中班音樂小菜園教案反思

1、中班音樂小菜園教案反思這是中班音樂小菜園教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)問目標(biāo)：幼兒能用說、唱、表演等游戲形式，表現(xiàn)歌曲中的小菜園。2、力量目標(biāo)：幼兒通過商量溝通，能大膽創(chuàng)編第二段歌詞。3、情感目標(biāo)：幼兒喜愛、樂于參與音樂游戲，感受創(chuàng)編的歡樂?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)：幼兒能用說、唱、表演等游戲形式，表現(xiàn)歌曲中的小菜園。難點(diǎn)：幼兒通過商量溝通，能大膽創(chuàng)編第二段歌詞?；顒訙?zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小菜園ppt；黑板；鋼琴；兔子玩偶一個；小兔子頭飾師幼每人各一個；青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆頭飾各一個；事先布置大班5個小好友幫忙活動2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：小兔子是怎么走路的？小兔子喜愛

2、吃什么？小兔子是怎樣吃東西的？活動過程：一、老師組織談話，幼兒激發(fā)愛好1、師：小好友們，今日有一只可愛的小兔子要去小菜園了，我們要不要和它一起去??？2、分發(fā)小兔子頭飾，出示小兔子玩偶。小兔子：今日天氣真好，咕嚕嚕，肚子餓了，我要去我的小菜園逛逛，看看有什么好吃的。3、師：哇，有這么多好吃的呀，我們和小兔子一起去吧。二、老師創(chuàng)設(shè)情境，幼兒在情境中學(xué)習(xí)歌曲1、出示PPT，播放青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆的圖片，一邊預(yù)習(xí)歌詞。2、請上帶著小兔子頭飾的大班小好友隨老師表演情景。3、師：小兔子跑跑跳跳的來到小菜園（引導(dǎo)孩子跟念歌詞：小兔子跑跑，小兔子跳跳，跑跑跑，跳跳跳，來到小菜園），我們一起來說，讓小兔子趕

3、快去小菜園好不好？4、師：小兔子看見了什么？（青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆）它剛剛肚子餓了對不對，小好友，你肚子餓了的時分是怎么吃東西的？（引導(dǎo)孩子模擬大口的吃東西，發(fā)出啊嗚啊嗚的聲響）5、老師彈鋼琴演唱歌曲，請大班小好友表演情景，幼兒小聲跟唱。三、老師提出問題，幼兒大膽創(chuàng)編第二段歌詞。1、師：哎呀怎么辦，小兔子不當(dāng)心把小菜園的蔬菜都吃光了，以后就不能吃了，小好友你們幫小白兔想想方法好不好？2、引導(dǎo)幼兒說出種上吃掉的蔬菜。3、老師彈鋼琴和幼兒一起回憶第一段歌詞，大班小好友表演情景。4、幼兒創(chuàng)編第二段歌詞，老師彈琴，幼兒演唱第二段歌詞。5、師：小好友你們真棒，看，你們種下的青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆都長高了，我們又可以吃了，哪只小兔子想去吃？（請幾位幼兒上臺表演唱）6、師：小兔子們真棒，你們吃完后都明白再種上，蔬菜又長出來了，我們一起去小菜園吃跑肚子吧。7、老師播放PPT，老師組織幼兒離開座位，播放音頻，幼兒一邊表演，一邊演唱歌曲四、課后延長：師：小兔子把小菜園種到了我們的表演區(qū)，哪只小兔子想去小菜園美美的吃上一頓?。课覀冞€可以在小菜園里種上其他蔬菜呢，動身吧！活動反思：在活動中運(yùn)用故事情境創(chuàng)設(shè)，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好?；顒又?/p>