政治教師教學(xué)任務(wù)計劃

1、第 第 頁政治教師教學(xué)任務(wù)計劃政治老師教學(xué)任務(wù)計劃1 一、教材分析 依據(jù)試驗教科書課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以同學(xué)生活及社會閱歷為基礎(chǔ)，結(jié)合同學(xué)心理進(jìn)展和社會生活需要，八班級(下)思想品德的主要思路是：以培育同學(xué)的公民意識為中心，重點放在使同學(xué)從法律上了解和認(rèn)識到自己作為中國公民的權(quán)利和義務(wù)，知道如何去維護(hù)自己的公民權(quán)利，如何去履行自己的公民義務(wù)。最末把落腳點放在培育同學(xué)的社會責(zé)任感這一點上。 在編寫上，繼續(xù)遵循生活規(guī)律的整體性原那么，不把人生、心理、道德、法律、個人、社會、國家等分開安排，而是把他們有機(jī)地融為一體，在行文上以提升同學(xué)的行為為主線，目的在于使同學(xué)能真正地融和相關(guān)知識于正確的行為之中，既達(dá)

2、到知識教學(xué)的目的，又能提高德育和法制教育的實效性。 本冊書共四個單元，十三課書。其中第四單元四課書。每個單元前有卷前語，一方面引導(dǎo)同學(xué)入課，一方面提示本單元的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)重點內(nèi)容。 第五單元：我是中國公民。 包括三個依次遞進(jìn)的層次課程：我們都是公民公民的權(quán)利與義務(wù)憲法保障公民權(quán)利。這一單元從個人的公民身份入手，進(jìn)一步明確公民身份的內(nèi)涵，進(jìn)而要求同學(xué)從小樹立公民意識，做合格的公民。 第六單元：我們的人身權(quán)利。 第五單元、第六單元的內(nèi)容都是需要同學(xué)了解和掌控的、與他們的年齡和身份親密相關(guān)的、詳細(xì)的公民權(quán)利的介紹和解說。是公民意識教育的進(jìn)一步細(xì)化和詳細(xì)化。 第六單元把公民的人身自由和生命健康權(quán)利、

3、公民的人格尊嚴(yán)權(quán)利、公民的個人隱私權(quán)利整合在我們的人身權(quán)利這一單元中。這都是我國法律所保障的公民權(quán)利的內(nèi)容。本單元的三課書是平行的關(guān)系。即：維護(hù)人身權(quán)利維護(hù)人格尊嚴(yán)愛護(hù)個人隱私。 第七單元：我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利。這一單元將公民受教育的權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利和消費權(quán)利整合在一個單元中，歸之為“文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利”。三課書也是平行的關(guān)系。 第八單元：負(fù)起我們的社會責(zé)任。這一單元是全書的落腳點，也為了呼應(yīng)和提升公民教育中關(guān)于公民的義務(wù)這一部分的內(nèi)容。這樣就使本書既強(qiáng)調(diào)了公民的權(quán)利，又強(qiáng)調(diào)了公民的義務(wù)。只有這兩方面的有機(jī)結(jié)合，才是完整和科學(xué)的公民教育。這一部分基于法律意義上的義務(wù)，又超出了前者，融會了道德教育和人生教

4、育的內(nèi)容。 教材在整體框架上的特點與前面幾本教材是基本全都的。都是以問題情境的方式引導(dǎo)同學(xué)從問題進(jìn)入相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)而規(guī)范自己的公民行為，提高自己的公民境界。繼續(xù)秉持心理、道德、法律教育一體化的思想，雖然本冊書較多涉及法律文本、法律知識，但在編寫手法上仍留意不將教材寫成單純的法律讀本，而是結(jié)合本班級同學(xué)的心理特點和生活閱歷，將有關(guān)的做人道理(道德)和法律要求結(jié)合起來論述。將知識和行為要求結(jié)合起來表述。這個特點主要表達(dá)在大部分課的第三部分。 與原人教社的教材相比，本書不是講一條法律，給出一個詳細(xì)的案例。而是選取與中學(xué)生生活閱歷親密相關(guān)的、他們迫切需要掌控的法律內(nèi)容，做簡要的介紹，使他們能大致地

5、知道和明白法律的規(guī)定和要求，從而能根據(jù)法律和道德的要求，規(guī)范自己的行為。即不是僅偏重于對法律知識的掌控，而是著重于知識和行為的統(tǒng)一。 二、學(xué)情分析 這屆同學(xué)的基礎(chǔ)不差，有肯定的學(xué)習(xí)積極性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，同學(xué)比較感愛好，簡單調(diào)動同學(xué)的積極性。老師也要嚴(yán)格要求同學(xué)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，使同學(xué)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留意有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)不仔細(xì)，成果較差，要做好他們的工作。 三、學(xué)期教學(xué) 1、深研教材，把握教材特色，精確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備好每一堂課。 2、教學(xué)中著重和運(yùn)用針對性原那么和知行統(tǒng)一的原那么，親密聯(lián)系社會現(xiàn)實和同學(xué)實際講透教材，分析問

6、題，提高認(rèn)識。新課標(biāo)第一網(wǎng) 3、充分啟迪同學(xué)聰慧，有效地運(yùn)用各種切實可行的教方法，不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，收到抱負(fù)的教學(xué)效果。 4、在教學(xué)中突出同學(xué)的自主合作探究理念的形成和進(jìn)展。 5、著重同學(xué)知識的鞏固和過關(guān)，細(xì)心設(shè)計好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問時間來充分調(diào)動同學(xué)鞏固知識的積極性。 6、搞好測試及試卷講評。 四、改進(jìn)措施 1、老師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合同學(xué)的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 2、要聯(lián)系同學(xué)和本地實際，面對豐富多彩的社會生活，選取同學(xué)關(guān)注的話題和案例，與同學(xué)共同分析和爭論，以提高認(rèn)識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。 3、老師的角色是同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴，主要

7、任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。老師要教會同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，主動參加教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人。 政治老師教學(xué)任務(wù)計劃2 一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)黨的教育方針，全面推動素養(yǎng)教育的實施，本學(xué)期初一政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以仔細(xì)完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。 二、初一同學(xué)特點 總體上講，同學(xué)學(xué)習(xí)積極性比較好，課堂紀(jì)律好，但是課堂氣氛有待改善，同學(xué)思維敏捷性不夠強(qiáng)，部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏愛好. 三、教材分析 初一政治教本可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動同學(xué)動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。 教材重點、難點。重點在于加強(qiáng)

8、同學(xué)法制觀念，教理導(dǎo)行，難點在于提高同學(xué)認(rèn)識和同學(xué)的踐行指導(dǎo)。 四、教學(xué)措施 (一)、做好教學(xué)常規(guī)工作 1. 仔細(xì)鉆研教材、教綱。熟識教材及其指導(dǎo)思想，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有書。 2. 虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關(guān)老師的課。 3. 仔細(xì)實時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)工作。 (二) 、極參與教研活動，提高業(yè)務(wù)水平 1、參與科組、市的教研活動，承受學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研技能;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。 2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平常著重再學(xué)習(xí)。 (三)、激發(fā)同學(xué)愛好，提高學(xué)習(xí)成果 1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓同學(xué)動口、動手

9、、動腦參加學(xué)習(xí)，采納爭論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。 2抓優(yōu)扶差。鼓舞優(yōu)生積極敏捷學(xué)習(xí)同時幫助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)愛好，加強(qiáng)了同學(xué)自信心。 3、開展一幫一活動，鼓舞優(yōu)生帶差生;把每個班分成假設(shè)干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求. 4、雙邊活動，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解同學(xué)，協(xié)作班主任做好家訪工作，了解同學(xué)家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，實時做好工作，嚴(yán)格要求同學(xué)，一視同仁。 5、 加強(qiáng)德育功能，開展課堂活動 (1)、協(xié)作學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，開展一些課外活動。 (2)、嚴(yán)于律己，教書育人 老師要立足本職，言傳身教，同等對待、

10、愛惜同學(xué)。工作要仔細(xì)細(xì)致負(fù)責(zé)，教育同學(xué)曉之以理，動之以情. 政治老師教學(xué)任務(wù)計劃3 在中學(xué)教育中，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果是最被看重的，因此許多學(xué)校只著重對同學(xué)教學(xué)成果的提升，忽視了對同學(xué)思想品德的教育，這是完全失衡的教育?，F(xiàn)在社會上有那么多品德不夠端正的小混混，看著就令人生氣，這就是我們國家的學(xué)校沒有著重對同學(xué)思想品德教育的后果。所以我歷來主見要把同學(xué)的教學(xué)成果和思想品德掛鉤，要教學(xué)成果和思想品德均衡進(jìn)展，這樣我們教育出來的同學(xué)才是好同學(xué)。 正是認(rèn)識到這種狀況后，我作為中學(xué)思想品德老師，特別指定了思想品德教學(xué)工作計劃： 一、同學(xué)狀況分析： 本學(xué)期任教中學(xué)二班級三個班思想品德課。從初一班級授課老師的了解

11、和期末考試的狀況看，同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體同學(xué)的解決和分析問題的技能不高。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)技能素養(yǎng)教學(xué)，努力提高同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的技能，真正把教學(xué)工作落到實處。 二、教學(xué)指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢進(jìn)展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推動教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體”的作用，努力培育同學(xué)討論性學(xué)習(xí)的精神，著重提高同學(xué)的技能，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學(xué)質(zhì)量。 三、實施目標(biāo)的方法 1、搞好

12、教學(xué)還要抓好以下幾個問題： (1)、充分了解同學(xué)的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。 (2)、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。 (3)、組織好體驗活動，這是促進(jìn)同學(xué)內(nèi)化的手段。 (4)、指導(dǎo)好同學(xué)的實踐活動，這是實踐同學(xué)良好行為的途徑。 2、堅持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原那么、重視同學(xué)自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，培育其獨立學(xué)習(xí)的技能。留意同學(xué)的接受性，著重同學(xué)的互動合作，強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升同學(xué)的體驗，用活動激發(fā)和提升同學(xué)的體驗，在親身體驗中進(jìn)展。 3、堅持運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培育同學(xué)多方面的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱。著重同學(xué)的互動合作，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在

13、同學(xué)的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中留意照看到不同層次的學(xué)習(xí)和接受技能，使每個同學(xué)都發(fā)揮自己的特長。 4、加強(qiáng)同學(xué)的道德實踐，爭論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，依據(jù)同學(xué)實際和教學(xué)條件。 四、本學(xué)期主要教學(xué)工作： 1、仔細(xì)組織開展第二課堂活動，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱，提高同學(xué)學(xué)以致用的技能，充分表達(dá)思想品德課的知識、技能充分表達(dá)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。 2、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。 3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的技能 4、仔細(xì)組織開展

14、社會實踐活動，援助同學(xué)認(rèn)識社會、了解社會，提高同學(xué)辨別是非的技能，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 5、加強(qiáng)教研活動，積極參加集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。仔細(xì)學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)閱歷，做到相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高教學(xué)技能。 6、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其仔細(xì)實施課堂目標(biāo)教學(xué)法。 7、切實抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成果躍上新臺階 同學(xué)的思想品德成果上去了，并不代表我的教學(xué)成果和技能好，我們需要在生活中給同學(xué)做最好的榜樣，讓他們在生活中不斷的進(jìn)步，尊師重教，那樣的同學(xué)才值得我們較矮和驕傲。我一貫盼望能

15、夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成果都超卓的同學(xué)，領(lǐng)我欣慰的是，這種同學(xué)許多，所以我的教學(xué)興致很好，我情愿把全部的一切都教給同學(xué)，讓他們做一個思想品德端正的同學(xué)，讓他們成為祖國明天的棟梁之才! 政治老師教學(xué)任務(wù)計劃4 一、指導(dǎo)思想 為適應(yīng)時代進(jìn)展，加強(qiáng)和改進(jìn)我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)工作，本學(xué)期我將以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心，以課題討論為主線，以學(xué)校的工作計劃為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，大力推動教育創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，實現(xiàn)知識、技能、情感立場價值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一，促進(jìn)同學(xué)全面而有性格的進(jìn)展，促使教學(xué)實效的提高。 二、教學(xué)目標(biāo)和要求 堅持以同學(xué)為本的新課程教育

16、理念，全面貫徹教育方針，全面推動素養(yǎng)教育，對高中生成長階段的特點，諄諄教導(dǎo)地進(jìn)行思想教育;努力使同學(xué)在充斥教學(xué)民主的氣氛中受到知識、情感、立場和價值觀方面的熏陶。 高一新生水平不一，剛進(jìn)入高中一年，接觸經(jīng)濟(jì)生活，會感到生疏，不好理解。因此教學(xué)中將面對全體，搞好連接;立足課本，著重規(guī)范;強(qiáng)化積累，拓展視野;著重基礎(chǔ)，因材施教。 另外，參照縣教育局提供的教學(xué)進(jìn)度安排，今年高一的政治教學(xué)內(nèi)容包括了以往在高二要講的必修三文化生活部分的部分內(nèi)容，因此相對來說今年的教學(xué)時間顯得會比較緊促。因此，制定出合理的教學(xué)計劃顯得尤為重要。 我特做了以下的詳細(xì)工作安排： 1.加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)與討論，轉(zhuǎn)變

17、教學(xué)觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，了解考試評價方法，嚴(yán)格根據(jù)新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。 2.提高備課效率，努力實現(xiàn)資源共享。備課組成員之間加強(qiáng)溝通，共同討論，查找有效的教學(xué)方法。 3.結(jié)合學(xué)校實際，立足課本，著重夯實基礎(chǔ)。落實備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié)，向課堂要效率，仔細(xì)做好“四備”、“三點”、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材、備同學(xué)、備練習(xí);“三點”即每堂課都要鉆透重點、難點、教育點;“兩法”即既要討論教法，又要討論學(xué)法)。 4.優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使同學(xué)盡快適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí)。培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能，做到讓同學(xué)自己思索、自己發(fā)覺問題、自己解決問題、自己援

18、助自己提高，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)技能。培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注時政，挖掘同學(xué)的潛能。 5.做好培優(yōu)工作，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。積極開展輔差工作，努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率。 6.與組內(nèi)老師之間多溝通，相互聽課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)溝通風(fēng)氣。積極參與縣、校組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的珍貴閱歷。 政治老師教學(xué)任務(wù)計劃5 一、指導(dǎo)思想及總體工作思路 以_省一般高中新課程試驗思想政治學(xué)科指導(dǎo)看法為指導(dǎo)，貫徹落實學(xué)?！耙匀藶楸尽⒖茖W(xué)自主”理念，積極開展“生本課堂”的教學(xué)實踐，以政治課的學(xué)習(xí)為平臺，為促進(jìn)同學(xué)德智能的綜合進(jìn)展助力。 1、以高考改革趨向為指導(dǎo)，以提高老師素養(yǎng)，努力培育同學(xué)的自

19、學(xué)技能、創(chuàng)新精神和實踐技能為宗旨，加強(qiáng)集體備課，相互學(xué)習(xí)，共同提高，不斷加強(qiáng)集體凝集力。 2、深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變接受性教學(xué)的模式，落實引導(dǎo)同學(xué)積極主動參加、樂于討論，培育同學(xué)分析問題、解決問題的技能的教學(xué)思路，把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人。 3、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學(xué)，重在提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率，提高質(zhì)量。 二、學(xué)情分析 1、由于中學(xué)時政治是屬于社會中的一部分，并且采納開卷考查的形式，因此同學(xué)對于政治課的學(xué)習(xí)在思想上相對與其他學(xué)科來說不是很重視，也不是很熟識，中學(xué)留下的學(xué)習(xí)閱歷和印象也不是很好，這些都為新高一的教學(xué)開展帶來很大的難度。 2、同

20、一班級相比同學(xué)的層次參差不齊。 其中，創(chuàng)新班同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)技能相對于勵志班要較好一些，而勵志班同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣要總體不如創(chuàng)新班。甚至同在創(chuàng)新班或勵志班的同學(xué)也有差距，特別是勵志班里的差距更為突出，這些為教學(xué)帶來極大的難度。 3、高一新生在學(xué)習(xí)上對老師的依靠性比較大，自主學(xué)習(xí)的意識和技能不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待逐步培育。 三、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析 依據(jù)_省一般高中新課程試驗思想政治學(xué)科指導(dǎo)看法和學(xué)校的精神，以培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以備課組為單位，討論新課程要求、討論教材、討論同學(xué)等，打造科學(xué)自主高效政治課堂，提升同學(xué)知識儲備和方法技能習(xí)慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修1經(jīng)濟(jì)生活，包括四個單元的十一課、22框和4個探究。通過教學(xué)活動既豐富同學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識、提高學(xué)科素養(yǎng)，