培養(yǎng)大學(xué)生音樂素質(zhì)的四條路徑

1、培養(yǎng)大學(xué)生音樂素質(zhì)的四條途徑江西省人民政府辦公廳在貫徹落實?國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強和改良學(xué)校美育工作的意見?國辦發(fā)202271號中把美育提到了黨和國家的重要高度。音樂教育作為美育的重要方面，對幫助大學(xué)生成才，及將來的事業(yè)開展具有重要作用，所以培養(yǎng)大學(xué)生良好的音樂素質(zhì)，對更好地推進校園文化建立，培養(yǎng)社會所需的高素質(zhì)人才具有積極意義。為了在普通高校更好地開展音樂教學(xué)，筆者從四個方面探究了如何培養(yǎng)大學(xué)生的音樂素養(yǎng)。一、課堂教學(xué)是培養(yǎng)大學(xué)生音樂素質(zhì)的根底課堂教學(xué)即班級授課制，在高校教學(xué)中，音樂欣賞課程是進展系統(tǒng)的藝術(shù)知識和技能教學(xué)的主要形式。由于課堂教學(xué)具有節(jié)約教育資源和時間，確保教學(xué)的組織性和方案

2、性，保證教學(xué)質(zhì)量等優(yōu)點，所以被世界各國的高校廣泛應(yīng)用，逐漸成為一種根本的教學(xué)組織形式。首先，除了教學(xué)根本的理論知識和技能訓(xùn)練之外，老師還需要進一步完善音樂欣賞課教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)代大學(xué)生是時代的寵兒，他們接觸的都是現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活方式，他們追求個性化，并樂于展示自己的個性特征。因此，高校音樂老師可以把傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂相交融，開發(fā)出現(xiàn)代大學(xué)生感興趣的音樂欣賞課教學(xué)內(nèi)容。其次，學(xué)生是音樂欣賞課教學(xué)的主體，不同個體對于同一音樂作品會有不一樣的感受，所以老師要引導(dǎo)學(xué)生積極表達自己的觀點，欣賞學(xué)生的標(biāo)新立異，幫助大學(xué)生樹立音樂學(xué)習(xí)的自信，鼓勵學(xué)生大膽表達和表現(xiàn)自己。最后，德魯伊典籍?自然之法?扉頁上的一

3、句箴言這樣講到：窮竭整個艾澤拉斯也不會發(fā)現(xiàn)兩片完全一樣的樹葉。人與物也是如此，都存在差異性，針對大學(xué)生的個性差異，老師應(yīng)因材施教、揚長避短，盡可能讓每位大學(xué)生的愛好和長處得以充分展示，讓大學(xué)生成長為不同類型、不同行業(yè)的人才。正確運用課堂教學(xué)的組織形式，對音樂根底知識的普及，完成音樂教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)大學(xué)生的音樂素養(yǎng)具有積極意義。二、校內(nèi)藝術(shù)活動是培養(yǎng)大學(xué)生音樂素質(zhì)的補充校園是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，營造校園音樂文化活動氣氛，對于進步大學(xué)生音樂素質(zhì)，抓好校風(fēng)建立具有重要作用。1.培植藝術(shù)團大學(xué)生來自五湖四海，學(xué)校可以成立各種社團，如合唱隊、搖滾樂隊、流行樂隊、器樂隊吉他隊、舞蹈隊、民歌樂隊、古典

4、樂隊、曲藝團等，吸納不同地方、不同專業(yè)、不同性別、不同愛好的大學(xué)生，豐富他們的業(yè)余文化生活，讓他們在社團文化娛樂活動中加強鍛煉，進步自身的音樂素養(yǎng)和理論才能。2.開展比賽和演出高校應(yīng)定期舉辦藝術(shù)節(jié)，開展各種比賽和演出。如慶賀國慶、元旦聯(lián)歡會、器樂比賽、校園歌手大賽、集體舞蹈比賽、合唱比賽等藝術(shù)活動比賽。給熱愛音樂、有音樂專長的大學(xué)生提供藝術(shù)舞臺，也為良好的校園音樂文化氣氛創(chuàng)造條件。3.邀請專家來校舉辦講座高?？裳堉魳芳?、詞作家和作曲家等來校進展系列講座，有條件的學(xué)校還可以邀請明星來學(xué)校開演唱會等。通過形式多樣的活動，有利于老師解答大學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中遇到的各種難題，并以此開闊大學(xué)生的音

5、樂視野，給予大學(xué)生專業(yè)性的指導(dǎo)。校內(nèi)的課外活動是課堂教學(xué)的延伸和拓展，也是理論與理論相結(jié)合的重要方式。學(xué)校要根據(jù)大學(xué)生的特點和培養(yǎng)要求開展有特色、有意義、有針對性的活動，不要讓活動流于形式華而不實，也不要讓活動成為某些大學(xué)生的專場表演，導(dǎo)致大局部的大學(xué)生成為陪襯。課外活動應(yīng)盡量為每位大學(xué)生提供一個展示自我和承受鍛煉的時機，它可以不拘形式，范圍可大可小，時間可長可短，形式可多種多樣，老師可根據(jù)詳細的活動內(nèi)容選擇相應(yīng)的活動形式。為了保證課外活動的開展成效，高校應(yīng)組織老師參與活動的前期工作，并給予活動指導(dǎo)和點評，最后老師與大學(xué)生共同討論活動的成敗以及感受。三、校外藝術(shù)理論是培養(yǎng)大學(xué)生音樂素質(zhì)的延伸當(dāng)

6、代大學(xué)以培養(yǎng)復(fù)合型人才為目的，除了在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活和活動之外，校外的社會音樂理論活動也是開闊大學(xué)生視野的有效方法。體驗社會、效勞社會可以讓大學(xué)生在豐富多彩的音樂理論活動中，感受音樂、熱愛音樂。體驗社會、效勞社會可以發(fā)揮大學(xué)生的特長，讓大學(xué)生實現(xiàn)大學(xué)生專業(yè)與課外理論的親密結(jié)合，從而更好地穩(wěn)固課內(nèi)知識，進步自身的音樂素質(zhì)。如組織大學(xué)生效勞社區(qū)、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等。開展社會藝術(shù)鍛煉，不僅有利于進步大學(xué)生的藝術(shù)程度，還能讓大學(xué)生接觸社會，為今后進入社會做好準(zhǔn)備。如高校可組織舞蹈專業(yè)的大學(xué)生為社區(qū)的廣場舞大媽效勞，利用課余時間免費教授她們舞蹈等。此外，高校還可搭建藝術(shù)交流平臺。如在校內(nèi)成立合唱隊、舞蹈隊、器

7、樂隊等藝術(shù)團體，加強與市區(qū)文聯(lián)、音樂協(xié)會等社會藝術(shù)團體的聯(lián)絡(luò)，創(chuàng)造各藝術(shù)團體與本地藝術(shù)家交流的時機，將校內(nèi)教育與校外教育有效銜接，充分發(fā)揮校外活動場所在組織、輔導(dǎo)大學(xué)生藝術(shù)活動方面的資源優(yōu)勢。高校還應(yīng)積極參與和承辦與其他國家和地區(qū)的藝術(shù)交流活動，這樣不僅可以開拓老師和學(xué)生的藝術(shù)視野，吸納多元化的藝術(shù)文化，而且能培養(yǎng)大學(xué)生的音樂素養(yǎng)，讓大學(xué)生得到全面開展。校外藝術(shù)理論是課堂教學(xué)和校內(nèi)活動的補充。通過校外不同形式的活動內(nèi)容、多種多樣的組織形式、寬松自由的表現(xiàn)空間，全面地培養(yǎng)大學(xué)生的音樂素養(yǎng)。四、網(wǎng)絡(luò)與新媒體是培養(yǎng)大學(xué)生音樂素質(zhì)的載體網(wǎng)絡(luò)音樂在日常生活中無處不在，隨著信息技術(shù)的不斷開展，不同曲風(fēng)的網(wǎng)

8、絡(luò)音樂給當(dāng)代大學(xué)生帶來了不同的生活體驗，不同國家的音樂也帶給學(xué)生不一樣的音樂風(fēng)格。這樣，既增添了音樂的多元性，又讓學(xué)生感受了異國風(fēng)情。新媒體時代的到來打破了傳統(tǒng)媒體的制約，音樂的傳播空間具有開放性和多樣性?；诖?，筆者認(rèn)為，老師可從以下方面更好地利用網(wǎng)絡(luò)和新媒體提升大學(xué)生的音樂素質(zhì)。1.營造安康、和諧的高校校園音樂氣氛校園播送站作為學(xué)校的有聲宣傳欄，高校應(yīng)對其進展有效管理，如委派老師為校園播送站的運作提供指導(dǎo)工作，成立學(xué)生小組，負(fù)責(zé)播送站的日常工作，讓學(xué)生利用課余時間有方案、分專題地在校園內(nèi)播放安康向上、高雅清新、有益于全體學(xué)生安康成長的音樂內(nèi)容，并傳遞學(xué)校音樂活動信息，傳播音樂知識，對學(xué)?；?/p>

9、社會上的音樂生活現(xiàn)象作出評論。這樣一來，學(xué)生可以積極地查找各類相關(guān)資料，對課堂上所學(xué)的音樂知識起到復(fù)習(xí)、穩(wěn)固的作用。2.加強大學(xué)生之間的音樂交流現(xiàn)代通訊技術(shù)日新月異，QQ、微信、微博等聯(lián)絡(luò)方式不僅多樣化，而且及時有效。高?？梢蚤_通微信公眾號或是微博，以班為單位組成小組，在微博或微信公眾號中定期編寫以音樂欣賞為主要內(nèi)容的信息，包括古典音樂、公開課程、樂曲評論、名家音樂會、樂壇新聞、音樂欣賞知識及音樂欣賞方法介紹等?；顒拥囊饬x不在于出一期有關(guān)音樂的內(nèi)容，而是讓學(xué)生在不斷成長的過程中，受到本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理音樂教育，從而更好地融入社會，學(xué)會與別人合作、共同進步。3.有利于大學(xué)生實現(xiàn)自我網(wǎng)絡(luò)媒體音樂是一個人人都可