比例的意義1 省賽獲獎 詳細版課件

1、比例的意義教學目標1.知識目標：理解比例的意義。2.能力目標：能靈活應用比例的意義判斷兩個比是否可以組成比例。3.情感目標：體會比和比例在生活中的應用，滲透變與不變的辯證思想。準備題：在下面各比中，把相等的比用線連起來。 58 46 1220 1025 1.52.5 11 0.61.5 5122312例1 有兩棵樹（如下圖），寫出它們的高度比和重量比，并求出比值。30分米36分米50千克60千克 比比值高度重量30365 / 650605 / 630365060例1 有兩棵樹（如下圖），寫出它們的高度比和重量比，并求出比值。30分米36分米50千克60千克 比比值高度重量30365/65060

2、5/630365060表示兩個比相等的式子叫做比例。. . . . . 或 30365060準備題：在下面各比中，把相等的比用線連起來。 58 46 1220 1025 1.52.5 11 0.61.5 512231258 461112201.52.5 10250.61.55122312想一想：1.判斷兩個比能不能組成比例，關(guān)鍵看什么？要看這兩個比的比值是否相等。2.如果不能很快看出兩個比的比值是否相等，怎么辦？例如：要判斷810與2835能不能組成比例。先分別求出這兩個比的比值。 想一想：1.判斷兩個比能不能組成比例，關(guān)鍵看什么？要看這兩個比的比值是否相等。2.如果不能很快看出兩個比的比值是

3、否相等，怎么辦？例如：要判斷810與2835能不能組成比例。因為比值相等，所以8102835先分別求出這兩個比的比值， 8 10 （或0.8）452835 （或0.8）45想一想：1.判斷兩個比能不能組成比例，關(guān)鍵看什么？要看這兩個比的比值是否相等。2.如果不能很快看出兩個比的比值是否相等，怎么辦？例如：要判斷810與2835能不能組成比例。因為比值相等，所以810 2835 或 先分別求出這兩個比的比值， 8 10 （或0.8）452835 （或0.8）45810 2835下面哪幾組中的兩個比可以組成比例？把組成的比例寫出來。1012 和 3542 和 0.40.150.75 和 17 43

4、.6 和 0.54.525141168比值相等都是5 / 6比值相等都是1 / 610123542下面哪幾組中的兩個比可以組成比例？把組成的比例寫出來。1012 和 3542 和 0.40.150.75 和 17 43.6 和 0.54.525141168比值都是5 / 6比值都是1 / 6101235420.75171186比和比例有什么區(qū)別？比是表示兩個數(shù)相除，是一個式子，只有兩個項。比例是表示兩個比相等的式子，是一個等式，有四個數(shù)。比例的各部分名稱是怎么規(guī)定的？30 36 50 60 內(nèi)項 外項兩個外項的積是30601800兩個內(nèi)項的積是36501800所以30603650內(nèi)項相乘外項相乘 比例的各部分名稱是怎么規(guī)定的？30 36 50 60 內(nèi)項 外項兩個外項的積是30601800兩個內(nèi)項的積是36501800所以30603650內(nèi)項相乘外項相乘 30603650等號兩端的分子和分母分別交叉相乘，它們的積相等。試一試： 825401250.550.22225533140.52 （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）255 0.2試一試： 825401250.550.22225533140.52 （ ）（