打春閱讀答案初一

1、 - 7 -打春閱讀答案初一 打春閱讀答案初一 1打春，就是立春。 2立春，是春回大地的節(jié)氣。在二十四節(jié)氣中，再沒有比立春更讓人這么喜氣洋洋的了。立春帶著溫暖不聲不響就撲進(jìn)了千山萬水，融入了千家萬戶。風(fēng)變?nèi)崃?，柔得像嬰兒那綿綿的嫩手，拍打到哪兒，哪兒就有甜甜的聲響;雨_ _;天變暖了，暖得屋外也像是農(nóng)家冬日里燒熱的大炕，娃兒們吆三喝四地翻跟斗，蹦高高。不光娃兒們樂，蘇醒了的青蛙也樂，樂得亮開嗓子唱上了。青蛙一唱，燕子就上場了，在天地間上下起舞春天真好! 3真好的春天，是從立春開的頭、起的步。可為啥咱那父老鄉(xiāng)親要把立春喊成打春!乍一聽，弄得人心里怪別扭的。打，打架、打鬧、打仗為啥要把一個慈眉善眼

2、的春天和這么個 “打”字撮合在一塊，這不是喬太守亂點鴛鴦譜了嗎? 4仔細(xì)一想，滿不是這么回事，這打春，比那立春，要形象得多，要生動得多，要活靈活現(xiàn)得多!和打字結(jié)伴的詞不光是打架、打鬧、打仗，還有很多很多，多得辭典上密密麻麻弄出了幾頁子。別個的咱不多說了，撿出幾個熟悉的品品味道吧! 5先想起一個打草稿。草稿不是正式稿子，可是沒有草稿，也就沒有定論的文稿。草稿所以草，是那繁雜的思緒就像春風(fēng)撫過、春雨潤過的土地，剛剛還是草色遙看近卻無，轉(zhuǎn)眼間就萬紫千紅春滿園了。而這草色遙看近卻無，到萬紫千紅春滿園的過程，用的那個“打”字，實際是說孕育哩!孕育不是出生，卻比出生更重要。草稿不是定稿，卻比定稿更重要。定

3、稿不過是強(qiáng)化一個角落，要的是(A)來;不過是刪繁就簡，要的是(B)一點。定稿要比草稿好得多，美得多，可要是沒有那起先的草稿，哪會有后來的定稿?說透了，這打草稿就是謀劃，就是構(gòu)思，就是初創(chuàng)，如此理解，那么這打春不就是謀劃春天、構(gòu)思春天、初創(chuàng)春天嗎?在這么好的時令到來時，多思思，多想想，“清明前后，種瓜點豆”，“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，不是一年之計在于春嗎?把握了春天，就把握了一年的好收成，好日子，這春打得應(yīng)該。 6又想起一個打鼓。想起打鼓，就想起家鄉(xiāng)的威風(fēng)鑼鼓。那鑼鼓要是響起來呀，聽得人血液在脈管里使勁地奔跑，靈魂在思想里高興地舞蹈。那個聲響，像是天崩，像是地裂，像是排山，像是倒海，像是不說了

4、，你就是把人間最有聲威、最有氣魄的詞語都喊遍，也無法描畫威風(fēng)鑼鼓的神韻。這人間的鼓打到這個份上，真把人類從小蟲蟲、猿猴猴到現(xiàn)在這個樣子，這個主宰天下的膽識氣魄都活畫出來了。這鼓打得好!打得好的鼓不是天天打、時時打，是有了節(jié)日，有了喜事，值得美美慶賀一回了，才痛痛快快打一場鼓，打一場驚天動地的鼓。如果把鼓字換成春字，打鼓就變成了打春，就想到這打春里有這么激動人心的意思。打春是鬧春，鬧騰個紅紅火火的春天，鬧騰個威威風(fēng)風(fēng)的春天，鬧騰個天遂人愿的春天?？磥磉@春還是打得好! 7打春，就是比立春好!老輩人說打春，咱這輩子也說打春，下一輩子，下下輩子千萬千萬也別記了打春! 1.聯(lián)系上下文，在第2段的橫線上填

5、上一個句子，使前后連貫。(3分) 2下在兩個詩句是第5段中A、B兩處的，將這兩個詩句還原，其順序是：(2分) A._ B._ (1)一枝紅杏出墻 (2)萬綠叢中紅 3.文中哪些語句對“打春”作出了形象化的解釋?舉例說明。(4分) 答：_ 4.“打春就是比立春好!”從文中找出這樣說的理由并在底下畫線。(2分) 5.品味第2段中畫線的句子，說說它好在哪里。(3分) 答：_. 6在最后一段表達(dá)的思想感情和深刻寓意是： _(3分) 7跟一般歌詠春天的文章相比，本文在構(gòu)思上的獨特之處是 _ 參考答案： 1.變酥了，酥得像是蓄滿了養(yǎng)分的香油，落到哪兒，哪兒的禾苗就長了勁地生發(fā)。 2.順序是A(1)B(2)

6、 3.示例：打春就是謀劃春天，構(gòu)思春天，初創(chuàng)春天;打春就是鬧春，鬧騰個紅紅火火的春天，鬧騰個威威風(fēng)風(fēng)的春天，鬧騰個天遂人愿的春天。 4.這打春，比那立春，要形象得多，要生動得多，要活靈活現(xiàn)得多。 5.用擬人的修辭手法，寫出了春天悄悄來到人間，給人們帶來了溫暖。 6.表達(dá)了對春天的喜愛，對生活的熱愛和對未來的憧憬。寓意：要用滿腔的熱情對待人生，努力開拓，創(chuàng)造美好的生活。 7.以民間口語“打春”為題，選取跟“打春”有關(guān)的詞語，“打草稿”、“打鼓”去寫，把春天寫得及富生氣、活力，同時緊扣打字表現(xiàn)了人的生活需要一種奮發(fā)向上的精神。 記敘文閱讀中常見的問法與答題技巧 1.某句段對人物采用了哪些描寫方法(

7、或描寫手法)?有什么作用? (1)外貌描寫(2)神態(tài)描寫(3)動作描寫(4)語言描寫(5)心理描寫。 第二問，一般最后都要從情感、性格上分析(如果是動作描寫、語言描寫，要先說其動作、語言上的特點)。答題格式：生動形象寫出了某某人的某某感情(或某某性格)。 2.自然環(huán)境描寫(或景物描寫)有什么作用? 從以下四個方面考慮，一般是兩點以上：(1)點明某某季節(jié)/某某時間/某某地點/某某天氣;(2)渲染某某氣氛或突出某某環(huán)境的惡劣;(3)反襯(或烘托)某某人的某某心情/品質(zhì)。(4)為下文某某情節(jié)發(fā)展作鋪墊(或預(yù)示了下文的某某情節(jié)，或推動了故事情節(jié)的發(fā)展)。 如果是文中的第二或第三處自然環(huán)境描寫，則可能還

8、有一點作用：(5)交代了時間的推移變化，與上文某處景物描寫相照應(yīng)或形成對比。 3.該文段采用了什么記敘順序?有什么作用? 明確：記敘順序常用三種：(1)順敘;( 2)倒敘(在開頭)( 3)插敘。 最常見的在前半部分文段，是插敘，答題格式是：(1)交代了某某背景、情況(要根據(jù)文意概括);(2)為下文某某故事情節(jié)發(fā)展做鋪墊。 如果是最后一段，則是補(bǔ)敘，答題格式：(1)補(bǔ)充交代某某情節(jié)(要根據(jù)文意概括);(2)照應(yīng)上文，解開懸念，讓故事真相大白(3)收到意料之外情理之中的藝術(shù)效果。 如果在開頭第一段，多為倒敘，答題格式是：設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。 4.本文的線索是什么?作用是什么? 可從以下方面

9、考慮：(1)題目;(2)時間或空間的變化;(3)具體的人、事物 或某句話 ;(4)某某人物感情的變化。 作用：貫穿全文，結(jié)合文中的人物、事，使文章條理清晰。 5.開頭語段有何作用? 從以下幾方面考慮：(1)開門見山，點明題目;(2)引起下文(或總領(lǐng)全文、或為下文做鋪墊);(3)奠定某某的感情基調(diào);(4)吸引讀者閱讀興趣。 說明文閱讀如何分析“說明對象的特征” 說明文“說明對象的特征”也是“中考說明文閱讀”中常見的考點。對此類題目，首先，應(yīng)找到表現(xiàn)說明對象特征的句子。A.看題目;B.在首段中找;C.抓關(guān)鍵詞句。其次，在概括說明事物的特征時，要分析文章結(jié)構(gòu)，找出中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。一般情況下，文段的開頭和結(jié)尾往往說明了對象的特點。 例1：閱讀下文，概括我國春天氣候的三大特點。 我國的春天來得急速。宋代白玉蟾在立春中說：“東風(fēng)吹散梅梢雪，一夜挽回天下春?！碧拼瘏⒃诎籽└杷臀渑泄贇w京中寫道：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！边@個比喻人們能夠普遍接受，也就說明我們的生活中確有植物在春天迅速開花的事實。 我國南北春季有早有晚。北宋王安石泊船瓜州中的“春風(fēng)又綠江南岸”是千古傳誦