幼兒園美術(shù)老師學(xué)期工作計(jì)劃范文

1、第 第 頁幼兒園美術(shù)老師學(xué)期工作計(jì)劃范文幼兒園美術(shù)老師學(xué)期工作計(jì)劃范文篇1 概要： 1、借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn); 2、幼兒依據(jù)對(duì)線條的理解，在繪畫時(shí)將它表現(xiàn)出來，訓(xùn)練了運(yùn)筆的技能，幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。 狀況分析： 針對(duì)幼兒作畫時(shí)畫面內(nèi)容比較單一的狀況，我設(shè)計(jì)了線條想象畫，以此引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，熬煉他們的表現(xiàn)技能。 一、教學(xué)名稱：美術(shù)線條想象畫 二、教學(xué)目的： 1、要求幼兒知道什么是線條想象畫; 2、要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義; 3、讓幼兒想象構(gòu)思任意畫出來的亂線，進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力及想象力; 4、培育幼兒感受美，表現(xiàn)美的心情

2、。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn):知道什么是線條想像畫，依據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫 難點(diǎn):依據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象 四、教學(xué)預(yù)備： 錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫棒假設(shè)干，各種小樂器，四個(gè)線條娃娃，兩幅幻燈范畫。 五、教學(xué)過程： (1)看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的愛好 “今日，老師讓小伙伴看一段特別好看的錄相，請(qǐng)看吧!”幼兒看過錄相后，引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí)，然后帶領(lǐng)幼兒依據(jù)錄相也來舞龍，幼教文案幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。 (2)線條娃娃舞龍燈，老師示范強(qiáng)調(diào) “剛才，小伙伴舞龍燈時(shí)無意

3、中已經(jīng)走成了很多漂亮的線條，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?” (1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗大有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣精美、宛轉(zhuǎn)。 (2)利用線條娃娃也想和小伙伴舞龍的形式引出老師聽音樂示范講解，并強(qiáng)調(diào): a線條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地轉(zhuǎn)變它的位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)線條不允許斷; b依據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。 (3)老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、想象 1、引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路徑，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。

4、 2、老師總結(jié):象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小伙伴的想象，把它變成很多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。 3、引導(dǎo)幼兒觀賞兩幅線條想象畫，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。 (4)幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動(dòng) 1、幼兒聽音樂作畫，要求幼兒依據(jù)音樂的改變而運(yùn)用各種線條來作畫。 2、幼兒繪畫涂顏色。 (5)評(píng)講作品，游戲結(jié)束 1、老師自評(píng) 2、幼兒自評(píng) 3、和四位線條娃娃一起舞龍出教室。 評(píng)析： 本節(jié)課轉(zhuǎn)變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學(xué)形式，而是采納了有繪畫、游戲、音樂、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段，培育了幼兒感受美、表現(xiàn)美

5、的心情，進(jìn)展了幼兒觀測(cè)力、想象力、動(dòng)手操作技能、口語表達(dá)技能等，引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，熬煉了他們各方面的技能。 幼兒園美術(shù)老師學(xué)期工作計(jì)劃范文篇2 一、指導(dǎo)思想 幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿意兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力、思維技能。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)表達(dá)出來。 二、目標(biāo)要求 1、情愿參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的歡樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 2、認(rèn)識(shí)油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌控其基本運(yùn)用方法，正確的

6、握筆方法和作畫姿態(tài)。 3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)約形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟識(shí)的簡(jiǎn)約物體的輪廓特征。 4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)運(yùn)用顏色感愛好。 5、學(xué)會(huì)正確的涂色方法。 三、活動(dòng)組織要點(diǎn) 1、著重幼兒藝術(shù)思維技能的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、著重幼兒自身實(shí)踐操作技能的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 3、著重幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分表達(dá)自我制造技能。 4、著重幼兒美術(shù)愛好的培育、通過活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手技能、培育幼兒參加的愛好。 5、在繪畫活動(dòng)中，運(yùn)用心情激勵(lì)法、觀測(cè)分析法、演示想象法等。用最直觀

7、的演示方法援助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。 四、活動(dòng)內(nèi)容 九月份認(rèn)識(shí)顏色 第一周：認(rèn)識(shí)顏色：紅色(太陽)、黃色、綠色(花) 第二周：認(rèn)識(shí)顏色：紫色(氣球)、橙色(橘子) 第三周：認(rèn)識(shí)顏色：藍(lán)色(大海)、棕色(大樹) 第四周：認(rèn)識(shí)顏色：多種顏色(雨傘)、折紙(千紙鶴) 十月份認(rèn)識(shí)外形 第一周：認(rèn)識(shí)外形：三角形(帆船)、橢圓形(不倒翁) 第二周：認(rèn)識(shí)外形：梯形(房子)、正方形 第三周：認(rèn)識(shí)外形：長(zhǎng)方形(中國(guó)國(guó)旗)、半圓形(美麗的帽子) 第四周：認(rèn)識(shí)外形：多種外形、折紙(大風(fēng)車) 十一月份主題 第一周：

8、漂亮的線條 第二周：海底世界(魚、水草) 第三周：動(dòng)物世界(小白兔、小鳥) 第四周：植物世界(花草、樹) 十二月份復(fù)習(xí) 第一周：復(fù)習(xí)顏色(彩虹、奧運(yùn)五環(huán)) 第二周：復(fù)習(xí)外形 第三周：復(fù)習(xí)主題 第四周：復(fù)習(xí)總結(jié) 幼兒園美術(shù)老師學(xué)期工作計(jì)劃范文篇3 一、幼兒現(xiàn)狀分析： 我班共有36名幼兒，經(jīng)過一學(xué)期的培育，我班幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生了較深厚的愛好，喜愛動(dòng)手繪畫，有肯定的審美技能和觀賞技能的形成，色調(diào)感培育較好，但作品內(nèi)容比較貧乏，性格化作品較少，基本功的進(jìn)展缺乏堅(jiān)固性，需要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的愛好和年齡特點(diǎn)出發(fā)來開展教研活動(dòng)，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上著重想象、制造技能的進(jìn)展，逐步來提高孩子

9、的繪畫水平和審美情趣，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 二、指導(dǎo)思想： 在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)、性格及愛好等特征，在綱要、規(guī)程、美術(shù)教育法等指導(dǎo)書籍的貫徹下，主要針對(duì)美術(shù)活動(dòng)中制造力與范例的有機(jī)結(jié)合這個(gè)問題來開展教研工作，解決好兩者間的關(guān)系與沖突。 三、教研課題：美術(shù)活動(dòng)中如何培育有性格構(gòu)圖 四、教研目標(biāo)： 1、開展生動(dòng)明快的拼圖式教學(xué)。 在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，畫畫首先應(yīng)當(dāng)是幼兒意愿的主動(dòng)表現(xiàn)，而不應(yīng)當(dāng)僅僅是被動(dòng)地接受技能訓(xùn)練。但是，幼兒往往不能勝利地表現(xiàn)自己的意愿。在這個(gè)時(shí)期，老師應(yīng)為幼兒提供顏色、大小、外形各異的紙，讓幼兒進(jìn)

10、行擺放、粘貼，使他們?cè)诳隙ǔ潭壬咸钛a(bǔ)他們?cè)诒憩F(xiàn)意圖和表現(xiàn)技能之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)愛好。 2、在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí)，應(yīng)留意予以適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。 在教學(xué)中，應(yīng)留意運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能援助幼兒?jiǎn)酒鹣胍憩F(xiàn)物體的清楚意象。但為了避開幼兒對(duì)范例的仿照，我在預(yù)備教具的過程中留下了很多形式的圖畫表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象和制造的空間，適合不同層次幼兒的進(jìn)展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力制造作品，從而使每個(gè)幼兒都在原有的水平上得到進(jìn)展。 3、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)制造力的進(jìn)展放在首位。 從教育的角度講，在幼兒尚未達(dá)到肯定的

11、成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動(dòng)，不僅是低效的，而且還會(huì)產(chǎn)生許多的負(fù)面效應(yīng)。因此，我在開展活動(dòng)中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的_和動(dòng)機(jī)上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動(dòng)的想象力和制造力，援助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。 幼兒園美術(shù)老師學(xué)期工作計(jì)劃范文篇4 一、狀況分析 本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對(duì)繪畫比較感愛好，能體驗(yàn)作畫的歡樂，喜歡各種手工活動(dòng)，繪畫技能有了肯定的提高。本學(xué)期將繼續(xù)培育幼兒自由作畫的技能，豐富他們的感性閱歷，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審

12、美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。 3、學(xué)習(xí)觀測(cè)生活，了解生活，提高幼兒的觀測(cè)力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的性格品質(zhì)。 4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感愛好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。 6、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的觀賞力。 三、實(shí)施措施 1、引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對(duì)

13、象的審美特征，如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。 2、制造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的制造意識(shí)和動(dòng)機(jī)。 3、運(yùn)用縱向評(píng)價(jià)的方法，用詳細(xì)的評(píng)價(jià)鼓舞幼兒積極制造。 4、美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。 四、教學(xué)進(jìn)度安排 1、常規(guī)常規(guī) 2、紅、黃、藍(lán)構(gòu)成(觀賞)七巧板(繪畫) 3、愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工) 4、黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(觀賞) 5、放假放假 6、布老虎(二)(手工)糖果的新衣(觀賞) 7、百老匯爵士樂(觀賞)漂亮的花邊(一)(觀賞) 8、漂亮的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工) 9、彩條的舞蹈(手工)爸爸的領(lǐng)帶(繪畫) 1

14、0、小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工) 11、阿福(觀賞)說唱陶俑(觀賞) 12、笑得露出牙齒的臉(繪畫)好伙伴的臉(手工) 13、哭泣的女人(觀賞)變臉(繪畫) 14、哈哈鏡里的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫) 15、一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工) 16、秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(觀賞) 17、兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(觀賞) 18、秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫) 19、再見吧，冬天(繪畫)雪花和雨滴(繪畫) 20、大樹(繪畫)雪花(繪畫) 21、鏡里的我(繪畫)鏡里的媽媽(繪畫) 22、復(fù)習(xí) 幼兒園美術(shù)老師學(xué)期工作計(jì)劃范文篇5 一、教研組狀況分析： 我們美術(shù)教研組共有13名

15、老師，其中好幾名老師具有扎實(shí)的美術(shù)功底。本組大多是年輕骨干老師，他們仔細(xì)、好學(xué)，有著自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)過一年的實(shí)踐與理論研討，我組的青年老師在美術(shù)素養(yǎng)、基本功等方面都有了不同程度的提升。本學(xué)期，我們立足與本園的鄉(xiāng)土化、生活化特色，主要是利用服裝、箱包的廢舊邊角料為主材料，并借用一些鄉(xiāng)土的幫助材料進(jìn)行多形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，有效的激發(fā)中班孩子對(duì)廢舊布料藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)愛好，提高幼兒美術(shù)綜合素養(yǎng)，培育幼兒的制造性格，從而有效促進(jìn)幼兒的自主性學(xué)習(xí)技能，進(jìn)展開發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能。 二、工作目標(biāo)： 1、組織全組老師加強(qiáng)教育理論與專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高老師的自身素養(yǎng)與教學(xué)水平。 2、帶好愛好小組活動(dòng)，使“布貼畫”在組內(nèi)逐步形成特色。 三、教研重點(diǎn)： 1、爭(zhēng)論、挖掘各種有特色的，適合幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的箱包、服裝邊角料。 2、一起討論能有效激發(fā)中班孩子對(duì)廢舊布料美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)愛好的策略與方法。 3、理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步探討美術(shù)課堂中老師的評(píng)價(jià)，提高課堂的有效性。 四、理論學(xué)習(xí)： 1、組織老師深入學(xué)習(xí)綱要精神。 2、依據(jù)本學(xué)期教研重點(diǎn)，上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研組進(jìn)行簡(jiǎn)約學(xué)習(xí)。 3、積極參與各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，把信息帶回“家”。 五、青年老師培育： 協(xié)作園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，鼓舞青年老師積極參加。結(jié)合理論知識(shí)，組織青年老師多開展實(shí)踐活動(dòng)，在互聽、互論、互學(xué)中使青年老師得到進(jìn)一步提