電控系統(tǒng)統(tǒng)檢修汽車轉(zhuǎn)向向、行駛駛、制動動系統(tǒng)檢檢修汽車舒適適

44、及安全全系統(tǒng)檢檢修汽車車身身電控系系統(tǒng)檢修修頂崗實習(xí)習(xí)專業(yè)綜合合技能汽車維修修綜合實實訓(xùn)（中中級）1汽車車綜合維維修技能能訓(xùn)練2汽車車維修質(zhì)質(zhì)量檢驗驗3汽車車技術(shù)性性能檢驗驗4汽車車專業(yè)資資料檢索索1汽車車技術(shù)性性能2發(fā)動動機與汽汽車?yán)碚撜?專業(yè)業(yè)英語4汽車車維修質(zhì)質(zhì)量鑒定定5汽車車檢測設(shè)設(shè)備汽車技術(shù)術(shù)性能檢檢驗專業(yè)資料料檢索汽車專業(yè)業(yè)英語汽車文化化汽車維修修綜合實實訓(xùn)（高高級）畢業(yè)頂崗崗實習(xí) eq oac(,3)頂崗實實習(xí)為了在真真實的工工作環(huán)境境中培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的的工作態(tài)態(tài)度、專專業(yè)技能能和職業(yè)業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)“雙證融融通，工工學(xué)結(jié)合合” 人才才培養(yǎng)模模式，本本專業(yè)充充分利用用柳州汽汽車產(chǎn)業(yè)業(yè)優(yōu)勢

45、制制造企業(yè)業(yè)，建立立一批校校外實訓(xùn)訓(xùn)基地，實行頂頂崗實習(xí)習(xí)綜合實實訓(xùn)。第一階段段主要培培養(yǎng)學(xué)生生的職業(yè)業(yè)素養(yǎng)和和工作態(tài)態(tài)度。通通過與柳柳州的大大型汽車車行業(yè)企企業(yè)柳汽汽、柳微微等合作作。讓學(xué)學(xué)生主要要從事生生產(chǎn)中技技能要求求較簡單單的工作作，如汽汽車小總總成的安安裝。通通過接受受嚴(yán)格的的企業(yè)管管理以及及認(rèn)真履履行工作作崗位職職責(zé)。逐逐步培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生良良好的職職業(yè)意識識、職業(yè)業(yè)素養(yǎng)和和嚴(yán)謹(jǐn)工工作態(tài)度度，完成成由學(xué)生生向職業(yè)業(yè)人的初初步轉(zhuǎn)變變。在此此階段的的實習(xí)中中重點考考核學(xué)生生的勞動動態(tài)度、職業(yè)素素養(yǎng)；整整個考核核由學(xué)校校指導(dǎo)老老師和企企業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)人員共共同進(jìn)行行。第二階段段是以鞏鞏固熟練練專業(yè)技

46、技能、提提升職業(yè)業(yè)能力和和職業(yè)素素養(yǎng)為主主的預(yù)就就業(yè)頂崗崗實習(xí)。安排學(xué)學(xué)生到與與專業(yè)培培養(yǎng)目標(biāo)標(biāo)對應(yīng)的的崗位群群實習(xí)，通過整整車故障障檢測、診斷、維修、裝配等等崗位鞏鞏固熟練練其專業(yè)業(yè)技能、綜合技技能強化化學(xué)生的的專業(yè)技技能。進(jìn)進(jìn)一步培培養(yǎng)或提提升職業(yè)業(yè)能力和和職業(yè)素素養(yǎng)。生生產(chǎn)性頂頂崗實習(xí)習(xí)與就業(yè)業(yè)相結(jié)合合，學(xué)生生以一個個企業(yè)員員工的身身份參與與企業(yè)的的生產(chǎn)與與管理，接受企企業(yè)的檢檢驗和挑挑選。在在此階段段的實習(xí)習(xí)中完全全由企業(yè)業(yè)管理人人員和技技術(shù)人員員對頂崗崗實習(xí)學(xué)學(xué)生按企企業(yè)要求求進(jìn)行管管理、指指導(dǎo)和考考核。表2-44 汽車車檢測與與維修技技術(shù)專業(yè)業(yè)頂崗實實習(xí)安排排表階段時間教學(xué)目標(biāo)標(biāo)訓(xùn)

47、練項目目指導(dǎo)教師師隊伍管理隊伍伍考核方式式主要合作作企業(yè)第一階段段第二學(xué)年年暑假或或第三學(xué)學(xué)年前110周培養(yǎng)學(xué)生生職業(yè)素素養(yǎng)和工工作態(tài)度度學(xué)習(xí)企業(yè)業(yè)制度、基本操操作技能能訓(xùn)練、職業(yè)素素養(yǎng)拓展展、培養(yǎng)養(yǎng)勞動意意識和勞勞動態(tài)度度專業(yè)教師師+企業(yè)業(yè)教師企業(yè)人力力資源部部+輔導(dǎo)導(dǎo)員實習(xí)總結(jié)結(jié) +企企業(yè)鑒定定柳州五菱菱柳機動動力有限限公司、公交大大修廠、柳州工工程機械械股份有有限公司司、上汽汽通用五五菱公司司等第二階段段第6學(xué)期期（結(jié)合合畢業(yè)實實習(xí)進(jìn)行行）鞏固熟練練專業(yè)技技能、提提升職業(yè)業(yè)能力和和職業(yè)素素養(yǎng)汽車日常常維護(hù)、汽車故故障診斷斷、汽車電電氣系統(tǒng)統(tǒng)檢修、汽車發(fā)發(fā)動機維維修、汽汽車發(fā)動動機維修修、

48、汽車車總裝與與調(diào)試、企業(yè)教師師企業(yè)人力力資源部部+輔導(dǎo)導(dǎo)員畢業(yè)論文文/設(shè)計計+實習(xí)習(xí)報告+企業(yè)鑒鑒定東風(fēng)柳州州汽車有有限公司司、上汽汽通用五五菱公司司、柳工工機械股股份有限限公司、柳州國國機實業(yè)業(yè)有限公公司等（2）第第二課堂堂 eq oac(,1)基本素素質(zhì)教育育第二課課堂作為第一一課堂的的延伸和和補充，基本素素質(zhì)教育育第二課課堂活動動的目標(biāo)標(biāo)同樣來來源于企企業(yè)人才才要求。我們專專門組織織了教育育專家、公共課課教師、學(xué)生管管理人員員、專業(yè)業(yè)教師和和企業(yè)人人員，首首先根據(jù)據(jù)企業(yè)需需求確定定了第二二課堂活活動模塊塊和活動動目標(biāo)，然后以以活動目目標(biāo)為主主要依據(jù)據(jù)，將各各類講座座、比賽賽、培訓(xùn)訓(xùn)和社會

49、會實踐等等學(xué)生活活動進(jìn)行行定位和和整合，通過系系統(tǒng)設(shè)計計形式多多樣的訓(xùn)訓(xùn)練活動動，促進(jìn)進(jìn)學(xué)生職職業(yè)素質(zhì)質(zhì)和職業(yè)業(yè)核心能能力的提提高。表2-55 柳州職職業(yè)技術(shù)術(shù)學(xué)院基基本素質(zhì)質(zhì)教育第第二課堂堂活動結(jié)結(jié)構(gòu)表活動模塊塊活動形式式活動目標(biāo)標(biāo)1.職業(yè)業(yè)道德訓(xùn)訓(xùn)練模塊塊組織學(xué)生生參觀企企業(yè)、主主題班會會、企業(yè)業(yè)專家和和優(yōu)秀畢畢業(yè)生講講座、辯辯論賽、演講比比賽。開開展勞動動紀(jì)律態(tài)態(tài)度和觀觀念、責(zé)責(zé)任感、誠信、行為規(guī)規(guī)范、環(huán)環(huán)保、安安全、勵勵志等教教育活動動。使學(xué)生了了解企業(yè)業(yè)對職業(yè)業(yè)道德基基本規(guī)范范和要求求，從小小事做起起，在學(xué)學(xué)習(xí)生活活和社會會實踐中中進(jìn)行實實踐和落落實；樹樹立誠實實守信，愛崗敬敬業(yè)等職

50、職業(yè)道德德觀念；逐步形形成良好好的工作作態(tài)度、行為規(guī)規(guī)范和職職業(yè)道德德。2.核心心能力訓(xùn)訓(xùn)練模塊塊依托職業(yè)業(yè)道德訓(xùn)訓(xùn)練、就就業(yè)創(chuàng)業(yè)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)新教教育訓(xùn)練練、心理理素質(zhì)訓(xùn)訓(xùn)練、身身體素質(zhì)質(zhì)訓(xùn)練、人文素素養(yǎng)培養(yǎng)養(yǎng)、實踐踐綜合技技能訓(xùn)練練等活動動模塊中中的載體體和各項項活動。滲透與人人合作、與人交交流、解解決問題題、自我我學(xué)習(xí)、信息處處理、創(chuàng)創(chuàng)新和外外語應(yīng)用用等職業(yè)業(yè)核心能能力的培培養(yǎng)，提提高學(xué)生生的就業(yè)業(yè)競爭力力和可持持續(xù)發(fā)展展能力。3.就業(yè)業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)訓(xùn)練模塊塊組織學(xué)生生開展職職業(yè)生涯涯發(fā)展規(guī)規(guī)劃大賽賽、職業(yè)業(yè)禮儀大大賽、創(chuàng)創(chuàng)業(yè)計劃劃大賽、模擬面面試、實實戰(zhàn)演練練等活動動。培養(yǎng)學(xué)生生樹立正正確的擇擇

51、業(yè)觀、掌握正正確的求求職方法法與技巧巧，同時時注重學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)業(yè)意識的的培養(yǎng)，掌握初初步的創(chuàng)創(chuàng)業(yè)方法法。4.創(chuàng)新新教育訓(xùn)訓(xùn)練模塊塊組織創(chuàng)新新講座、創(chuàng)新實實踐指導(dǎo)導(dǎo)、創(chuàng)新新大賽、創(chuàng)新工工作室等等形式，以案例例分析、項目教教學(xué)的方方式開展展電子技技術(shù)類、機械制制造類、計算機機軟件技技術(shù)類、媒體開開發(fā)類創(chuàng)創(chuàng)新項目目實踐指指導(dǎo)，將將電子設(shè)設(shè)計大賽賽、機器器人設(shè)計計大賽、數(shù)學(xué)建建模大賽賽、廣告告創(chuàng)意大大賽等，鼓勵學(xué)學(xué)生以團(tuán)團(tuán)隊合作作的形式式完成項項目。使學(xué)生具具有創(chuàng)新新意識與與精神；培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的創(chuàng)創(chuàng)新思維維；促進(jìn)進(jìn)學(xué)生綜綜合素質(zhì)質(zhì)的提高高和創(chuàng)新新能力的的發(fā)展。5.心理理素質(zhì)訓(xùn)訓(xùn)練模塊塊組織學(xué)生生開展心心理

52、健康康活動月月、心理理健康團(tuán)團(tuán)隊輔導(dǎo)導(dǎo)、心理理咨詢等等活動。進(jìn)行自自我意識識、情緒緒管理、意志力力、人格格魅力、潛能開開發(fā)、心心理援助助等系列列訓(xùn)練項項目。使學(xué)生不不斷正確確認(rèn)識自自我、增增強自我我調(diào)控、承受挫挫折、適適應(yīng)環(huán)境境的能力力，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生健健全的人人格和良良好的個個性心理理品質(zhì)。6.身體體素質(zhì)訓(xùn)訓(xùn)練模塊塊組織課外外體育活活動、體體育知識識講座、各類體體育競賽賽、單項項運動俱俱樂部的的形式。 使學(xué)生具具備頑強強的意志志品質(zhì)和和強烈的的競爭意意識；具具有積極極參與體體育活動動的態(tài)度度和行為為；用科科學(xué)方法法參與體體育活動動，不斷斷增強身身體素質(zhì)質(zhì)。7.人文文素質(zhì)教教育模塊塊組織學(xué)生生開展

53、人人文素質(zhì)質(zhì)專題講講座、社社會調(diào)查查、人文文知識競競賽等形形式。 使學(xué)生具具備良好好的人文文素養(yǎng)，在各項項實踐活活動中樹樹立正確確的人生生觀和世世界觀。8.實踐踐綜合訓(xùn)訓(xùn)練模塊塊組織學(xué)生生開展企企業(yè)調(diào)研研、“三下鄉(xiāng)鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社社區(qū)”、溫暖暖幫扶等等活動，要求學(xué)學(xué)生撰寫寫調(diào)研報報告，并并進(jìn)行活活動效果果評價等等。 在各項真真實的社社會實踐踐活動中中，綜合合鍛煉和和檢驗學(xué)學(xué)生的職職業(yè)素質(zhì)質(zhì)和職業(yè)業(yè)核心能能力。 eq oac(,2)職業(yè)技技能競賽賽本專業(yè)的的職業(yè)技技能競賽賽是人才才培養(yǎng)教教學(xué)體系系的重要要組成部部分。安安排在專專業(yè)人才才培養(yǎng)方方案中的的第二課課堂教學(xué)學(xué)活動中中。競賽賽旨在激激發(fā)學(xué)生

54、生的專業(yè)業(yè)學(xué)習(xí)興興趣，提提高學(xué)生生學(xué)習(xí)的的積極性性，檢驗驗專業(yè)教教育的教教學(xué)效果果。通過競競賽檢驗驗專業(yè)建建設(shè)和教教學(xué)改革革的成效效；展示示和考察察學(xué)生的的職業(yè)素素養(yǎng)、專專業(yè)技能能和團(tuán)隊隊精神；激勵教師師改進(jìn)教教學(xué)內(nèi)容容和模式式。本專專業(yè)技能能大賽根根據(jù)專業(yè)業(yè)特點和和學(xué)校的的指導(dǎo)文文件，堅堅持 “四結(jié)合合”設(shè)計思思路：a.與人人才培養(yǎng)養(yǎng)體系第第一課堂堂相結(jié)合合競賽項目目和內(nèi)容容結(jié)合本本專業(yè)職職業(yè)能力力培養(yǎng)的的要求，緊扣第第一課堂堂各門專專業(yè)核心心課程目目標(biāo)。遵遵循從“專業(yè)基基礎(chǔ)技能能”“專業(yè)業(yè)專項技技能”“專專業(yè)綜合合技能”的專業(yè)業(yè)技能培培養(yǎng)思路路。設(shè)置置由基礎(chǔ)礎(chǔ)技能到到綜合技技能的“汽車維維

55、護(hù)保養(yǎng)養(yǎng)”、“汽車發(fā)發(fā)動機拆拆裝檢修修”、“汽車電電控系統(tǒng)統(tǒng)故障診診斷”三個的的競賽項項目。其其中，“汽車維維護(hù)保養(yǎng)養(yǎng)”項目為為集體項項目，要要求2人人協(xié)作完完成；“汽車發(fā)發(fā)動機拆拆裝檢修修”、“汽車電電控系統(tǒng)統(tǒng)故障診診斷”屬于個個人項目目，分別別考察個個人專業(yè)業(yè)技能和和團(tuán)隊合合作。適適應(yīng)不同同年級不不同層次次的學(xué)生生參賽。技能大賽賽在考察察學(xué)生的的專業(yè)技技能之外外，也注注重檢驗驗和反映映學(xué)生的的職業(yè)道道德及職職業(yè)能力力。在技技能大賽賽方案的的設(shè)計過過程中，堅持把把全面提提升學(xué)生生的專業(yè)業(yè)能力、職業(yè)素素養(yǎng)等綜綜合能力力放在第第一位，制定詳詳細(xì)的競競賽方案案，切實實的讓學(xué)學(xué)生通過過賽前準(zhǔn)準(zhǔn)備、競

56、競賽過程程和賽后后總結(jié)去去提升自自己在專專業(yè)技能能、職業(yè)業(yè)素養(yǎng)方方面的綜綜合能力力。b.與企企業(yè)實際際生產(chǎn)相相結(jié)合與柳州地地域內(nèi)相相關(guān)的企企業(yè)合作作，共同開開發(fā)競賽賽項目。參照生生產(chǎn)崗位位職責(zé)和和工作內(nèi)內(nèi)容來確確定競賽賽內(nèi)容。三個競競賽項目目分別來來自于“學(xué)徒工工”、“機電修修理工”、“技術(shù)總總監(jiān)”三個崗崗位的主主要工作作內(nèi)容。依托柳州州地方的的產(chǎn)業(yè)優(yōu)優(yōu)勢，在在相關(guān)企企業(yè)的合合作下，競賽以以柳州出出產(chǎn)的車車型及總總成為主主，請企企業(yè)專家家參與競競賽設(shè)計計和裁判判工作，實現(xiàn)與與企業(yè)的的深度結(jié)結(jié)合，保保證競賽賽項目的的實用性性和技術(shù)術(shù)領(lǐng)先性性。同時，競競賽充分分利用校校內(nèi)修理理廠的生生產(chǎn)設(shè)施施來實

57、施施，構(gòu)建建真實的的工作環(huán)環(huán)境，再再現(xiàn)真實實的工作作任務(wù)。為學(xué)生生營造一一個完全全真實的的工作環(huán)環(huán)境。注注重對學(xué)學(xué)生工作作態(tài)度、職業(yè)素素養(yǎng)、專專業(yè)技能能等全方方位的考考查，體體現(xiàn)競賽賽與生產(chǎn)產(chǎn)的深度度結(jié)合。c.與國國家和行行業(yè)的職職業(yè)資格格認(rèn)證相相結(jié)合競賽突出出行業(yè)企企業(yè)職業(yè)業(yè)資格認(rèn)認(rèn)證的地地位。將將職業(yè)資資格證書書認(rèn)證、行業(yè)企企業(yè)技師師認(rèn)證融融入競賽賽內(nèi)容中中，將職職業(yè)證書書的認(rèn)證證與競賽賽結(jié)合起起來, 創(chuàng)建以以能力培培養(yǎng)為核核心的“雙證融融通，工工學(xué)結(jié)合合”人才培培養(yǎng)模式式。學(xué)生生參加競競賽的同同時，專專業(yè)技能能得以鞏鞏固和強強化，提提升學(xué)生生的職業(yè)業(yè)能力與與就業(yè)競競爭力。d.與國國家和省

58、省市區(qū)相相關(guān)技能能比賽相相結(jié)合技能競賽賽要求本本專業(yè)在在校全部部學(xué)生參參加，通通過層層層競技篩篩選，為為參加省省市級和和國家的的職業(yè)技技能競賽賽選拔人人才，競競賽體現(xiàn)現(xiàn)全員參參與與重重點培養(yǎng)養(yǎng)相結(jié)合合。競賽項目目參考國國家、省省市級相相關(guān)的技技能比賽賽，借鑒鑒成熟的的競賽項項目來設(shè)設(shè)計項目目。競賽賽設(shè)計標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)與國國家、省省市級相相關(guān)的技技能比賽賽相一致致?？己撕撕w汽汽車維修修的基礎(chǔ)礎(chǔ)技能到到綜合技技能。根根據(jù)學(xué)生生層次高高低來設(shè)設(shè)置項目目，能較較為客觀觀地反映映學(xué)生的的職業(yè)技技能和職職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)。 表22-6 汽汽車檢測測與維修修技術(shù)專專業(yè)技能能競賽安安排表競賽項目目目 標(biāo)標(biāo)參賽對象象競賽主要

59、要設(shè)備場地1汽車維護(hù)護(hù)保養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生生職業(yè)素素養(yǎng)和工工作態(tài)度度、鞏固固專業(yè)基基礎(chǔ)技能能；檢驗驗提升學(xué)學(xué)生汽車車維護(hù)的的專業(yè)技技能。大一全員員豐田卡羅羅拉1.8GLLi轎車車上海大眾眾桑塔納納1.88轎車五菱榮光光SGMMW63376微微型客車車實訓(xùn)基地地生產(chǎn)車車間2汽車發(fā)動動機拆裝裝檢修提升學(xué)生生職業(yè)素素養(yǎng)和工工作態(tài)度度、鞏固固專業(yè)專專項技能能；檢驗驗提升學(xué)學(xué)生汽車車發(fā)動機機檢修的的專業(yè)技技能。大二全員員上汽通用用五菱BB12發(fā)發(fā)動機 發(fā)動機實實訓(xùn)室3汽車電控控系統(tǒng)故故障診斷斷提升學(xué)生生職業(yè)素素養(yǎng)和工工作態(tài)度度；鞏固固熟練專專業(yè)綜合合技能、檢驗提提升學(xué)生生汽車故故障診斷斷與排除除的專業(yè)業(yè)技能。大

60、三全員員豐田卡羅羅拉1.8GLLi轎車車五菱榮光光微型客客車實訓(xùn)基地地生產(chǎn)車車間2.2.1.33 校企合合作開展展專業(yè)課課程建設(shè)設(shè)和教學(xué)學(xué)改革（1）兩兩個體系系課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)并行行，積極極開展教教學(xué)內(nèi)容容改革基本素素質(zhì)課課課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)制定和和實施新的基本本素質(zhì)課課課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合合專業(yè)特特點，打打破傳統(tǒng)統(tǒng)基礎(chǔ)課課程與專專業(yè)課程程無關(guān)的的局面，在職業(yè)業(yè)素養(yǎng)的的養(yǎng)成上上，注重重基礎(chǔ)課課程全面面引導(dǎo)和和專業(yè)特特點的融融合，為為職業(yè)崗崗位能力力的培養(yǎng)養(yǎng)打下基基礎(chǔ)。在在制定課課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)方面，組織基基礎(chǔ)課教教師、專專業(yè)教師師、企業(yè)業(yè)技術(shù)專專家和管管理人員員，共同同分析和和研討，明確高高職人才才培養(yǎng)的的素質(zhì)要要求，