小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板六篇

1、小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板六篇小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板六篇光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制訂一個(gè)計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是我為大家采集的小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃6篇，希望對(duì)大家有所幫助。小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇1短暫的假期很快就結(jié)束了，緊張而繁忙的新學(xué)期已經(jīng)開始。在這學(xué)期，我仍擔(dān)任學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)絡(luò)學(xué)生的日常生活，努力提升美育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美，愛(ài)漂亮，學(xué)美的美肓觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制訂出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并

2、運(yùn)用新的理論來(lái)指點(diǎn)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的承受能力便有所差異不同。每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，年級(jí)差異不同產(chǎn)生的差距也很大，有部分學(xué)生以為美術(shù)課并不主要，上課時(shí)不專心聽講，以至在課堂上吵鬧，影響課堂秩序，經(jīng)常不交作業(yè)等。、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提升學(xué)生的欣賞能力，審美水平，繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫技巧及繪畫形式。、通過(guò)各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、把握多種形式的繪畫技巧。3、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出合適一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自立性及創(chuàng)造性

3、、參與意識(shí)。在課堂教學(xué)中重要以寫生、臨摹、創(chuàng)作為主。要鼎力提倡學(xué)生自動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充足調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自發(fā)地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自在思維的空間。老師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)經(jīng)過(guò)。、區(qū)別年級(jí)差異不同，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，重視點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造合適學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氣氛，激發(fā)他們用畫筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充足表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與尋求。3、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)

4、現(xiàn)老師與新課程的共同成長(zhǎng)。4、重視美術(shù)課與生活經(jīng)歷體驗(yàn)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提升想象力、創(chuàng)造力，提升審美意識(shí)、能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)大天然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美妙生活的愿意與能力。5、繼續(xù)開展好美術(shù)興趣小組，不斷提升他們審美、表現(xiàn)美的能力，使他們把握一定的技能，陶冶他們的情操。6、為解決部分學(xué)生對(duì)美術(shù)課不看重、不感興趣，不交作業(yè)等問(wèn)題，本學(xué)期我將制訂“平常成就登記冊(cè)對(duì)每個(gè)學(xué)生的每次作業(yè)進(jìn)行登記。在課堂上多講解美術(shù)學(xué)科的主要性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)惜保護(hù)公共財(cái)物，留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作經(jīng)過(guò)中比較活潑踴躍是正常的。但不能因而影響教學(xué)

5、秩序，影響其他班級(jí)上課?？傊@學(xué)期我將扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，服從領(lǐng)導(dǎo)的布置，團(tuán)結(jié)同事，盡職盡責(zé)。在工作中的不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)、斧正。小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇2一、指點(diǎn)思想根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃為指點(diǎn)，完善科組建設(shè)，不斷提升我校在藝術(shù)方面的教育水平、教學(xué)水平與活動(dòng)水平，扎實(shí)完成各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)。深切進(jìn)入學(xué)習(xí)、討論（學(xué)校美術(shù)工作條例）和（美術(shù)教學(xué)計(jì)劃綱要），以學(xué)生為本堅(jiān)持改革、以教育創(chuàng)新為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展一系列符合實(shí)際的、面向全體學(xué)生的美術(shù)類活動(dòng)，使每一位學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中有所得、有所獲，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)工作的整體發(fā)展

6、，利用學(xué)校周邊的地理環(huán)境的特點(diǎn)，構(gòu)成鮮明的美術(shù)教學(xué)特色。二、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃烈厚重的美術(shù)興趣2、引導(dǎo)學(xué)生怎樣獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成3、誘發(fā)學(xué)生的情感4、發(fā)展學(xué)生思維5、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力三、教學(xué)方式學(xué)生是個(gè)有自動(dòng)性的人，他們的活動(dòng)受興趣和需求支配，一切有效的活動(dòng)須以某種興趣作先決條件，所以首先做好對(duì)學(xué)生的興趣激發(fā)和興趣培養(yǎng)工作。我們不是教書也不是教學(xué)生而是教學(xué)生學(xué)，怎樣去學(xué)。在課堂上也常用游戲的方式阻攔學(xué)生進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同事也培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)腦力勞動(dòng)的正熱愛(ài)。創(chuàng)造平等和互相信任的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，這樣做學(xué)生就會(huì)在課堂教學(xué)中有一種安全感，敢于發(fā)表意見(jiàn)，自在想象和創(chuàng)造，愉快熱情的戲

7、曲知識(shí)，發(fā)展能力和構(gòu)成人格四、高質(zhì)量的教學(xué)辦法1、認(rèn)真研究新教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課。充足貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提升課堂效率。2、認(rèn)真貫徹落實(shí)（美術(shù)室的.使用管理制度），要求做到愛(ài)漂亮術(shù)室的每樣器材，畫具的擺放整潔，學(xué)期末做好美術(shù)室的教具、畫具盤點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)登記工作，做到學(xué)校產(chǎn)業(yè)不流失。四、詳細(xì)布置：時(shí)間布置內(nèi)容9月1、制訂美術(shù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。2、搞好校園氣氛和美術(shù)室的環(huán)境布置。3、開展老師節(jié)學(xué)生手工賀卡評(píng)選工作。10-11月開展皮革皮具藝術(shù)節(jié)。9-12月利用學(xué)生放學(xué)期間開始興趣培訓(xùn)班小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇3一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：今年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識(shí)把握得較結(jié)實(shí)，

8、上期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍提升了對(duì)美的感受能力，構(gòu)成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃烈厚重的興趣。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃烈厚重，上課課堂氣氛活潑踴躍。存在問(wèn)題：1、學(xué)生作品缺少表現(xiàn)力十分工藝，使作品的生命力和震動(dòng)力不強(qiáng)。2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。二、本期教學(xué)的重要任務(wù)和要求：1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象，描繪形象的能力。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。4、了解拓印畫的制造方法，把握簡(jiǎn)處理方法。5、進(jìn)行

9、紙工制造，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。6、進(jìn)行泥工制造，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提升鑒賞能力。8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提升表現(xiàn)力。三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)一重點(diǎn)：1、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2、在課堂教學(xué)中十分是繪畫練習(xí)中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、進(jìn)行工藝制造，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。4、提升學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。二難點(diǎn)：1、想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提升。2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。四、本學(xué)期提

10、升教學(xué)質(zhì)量的辦法與方法：1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充足發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提升學(xué)生的審美能力。2、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提升繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的自信心和決心。3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既看重老師的教，也看重學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)絡(luò)，與學(xué)生生活經(jīng)歷體驗(yàn)的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。5、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及采集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自立學(xué)習(xí)與合作溝通。6、教學(xué)手段

11、生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制造出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品，進(jìn)行溝通。8、改革評(píng)價(jià)制度，看重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，看重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采取多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立增進(jìn)美術(shù)老師不斷提升的評(píng)價(jià)體系。9、充足利用天然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中留意循序漸進(jìn)和興趣性。11、盡量留意學(xué)科間的聯(lián)絡(luò)。12、培養(yǎng)學(xué)

12、生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和理論能力為和核心，增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。13、利用宣傳窗和美術(shù)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。五、課時(shí)布置：教學(xué)內(nèi)容篇目或章節(jié)名稱所需課時(shí)數(shù)影子大王1課時(shí)灑水成畫1課時(shí)自畫像2課時(shí)美麗的昆蟲2課時(shí)神鳥變樹2課時(shí)聽聽畫畫2課時(shí)烏龜滾下坡2課時(shí)神奇的小畫冊(cè)3課時(shí)大嘴巴2課時(shí)童話屋2課時(shí)搖滾小精靈2課時(shí)紅燈停路燈行2課時(shí)捏泥動(dòng)物2課時(shí)請(qǐng)你告訴我2課時(shí)自選內(nèi)容8課時(shí)總結(jié)、考核2課時(shí)小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇4小學(xué)美術(shù)第十一冊(cè)教材學(xué)期教學(xué)計(jì)劃周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)布置數(shù)備注1（教材疏通）1課時(shí)這里要講明的是：1、本計(jì)劃所布置的教學(xué)周次為實(shí)際教學(xué)所需的周次時(shí)間，與學(xué)校布置周次略有不同。2、

13、第五周為國(guó)慶節(jié)，故在布置教學(xué)內(nèi)容時(shí)未將本周列入教學(xué)計(jì)劃。3、由于涉和班級(jí)比較多，本計(jì)劃只是針對(duì)一個(gè)班的教學(xué)所定。第一課（我栽種的植物）1課時(shí)2第二課（向動(dòng)物朋友學(xué)習(xí)）1課時(shí)第三課（橋）12課時(shí)3第四課（我設(shè)計(jì)的橋）12課時(shí)第五課（立線浮雕）12課時(shí)4第六課（立紙浮雕）12課時(shí)第七課（變化的柱子）2課時(shí)5第八課（盒子造型游戲）12課時(shí)第九課（綜合紙版畫）一2課時(shí)6第十課（綜合紙版畫）二12課時(shí)第十一課（冷色和暖色）12課時(shí)7第十二課（冷色彩的畫）12課時(shí)第十三課（暖色彩的畫）12課時(shí)8第十四課（畫情緒）一12課時(shí)第十五課（畫情緒）二24課時(shí)9第十六課（奇怪的圖形）一2課時(shí)第十七課（奇怪的圖形）二

14、1課時(shí)10第十八課（畫汗衫）1課時(shí)第十九課（兒歌、童話配畫）2課時(shí)11第二十課（寓言、神話配畫）23課時(shí)第二十一課（陶藝）一1課時(shí)12第二十二課（陶藝）二12課時(shí)第二十三課（陶藝）三12課時(shí)14第二十四課（現(xiàn)代建筑）12課時(shí)第二十五課（我設(shè)計(jì)的將來(lái)建筑）12課時(shí)15第二十六課（我造的將來(lái)建筑）二12課時(shí)第二十七課（中國(guó)古代青銅藝術(shù)）2課時(shí)小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇5一、教材分析全冊(cè)共二十個(gè)課題?？紤]到中段學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要，在整體構(gòu)造上延續(xù)了整套教材的知識(shí)體系教材內(nèi)容突出興趣性、游戲性、重視經(jīng)過(guò)與參與。如：手工系列的（有趣的鞋）；色彩系列的（魔幻的顏色），（萬(wàn)花筒）；泥

15、塑系列的（新穎的電腦）；欣賞系列的（迷人的動(dòng)畫片）,老師在教學(xué)中應(yīng)留意新舊知識(shí)的銜接。從主題選擇上看，突出多元化與興趣性。在課程設(shè)計(jì)中充足發(fā)掘人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生親密相關(guān)的生活中選擇人文主題，并留意延伸與拓展。教材內(nèi)容突出興趣性、游戲性、重視經(jīng)過(guò)與參與。在循序漸進(jìn)的教授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。二、教學(xué)總目的通過(guò)欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)

16、生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制造經(jīng)過(guò)；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)歷體驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)經(jīng)過(guò)中強(qiáng)調(diào)興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充足考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與理論能力，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)中，通過(guò)參與美術(shù)理論活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的經(jīng)過(guò)中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、

17、單元目的新課標(biāo)造型.表現(xiàn)：認(rèn)識(shí)運(yùn)用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識(shí)的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長(zhǎng)的構(gòu)造，表現(xiàn)最受人尊重人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空?qǐng)D。設(shè)計(jì).應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬(wàn)花筒的圖案，設(shè)計(jì)制造有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡(jiǎn)潔四方連續(xù)紋樣，制造建議的會(huì)響的玩具。綜合.探究：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影知識(shí)，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展現(xiàn)采訪結(jié)果和感受。欣賞.評(píng)述：了解動(dòng)畫片的不同類型，欣賞各種動(dòng)畫的同時(shí)，使學(xué)生了解夸大與變形，是動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最重要的特征。簡(jiǎn)單講出動(dòng)畫片的

18、制造經(jīng)過(guò)。(一)教材重點(diǎn)：1、把握水彩畫的性能及工具的使用，能較純熟地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和天然美。2、在課堂教學(xué)中十分是繪畫練習(xí)中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、進(jìn)行工藝制造，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。4、提升學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。(二)教材難點(diǎn)：1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)天然。2、在紙工制造中培養(yǎng)其動(dòng)手制造的能力，動(dòng)手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。3、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展，其動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng)。四、學(xué)生情況分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平常就有許多學(xué)生

19、平常就愛(ài)畫畫，但遭到右腦形式干擾較強(qiáng)，所以老師應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在這里基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指點(diǎn)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感遭到美術(shù)更大的魅力。五、教學(xué)辦法1、重視對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、線、面，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具、材料和制造經(jīng)過(guò)，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、看重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的理論能力。老師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)考慮、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。教師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中

20、，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受。3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感溝通和平等關(guān)系。5、看重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及采集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自立學(xué)習(xí)與合作溝通。6、老師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，以至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。7、老師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制造出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品進(jìn)行溝通。六、教學(xué)進(jìn)

21、度布置周次內(nèi)容1、魔幻的顏色2、萬(wàn)花筒3、前前后后4、天然的花紋6、校園里的花5、最受尊重的人6、今天我值日9、有趣的鞋7、團(tuán)包手工8、巧巧手9、變廢為寶10、夢(mèng)幻中的城堡11、我設(shè)計(jì)的自行車12、星空的聯(lián)想13、新穎的電腦14、電腦美術(shù)15、會(huì)響的玩具16、美術(shù)小記者17、迷人的動(dòng)畫城18期末評(píng)測(cè)小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇6一、本冊(cè)教材的教學(xué)目的小學(xué)美術(shù)第十冊(cè)教案浙教版每課的教學(xué)目的一般包含認(rèn)知目的、技能目的、思想情感目的。認(rèn)知目的分了解、理解和初步把握三級(jí)。“小學(xué)美術(shù)第十冊(cè)教案浙教版教學(xué)工作計(jì)劃了解指對(duì)美術(shù)常識(shí)的初步認(rèn)識(shí)，能再現(xiàn)和再認(rèn)；“理解指初步懂得所學(xué)知識(shí)的涵義，能作出簡(jiǎn)單的講明；“初步把握指能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)