老師來了心得體會

1、老師來了心得體會 老師來了心得體會6篇 老師來了心得體會篇1 這次為期三天的崗前培訓，主要包括兩個方面的內(nèi)容：一方面是專家和學校領(lǐng)導的專題講座。另一方面是新近老師的磨課微型課展現(xiàn)。通過短短三天的培訓，讓我受益匪淺，感慨頗多?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下： 首先，作為剛剛從學校畢業(yè)的大學生，我感覺自己太青澀了，不論是自身的教學素養(yǎng)，還是對課堂的把握、駕馭能力都遠不及那些已經(jīng)有多年閱歷的老老師。 對一個知識點的理解也僅僅局限于某一特定的范圍。由于我們學校特殊注意學生自身的進展，體現(xiàn)學生的主體地位，因此特殊重視課堂教學中老師和學生的互動。但是，如何將整個課堂帶動起來，讓每個學生都參加教學活動，且顯得課

2、堂不那么無組織無紀律并非易事。這就要求老師在備課的時候就要將整節(jié)課的內(nèi)容涉及好，在課堂上要做到收放自如。然而這些都是我所欠缺的。 其次，從短短的三天磨課中，我從其他老師那里也學到了不少知識。 有一位叫王老師的給我留下了深刻的印象，她所組織的每一堂課都是那么的條理清晰、連接恰當。我總結(jié)了了他們上課的許多亮點，主要包括： 第一，數(shù)學不像語文，不需要長篇大論，講課的時候語言應(yīng)該簡練。 第二，老師在上課時肢體語言要豐富，這樣課堂才會顯得繪聲繪色。 第三，老師應(yīng)該時常露出笑容，這樣學生會覺得老師更親近，更容易拉近彼此的距離。 第四，培育學生的動手操作能力，通過自身的體驗所得出的結(jié)果更容易讓學生記住。 第

3、五，課堂上講授的知識一定要層次分明，知識點的連接要自然恰當。 第六，課堂上可以設(shè)置小組活動競賽，最后接受獎懲，這樣可以調(diào)動學生的學習樂觀性。 以上這些都值得我漸漸消化學習。磨課也讓我知道了自己在上課方面的許多不足。一起培訓的老師也給我提出了寶貴的意見。指導老師在提出問題的同時也為我提供了許多方法和策略。 再次，聽了校領(lǐng)導的專題講座，讓我感受到在這樣一個實力雄厚的學校。 作為一名新近老師背負的責任應(yīng)該有多大，無形的壓力感油然而生。專題講座其實是對老師的一種繼續(xù)教育，如何將所學的理論知識轉(zhuǎn)到實際的課堂教學，就得依靠老師。無論是專家還是學校領(lǐng)導所講授的都是與實際教學緊密相關(guān)的。比如：“如何優(yōu)化課堂教

4、學”這對于每位老師而言剛開頭施行都是比較困難的。之所以要進行課堂教學的優(yōu)化，是由于我們的課堂老師多年來受到種種模式的束縛，受到各方面條件的影響。要使課堂顯得更加活躍，師生互動溝通更多，必須優(yōu)化課堂教學。再比如“課堂教學的改革蝶變”。課堂教學改革并非易事，在不完全成熟的情況下，可能效果并不理想。然而，如今課堂改革是一種趨勢。為何要進行改革，一是為了響應(yīng)課程改革的號召。二是為了給學生減負，由于現(xiàn)在的學生課業(yè)負擔過重。在這種形勢下課改又是必須的。聽了這些專題講座，讓我開拓了眼界，了解了許多教育現(xiàn)實問題，以及如何來解決這些問題。 最后，通過這次培訓，也讓我熟悉到鄉(xiāng)村教育與城市教育的差距在哪里。 讓我熟

5、悉到作為一名新進老師，自己的責任由多大，背負的壓力有多大。在以后的教學過程中，我將通過自己的努力漸漸磨練自己，讓自己在同行老師的指導下更快的成長。 老師來了心得體會篇2 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我在_度過了半年的時間，這半年是我人生中極為充實的半年。在這半年里，在領(lǐng)導和同事的幫助下，我順利地從在校生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻咝＠蠋?，一名政治輔導員。半年里，我雖腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)地工作，也抓住空閑時間不斷地再學習、再提高，但總覺的自己做得還不夠好，還需要從更高層次來提高自己機會終于來了，在校領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，接近放假時，學校對我們新進老師進行了培訓，兩天的學習培訓讓我受益良多，很多工作中的難題，很多思想上的懷疑，

6、都在這里找到了答案。 兩天的學習讓我對院的輝煌歷史有了更深的熟悉和理解，學院參評首批示范院校的經(jīng)過和成果更讓我激動不已，由衷地自豪。學院以科學超前的理念為指導，樂觀推動的精品課程建設(shè)、資源共享課建設(shè)、資源庫建設(shè)都走在了全省乃至全國同類院校的前列，引領(lǐng)著當代中國高職教育進展的潮流。 足跡景觀、_等實訓基地的參觀讓我對學院的進展和實力有了更真實的熟悉，我由衷地感到，在_水院，我大有可為。然而，對剛參加工作的我來說，缺少教育教學理論和實踐，缺少學生管理的閱歷，假如沒有專業(yè)的指導，很可能會走很多彎路，而此次培訓在相關(guān)職能部門的精心組織下，顯然考慮到了我們新進老師的需求。 兩天里，院領(lǐng)導、人事處、教務(wù)處

7、相關(guān)領(lǐng)導，教學名師、優(yōu)秀青年老師代表從不同角度、多個層面對高等職業(yè)教育教學、學生管理、老師成長等問題進行了分析和講解，每一講都鞭辟入里，精彩紛呈；每一講都讓我受益良多，思考良多。劉院長要求我們要牢記老師責任、常懷一顆包涵之心，不斷學習教育學相關(guān)理論、樹立終身學習的理念，從小事做起，多向老老師學習，在教學之余努力做好科學討論工作。張惠貞書記給我們做了談心式的指導，她認為新進老師若想做一名優(yōu)秀老師就要迅速轉(zhuǎn)變角色，牢固樹立正確的執(zhí)教觀、人才觀、質(zhì)量觀；就要端正態(tài)度，提高師德，為人師表，就要端正學風、提高能力、教書育人，同時，張書記也要求我們做到“敬業(yè)、務(wù)實、擔當、清廉”。 通過此次學習，我覺得在今

8、后的工作中，我要努力做到以下幾點： 1、牢固樹立立德樹人，“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”的高職教育理念，不斷學習教育學相關(guān)知識和高等職業(yè)教育規(guī)律，自覺在教育教學中應(yīng)用這些規(guī)律。堅守“為人師表，嚴謹治學，教書育人，敬業(yè)奉獻”的教風，傳承我院“專心備課、專心上課、專心批改作業(yè)、專心輔導和專心開展實踐教學”的優(yōu)良教學傳統(tǒng)，不斷提高自身的教育教學能力。 2、努力提高自己的思想政治理論水平，把握黨的教育方針，深入踐行“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生“的教育理念。作為政治輔導員，要堅定政治立場，樹立底線思維，樂觀向?qū)W生傳遞正能量，加強學生的思想教育工作。 3、充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力在學院教學

9、信息化建設(shè)，教學空間建設(shè)做出成果。教學信息化建設(shè)和教學空間建設(shè)是學院著力推動的兩大重要工程，作為青年老師，我有運用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的優(yōu)勢。 我深知，兩天的學習不是結(jié)束，而只是開頭。在今后的工作中，我將謙虛謹慎，不斷學習，力爭做一名合格的人民老師。 在此，感謝院領(lǐng)導對我們新進老師的關(guān)心，感謝人事處、教務(wù)處相關(guān)領(lǐng)導和老師的精心組織，感謝各位主講老師的精彩講解，期待今后有更多這樣的學習機會。 老師來了心得體會篇3 雖然我已工作了兩年，但是這次我還是作為一名幼兒園的新老師，參加了這次的暑期培訓。在為期六天的培訓中，聽了各級老師的講座讓我受益非淺。老師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當

10、一名老師容易，但是要當一名優(yōu)秀幼兒老師卻是不易的，通過這次的培訓我重新批閱了自己的職業(yè)，在我的心中也產(chǎn)生了新的火花。 一、認清自己的任務(wù)： 正如徐建龍老師所講的，老師的職業(yè)是育人。作為一名幼兒園的老師，不光要傳授與幼兒知識，更多的是要讓幼兒身心全面的進展。在王芳老師“主流幼兒教育與非主流幼兒教育的沖突”講說中，讓我了解了如何做好一名幼兒老師。的確現(xiàn)在的家長以及部分老師，更多關(guān)注的是老師教給幼兒的外在可顯知識。主流教育的核心觀點：為孩子終身進展服務(wù)，全面平衡促進孩子的進展。這個觀點直接指出了如何做好一名幼兒老師。 我們幼兒老師的教育莫非只是為了讓幼兒進小學做打算嗎?不是!幼兒教育是基礎(chǔ)，做為幼兒

11、老師我們的任務(wù)不僅要傳授與幼兒知識，更多的因該是培育幼兒良好的素養(yǎng)。社會在不斷的進步，人才的需要也在不段進步中。唯一不變的便是：適者生存，弱者淘汰。從小培育幼兒良好的心理素養(yǎng)，是為幼兒走向成功道路作鋪墊，要做一名合格的幼兒老師我們必須意識到這點。 二、提高自身的素養(yǎng)： 要給學生一杯水，老師自己因該盡快擁有一眼“泉”。幼兒教育事業(yè)在不斷的進展中，幼兒教育者的隊伍在不斷的擴大，這就給我們敲響了警鐘。我們必須提高自身的素養(yǎng)，不僅僅是自身的文化內(nèi)涵更因該注意自身的全面進展。擁有良好的理論依據(jù)，在實踐中我們可以更好的教育培育幼兒。老師是學生的榜樣，這就要求我們必須時時刻刻留意自己的言行舉止。我們自身所表

12、現(xiàn)的不僅是一名幼兒老師，而是代表著我們北侖的幼教隊伍。 三、熱愛工作的心情： 每日都是一個新的開頭，每日都有一個新的生命誕生。我們面帶微笑著接受新的一天，給予孩子最燦爛的微笑讓他們感受到老師對他們的“愛”。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職，作為一名幼兒園老師，當然更應(yīng)該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到老師的關(guān)愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。 愛的力氣是神奇的，它可以不斷地挖掘，好像泉涌。在平常的教育工作中我們要做個有心人，關(guān)注每位孩子給予他們想同的愛，公平對

13、待孩子?！皭邸苯o予我們工作的動力，愛我們所從事的事業(yè)，在自己有限的時間里發(fā)揮自己最大的作用。“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于老師，特殊是幼兒園老師，那便是“日出而作，日落而不息”。進入幼兒園的工作以來，那一個個勞碌的身影，一次次的實踐體會，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教孩子們。 我想，一名優(yōu)秀的幼兒老師是有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型老師，這也是新時代對幼兒老師的要求。我也會通過實踐，不斷總結(jié)閱歷，嚴格按一名優(yōu)秀幼兒老師的標準來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美妙的童年記憶! 老

14、師來了心得體會篇4 我是一名幼兒老師，這次有幸參加了東昌府區(qū)教育局托幼辦組織的為期五天的幼兒老師崗前培訓。通過五天的培訓，我傾聽了高級老師、省教學能手、幼兒園園長、名師、教授的講座，我不但學到了理論性的知識，還學到了一些教育孩子的好方法。我非常感謝教育局托幼辦的滿輝主任和我校的陳校長給我這次學習機會。下面我就談?wù)勎覅⒓优嘤柡蟮母形蚺c體會，與大家一起共享。 通過聽邱子華老師的講座和孩子們一起成長，使我對孩子有了更深的熟悉。每個孩子都是獨一無二的，幼兒的思維方式和成人是不一樣的，激活生命，讓生命自由進展，讓生命自由進展，對孩子們不要限制太多，限制太多，想象力不不豐富。 通過聽張秀華老師的講座幼兒園

15、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓我對環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了新的熟悉，這對我以后班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)，知道應(yīng)向什么方向努力。張老師在授課的同時，也讓我們欣賞一些環(huán)境創(chuàng)設(shè)圖片，豐富了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容。環(huán)境目標要全都，促進幼兒的全面進展。 聽了胡興瑩老師的講座3-6歲兒童學習進展指南，就像一盞明燈照了了我的心房，指南指出要敬重幼兒學習與進展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒合理的期望值，讓幼兒度過快樂而有意義的童年，促進后繼學習和終身教育，抓住學習精髓：只學自己有用的。胡老師在講指南的核心理念“以幼兒為本“時，以圖畫的形式展現(xiàn)，讓聽課老師參加思考討論，讓我學會了處理發(fā)生在身邊事情的一些方法。以孩子為本，以孩子的愛好為起點，蹲下來

16、和孩子一起看世界。 榮玉玲老師的講座共鑄和諧環(huán)境，促進幼兒成長，聽后感受頗深，榮老師不但提出了現(xiàn)在家庭教育的誤區(qū)，而且也提出了家庭教育的目標和方向：讓孩子有愛心懂得共享，培育孩子良好的習慣培育孩子的情感。教育要達成全都性、連續(xù)性、互補性。實行切實可行的溝通方式，促進家長接納先進的教育理念，來指導我們的行為，做家長的伴侶，引領(lǐng)家長多讀書、讀好書，把握好的教育方法，增加正能量。 ?做才智幸福的幼兒老師是閆書青老師講的，嚴老師以腦筋急轉(zhuǎn)彎引入，用牽著蝸牛去閑逛的故事，闡述了教育是“慢“的藝術(shù)，特殊是幼兒教育，不要操之過急，要深耕細作，要有耐心、愛心，才能水滴石穿。敬重幼兒自然進展規(guī)律，潛心修煉，找到

17、適合幼兒的教育，讓孩子學會生活生存，培育孩子的各種能力及良好的學習習慣，讓孩子快樂的玩，有效地學，用游戲成就幼兒快樂幸福的童年。 ?幼兒老師心修與道德升華講座是于源溟講的，于老師用九個故事，闡述了老師心性修煉的方法和道理。有時成功與失敗往往在一念之間，讓思維拐一個彎，也許你就會有另一片天地。做事盲從而不知反思，永久也不會成功。最重要的一點就是老師一定要學會情緒管理：學會說話，說到點子上，說有用的話。 最后我傾聽了張紅英、王培、郎曉梅、張銀芳老師的課，這四節(jié)課講得都非常棒，從設(shè)計意圖到設(shè)計目標，充分體現(xiàn)了幼兒園教育教學活動的游戲化，創(chuàng)設(shè)了良好的游戲?qū)W習環(huán)境，讓游戲與學習同在。整個教學過程環(huán)環(huán)緊扣

18、，充分體現(xiàn)了指南的核心理念，以游戲為主，做中學，玩中學，生活中學的特點，真不愧是名師! 通過這五天的培訓學習，我收獲多多，感悟多多。我要把學到的知識、技巧適時地運用到自己的教學活動中去，取人之長，補己之短。這里我再次感謝滿輝主任給我這次學習的機會。感謝。 老師來了心得體會篇5 作為一名走上工作崗位不久的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識和技能，但在教學這片熱土上仍感到缺乏正確的指導。四個半天的培訓，收獲頗豐，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，也是一項最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。 首先，李_老師開篇就為我們敘述了老師專業(yè)標準和老師專業(yè)進展規(guī)劃，從宏觀的角度讓我

19、們更深層次的熟悉自己的身份，懂得相關(guān)法律，身為老師所需的知識、技能、理念，自身專業(yè)成長和規(guī)劃。使我老師責任重大，不斷完善自身知識素養(yǎng)等的重要性，但也更加熱愛教育事業(yè)。 其次，在觀看走進包河時，對_區(qū)教育有了一個相對全面的了解，通過濱湖兩所新建學校的建設(shè)與進展的展現(xiàn)，教育經(jīng)費投入的不斷加大，教育建設(shè)面積的日益擴大，辦學水平的不斷提高，讓我看到了一個進展的_、強大的_、布滿希望的_！在陳局長中又為我們呈現(xiàn)一個靈活而飽滿的包河教育，讓我們了解了_區(qū)經(jīng)濟騰飛、打造_教育第一強區(qū)的總體目標，激勵我們在經(jīng)濟雄厚、技術(shù)強大、布滿關(guān)懷的氛圍中朝著這個偉大的目標去奮斗。劉_老師有關(guān)x教育印象的講授，讓我們拓寬了

20、教育視野，感受不一樣的教育天地，教學有法，教無定法，x教育有很多值得我們學習、借鑒和反思的地方。胡_老師的；在課堂中成長；給新入職老師的建議；讓我獲益匪淺，所講內(nèi)容很接地氣，非常有用。成為特級老師，她的教學方法、教學態(tài)度和教學精神，對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說：每一位成功的老師無一不是在課堂中拼搏出來的。對三種不同類型的課，胡老師給了很多切實可行的建議，我們應(yīng)該在課堂研磨中成長，更應(yīng)該讓課堂為我們代言。 第三，在_小特色讀書會上，我們大家共讀一本書怎么說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說，一本父母與孩子溝通的圣經(jīng)，法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機會，讓我們能在行動中看清自己，并且在犯

21、那種可能是毀滅性的錯誤之前就預先修正自己的行為。在老師溝通感受和案例模擬環(huán)節(jié)，讓我們大家陷入深思，到底如何說孩子才會聽，如何聽孩子才會說?這本書值得每一個人讀，特殊是剛?cè)肼毜奈覀?。劉海英老師有關(guān)班主任專題輔導：聽那花開的聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班主任的我倍感責任重大，而又布滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑，班主任的角色、基本素養(yǎng)以及班級的建設(shè)和管理，劉老師都一一為我們講授，除了感動就是感謝！放牛班的春天馬_老師對于每個孩子都堅持，不拋棄不放棄，他付出了真愛，用音樂重造他們的靈魂，讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思，我能否像他一樣對待每一個孩子

22、? 最后，在教授有關(guān)體育運動的專題報告中，讓我們對體育運動有了更加深刻的熟悉，身體是革命的本錢，在教育這條路上想遠走遠遠，首先要有一個強健的體魄，所以在教學工作的同時也應(yīng)該對自己的身體負責，加強體育熬煉，保持健康體魄。 總之，通過這四個半天的培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步熟悉到老師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為_教育事業(yè)進展貢獻自己的一份力氣。授課老師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。 老師來了心得體會篇6 又一批新老師來到我校，走上了三尺講臺。承蒙

23、校領(lǐng)導的信任，讓我擔任程老師的指導老師。我既感到高興，又感到責任重大。雖然我有近十多年的教學閱歷，有幾次帶教新老師的經(jīng)歷，但新的時代、新的教學理念，決不允許我只把我的老本傳給青年老師，而應(yīng)該與時俱進，要讓青年老師在開頭教學生涯之時，就把握新的教學理念，能用新的教學方法去引導學生學習。為此，我感到，只有把這次帶教看成是一次督促自己不斷學習的機會，與新老師攜手互助，共同學習，才能比翼齊飛，共同提高。所以，在一年的實踐中，我把指導的重點放在與程潔老師共同學習新的教學理念，新的語文課程特點上，放在指導程老師養(yǎng)成“嚴謹務(wù)實、求真創(chuàng)新”的教風上，放在共同提高“無私奉獻、為人師表、敬業(yè)愛生、嚴謹治學”的師德上。詳細說，就是： 一、共同學習，把握新的教學理念。 在這一年里，我們共同學習了新的語文學科課程標準，學習了上海市的二期教改理論以及新課程：語文教育怎樣改革新課程：語文教學論等書籍，還共同閱讀與學習了語文學習、中學語文教學等雜志，溝通了學習體會。通過學習，我們熟悉到，語文課程應(yīng)致力于學生語文素養(yǎng)的形成與進展。語文課是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培育學生的語文實踐能力。語文的素養(yǎng)只能建構(gòu)，也就是實踐，所以要突出實踐，突出活動，突出習得。語文課要樂觀提倡自主、合作、探究的學習模式，努力建設(shè)開放而有活力的教學模式。