中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（通用16篇）

1、 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（通用16篇）中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（通用16篇） 光陰的快速，一瞬間就過去了，你是否有一個清楚而精準的職業(yè)方向了呢？我想我們需要好好地做個職業(yè)規(guī)劃了。好的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢？以下是我為大家收拾的中職生職業(yè)生涯規(guī)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇1 我的名字是班竹，而我的名字意思是做一個有思想有道德的人，同時也要像竹子一樣挺立、脆弱。我今年xx歲了，是一名中專生，雖然還沒有工作閱歷，但是我會仔細認真的對待每一個工作，把他們當作伴侶來看待，所以我信任我會做好。我喜愛空閑時光讀一些書，來充實自己的學問，更有信念來面向未來的挑戰(zhàn)。 分析自己所處的環(huán)境和變化趨勢

2、 我生活在一個四口之家，父親很溫善，從小教導我們要做一個誠實的人。而母親也很和善，我十分愛我的家庭?，F(xiàn)在父母年紀大了，身體也不如先前了，以后的生活惟獨靠自己，不管站起來如何困難，我都要努力去面向每一份挑戰(zhàn)，我堅信，功夫不負有心人，誰笑到最后誰就笑得最甜。 目前，隨著社會經(jīng)濟的了展，而我國的高校教導基本是專業(yè)教導，社會人才選拔也基本采納專業(yè)與學歷相結(jié)合的模式，要使自己在激烈的競爭時代立于不敗之地，惟獨努力學好專業(yè)學問并要不斷求索，才干找到一份好工作，才干有實現(xiàn)抱負有一個自己的漂亮人生。 分析自我的優(yōu)缺點及應對辦法 我的優(yōu)點是誠實，做事認直負責，自己的事自己完成，從不推給別人。我喜愛和伴侶們一起學

3、習，并且能把歡樂帶給大家，大家都說我很幽默，所以我要把更多的歡樂帶給大家。我的缺點是放假期間愛睡懶覺，但是在上學期間從沒遲到曠課的紀錄，所以我要改掉睡懶覺的習慣，天天堅持熬煉，做一個身體健康的好青年。分析自身條件及未來的職業(yè)目前自己還是個職業(yè)生，還沒有工作閱歷，對服務(wù)的行業(yè)還不認識，專業(yè)技能也不嫻熟，但是我堅信，只要努力的學習，未來我一定能做好。 我所學的專業(yè)是會計，我很喜愛這個專業(yè)，我認為它是一個服務(wù)行業(yè)，由于我從小的幻想就是要服務(wù)于大家，只要自己的能力能達到，我要用最誠摯的微笑來迎接一位顧客。 確立職業(yè)目標 我的專業(yè)是航空票務(wù)，我要用最好的服務(wù)質(zhì)量去服務(wù)每一位顧客，做一個對社會、對國家實用

4、的人。 短期目標（xx年）：利用在校期間學習更多的專業(yè)學問，并把五筆打到及格，能找到一份好工作，做一個好員工。 中期目標（3x年）：在公司有一份穩(wěn)定的工作，并能在公司有一份好職務(wù)，和同事相處融洽，并能有一定的積蓄，有一輛自己的汽車。 長久目標（5x年）：在成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導同時，希翼有家屬于自己的公司，并有一家服裝店，希翼有一個幸福健康的家庭，父母親身體健康。 實現(xiàn)我的職業(yè)生涯目標對我的職業(yè)道德素養(yǎng)的要求首先是要做到成信，說到做到。還要有吃苦耐勞的精神，不能輕言放棄。三是要愛崗敬業(yè)，對本職工作盡職盡責。四是要做事辦事公道，還要真心實意的奉獻。 我已具備的職業(yè)道德素養(yǎng) 我雖然不是最高尚的人，但是

5、我有誠實守信的道德。從來沒有多哄騙、利用過別人。也正是由于如此，我才擁有了更多的伴侶和歡樂。無論做什么事，我都十分仔細，從沒浮現(xiàn)過差錯。所以我一會更努力的學習來充實自己。 我尚不具備的職業(yè)道德素養(yǎng) 我沒有吃苦耐勞的精神，但是我一定會堅持到底，無論做什么事都要堅持，生活工作中難免碰到挫折，惟獨信任自己的力氣，才會有堅持不懈的追求目標的士氣。我應當怎樣去培養(yǎng)自己的職業(yè)道德素養(yǎng)我要利用課余時光來讀一些關(guān)于勝利企業(yè)家的經(jīng)受，把他們當做我的榜樣，還要仔細聽取別人的看法。正如搏擊商海的日本松下公司的創(chuàng)始人松下幸之助說過的，精心聆聽他人的看法，這樣才干有勝利的掌握。我要多培養(yǎng)自己的思量能力與創(chuàng)新意識。天天定

6、一個小目標，來培養(yǎng)自己的堅持不懈的精神。 俄國寓言大師克雷洛夫有句名言：“現(xiàn)實是此岸，抱負是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。”任何宏大的目標，宏大的方案，終于必定落實到行動上?？梢?，行動是勝利的保證。所以讓我們用樂觀的行動去挑選并實現(xiàn)自己的璀璨人生，勝利的職業(yè)生涯就在我們腳下。 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇2 作為一個中職生，我們更早一步地規(guī)劃將來，制定目標，為自己即將踏出社會作鋪墊。在這個時候，假如對自己的目標不清楚，就好似上司說隨時裁員，微軟離破產(chǎn)永久惟獨半年，醫(yī)院告知家屬病人可能隨時醒來，又可能永久不醒。將來一片迷霧，讓人心里永久定不下心神，又怎么能好好學習好好工作呢?由此看

7、來，制定職業(yè)規(guī)劃對于我們中職生來說有多么重要與不平時啊。 現(xiàn)在這個社會，職業(yè)規(guī)劃必不行少，現(xiàn)在的學習是為了未來的生活，為了將來能在社會中安然地生存，惟獨試著為自己擬定一份職業(yè)規(guī)劃，才干未來在社會上立足時不慌不忙，鎮(zhèn)靜地照著自己設(shè)計好的路線走，不必愚蠢地鋪張時光，。中國是個人口擁擠的大國，就業(yè)難是個普遍的難題，若此時不為自己先布置好前程，又怎么能到時再社會上占領(lǐng)一席之地?因此，我在此為自己寫一份職業(yè)規(guī)劃書，設(shè)定目標，才有動力。 自我認知 經(jīng)過對自身良好的剖析，理性的思考，我透析自己的性格，更全面地思量了將來，于是，我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書： 職業(yè)愛好 人的一生中，抱負總會隨著思想的成熟而變化。從

8、很小的時候開頭，我就擁有了許多抱負，但小時候的離奇幻想，又怎能搬到現(xiàn)實當中來，所以，經(jīng)過沉思熟慮后，我下了決心，選定了一個明確的目標平面設(shè)計師。 我喜愛繪畫與計算機，從小就喜愛設(shè)計各種各樣稀奇古怪的東西，我信任，我的愛好興趣能夠成就我的職業(yè)，由于這便是我的職業(yè)抱負，我熱愛它。 我現(xiàn)在是一個平面設(shè)計專業(yè)一班級的在校讀書的中職生，正在初步學習素描和計算機，下個學期，將開頭學習我期盼已久的平面廣告設(shè)計課程，我將一絲不茍，用心致志地學習，不荒廢時光，定要為未來打好基礎(chǔ)，做一個優(yōu)秀且精彩的平面設(shè)計師。畢業(yè)后在深圳找一份設(shè)計師的工作，實現(xiàn)自己的終極目標，開頭新生活。 在這一學期的學習中，對這個專業(yè)的專業(yè)課

9、，我學習到了無數(shù)，素描我正在一點一點長進，photoshop和專業(yè)考證我也正在樂觀地利用星期六日練習與認識。這幾門專業(yè)，對我們以后的學習與工作有著巨大的協(xié)助，我們必需能夠徹低地嫻熟地操作它們，以到時候擴大我們的工作范圍，保證我們工作的穩(wěn)定。三年時光，我信任自己能夠?qū)W習好美術(shù)與計算機，能力得到一定的提升，然后彌漫自信地踏出小學，去拼搏，去奮斗 個人特質(zhì) 我是一個典型的雙子座女孩，奇怪心特殊強，接受新事物快，喜愛打破常規(guī)，這對于設(shè)計新事物，有著很大的協(xié)助，我認為自己十分適合平面設(shè)計這門專業(yè)，而且一定能勝任。我的性格是比較溫柔，低調(diào)，有責任心，有公德心，與周圍的人相處十分融洽。在小學，我是個幽默，調(diào)

10、整人際關(guān)系強的人，教師交給我做的事情，一定全力以赴，做到最好，常常得到教師的贊揚。班里時常要求我們設(shè)計手抄報，開動我們的思維，為此，我愈來愈喜愛這個專業(yè)，我對自己設(shè)計出來的東西，有成就感。 職業(yè)價值觀 我認為，先就業(yè)，在擇業(yè)，是最好的就業(yè)方式。先就業(yè)，再認真地尋覓與自己最匹配的，最適合自己的工作。這份工作，不一定要高薪，不一定要高職位，最重要的是自己喜愛，并且合適自己，自己能把握得當。同時，照舊要不斷提高自身素養(yǎng)，學習更多的能協(xié)助提升自己專業(yè)的技能，熬煉自我，豐盛生活，為自己制造一個美妙的將來。 所以，一開頭，我只希翼進入一家廣告公司當一個小的設(shè)計師，待自己能力得到一定的提升后，再一步一步往高

11、處走，繼而創(chuàng)業(yè)。 勝任能力 1、性分外向卻溫柔，人緣好，待人處世成熟，責任心強，有耐心。 2、愛好廣泛，接受新事物極快，寫作能力甚強。(曾得過全國作文大賽獎項) 3、專業(yè)基礎(chǔ)扎實，學問了解范圍廣。缺乏實際工作閱歷和社會閱歷。 職業(yè)認知 家庭環(huán)境分析：我誕生在深圳，父母是一般市民，做做小生意，家里經(jīng)濟能力不太好。我自知這一點，所以從小自立意識就十分強的我，從初中開頭就學會利用暑假寒假的時光，找暫時工作。雖然家里條件不太好，但從小到大，我受的卻是最好的教導，爸爸媽媽希翼我勤奮努力，獨立自強，他們自己亦為了生計而奔波勞累，為了我和弟弟的學業(yè)。父母總是無條件為我們付出，把希翼寄予在我們身上，愿我們以后

12、走的道路能夠通暢。一個平庸的家庭，一個平庸的我，都很幸福，很無憂無慮地生活著。家人給我的不離不棄，是我拼搏的最大動力。 我的家人們，都十分支持我學習平面設(shè)計這項專業(yè)，他們認為只要是我的抱負，我就一定能學習得很好。 小學環(huán)境分析：我所就讀的是明亮其次職業(yè)技術(shù)小學，小學設(shè)備齊全，并且能夠為我們提供社會實踐機會，能使我們盡快適應社會。 社會環(huán)境分析：社會上現(xiàn)在經(jīng)濟不景氣，許多高校生畢業(yè)后找不到工作。我生活在深圳這個人口眾多的城市，找工作更是難上加難。所以，作為一個中職生，應當意識到競爭的激烈，不要好高騖遠，應當時刻提高自身綜合能力，加強技術(shù)能力，具備良好的社會適應能力。唯有不斷增加自身能力，才干在這

13、殘酷的社會中占領(lǐng)一席之地，實現(xiàn)自己的抱負。 職業(yè)環(huán)境分析： 1行業(yè)分析：對于廣告設(shè)計這個行業(yè)，我認為社會對它的需求量愈來愈大。 (1)從市場上看，廣告是眾商家推銷產(chǎn)品的主要途徑。 (2)從企業(yè)上看，廣告是各個大小企業(yè)競爭的重要武器。 (3)從消費層上看，廣告引導消費，刺激消費。 公益廣告同時還存在教導與指責的作用。 由此看來，廣告起了促進國家經(jīng)濟進展的作用。在我看來，廣告設(shè)計這個行業(yè)永久是無量前途的，人們需要他并依靠它，生活中不行能缺少它，所以，我挑選廣告這個行業(yè)，是我經(jīng)過沉思熟慮的，我信任它能使我在社會上立足。 2職業(yè)分析：平面設(shè)計師這個職業(yè)，環(huán)境整潔，氛圍不會緊急，使人較為舒服，待遇好和地

14、位較高，有一定的進展空間。但是，當前社會上的設(shè)計師已經(jīng)足夠多了，若要找尋設(shè)計師工作，可能會比較難。這就需要我們更全面地進展自己，增加技能，并擁有越發(fā)突出的特點，令招聘方眼前一亮。 3地域分析：深圳是經(jīng)濟特區(qū)，是個經(jīng)濟發(fā)達的城市，毗鄰港澳，交通方便，工業(yè)區(qū)眾多，改革開放仍在舉行中。并且趨勢一片大好。 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇3 【前言】 我們即將走完中職生涯，將要進入的是一個全新的環(huán)境，面臨的是一個新的起點，一條新的征程，一輪又一輪新的挑戰(zhàn)，人生轉(zhuǎn)折的又一個驛站。光陰荏苒，青春短暫，三年時間，稍縱即逝。我們要掌握機遇，迎接挑戰(zhàn)，乘勢而上，百尺竿頭，更進一步，要用辛勤的汗水綻放青春的光華。作為中職生

15、的我們，應該對自己的人生有個規(guī)劃，讓自己的余下的中專生活過得越發(fā)充實出色，使自己的人生有一個越發(fā)明確的奮斗目標。為自己的人生做一個規(guī)劃能讓你不會在東西南北中迷茫徘徊，一個沒有職業(yè)規(guī)劃的人生就像是亂世里的浮萍，無處安家，就像是行走在迷途上的羔羊，不知歸途是何方。 職業(yè)就像人生路上的臺階，需要在不同的時期、站在不同的高度來審視自己。而職業(yè)生涯規(guī)劃就像是人生路上不斷為你指引方向的航標燈，引領(lǐng)你，使你不會偏離軌道，終于走向勝利的盡頭！ 一、自我分析 1.我的性格 我是一個在校中職生，性格溫柔、開朗，比較活潑。 2.我的愛好興趣 業(yè)余時光我喜愛聽音樂、看小說、有時打打乒乓球，無聊時也玩玩嬉戲。 3.我的

16、專業(yè) 我所學的專業(yè)是計算機應用。我曾經(jīng)對于該選什么專業(yè) 作為我接下來的學習目標遲疑過，但是當我真正挑選了之后，反而沒有了那些紛雜的主意，只留下了一個。那就是既然挑選了這個專業(yè)，就不能懊悔，就要對自己的挑選負責到底。 4.我的優(yōu)點和缺點 優(yōu)點：性格溫柔，積極，做事認真仔細、踏實，友善待人，人際關(guān)系良好，責任心強，有耐心。 缺點：缺乏社會閱歷和實踐閱歷。 5.我的SWOT分析 我的優(yōu)勢：有著積極樂觀的生活態(tài)度，對于新奇事物的接受能力較強，擅長為自己和他人營造歡樂，性格心情穩(wěn)定，人際關(guān)系良好，做事比較仔細、踏實，有深厚的學習愛好和一定的實力，尤其在計算機方面有著深厚的愛好。 我的弱勢：學問面不廣，社

17、會閱歷和實踐閱歷缺乏，辦事不夠細膩，有時考慮問題不夠全面，做事有時拖拉，不夠雷厲風行，不夠果斷，事前做打算的時候老是遲疑不決，組織能力和管理人員的能力和閱歷欠缺。 我的機會：企業(yè)對技術(shù)人才的需求量大，就業(yè)前景好，有更廣大的就業(yè)機會，就專業(yè)學問方面來說，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，各種信息浩如煙海，對于信息舉行組織和管理使之有序化的需求正不斷加大，因此我認為這個專業(yè)是很有進展前景的。 我面臨的威逼：當今社會比我優(yōu)秀的人才無數(shù)，競爭者數(shù)量在不斷增強，企業(yè)對人才的要求在不斷地提高，它們更需要有閱歷的人才。 二、行業(yè)前景分析和市場需求 計算機應用技術(shù)人才的需求是由社會進展大環(huán)境打算的，我國的信息化進程已

18、經(jīng)并將繼續(xù)對計算機應用技術(shù)人才的需求產(chǎn)生重要的影響。目前，我國計算機市場的主體仍然是行業(yè)應用市場，在國家“以信息化帶動工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導下，行業(yè)應用市場總體上保持穩(wěn)定的增長，但行業(yè)間需求不一，增長各異。國家信息化進程涉及到各行各業(yè)。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運行，是目前和今后選購、應用計算機產(chǎn)品的主流需求，這些用人單位需要大批計算機應用技術(shù)人才。計算機應用技術(shù)人才的社會需求總量在計算機行業(yè)屬于排名靠前的，每年大約需求100萬各種類型的畢業(yè)生，高職院校畢業(yè)生主要從事計算機應用行業(yè)的基礎(chǔ)工作，特殊優(yōu)秀的可以從事一些開發(fā)討論工作，但大部分是從事計算機應用工作。因此，計算機專業(yè)是很有進展前景的。 三、

19、職業(yè)進展各階段的目標 1.第一階段探究階段：同學 在這個階段主要任務(wù)就是學習學問，培養(yǎng)愛好，開發(fā)工作所需的技能，不斷進展，進而把握這些技能。 2.其次階段入門階段：應聘者 在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場，得到工作，從事自動化，電子，電氣設(shè)備以及計算機控制系統(tǒng)設(shè)計、協(xié)調(diào)、運行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。 3.第三階段新手階段：實習生 在這個階段的主要目標是了解單位，認識操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且擔當責任，進展和展示技能和專長，迎接工作上的挑戰(zhàn)，在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)制造力和革新精神。 4.第四階段進展階段：任職者 在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)

20、理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣大的工作視野。 結(jié)束語 其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著抱負、信心、追求、理想；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利，不信任幻影，將來，要靠自己去打拼！ 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇4 一、將來取向的過程模型 受有關(guān)自我同一性觀念的影響，芬蘭心理學家Jari-Erik Nurmi在前人討論的基礎(chǔ)上提出，將來取向是一個復雜的、多階段的心理過程，是人類意識所獨有的三大特征之一，并從認知動機的角度提出將來取向的過程模型，他認為個體的將來取向包括動機

21、、方案和評價三個心理過程。 1.動機階段。本階段，人們將個人的價值取向、共性特征和愛好等與環(huán)境中所擁有的資源和機會舉行比較，從而確定自己將來的目標。在向往將來的過程中，人們會擔憂自己在完成目標的過程中碰到挫折和困難，然而擔憂并不總是消極的，它會在人們實現(xiàn)將來目標的過程中起引導作用。 2.方案階段。方案階段主要包括探究和投入，探究是指個體通過考慮多個挑選方向，搜集各方面的信息，努力尋覓適合自己的目標；投入是指人們挑選自己的將來目標并堅持不斷為之付出精力和時光，努力實現(xiàn)目標。在這一過程中，個體味常常比照現(xiàn)實的條件和資源，考慮自己最初確立的目標是否合適；假如目標不合適，個體味做出須要的調(diào)節(jié)。 3.評

22、價階段。在確定和實現(xiàn)目標的過程中，個體味常常對自己能否實現(xiàn)目標或能否如期完成方案舉行評價。評價過程主要包括對影響目標實現(xiàn)的因素的歸因以及方案將來的過程中陪同的情感體檢是樂觀還是消極的。評價過程直接影響著個體對實現(xiàn)自己從前目標的堅持性。 4.三階段構(gòu)成一個系統(tǒng)。將來取向的三個心理過程彼此互相聯(lián)系，構(gòu)成一個系統(tǒng)。個體評價自己行為結(jié)果的前提是確立了將來進展的目標，假如實現(xiàn)目標，個體可能將勝利歸因于內(nèi)部因素，有助于樂觀自我概念的形成；方案的有效性和合理性會影響個體目標是否實現(xiàn)，進而影響個體對自己的評價；同時，個體如何評價自己的行為結(jié)果又會影響個體以后的志向和目標，假如個體對影響將來大事的因素做內(nèi)部歸因

23、，并在方案過程中陪同著樂觀的情感體驗，那么個體對該大事的愛好會增強并且更情愿制定有關(guān)該大事的高水平目標。 二、中職生將來取向進展的特點 1.中職生對將來的目標和擔憂。已有討論表明，在社會文化的影響下，中職生已經(jīng)形成了個人將來進展的圖式，該圖式與社會文化模式是全都的。他們預期自己在二三十歲會依次經(jīng)受教導大事、有關(guān)工作的大事和有關(guān)婚姻家庭的大事等重要生活大事。大多數(shù)中職生都對自己的將來感愛好，同時也對自己將來進展中可能會碰到的各種障礙和困難產(chǎn)生擔憂，而且他們要比普高生更關(guān)注職業(yè)進展，更早地對職業(yè)目標產(chǎn)生預期和擔憂。 2.中職生對將來的規(guī)劃和態(tài)度。討論發(fā)覺，雖然中職生與普高生處于相同的年齡階段，但因

24、為中等職業(yè)小學與一般高中的培養(yǎng)目標不同，中職生對將來職業(yè)的探究水平顯著高于普高生。另外，討論還發(fā)覺，相比于高中生，中職生對將來教導和職業(yè)這兩個成就領(lǐng)域目標的實現(xiàn)持更消極更悲觀的態(tài)度。當今社會，個體受教導水平越高，就越有可能獲得較高的社會經(jīng)濟地位。普高生的將來教導目標是接受高等教導，畢業(yè)后就可能會找到比中職生更好的工作，而中職生初中畢業(yè)就進入中等職業(yè)小學接受職業(yè)培訓，未來從事的是第一線的工作，在他們的眼中，這很難得到較高的社會經(jīng)濟地位。 3.將來取向在中職生心理進展中的作用。作為一種指向?qū)淼男睦斫Y(jié)構(gòu)，將來取向使個體的行為服務(wù)于將來的目標，起到推進個體行為的動機作用。對于處于青少年期的中職生而言

25、，關(guān)于將來的思量和規(guī)劃對他們的成長有著重要而特別的作用，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 第一，中職生將來取向的進展有助于個體形成樂觀的自我概念、舉行內(nèi)部歸因。將來取向的進展可以使他們對將來的方案越發(fā)的詳細，并對個人是否具有達到將來目標的能力做出更為現(xiàn)實和客觀的評價，詳細目標的實現(xiàn)有助于他們形成樂觀的自我概念、舉行內(nèi)部歸因，增強自己對將來的期盼和憧憬。 其次，中職生的將來取向會對其以后的生活適應產(chǎn)生影響。中職生指向?qū)淼拇蛩悖饕殬I(yè)、生活方式、將來婚姻與家庭等方面的挑選會影響他們成年后的生活，特殊是個體的主觀幸福感和將來的婚姻情況等。中職生樂觀的態(tài)度，如積極、強調(diào)目標的重要性以及持有較強的成就信

26、心等，可能會使其未來為實現(xiàn)自己的目標越發(fā)努力，獲得學業(yè)和工作勝利的可能性更高，反之則可能造成成年后的抑郁或失敗。 第三，中職生將來取向的進展在其自我同一性的形成中起著非常重要的作用。形成自我同一性是個體人格進展成熟不行或缺的心理歷程，也是青少年期心理社會進展的主要任務(wù)。而“我要到哪里去”的問題是形成自我同一性必需要解決的任務(wù)。中職生將來取向的樂觀進展可以使其明確自己的職業(yè)進展目標，促進其順當解決“我要到哪里去”的問題。 第四，將來取向在中職生的進展過程中可以起到庇護性作用。面向就業(yè)過程中的激烈競爭，許多中職生浮現(xiàn)了各種心理困窘：有人不安學歷低找不到合適的工作；有人缺乏主張，擇業(yè)時不能做出合理的

27、挑選；有人不安求職中存在著不公正競爭；有人孤芳自賞，不能面向現(xiàn)實。假如能夠?qū)ψ约旱膶砼e行樂觀規(guī)劃并不斷舉行探究和投入，那么他們就能較好應對就業(yè)等重事件件的壓力。 三、將來取向的過程模型在中職生職業(yè)生涯規(guī)劃中的應用 中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃是指中職生基于個人和組織方面的需要，結(jié)合環(huán)境中的機會，分析影響個體職業(yè)生涯的主客觀條件，并綜合分析與權(quán)衡自己的能力特點、職業(yè)愛好和職業(yè)傾向等，確定最佳的職業(yè)目標，并為實現(xiàn)該目標做出切實有效的支配。做好職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于中職生的順當就業(yè)和以后的職業(yè)進展。將來取向的過程模型有利于協(xié)助中職生確定在職業(yè)挑選中必需經(jīng)受的幾個不同階段，能夠為其職業(yè)生涯規(guī)劃提供科學有效的理

28、論基礎(chǔ)和指導框架。 1.動機階段。該階段，中職生要思量自身的職業(yè)愛好、共性特征、工作價值觀是怎樣的。職業(yè)愛好是個體對某類專業(yè)或職業(yè)所持有的樂觀態(tài)度；共性特征是一個人對事物的穩(wěn)定性態(tài)度和習慣化了的行為表現(xiàn)，例如有些人言談舉止盡顯豪邁之氣，有些人則多顯拘謹；有些人活潑開朗，而有些人則沉靜少語；工作價值觀則是指個人與從事的詳細工作相關(guān)的價值觀，個體能否從職業(yè)生活中找到自己的價值，感到工作是故意義的，當代中職生看重的工作價值觀包括收入、福利、社會地位、社會意義等。通過這些分析，中職生要明確自己想要從事的職業(yè)，分析自己在該職業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢和不足。惟獨找到自己能力和愛好與社會需要的最佳結(jié)合點，中職生才干挑選

29、自己喜愛的專業(yè)，在充分了解自己所學專業(yè)培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、畢業(yè)出路以及該專業(yè)對基礎(chǔ)能力要求的基礎(chǔ)上，按照社會需要來確定自己的職業(yè)抱負和目標，進而為實現(xiàn)自己的抱負而努力。 2.方案階段。該階段，中職生要比較動機和實際的機會空間，了解社會需要什么樣的人才，社會對各類人才的要求是什么，以便做出故意義的挑選。在頂崗實習階段和剛就業(yè)的幾年內(nèi)，中職生要充分發(fā)掘和利用各種機會不斷探究，初步找到適合自身進展的工作崗位和工作環(huán)境，再按照自己的成就水平、受教導水平、工作經(jīng)受、對繼續(xù)教導的支付能力等，分析實現(xiàn)職業(yè)目標的可能性，從而確定自己的職業(yè)目標。接下來，中職生應為自己制訂相應的方案，然后投入精力和時光，努力實現(xiàn)

30、方案。有些中職生在意志、耐挫折能力等方面存在不足，十分缺乏艱苦奮斗的精神，不講實干和奉獻，只追求工作輕松待遇高。因此，應培養(yǎng)中職生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，教導他們遵守職業(yè)紀律、崗位規(guī)范等。在實現(xiàn)職業(yè)目標的過程中，必定陪同著崎嶇和障礙，但假如在崎嶇和障礙發(fā)生之前，考慮到這些困難或障礙，會讓中職生受益更多。惟獨經(jīng)受了這樣的方案階段，才干使中職生樹立正確的擇業(yè)觀，提高自己的競爭意識和競爭能力，更簡單實現(xiàn)職業(yè)目標。 3.評價階段。中職生要評價自己在動機階段和方案階段中影響自己實現(xiàn)目標的因素有哪些，形成合理的歸因方式。在將來取向的評價階段，中職生應該舉行樂觀的歸因，失敗時更多地歸因于主觀努力程度方面，

31、信任自己以后經(jīng)過努力就能獲得勝利；勝利時更多地歸因于內(nèi)部的、穩(wěn)定的因素如能力強、做了努力等，以增加自尊心和自信念。另外，中職生在評價階段要合理管理自己的心情，做自己心情的仆人，使自己在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中保持樂觀向上的心情情感體驗，惟獨這樣才干逐步實現(xiàn)職業(yè)目標、提高職業(yè)素質(zhì)、促進職業(yè)生涯進展。 當今社會，就業(yè)競爭日益激烈，社會職業(yè)流淌不斷加快，開展中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃教導尤為重要。在將來取向的過程模型的科學指導下舉行職業(yè)生涯規(guī)劃，不僅能夠引導同學具備正確的職業(yè)意識，確定合理的學習目標，努力提高專業(yè)技能，還能夠全面提升他們的職業(yè)能力，為以后的就業(yè)和職業(yè)生涯的長遠進展做好預備。 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃

32、篇5 每個青年人都想成就一番事業(yè)，然而勝利者是少數(shù)，多數(shù)人不能如愿，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書。是這些人沒有努力？沒有奮斗？不是。不少人兢兢業(yè)業(yè)，辛辛勞苦干了一輩子，卻一事無成，為什么呢？由于人生事業(yè)的進展需要技術(shù)與辦法。這種技術(shù)與辦法就是職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠協(xié)助青年人成才，是青年人成才的有效辦法。 目前的我是在學習會計專業(yè)，現(xiàn)在的學問徹低不夠我的學習，所以我必需從課外獲得更多的學問，從而立足于社會。 第一就應當學會確定目標； 所謂確定目標就是：現(xiàn)在的我們即將走向社會，面臨著兩者挑選，第一，繼續(xù)就讀；其次，接受小學的支配走向社會，走向工作崗位！目前，我們更應當確定自己的目標，選定自己的人生

33、道路！ 其次就應當學會熟悉自我； 所謂熟悉自我就是：目前的我們即將走向社會，我們首先要知道自己的價值何在？自己的能力何在？自己的特點何在？自己的愛好興趣何在？自己的氣質(zhì)，修養(yǎng)何在？所以我們就更應當學會自我熟悉，職業(yè)挑選也一樣，比如說，一個人天生好動，比較馬虎，那么他（她）將不能勝任此工作，這樣的人在工作上有丁點錯誤時，就會給企業(yè)帶來不利的影響！所以我們中專生，在確定自己的專業(yè)的時候，就應當考慮自我的熟悉，這樣在挑選的時候才不會一失足成千古恨！ 完成了熟悉自我后，接下來的任務(wù)就是給自己一個合理的定位。 第三就應當有一個合理的定位； 所謂的合理的定位就是：目前的我們首先確定我們還只是一名中專生，現(xiàn)

34、在來說，惟獨定位，你才干理性地去挑選職業(yè)。這個定位很有考究，假如定得太高，工作找不到；定得太低，又覺得無法呈現(xiàn)自己的能力。所以心理學家指出：?？粕X得自己不如本科生，是由于他們用自己的短處去和別人的特長來比較。?？粕膶W問比本科生更具針對性與專業(yè)性，是比較傾向?qū)嶋H操作方面的，這點就是?？粕膬?yōu)勢。所以在規(guī)劃職業(yè)生涯時，必需考慮到這個優(yōu)勢。這個優(yōu)勢就是自己的定位，就是自己擇業(yè)的資本。要告知自己，我也是一個領(lǐng)域的人才，不會輸給本科生，有些專業(yè)性強的領(lǐng)域，我們懂得更多，實際操作能力更強。所以合理的定位是我們規(guī)劃人生的重要階段。 我們中專生即將走向社會，即將邁向人生的第一步，所以我的第四個規(guī)劃是基于一

35、切之上，努力制造將來，制定更高的目標； 所謂制定更高的目標就是：單單一個中專文憑是不行以滿足我們自身的，所以我們現(xiàn)在不單單學好現(xiàn)有學問，更應當把握課外的學問，也樂觀學習社會上舉辦的多個學習活動，充實自己，給自己一個舒展的空間，和那些所謂的人才舉行一次拼搏！ 最后一步規(guī)劃就是學會我思我悟，所以我的第五個規(guī)劃是我思我悟； 所謂的我思我悟就是：當我的規(guī)劃有了一丁點的勝利之后，我就應當總結(jié)一下，下一步我該怎么做，我該怎么去領(lǐng)會更高的境界，我該怎么去思量我接下來的應當做的事情，這些都是我們應當做的，比如說，當我們的學習和工作都有了更進一步的提高，我們應當怎么去支配更多的時光去放松我們的“腦細胞”或者是怎

36、么去進一步的向上進展等等，這些都是我們應當學習和思量、領(lǐng)會的！ 中職生也是人才，三百六十行，行行出狀元，我們必不比本科生差，只要我們努力，只要我們信任自己，只要我們有一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，我信任是金子總會發(fā)光，我們自己的將來我們自己來挑選，自己來規(guī)劃！ 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇6 職業(yè)生涯進展階段 短期目標（12年）：利用在校期間學習更多的專業(yè)學問，并把五筆打到及格，能找到一份好工作，做一個好員工。 中期目標（35年）：在公司有一份穩(wěn)定的工作，并能在公司有一份好職務(wù)，和同事相處融洽，并能有一定的積蓄，有一輛自己的汽車。 長久目標（5XX年）：在成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導同時，希翼有家屬于自己的公司，并

37、有一家服裝店，希翼有一個幸福健康的家庭，父母親身體健康。 實現(xiàn)我的職業(yè)生涯目標對我的職業(yè)道德素養(yǎng)的要求 首先是要做到誠信，說到做到。二要吃苦布耐勞的精神，不能輕言放棄。三是要愛崗敬業(yè)，對本職工作盡職盡責。四是要做事辦事公道，還要真心實意的奉獻。 我已具備的職業(yè)道德素養(yǎng) 我雖然不是最高尚的人，但是我有誠實守信的道德。從來都沒有哄騙、利用過別人。也正是由于如此，我才擁有了更多的伴侶和歡樂。無論做什么事，我都十分仔細，從沒浮現(xiàn)過差錯。所以我以后會更努力的學習來充識自己。 我尚不具備的職業(yè)道德素養(yǎng) 我沒有吃苦耐勞的精神，但是我一定會堅持到底，無論做什么事都要堅持，生活工作中難免碰到挫折，惟獨信任自己的

38、力氣，才會有堅持不懈的追求目標的士氣。 我應怎樣去培養(yǎng)自己的職業(yè)道德素養(yǎng) 我要利用課余時光來讀一些關(guān)于勝利企業(yè)家的經(jīng)受，把他們當做我的榜樣，還要仔細聽取別人的看法。正如搏擊商海的日本松下公司的創(chuàng)始人松下幸之助說過的，精心聆聽他人的看法，這樣才干有勝利的掌握。我要多培養(yǎng)自己的思量能力與創(chuàng)新意識。天天定一個小目標，來培養(yǎng)自己的堅持不懈的精神。 俄國寓言大師克雷洛夫有句名言：“現(xiàn)實是此岸，抱負是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁?！比魏魏甏蟮哪繕耍甏蟮姆桨福K于必定落實到行動上。可見，行動是勝利的保證。所以讓我們用樂觀的行動去挑選并實現(xiàn)自己的璀璨人生，勝利的職業(yè)生涯就在我們腳下。 中

39、職生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇7 當代中職生正處在一個彌漫競爭與變革的時代，他們無不盼望自己的人生能順當通達勝利。當每個同學對將來滿懷期盼或?qū)蜆I(yè)感到迷茫時，他們都會想到同一個問題：我將挑選什么樣的工作？我該怎樣為自己的勝利做好思想、心理和技能上的預備？其實，從那一刻開頭，他們就在思量自己的。 因為中職生經(jīng)驗和社會閱歷的局限，對自我和社會往往缺乏全面的熟悉，在走上社會之前內(nèi)心很簡單產(chǎn)生各種各樣的沖突和矛盾，這些都會制約他們的生涯進展?！奥殬I(yè)教導就是就業(yè)教導”，在當下嚴重的就業(yè)形勢面前，要讓同學學會審時度勢，實現(xiàn)順當就業(yè)，走好職業(yè)生涯第一步，開設(shè)生涯規(guī)劃這一課就顯得尤為重要。 另一方面，傳統(tǒng)教導關(guān)注的重點

40、是人在社會化早期所應把握的基本學問和基本技能，對小學教導與社會的銜接較為忽略。而生涯規(guī)劃教導恰恰跨越小學教導與社會之間的“鴻溝”，在注意了社會化過程中的普通學問和技能的傳授與培養(yǎng)的同時，職業(yè)規(guī)劃越發(fā)關(guān)注每個社會化個體間的差異性，注意共性特征的進展，依據(jù)每個人的愛好興趣、心理特質(zhì)、身體條件而舉行特別學問與特別能力的傳授。因此，生涯規(guī)劃教導本身充分體現(xiàn)了在以就業(yè)為導向過程中的“以人為本”，強調(diào)人的自我成長，強調(diào)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)與互動，這與時代和社會進展的要求非常吻合。 基于這樣的熟悉，上海經(jīng)教導部批準領(lǐng)先試行職業(yè)生涯規(guī)劃課程，將該課程的開發(fā)與實驗納入上海市中等職業(yè)教導深入課程教材改革行動方案（20

41、xx20 xx）之中，并于20 xx年9月起，在上海市商業(yè)小學等5所中職小學綻開教學實驗和跟蹤調(diào)查。與此同時，上海在借鑒國內(nèi)外職業(yè)教導課程開發(fā)勝利閱歷的基礎(chǔ)上，編制了具有地方特色的中等職業(yè)教導專業(yè)教學標準開發(fā)指導手冊，其中以進展為目標來明確職業(yè)定位成為中職課改的先進理念。我們認為，同學的職業(yè)生涯進展是實現(xiàn)其自身進展和社會進展需要的結(jié)合點。專業(yè)定位要立足于同學職業(yè)生涯進展，敬重其基本學習權(quán)益，提供多種挑選方向，使他們獲得共性進展與工作崗位需要相全都的職業(yè)能力，為同學的職業(yè)生涯進展奠定基礎(chǔ)。 上海的職業(yè)生涯規(guī)劃教導從新生入學開頭到畢業(yè)，按照不同班級確立不同的教導內(nèi)容、目標和辦法，挑選恰當?shù)呐囵B(yǎng)方式

42、和途徑，構(gòu)建起全程指導的職業(yè)生涯教導體系，讓同學在熟悉自我、熟悉專業(yè)的基礎(chǔ)上完成規(guī)劃設(shè)計。這樣的實施過程，突破了“時節(jié)性促銷”的短視行為，改變了以實現(xiàn)同學就業(yè)安置為目標的思路，堅持“以人為本”，從同學的終身進展動身規(guī)劃人生；這樣的教導理念，從進展性視角關(guān)注了同學的前程與將來，協(xié)助他們獲得面對社會和將來的可持續(xù)進展能力，并把教導與人的成長和價值實現(xiàn)聯(lián)系起來。 正是因為較早地將職業(yè)生涯教導納入課程改革體系，才使上海中職在突如其來的全球金融危機面前，有了沉著應對的底氣。不少小學在制造性地實施生涯規(guī)劃課程的過程中，還綻開全程化、全員化、專業(yè)化、信息化、共性化的職業(yè)指導工作，使上海中職畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)

43、質(zhì)量保持穩(wěn)定。有些小學還將開展職業(yè)生涯規(guī)劃教導同科學討論相結(jié)合，作為同學樹立正確的職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)意識及職業(yè)抱負的主渠道，職業(yè)指導和生涯進展規(guī)劃課程也因此成為小學教學中最受同學歡迎的課程之一。 亞里士多德曾說：“人生活的意義在于是否正在尋覓和追求自己的目標?！蔽蚁?，本身就是一個動態(tài)的不斷進展變化的過程。生涯規(guī)劃不是應變之策，而是讓每個同學學會“經(jīng)營”將來，真正有效的生涯規(guī)劃，將有利于明確人生將來的奮斗目標。為此，上海中職今后將進一步完美職業(yè)指導和生涯規(guī)劃體系建設(shè)，造就出一批批既具有從業(yè)需要的學問和技能，又具有良好的職業(yè)適應能力和開辟、進取、創(chuàng)新精神的中等技術(shù)人才，為推動上海“四個中心”建設(shè)、進展

44、先進創(chuàng)造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)提供強有力的支撐。 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇8 一、前言 時常問自己：“到底什么是人生之路？我的人生之路到底該如何去走？怎么樣才干讓自己的一生無悔？”一位哲學家這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生”。是啊，人生是個不斷挑選的過程，每走一步，自己都要做出挑選，同時每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的幻想。 在今日，人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為人們所關(guān)注的事情，職業(yè)規(guī)劃是一種達到目標的有效手段；想要完成目標，就必需有方案，而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不舉行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時光的鋪張。作為當代的一名同學，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能

45、滿足社會的需要，讓自己占有一席之地呢？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。 二、自我分析 我誕生在深圳，自然對深圳的變化有所了解，從原本貧困的小村莊到現(xiàn)在的高樓大廈，從以前坑坑洼洼的小路，到現(xiàn)在寬闊的高速馬路，深圳的變化就像一個不懂事的小孩，變?yōu)橐晃荒茇暙I國家的人才。隨著深圳的進展，經(jīng)濟的快速發(fā)達，教導得到提高，人才的定義也隨著轉(zhuǎn)變。性格比較內(nèi)向、多愁善感的我，平常與人友好相處，人緣也不錯，做事仔細、投入，且有責任心。但缺乏毅力，信念不足。聽音樂，看書是我的樂趣，我喜愛嘗試新奇的事物，比如說做一種與眾不同的美食，做一樣精美的禮物，我希翼可以

46、環(huán)游世界，學習各國的文化，觀賞漂亮的風景。慶幸的是我有個幸福的家，父母不斷賦予我體貼、支持、與鼓舞。身邊的人也對我寄托厚望。 已完成的內(nèi)容：于1997年上學校，20 xx年畢業(yè)；20 xx年初中畢業(yè)。完成九年義務(wù)教導，現(xiàn)讀中專二班級；已拿到全國英語等級考試一級證書；已考了全國英語等級考試二級和全國計算機等級一級，正等待成果結(jié)果；已參觀了地鐵公司，了解了有關(guān)學問。 三、解決自我分析中的劣勢和缺點 “有志者，事竟成?！毕騺硎羌钗业囊痪涿?。我信任通過努力，能對自己存在不足的地方加以改正。學習方面多與教師，學生研究。加大人際交往面，開闊視野，了解本專業(yè)更多新的內(nèi)容；熟悉不同專業(yè)的伴侶，溝通不同方面

47、的信息；在互聯(lián)網(wǎng)上了解更多的觀點，不僅僅局限于課本中。 四、將來人生職業(yè)規(guī)劃 按照自己的愛好和所學專業(yè)，在將來應當會向英語和地鐵服務(wù)兩方面進展。圍繞這兩個方面，本人對將來五年作初步規(guī)劃： 120 xx年20 xx年，充分利用校內(nèi)環(huán)境及條件優(yōu)勢，仔細學好專業(yè)學問，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素養(yǎng)。 （1）為了達到目標，在英語方面還需加強學習，爭取拿到更多等級證書。 （2）學好專業(yè)學問，仔細復習及通過考試，到地鐵公司參觀及實習。按小學要求完成畢業(yè)論文。 （3）生活習慣、愛好興趣：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有邏輯的良好個人習慣，并參與體育運動，熬煉好身體。 2. 20 xx年20

48、xx年，利用3年左右的時光，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身進展的學習環(huán)境和工作崗位。 （1）提升自身學歷層次，從中專邁向高職院。在高職院里，爭取拿到各學科的優(yōu)異成果及證書，并作就業(yè)預備。 （2）若高考失敗，則向大專前進，一邊學習一邊上班，采取半工半讀制。與社會更多的接觸，爭取更多的實習機會，通過多種途徑與社會人士接觸。 （3）個人進展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強交流，謙虛求教。 3.在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力氣，嫻熟把握本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能，并成為技術(shù)權(quán)威，且具有較強的生產(chǎn)技術(shù)管理閱歷，途徑：加強學術(shù)溝通，謙虛向他人學習新技術(shù)。 （1）熬煉自己的

49、注重力，在嘈雜的環(huán)境里也能思量問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里故意識地舉行自我訓練。 （2）在工作中樂觀與上司交流、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，常常和他們接觸、溝通，了解更多社會進展的趨勢。 4. 20 xx年后，我希翼能找到一份好的工作，年薪以3000元為底限，在這期間，不斷學習，加深對各行各業(yè)的熟悉，了解其要求。并參與相關(guān)培訓。 五、目前職業(yè)存在的威逼 我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定，經(jīng)濟進展快速，社會不斷長進，進一步的改革開放，更為經(jīng)濟進展注入新的生機和活力。建設(shè)事業(yè)的持續(xù)進展和人民生活不斷改善，所形成的巨大市場需求，將成為經(jīng)濟進展的強大推進力。以目前的社會進展趨一直看，就業(yè)形勢嚴重，就業(yè)困

50、難；職業(yè)資本低，缺乏相應的工作閱歷，眾多競爭者的加入，並對企業(yè)的流程運作缺乏了解。 六、結(jié)束語 有了進一步的規(guī)劃，目標就越發(fā)明確了，但更重要的，在于是否有詳細實踐并取得成效，任何目標，只說不做只能是紙上談兵，空中樓閣。然而，任何事情都是會轉(zhuǎn)變的，目標也隨之轉(zhuǎn)變。其實，只要堅持自己的抱負、信心、追求、理想。每個人都可以勝利的。拿出士氣來，朝著目標奮斗吧！ 人的一生當中，有無數(shù)個轉(zhuǎn)折點，一旦挑選錯誤了，不是全部的都可以轉(zhuǎn)變。應該掌握好轉(zhuǎn)折點，人生才會多些顏色。 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇9 現(xiàn)在社會是經(jīng)濟快速進展的社會，也是一個彌漫競爭的社會。作為職校生，就應當有個蘇醒的熟悉，熟悉到提前做好自己的規(guī)劃

51、對我們更好地適應社會打下基礎(chǔ)。我是一個內(nèi)外向型的女生，對于我這種性格的人，更要好好的規(guī)劃自己的人生職業(yè)目標了由于我不想成為一個碌碌無為的平凡之人，也不想一輩子做別人的跟班，更不想等著時光來把自己生命耗盡的人，所以，我必需好好地規(guī)劃自己的人生，樹立一種精神、抱負和追求?，F(xiàn)在，就讓我來擬定我的職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自己的目標，為之而努力。 一、自我盤點 結(jié)合職業(yè)規(guī)劃評測報告，我對自己舉行了全方位、多角度的分析。 1.性格方面 我的性格屬于內(nèi)外向型。對于認識我的和我認識的人我會有無數(shù)話和他們說，而對于不認識的，我不知道怎么和他們交流，所以我不會主動和別人溝通。但有時很開朗、活潑。樂觀向上，天天都會用微笑

52、與別人打招呼。 2.愛好方面 我喜愛聽歌，看書，漫步，與學生談天，平常也可看一些課外 書籍老人與海、青年雜志喜愛的歌曲沒有么不同、我信任 自身在人群中的相對站位 我的勝利愿望是成為一個公司的重要骨干，影響愿望的是現(xiàn)在的不思進取，我想為了以后我會努力的學好我的專業(yè)，和學生友好相處，多熟悉更多的人，和他們處好關(guān)系，為以后打下基礎(chǔ)。 我的詳細狀況是：我正在努力的學好我的每一門科目，樂觀的和周圍學生伴侶友好相處。 優(yōu)勢與劣勢 優(yōu)勢：做事仔細負責，對人比較坦誠，誠實守信，關(guān)愛別人，重視每一份感情，樂于協(xié)助他人，尊老愛幼。 劣勢：口才欠佳，交際面小，交際能力差，思想保守，缺乏自信和冒險精神，適應能力差。

53、自我分析小結(jié)：偏內(nèi)向型的性格是我少了份張揚，多了份內(nèi)斂、含蓄。我會努力把自己的劣勢變換為我的優(yōu)勢，多與學生溝通交流。 二、職業(yè)認知 1.外部環(huán)境分析 參考職業(yè)規(guī)劃測評報告建議，我對影響職業(yè)挑選的相關(guān)外部環(huán)境舉行了較為系統(tǒng)的分析。 家庭環(huán)境分析：經(jīng)濟情況良好、家人期望我有一個好的工作，好的將來與家庭。 小學環(huán)境分析：學院多次在國家、省職業(yè)小學評估中名列前茅，被國家教導部授予“全國職業(yè)指導工作先進小學”。是江蘇省文明單位、省級園林式單位、江蘇省職業(yè)教導先進單位、江蘇省機電項目高技能人才培訓基地、全國職業(yè)指導工作先進小學、全國半工半讀百所試點小學、教導部西部地區(qū)教導顧問單位、國家級技能緊缺型數(shù)控人才

54、培訓基地、江蘇省職業(yè)教導先進單位、江蘇省教學管理規(guī)范化小學、江蘇省高技能人才培訓基地、江蘇省職業(yè)教導課程改革試驗小學、江蘇省首批“和睦校內(nèi)” 、江蘇省首批“平安校內(nèi)”等。 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面進展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等門人才，把握機械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學問；具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，嫻熟舉行機電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應用、維護、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術(shù)應用型人才。 社會環(huán)境分析：機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應范圍很廣，同學在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術(shù)、控制技術(shù)、檢測傳感等理論學問外，還將參與各種技能培訓和國家職

55、業(yè)資歷證書考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點。同學畢業(yè)后主要面對珠江三角洲各企業(yè)、公司，從事加工創(chuàng)造業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務(wù)，數(shù)控加工機床設(shè)備使用維護，物業(yè)自動化管理系統(tǒng)，機電產(chǎn)品、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，以及機電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護、銷售、經(jīng)營管理等等。我院與國內(nèi)多家公司簽訂訂單合同，待我們畢業(yè)后，小學分配到與我們簽訂合同的公司。 三、職業(yè)分析 行業(yè)分析：機電一體化的進展大體可以分為三個階段: (1)20世紀60年月以前為第一階段,這一階段稱為初級階段。在這一時期,人們自覺不自覺地利用電子技術(shù)的初步成績來完美機械產(chǎn)品的性能。特殊是在其次次世界大戰(zhàn)期間,戰(zhàn)斗刺激了機械產(chǎn)品與電子技術(shù)的結(jié)合,這些機電

56、結(jié)合的軍用技術(shù),戰(zhàn)后轉(zhuǎn)為民用,對戰(zhàn)后經(jīng)濟的恢復起到了樂觀的作用。那時,研制和開發(fā)從總體上看還處于自發(fā)狀態(tài)。因為當初電子技術(shù)的進展尚未達到一定水平,機械技術(shù)與電子技術(shù)的結(jié)合還不行能廣泛和深化進展,已經(jīng)開發(fā)的產(chǎn)品也無法大量推廣。 (2)20世紀7080年月為其次階段,可稱為蓬勃進展階段。這一時期,計算機技術(shù)、控制技術(shù)、通信技術(shù)的進展,為機電一體化的 進展奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路和微型計算機的浮現(xiàn),為機電一體化的進展提供了充分的物質(zhì)基礎(chǔ)。這個時期的特點是:macaronis一詞首先在日本被普遍接受,大約到20世紀80年月末期在世界范圍內(nèi)得到比較廣泛的承認;機電一體化技術(shù)和產(chǎn)品得到了極

57、大進展;各國均開頭對機電一體化技術(shù)和產(chǎn)品賦予很大的關(guān)注和支持。 (3)20世紀90年月后期，開頭了機電一體化技術(shù)向智能化方向邁進的新階段,機電一體化進入深化進展時期。一方面，光學、通信技術(shù)等進入機電一體化,微細加工技術(shù)也在機電一體化中嶄露頭腳，浮現(xiàn)了光機電一體化和微機電一體化等新分支;另一方面,對機電一體化系統(tǒng)的建模設(shè)計、分析和集成辦法,機電一體化的學科體系和進展趨勢都舉行了深化討論。同時，人工智能技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及光纖技術(shù)等領(lǐng)域取得的巨大長進，為機電一體化技術(shù)開拓了進展的廣大天地。這些討論,使機電一體化進一步建立了堅實的基礎(chǔ),并且逐漸形成完整的學科體系。 職業(yè)環(huán)境分析：責對工廠機械設(shè)備、電

58、氣設(shè)備的管理、修理、保養(yǎng)，并舉行業(yè)務(wù)指導。 工作內(nèi)容： 1、負責機電設(shè)備及器件的選購（含零部件托付加工）、安裝、調(diào)試、修理、保養(yǎng)； 2、制訂、貫徹公司設(shè)備管理的相關(guān)文件，負責生產(chǎn)設(shè)備的定期保養(yǎng)與修理工作，完美設(shè)備的預防維護系統(tǒng)； 3、負責對設(shè)備事故舉行緣由分析、處理、記錄、教導工作，并常常檢查、制止設(shè)備非正常運轉(zhuǎn)； 4、負責與機電設(shè)計部門的聯(lián)系，參加設(shè)計改良計劃； 5、催促機電監(jiān)理的工作，并編寫機電工作周報、月報。任職資歷: 1.機電一體化、機械及相關(guān)專業(yè)，中專以上學歷； 2.認識企業(yè)機電設(shè)備維護及修理閱歷，1以上相關(guān)崗位工作閱歷；技能技巧 3.嫻熟使用Windows、MS Office系列以

59、及AutoCAD及其他工程設(shè)計軟件； 4.了解目前較先進的相關(guān)專業(yè)機電設(shè)備管理系統(tǒng)； 5.認識本專業(yè)圖紙及有關(guān)設(shè)計依據(jù)和驗收標準、規(guī)范；工作自主，有較強的學習能力。 機電一體化的浮現(xiàn)不是孤立的,它是許多科學技術(shù)進展的結(jié)晶,是社會生產(chǎn)力進展到一定階段的必定要求和產(chǎn)物。固然,與機電一體化相關(guān)的技術(shù)還有無數(shù),并且隨著科學技術(shù)的進展,各種技術(shù)互相融合的趨勢將越來越顯然,機電一體化技術(shù)的進展前景也將越來越明亮。 地域分析： 上海的進展前景較好。上海是一座移民城市，體現(xiàn)了東西方文化的交融。海派文化是上海文化的代名詞。多元和開新是海派文化的主要特征，是海派文化精華。上海屬亞熱帶海洋性季風氣候。主要氣候特征是

60、：春天暖和，夏天炎熱，秋天涼快，冬天陰冷，全年雨量適中，時節(jié)分配比較勻稱?？偟恼f來就是溫柔潮濕，四季分明。 2.目標職業(yè)分析 按照職業(yè)規(guī)劃測評軟件所得報告，可得出我適合職業(yè)的特征為有組織、有條理的工作環(huán)境，在清楚而明確的指導原則下與他人一起工作 彌漫挑戰(zhàn)和競爭的氛圍，制造性處理復雜而且難度較大的問題，提出合乎規(guī)律的解決方法。 能夠提高并展示個人能力，能夠不斷得到提升，有機會接觸到各種各樣有能力而且有權(quán)力的人 能夠確立工作目標，并施展組織才干，管理監(jiān)督他人，而不需要處理人際矛盾。 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇10 教導部職業(yè)教導與成人教導司于20 xx年開頭組織全國中等職業(yè)小學文明風采比賽活動，“職業(yè)