小學科學實驗室管理要求

1、 小學科學實驗室管理要求一、實驗室管理制度、實驗室（儀器室、準備室）要專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，對各類儀器設(shè)備要經(jīng)常維護，及時保養(yǎng)，確保始終處于完好備用狀態(tài)。、實驗室（儀器室、準備室）要科學管理。儀器、器材等物品都應(yīng)登記造冊，擺放整齊。實驗儀器、模型、標本、藥品等，要分門別類，定櫥定位，櫥有編號，櫥窗設(shè)卡，物卡一致，賬卡相符。室內(nèi)定期打掃，保持環(huán)境整潔美觀。、學生進入實驗室要遵守紀律，不追逐打鬧。保持室內(nèi)安靜和清潔。4、每次實驗后應(yīng)及時收拾好有關(guān)儀器、器材，并作好使用情況記載。每天使用后要關(guān)好門窗，切斷電源、水源。、借用實驗儀器和器材等要辦理借用手續(xù)，

2、用后及時歸還，不得轉(zhuǎn)借他人，外借須經(jīng)主管領(lǐng)導批準。、實驗前，學生應(yīng)明確實驗內(nèi)容、實驗目的和實驗步驟；實驗中提醒學生愛護儀器，節(jié)約藥品，注意操作安全，做好實驗記錄；實驗后，督促學生整理好實驗儀器，寫好實驗報告。、對具有危險性的實驗儀器、輻射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，應(yīng)當建立健全使用和管理制度，設(shè)置警示標志，存放于安全地點，指定專人保管。、師生須自覺愛護實驗室內(nèi)的一切儀器、器材和設(shè)施，損壞照價賠償，并作好記載。儀器、器材每學期清查一次，及時做好報損報 廢和增添登記工作。二、設(shè)備管理學生實驗桌應(yīng)排列整齊，并固定于地面，每張實驗桌均須編序號。儀器櫥擺放時應(yīng)注意采光、通風、美觀以及方便儀器存取等

3、要求。一般新舊儀器櫥要相對分開，高矮、式樣相近的儀器櫥要放在同一排或同一室。儀器櫥定位后要編號，一般用油漆編于儀器櫥正面上方。要教育學生愛護實驗桌及水電設(shè)施，不在實驗桌上亂涂亂寫，不旋轉(zhuǎn)送水管道和整體水龍頭，不將抹布晾在水龍頭上，不拉松電源線， 注意保護電源插座。實驗教師要經(jīng)常檢查電路及有關(guān)設(shè)備是否正常，發(fā)現(xiàn)問題要及時采取有效措施。三、儀器管理（一）儀器驗收實驗教師應(yīng)及時對新購進儀器進行驗收，發(fā)現(xiàn)儀器品種、數(shù)量、質(zhì)量等問題，應(yīng)及時匯總上報，妥善處理。驗收時要對照儀器清單，檢查品種、數(shù)量有無缺少，說明書、零部件是否齊全，再檢查儀器質(zhì)量。驗收結(jié)束后及時將全套儀器（含零部件）存入相應(yīng)儀器櫥內(nèi)，說明書

4、集中收存、歸類成冊。同時要及時填寫儀器驗收記錄，并將儀器記入購置日記帳和儀器分類帳。各實驗教師要將非本學科使用儀器及時送交相應(yīng)實驗室，以免影響其他學科使用。（二）儀器分類與存放【分類】儀器分類注意點：不同學科儀器要分開。同一學科儀器按學科特點分放。如科學儀器按物理、化學、生物、數(shù)學、地理等分類；化學又可按藥品、玻璃儀器、玻配套儀器分類；演示儀器和分組儀器相對分開。儀器分類要通過文字在儀器櫥櫥門上標示出來，如“數(shù)學” “標本” “玻器”等?！敬娣拧?一般情況下同一類儀器要放在同一排或相鄰的幾張儀器櫥內(nèi)。有條件的學?？蓪⑼活悆x器獨室存放，如設(shè)置生物標本室。儀器入櫥存放注意點：符合儀器本身應(yīng)具備的

5、要求。如磁鐵要防止振動、退磁，使磁路閉合。條形磁鐵要對應(yīng)交錯，使異性磁極相吸；蹄形磁鐵要成對放置，使異性磁極相吸，單個蹄形磁鐵中間要加一銜鐵；小磁針要靜止在地球磁場的方向。儀器一般均要正放、平放。 儀器不要堆放，以免互相疊壓變形。光學儀器、電子儀器、生物標本和各種掛圖等都要放置于陽光不能直射的地方?；瘜W試劑要放在干燥、陰涼、通風的地方。對干燥要求較高的儀器應(yīng)放置于儀器櫥的中上方。能夠立放的儀器盡量不要臥放。符合美觀原則。儀器存放陳列要縱橫整齊、存放有序、美觀大方， 盡可能做到輕件、小件在上，重件、 大件在下；矮件、 小件在前， 高件、大件在后。符合取用方便的要求。儀器存放陳列要便于管理和使用，

6、常用儀器、 特小件儀器要放在儀器櫥中間位置，同一儀器的主件和附件要放在一起，同時使用的儀器也要盡可能放在一起，能夠縱放的儀器盡量不要橫放。【建卡】以儀器櫥為單位建櫥卡。儀器櫥卡是標明儀器櫥內(nèi)存放儀器品種、數(shù)量和位置的卡片。一般在其上方設(shè)有“類別”、 “存放位置”，中間設(shè)有“儀器編號”、 “名稱” 和 “現(xiàn)存數(shù)量”等欄目。 櫥卡要設(shè)計美觀，大小適中，紙質(zhì)要厚，填寫內(nèi)容電腦打印，我室曾發(fā)過電子樣稿。一般每張櫥設(shè)一張卡，如存放儀器品種較多，上半櫥和下半櫥可各設(shè)一張卡。櫥卡一般用透明膠帶固定于儀器櫥正面玻璃內(nèi)側(cè)，位置要統(tǒng)一，如儀器櫥規(guī)格差別較大，也要保證同一室或同一排儀器櫥櫥卡位置相對統(tǒng)一。（三）分組

7、儀器編序號分組實驗儀器（消耗品和特小件除外）應(yīng)編有01 、 02、 03 等序號，可用油漆在儀器適當位置（不影響實驗和觀察實驗現(xiàn)象）進行編號，字體不宜過大。各?？筛鶕?jù)本校實際確定序號編排方式。（四）儀器維護與保養(yǎng)儀器維護保養(yǎng)工作的重點是做好“八防”，即防塵、防潮、防腐蝕、防霉變、防銹蝕、防變形、防蟲蛀、防震。特殊儀器的維護與保養(yǎng)剝制標本。剝制標本不能與浸制標本混放，保管時要特別注意通風、干燥。櫥內(nèi)需放入硅膠（干燥劑）、樟腦或合成樟腦（除蟲劑 ），以防受潮后毛皮腐爛、毛發(fā)脫落。一般每年春秋季節(jié)要分別對標本室進行熏蒸。常用殺蟲滅菌藥劑有二硫化碳、四氯化碳、溴甲烷、 甲醛、氫化物（劇毒）等。如已發(fā)生

8、蟲蛀，可在密封環(huán)境內(nèi)用磷化鋁、二氯乙烷熏蒸 （熏蒸時要注意安全，防止中毒）； 還可用 2.5%溴氰菊脂原液，稀釋濃度為1 ： 250 進行噴灑。骨骼標本。骨骼標本應(yīng)放在干燥、通風的標本櫥中保存，避免陽光直射，以防骨骼發(fā)黃，關(guān)節(jié)脫開和脫膠。使用骨骼標本應(yīng)輕取輕放，不能劇烈震動和撞擊，以防骨骼脫開和細小骨骼斷裂。如發(fā)現(xiàn)標本脫膠，可用聚醋酸乙烯膠粘合，再用線縛扎固定，待膠凝固后拆掉縛線。如骨骼斷裂，可用聚醋酸乙烯膠粘接修補。昆蟲標本。這類標本出廠時一般放有樟腦或衛(wèi)生球，學校驗收時要進行檢查，如發(fā)現(xiàn)沒有樟腦或衛(wèi)生球要及時添加，以后要定期檢查。顯微鏡。顯微鏡用過之后，一定要入箱保管，以防灰塵落在光學部件

9、上，要經(jīng)常對某些光學器件進行除塵，一般用專用擦鏡紙或脫脂棉球蘸少許酒精和乙醚的混合液，由透鏡中心向外輕輕擦拭。顯微鏡不可放在陽光下曝曬，以免曬熔樹脂而毀壞鏡頭。顯微鏡更不可與化學試劑存放在一起，以防有害氣體腐蝕。不要在陰雨天擦拭顯微鏡，以防濕氣侵入鏡內(nèi)造成銹蝕。擦拭顯微鏡的機械部分時，不要涂油，傳動部分只可涂少許潤滑脂而不能用油，以防滑動。任何時候，鏡筒內(nèi)必須插有目鏡，或套上套蓋，以防灰塵從上部進入鏡筒中。（五）儀器的借還儀器借還分教學用儀器借還和非教學用儀器借還兩種。教學用儀器借出由借用人填寫儀器借還記錄,寫明借取日期、儀器名稱、歸還日期，借取人簽字。非貴重、民用儀器和非危險品借出時，儀器名

10、稱欄可簡填為“某某演示實驗儀器一套”。非教學用儀器借出必須由借用人出具借條，經(jīng)學校批準后方可借出，管理人員要及時收回。（六）儀器的添置省“四配套”工程提供的消耗品為一年用量，實驗室必須正常補充儀器和藥品，一般一學期或一學年補充一次。實驗教師要依據(jù)教材，參照教育部配備目錄和實驗室儀器藥品庫存情況及時編制儀器添置計劃。四、實驗室?guī)怨芾恚ㄒ唬┙⒔虒W儀器帳實驗室應(yīng)建立教學儀器購置日記帳、 教學儀器分類帳和 教學儀器總帳。教學儀器購置日記帳。本帳填寫范圍為所有用于實驗的調(diào)撥、自購、饋贈和自制教學儀器及實驗材料等。由實驗室負責人（或負責人委托骨干實驗教師）記帳并保管。本帳隨教學儀器的添置隨時填寫，按教

11、學儀器的品種逐一登記。教學儀器分類帳。本帳填寫范圍為所有用于實驗的調(diào)撥、自購、饋贈和自制教學儀器（低值易耗品除外），隨教學儀器增減變化由學校實驗室人員隨時記帳并保管。本帳分學科設(shè)置。教學儀器總帳。小學教學儀器總帳按科學、數(shù)學、 音樂、 體育、美術(shù)五大部分記帳。教學儀器總帳由實驗室負責人（或負責人委托骨干實驗教師）記帳并保管，填寫范圍為實驗室所有教學儀器及材料等。儀器名稱中沒有的儀器，可在其相應(yīng)學科后面的空白頁中填寫?？値ぶ恍柙诿磕?2 月份核查填寫一次。（二）教學儀器報損和報廢教學儀器在使用過程中造成的損壞、遺失或因長期使用已老化無收存價值的儀器（低值易耗品除外），均應(yīng)辦理報損或報廢手續(xù)，并從

12、儀器分類帳中減去。屬于正常損壞，且價值不大的非民用儀器，填寫損壞賠償記錄，經(jīng)手人（損壞人）簽字后，實驗教師可以從分類帳中減去。 如價值較大或?qū)倜裼脙x器除填寫損壞賠償記錄外，還應(yīng)填報損、報廢單，由實驗室負責人批準后，實驗教師方可從分類帳中減去。由于長久使用已老化或嚴重損壞無使用價值的儀器由實驗教師填寫報損、報廢單，由實驗室負責人組織鑒定同意后，實驗教師方可記帳。辦理報廢可定期進行，也可隨時進行。每年12 月儀器核查時，必須將本年度報廢的儀器全部辦理手續(xù)并銷帳。實驗教師調(diào)離時，必須先辦理儀器報廢手續(xù)，后辦理帳物移交手續(xù)。五、實驗教學管理（一）制訂實驗教學計劃實驗教學計劃應(yīng)于每學期初由相關(guān)教研組（備

13、課組）與實驗教師（實驗室管理）共同制訂，根據(jù)教學要求和學校實驗儀器設(shè)備確定本學期應(yīng)開設(shè)的演示和學生實驗，排出本學期逐周實驗安排表，打印后相關(guān)任課教師及實驗室人員人手一份。（二）備實驗課實驗教師要養(yǎng)成備實驗課的習慣。實驗教師備課不同于一般的科任教師，備課重點應(yīng)放在實驗準備上，其內(nèi)容包括以下幾方面：熟悉教材。了解實驗在教材中所處的位置，對新授內(nèi)容所起的作用；弄清實驗原理、實驗目的以及重點、難點；熟悉與該實驗有關(guān)的儀器器材，包括投影片、光盤、 錄像帶等，必要時還應(yīng)從網(wǎng)上查閱、下載有關(guān)資料。設(shè)計實驗。一般情況下，按教材的實驗設(shè)計要求進行實驗準備，下列三種情況需自己設(shè)計實驗：補充增加的實驗；根據(jù)教學需要

14、對教材的實驗設(shè)計進行改動的實驗；受學校現(xiàn)有器材的限制不能完全按照教材要求進行的實驗。設(shè)計實驗要遵循四個原則，即原理正確，器材易得，操作簡單，現(xiàn)象明顯。同時，要充分利用學?，F(xiàn)有儀器器材，運用電教等多種手段，通過多種媒體向?qū)W生傳授知識。裝配調(diào)試。無論是簡單實驗，還是復雜實驗，進入課堂之前都必須經(jīng)過裝配調(diào)試和操作試驗，總結(jié)操作步驟和操作技巧，使之達到最佳實驗效果。學生操作注意事項。教師備課時必須認真分析學生實驗時可能出現(xiàn)的問題，在學生實驗前講清操作注意點。特殊情況處理。備課時還要考慮環(huán)境和天氣變化帶來的溫度、濕度、振動（搬動）對實驗的影響，考慮停電、儀器易損部件損壞等偶發(fā)事件的應(yīng)急處理方法。（三）發(fā)

15、實驗通知及準備實驗任課教師開設(shè)演示實驗應(yīng)提前兩天，開設(shè)學生分組實驗應(yīng)提前一周通知實驗室管理老師進行準備。通知方式有兩種：大家比較熟悉的實驗， 可采用口頭通知或校內(nèi)電話通知說明實驗日期和實驗名稱；對有改進的實驗或創(chuàng)新性實驗應(yīng)采用書面通知或發(fā)電子郵件、短消息等形式，詳細敘述實驗器材、藥品、裝置等要求，最好要與實驗室管理老師面談協(xié)商共同準備。特別注意：要禁止學生代替教師單獨來實驗室領(lǐng)取藥品和器材。（四）組織學生實驗關(guān)注學生良好實驗習慣的養(yǎng)成。葉圣陶先生說： “教育是什么，往簡單的方面說，只須一句話，就是養(yǎng)成良好習慣。 ”培養(yǎng)學生良好實驗習慣是科學教學的目標之一。首先，讓學生明確實驗室管理制度的具體要

16、求。建議每學期科學課第一課帶學生到實驗室，組織學生一起學習實驗室管理制度 ，使學生明確實驗室的功能、作用、紀律，知道哪些可以做，哪些不可以做，什么時間可以做，什么時間不可以做等等，具體可概括為以下幾點：進入實驗室按實驗編組就位，未經(jīng)老師許可不得動用實驗器材。保持實驗室內(nèi)安靜，不喧嘩打鬧，不吃任何食品，不做與課堂無關(guān)的事。認真聽老師講解，了解儀器性能、明確操作方法和注意事項。實驗開始先由實驗小組長檢查實驗用品是否齊全、完好，如有缺少、損壞，須向老師報告。實驗中遵守操作程序，防止意外事故發(fā)生，如有不正常實驗現(xiàn)象出現(xiàn)要立即報告教師。要大膽操作，細心觀察實驗現(xiàn)象，認真做好記錄，如實填寫實驗數(shù)據(jù)。如有創(chuàng)

17、新想法，須征得老師同意方可進行實驗。愛惜實驗器材，不得與鄰組調(diào)換器材，不得擅自拆卸儀器，更不允許將儀器、藥品帶出實驗室。因違章或不小心造成儀器損壞或在實驗桌上亂涂、亂寫，應(yīng)賠償損失。實驗完畢，必須整理器材。如有損壞丟失，應(yīng)報告老師。同時做好清潔工作，經(jīng)老師同意方可離開。對違反紀律不聽勸阻者，老師有權(quán)停止其實驗，事后要進行批評教育,損壞儀器的要從嚴賠償。其次，根據(jù)情況將全班學生進行分組、編號。使每位學生知道自己是在哪一個實驗小組，所在的實驗桌號，小組中有哪些成員，以及自己的編號（如：A、 B、C、D 或 1 、 2、 3、 4 等） 。每實驗小組具體“工種”可分為：實驗小組長（全面負責并主要操作

18、） 、實驗記錄員（記錄實驗數(shù)據(jù)、記載實驗小組記錄）、器材員（領(lǐng)取保管儀器、藥品、水并整理實驗后器材）和匯報協(xié)調(diào)員（交流時“小外交官”）及各自工作職責等等。每次實驗前，教師根據(jù)編號分配具體工作，注意變動， 讓每個學生都有機會體驗到每個工作，使他們形成合作探究的意識，培養(yǎng)合作精神。另外，根據(jù)具體情況，各實驗小組成員組成可按要求作相應(yīng)調(diào)整，目標是充分發(fā)揮實驗小組的作用。最后，帶領(lǐng)學生參觀儀器室，標本室，讓學生初步感知實驗的奧秘，形成對科學知識的濃厚興趣，為科學課的教學打下第一伏筆。經(jīng)過上述準備，實驗教學的組織將會變得更有序。（六）整理實驗器材一個班級實驗結(jié)束，教師應(yīng)及時檢查、整理、補充實驗器材和藥品，以便平行班繼續(xù)實驗；整個實驗結(jié)束應(yīng)對儀器進行保養(yǎng)或洗滌、晾（烘）干，收歸原處；如為演示實驗，任課教師應(yīng)及時將儀器藥品送交實驗室，交實驗室管理老師處理。（七）填寫實驗記錄如為學生分組實驗，實驗結(jié)