幼兒園閱讀特色活動(dòng)方案5篇

1、第 第 頁(yè)幼兒園閱讀特色活動(dòng)方案5篇幼兒園閱讀特色活動(dòng)方案1 一、指導(dǎo)思想 為了進(jìn)一步激發(fā)全園老師讀書(shū)的愛(ài)好，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型老師群體，提高老師綜合素養(yǎng)，努力建造“書(shū)香學(xué)?！薄Ｌ刂贫ū緢@老師讀書(shū)活動(dòng)方案。 二、活動(dòng)目的 1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣闊老師從優(yōu)秀作品中吸取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，從而提高老師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使老師成為“有思想的教育者”。 2、學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育聰慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。 3、搭建老師溝通平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)老師專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品嘗的同步提升。 4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以老師的讀書(shū)

2、行為引領(lǐng)同學(xué)形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。 三、活動(dòng)目標(biāo) 1、把讀書(shū)與摘記、感悟結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)所讀教育書(shū)籍的充分理解。 2、把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使老師提升理論和實(shí)踐水平，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。 3、在老師中形成積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書(shū)香型學(xué)校。 四、活動(dòng)對(duì)象 幼兒園全部在職老師 五、活動(dòng)口號(hào) 教育，因讀書(shū)更精彩! 六、活動(dòng)內(nèi)容 1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高老師教育素養(yǎng)的法寶，如蘇霍姆林斯基的(給老師的建議)等。 2、教育科研方法類(lèi)書(shū)籍。作為科研興校的重要措施，老師應(yīng)自覺(jué)提升教育科研的技能，通過(guò)讀教育科研方法的書(shū)籍，將

3、先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識(shí)，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培育創(chuàng)新技能，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。 3、學(xué)科教育理論圖書(shū)。老師需要不斷地專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，不斷地提高專(zhuān)業(yè)水平，通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌控學(xué)科進(jìn)展動(dòng)態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識(shí)，實(shí)時(shí)調(diào)整教育思想和教學(xué)方法，如(給幼兒園老師的101條建議語(yǔ)言領(lǐng)域)。 4、課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，(走進(jìn)新課程)、(幼兒教育討論)等書(shū)籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研。 5、其它方面的書(shū)籍。老師的職責(zé)是教書(shū)育人，老師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識(shí)等對(duì)同學(xué)產(chǎn)生徑直影響，因此，老師閱讀要廣泛，知識(shí)面要寬泛。 七、活動(dòng)方法和步驟

4、 1、活動(dòng)方式 (1)依據(jù)我推舉閱讀書(shū)目或自主選定精讀和略讀書(shū)目，提倡精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著。 (2)用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間有計(jì)劃地進(jìn)行潛心閱讀，實(shí)時(shí)記錄精句妙段。 2、溝通研討反思 以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，將從研討教育名著過(guò)程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)比，相互啟發(fā)，共同提高。 3、理論指導(dǎo)實(shí)踐 每位老師都應(yīng)把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)工作，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。 4、形成書(shū)面感悟 將自己在讀書(shū)中的收獲、感悟和反思等以讀書(shū)報(bào)告的形式形成原創(chuàng)性的書(shū)面材料。 5、搭建讀書(shū)

5、論壇 依據(jù)本校實(shí)際，擬在學(xué)期末進(jìn)行讀書(shū)報(bào)告會(huì)、評(píng)比優(yōu)秀讀書(shū)心得，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。 八、讀書(shū)活動(dòng)的要求 1、要有選擇性。老師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐技能的教育理論圖書(shū)，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書(shū)。 2、要有自覺(jué)性。讀書(shū)是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，要嚴(yán)厲仔細(xì)的地對(duì)待，特別要提高自覺(jué)性。 3、要有原創(chuàng)性。科技發(fā)達(dá)的今日，加速了信息流淌量，拓寬了知識(shí)的接觸面，也為廣闊老師提供了多種借鑒與學(xué)習(xí)的途徑，我們要求老師在撰寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告時(shí)杜絕抄襲，堅(jiān)持原創(chuàng)。 4、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。老師可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，并利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互溝通，達(dá)到共

6、同提高的目的。 閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是它可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松奈锵?，但是它可以轉(zhuǎn)變?nèi)松臍庀?。讀書(shū)會(huì)讓我們的老師更加擅長(zhǎng)思索，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的老師更加有教育的聰慧，讓我們的教育更加漂亮。所以我們相信在廣闊老師的積極參加下，我園的讀書(shū)活動(dòng)將會(huì)開(kāi)展得更加深入，更具實(shí)效性。 幼兒園閱讀特色活動(dòng)方案2 為提高廣闊幼兒園老師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，推動(dòng)老師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，依據(jù)_區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書(shū)工程實(shí)施方案，制訂區(qū)幼兒園老師讀書(shū)活動(dòng)方案。 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)討論環(huán)境，使老師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思索習(xí)慣。 2、使老師

7、提高理論修養(yǎng)，促進(jìn)對(duì)教育教學(xué)的思索，進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革。 3、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式、人文化進(jìn)展，提高辦園品位。 4、完成“普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書(shū)工程”規(guī)定的老師讀書(shū)任務(wù)。 二、活動(dòng)主題 浸潤(rùn)書(shū)香，美滿人生 三、參與對(duì)象 全區(qū)幼兒園老師。 四、必讀書(shū)目 A、幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略_ B、。幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探究_* C、老師的詩(shī)意生活與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)_* D、幼教與老師_* 備注：中心、試驗(yàn)幼兒園及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園必讀A、B、C、D四本書(shū)。其它幼兒園可任選其中兩本。 五、主要活動(dòng) 1、20_年11月制訂普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書(shū)工程幼兒園老師讀書(shū)活動(dòng)方案，確定20_年全區(qū)幼兒老師

8、必讀書(shū)目。 2、20_年12月中、下旬各幼兒園制定讀書(shū)計(jì)劃，并收購(gòu)書(shū)籍。 3、20_年6月，各園結(jié)合幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略、幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探究進(jìn)行一次讀書(shū)溝通會(huì)，并以幼兒園博客為載體，將老師心得體會(huì)刊登到幼兒園博客上，(要求每位老師撰寫(xiě)不少于800字的心得一篇)，同時(shí)各園精選優(yōu)秀的讀書(shū)心得上傳至普陀研修網(wǎng)幼教版面的論壇一欄。 4、20_年11月區(qū)級(jí)結(jié)合老師的詩(shī)意生活與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、幼教與老師組織一次老師優(yōu)秀讀書(shū)心得的溝通活動(dòng)，并總結(jié)20_年各園老師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)閱歷，部署下一年度讀書(shū)任務(wù)。 幼兒園閱讀特色活動(dòng)方案3 一、指導(dǎo)思想： 讀書(shū)是一個(gè)人需要具備的一種技能，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)

9、人獲得勝利的基礎(chǔ)。38歲是一個(gè)人閱讀技能進(jìn)展的關(guān)鍵期。所以，培育兒童早期閱讀技能，是我們給孩子人生進(jìn)展最好的精神食糧。為此，我鎮(zhèn)幼兒園特舉辦幼兒讀書(shū)活動(dòng)，以開(kāi)闊師幼眼界、拓展知識(shí)面，使幼兒養(yǎng)成多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，以引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香學(xué)校建設(shè)。 2、通過(guò)閱讀活動(dòng)，能使廣闊老師的思想道德和專(zhuān)業(yè)技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)典型，讓書(shū)成為老師成長(zhǎng)的伴侶。 3、鼓舞幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書(shū)籍、閱讀的愛(ài)好，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參加閱讀

10、的愛(ài)好，加強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培育幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。 三、活動(dòng)時(shí)間： 20_年9月2020_年6月30日 四、活動(dòng)對(duì)象： 幼兒園全體老師、幼兒及幼兒家長(zhǎng) 五、活動(dòng)主題： 我讀書(shū)，我歡樂(lè)，我成長(zhǎng) 六、活動(dòng)過(guò)程： 第一階段：策劃啟動(dòng)階段(20_年9月209月30日) 營(yíng)造書(shū)香學(xué)校的深厚氛圍，拉開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)的序幕。 (1)向全園老師、幼兒、家長(zhǎng)發(fā)出讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)。 (2)、拓展親子閱讀空間，利用微信號(hào)等發(fā)布圖書(shū)故事內(nèi)容，供親子閱讀。 (3)、利用晨鍛、起床、戶外體育活動(dòng)等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌、古詩(shī)、歌曲、散文故事等內(nèi)容。 第二階段：組織實(shí)施階段(

11、20_年10月1日20_年5月20日) (一)老師讀書(shū)活動(dòng) 1、讓廣闊老師利用課余時(shí)間閱讀一些有利于身心健康的書(shū)籍，保持好心態(tài)，以積極的立場(chǎng)投入到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。 2、利用幼兒園老師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會(huì)、知識(shí)與大家共享。 3、組織老師開(kāi)展“歡樂(lè)讀書(shū)”爭(zhēng)論會(huì)，相互溝通，共享多讀書(shū)，讀好書(shū)的歡樂(lè)。 (二)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng) 1、完善閱讀區(qū)、讀書(shū)角等：每位幼兒從家里帶圖書(shū)和小伙伴共享溝通。 2、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀書(shū)店(圖書(shū)館)，讓幼兒感受書(shū)的魅力。 5、各班結(jié)合日?；顒?dòng)，保證每天510分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。 6、要求老師利用自由活動(dòng)時(shí)間每天給幼兒講一個(gè)故事、誦一首兒歌等。 也可按班級(jí)組織活動(dòng)： 小班組

12、：詩(shī)歌、朗誦會(huì)表演。 中班組：家庭故事表演賽。 大班組：開(kāi)展故事大王，童謠，繞口令競(jìng)賽。 (三)親子讀書(shū)活動(dòng) 1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到書(shū)店、圖書(shū)館，拓展讀書(shū)渠道。 2、關(guān)注微信閱讀號(hào)，每天睡覺(jué)前半小時(shí)定為“親子閱讀時(shí)間”，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。 3、每周五家庭間開(kāi)展家長(zhǎng)親子閱讀溝通活動(dòng)，并進(jìn)行好書(shū)推舉。 第三階段：總結(jié)階段(20_年5月20日5月30日) 匯總各項(xiàng)活動(dòng)狀況，召開(kāi)總結(jié)會(huì)。學(xué)期末要依據(jù)每園幼兒參加閱讀的多少及各園所活動(dòng)狀況進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出全鎮(zhèn)優(yōu)秀組織園所獎(jiǎng);各園評(píng)出書(shū)香班級(jí)、書(shū)香老師、書(shū)香家庭、書(shū)香珍寶等。 評(píng)比出書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、書(shū)香珍寶，并結(jié)合六一兒童節(jié)進(jìn)行表彰活動(dòng)

13、。 總之，讀書(shū)是終生的事情，讀書(shū)應(yīng)重在平常，盼望幼兒園全體師生將以此為契機(jī)，共同捧起書(shū)本，走進(jìn)知識(shí)的海洋，走進(jìn)書(shū)的天地，讓濃濃的書(shū)香飄滿我們的幼兒園! 幼兒園閱讀特色活動(dòng)方案4 一、活動(dòng)目的： 書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。為了培育幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，營(yíng)造“書(shū)香學(xué)校”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍，踐行我園十大好習(xí)慣之愛(ài)閱讀良好習(xí)慣，從小培育孩子對(duì)閱讀的愛(ài)好，讓孩子愛(ài)讀書(shū)，勤讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，培育良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)孩子一生的進(jìn)展都至關(guān)重要，而親子閱讀更是培育這一好習(xí)慣的重要途徑。 為了增進(jìn)家庭成員的情感溝通，加強(qiáng)家庭之間親子閱讀共享，營(yíng)造溫馨的親子共讀氛圍，共同構(gòu)建“書(shū)香家庭”

14、、“書(shū)香學(xué)校”。我園首屆“歡樂(lè)讀書(shū)月”活動(dòng)將在11月拉開(kāi)序幕，并以“書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)。 二、活動(dòng)主題： 書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生 三、活動(dòng)口號(hào)： 我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我歡樂(lè)! 四、活動(dòng)時(shí)間： 20_年11月8日12月8日 五、活動(dòng)對(duì)象： 全體老師、幼兒及家長(zhǎng)。 六、活動(dòng)內(nèi)容及安排： (一)第一階段：?jiǎn)?dòng)階段 1、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參加活動(dòng)。 2、幼兒園出宣揚(yáng)海報(bào)，各班制定閱讀方案，做好環(huán)境布置。 (二)第二階段：活動(dòng)階段 一、是老師讀書(shū)活動(dòng)：“我讀書(shū)、我勝利、我奉獻(xiàn)” 1、提倡老師與好書(shū)為伴。要求老師仔細(xì)閱讀至少1本教育專(zhuān)著和經(jīng)典圖書(shū)等，不

15、斷充盈自我。 2、做好讀書(shū)筆記。要求老師把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于3000字。 3、開(kāi)展讀書(shū)沙龍：依據(jù)所學(xué)聯(lián)系實(shí)際每人撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)或感受，進(jìn)行溝通展示;要求，需要真情感受，杜絕抄襲下載;班級(jí)組組織沙龍活動(dòng)，全員參加，安全課老師跟隨班級(jí)組參加活動(dòng);活動(dòng)完成后，資料、照片歸檔。 二、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)：“我讀書(shū)，我歡樂(lè)，我成長(zhǎng)” 1、好書(shū)共享活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒參加“我的圖書(shū)大家讀”活動(dòng)，每人預(yù)備一至兩本繪本充盈班級(jí)圖書(shū)角。運(yùn)用“爭(zhēng)論共享”方式組織幼兒開(kāi)展“我最喜愛(ài)的圖書(shū)”評(píng)比活動(dòng)，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評(píng)比統(tǒng)計(jì)角落。 2、“歡樂(lè)非常鐘”活動(dòng)。各班利用午間、離園

16、前等開(kāi)展每日閱讀活動(dòng)。午班老師每天午睡前非常鐘給全體幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事。 3、各班級(jí)開(kāi)展“圖書(shū)推介會(huì)”活動(dòng)。 4、各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“閱讀”專(zhuān)欄，可進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)、讀書(shū)心得溝通、親子閱讀閱歷共享、閱讀掠影展出、讀書(shū)趣事、推舉書(shū)目等。 三、親子共讀活動(dòng)：“我與孩子同讀書(shū)、共成長(zhǎng)” 1、請(qǐng)幼兒帶一本最喜愛(ài)的圖畫(huà)書(shū)，參加班級(jí)“圖書(shū)共享”和幼兒園的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。 2、請(qǐng)您與孩子共享閱讀好時(shí)間，每天至少和孩子一起堅(jiān)持半小時(shí)的課外閱讀。 3、開(kāi)展“親子共閱”活動(dòng)。在每個(gè)家庭創(chuàng)設(shè)閱讀角，幼兒與家長(zhǎng)每天晚上共閱讀一小時(shí)，并拍下最美閱讀角的親子共讀相片，參加幼兒園微平臺(tái)競(jìng)選活動(dòng)(11月25日前上交)。 4

17、、在讀書(shū)月活動(dòng)期間，您可以與孩子一起將讀書(shū)的故事，讀書(shū)的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來(lái)，如書(shū)本的名稱(chēng)及寶寶的閱讀心得，規(guī)格為a3紙大小，并于11月30日之前上交。我們將對(duì)優(yōu)秀的“閱讀感悟”進(jìn)行評(píng)比展示。 5、熱心參與“故事媽媽”、“故事爸爸”進(jìn)課堂活動(dòng)。(時(shí)間：11月15日25日) 6、鼓舞幼兒參與11月底的幼兒講故事競(jìng)賽活動(dòng)。 7、班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，并推舉一位家長(zhǎng)參加幼兒園讀書(shū)沙龍。 (三)第三階段：總結(jié)評(píng)比階段 1、閱讀節(jié)系列活動(dòng)展示：全園開(kāi)展好書(shū)推介活動(dòng)，每班2名幼兒參加，頒發(fā)“讀書(shū)小明星”獎(jiǎng)狀。 2、對(duì)各班級(jí)優(yōu)秀“閱讀感悟”進(jìn)行集中展示，每班最少提供10篇。 3、開(kāi)展書(shū)香家

18、庭親子閱讀角網(wǎng)絡(luò)投票活動(dòng)。 幼兒園閱讀特色活動(dòng)方案5 一、指導(dǎo)思想： 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!根據(jù)“全員參加、以園為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高老師自身素養(yǎng)為目標(biāo)，以“盡享讀書(shū)之樂(lè)，書(shū)香伴我行”為主題，在學(xué)校內(nèi)扎實(shí)開(kāi)展老師、幼兒、家長(zhǎng)讀書(shū)月活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香學(xué)校，讓好書(shū)陶冶老師高尚情操，伴隨幼兒健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)素養(yǎng)水平。為使讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展得具有針對(duì)性和實(shí)效性，從而進(jìn)一步提升學(xué)校文化品位。特制定此活動(dòng)方案。 二、活動(dòng)主題： 共賞文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè) 三、活動(dòng)對(duì)象： 全園教職工、幼兒、家長(zhǎng)。 四、活動(dòng)時(shí)間： 20_年12月 五、活動(dòng)組織： 讀書(shū)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：楊景田 副組長(zhǎng)

19、：荊桂葉 成員：吉婭、紅孟、昭燕、張海鷗、陳麗霞、張忠衛(wèi) 六、活動(dòng)措施： 1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全園各方能量全部參加，盡量做到內(nèi)容充盈、形式多樣，有所創(chuàng)新。同時(shí)制定讀書(shū)月倡議書(shū)、讀書(shū)月致家長(zhǎng)的一封信。 2、營(yíng)造學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)氛圍。在學(xué)校懸掛張貼讀書(shū)月宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，如“讀書(shū)，為人生奠基”、“精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈”、“讀書(shū)讓我們更充盈”等。充分營(yíng)造全園讀書(shū)氛圍。 3、幼兒園圖書(shū)室全力協(xié)作開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，增加和延長(zhǎng)圖書(shū)室開(kāi)放時(shí)間和次數(shù)，方便幼兒到圖書(shū)室閱覽圖書(shū)。 4、幼兒園列出讀書(shū)書(shū)目，引導(dǎo)老師、幼兒、家長(zhǎng)做到精讀一本好書(shū)。 5、借助學(xué)校的網(wǎng)站，鼓舞老師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書(shū)心得。做好活動(dòng)資料的收集、活