2022年中學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)月方案

1、第8頁(yè)共8頁(yè)2022年中學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)月方案_年_月_日將迎來(lái)第_個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒精神紀(jì)念日,新時(shí)期，雷鋒精神將賦予我們更加深遠(yuǎn)的意義，我們與雷鋒精神同行。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。多少年來(lái)，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。校園是青少年健康成長(zhǎng)的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，我校團(tuán)委根據(jù)學(xué)校德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級(jí)的有關(guān)精神，制定我校開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神爭(zhēng)當(dāng)美德少年”35學(xué)雷鋒志愿服務(wù)系列活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)具體安排通知如下：一、活動(dòng)時(shí)間_年_月_日_年_月_日二、活動(dòng)主題弘揚(yáng)雷鋒精神建設(shè)海上花園三、活動(dòng)宗旨按照簡(jiǎn)單易行、切實(shí)可行的原則，

2、組織學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)開(kāi)展針對(duì)性、參與性、實(shí)效性強(qiáng)的教育實(shí)踐活動(dòng)，把“做一個(gè)有道德的人”教育實(shí)踐活動(dòng)具體化。四、具體安排(一)宣傳篇1.舉行學(xué)校“弘揚(yáng)雷鋒精神爭(zhēng)當(dāng)美德少年”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。2.宣傳霞海中學(xué)“弘揚(yáng)雷鋒精神爭(zhēng)當(dāng)美德少年”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。3.學(xué)生代表講話向全校師生發(fā)出“弘揚(yáng)雷鋒精神爭(zhēng)當(dāng)美德少年”倡議。4.推動(dòng)各年段、各班級(jí)深入開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神爭(zhēng)當(dāng)美德少年”宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來(lái)，做文明禮儀的先鋒。(二)實(shí)踐篇1.專題活動(dòng)“弘揚(yáng)雷鋒精神助力洞頭文明”。(第一周)2.啟動(dòng)儀式，學(xué)雷鋒國(guó)旗下講話。(第二周)3.觀看“做一個(gè)有道德的人”展

3、板。(第二周)4.尋找身邊雷鋒式美德少年(第二周)5.學(xué)雷鋒班刊評(píng)比(第二周)6.走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展雷鋒在行動(dòng)(第二周)7.主題班會(huì)(第三周)。8.走進(jìn)轄區(qū)開(kāi)展交通安全勸導(dǎo)員志愿服務(wù)活動(dòng)(第四周)9.學(xué)唱雷鋒歌曲。(第四周)10.關(guān)愛(ài)行動(dòng)貧困生活動(dòng)。(第四周)(三)總結(jié)篇所有活動(dòng)裝訂成冊(cè)，并完成主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告材料，三月下旬完成。五、工作要求(一)高度重視，精心部署。主題教育活動(dòng)目的是進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)美德少年，引導(dǎo)師生積極參與志愿服務(wù)、提升責(zé)任教育的重要載體。各團(tuán)支部要把這項(xiàng)活動(dòng)作為深入推進(jìn)班級(jí)思想道德建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐，積極謀劃，主動(dòng)參與。(二)全面動(dòng)員，確保成效。各班級(jí)要結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮本

4、班優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新活動(dòng)載體，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生，組織開(kāi)展豐富多彩、確有成效的主題教育活動(dòng)。(三)廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。校園宣傳相結(jié)合的方式，通過(guò)網(wǎng)站宣傳報(bào)道活動(dòng)信息和活動(dòng)情況，大力宣傳先進(jìn)典型、鮮活事例和典型案例，努力營(yíng)造良好活動(dòng)氛圍。2022年中學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)月方案（二）一、建設(shè)目標(biāo)：本次活動(dòng)著力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和行為習(xí)慣等方面存在的問(wèn)題，使其進(jìn)一步意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)”的良好局面。努力達(dá)到：認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生明顯增多，態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，使每名學(xué)生成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有提高或大幅度提高，學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，存在問(wèn)題得以逐步改正，班級(jí)凝聚力

5、增強(qiáng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：_成員：_各班班主任三、實(shí)施步驟第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段1.國(guó)旗下講話。通過(guò)國(guó)旗下講話，吹響加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的號(hào)角，使學(xué)生初步了解學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義及基本要求。2.教師會(huì)。召開(kāi)全體教師動(dòng)員會(huì)，使全體教師明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義與肩負(fù)的責(zé)任，了解學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的相關(guān)事宜。班主任要發(fā)揮指導(dǎo)作用，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。3.倡議書(shū)。由團(tuán)委和學(xué)生會(huì)向?qū)W生發(fā)出“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”的倡議書(shū)，使其明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義及基本要求。4.班會(huì)。班主任通過(guò)班會(huì)深入宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，通過(guò)學(xué)生討論認(rèn)識(shí)本班在學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題，并提出今后學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施。5.

6、班級(jí)方案。各班主任結(jié)合本班實(shí)際，與任課老師共同研討，制定本班學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。6.輔助宣傳。借助黑板報(bào)、宣傳櫥窗、橫幅標(biāo)語(yǔ)等宣傳手段廣泛宣傳，營(yíng)造輿論氛圍，號(hào)召師生積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)該項(xiàng)活動(dòng)向縱深發(fā)展。第二階段：全面實(shí)施階段1.規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。(1)學(xué)習(xí)幾個(gè)環(huán)節(jié)的要求：預(yù)備。預(yù)備鈴響后，保持教室安靜，做好上課準(zhǔn)備。聽(tīng)課。認(rèn)真聽(tīng)講；學(xué)會(huì)筆記；積極思考；踴躍發(fā)言；敢于質(zhì)疑。復(fù)習(xí)。養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，做好知識(shí)的歸納整理。作業(yè)。獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)；作業(yè)錯(cuò)誤要訂正。考試。認(rèn)真、規(guī)范考試；養(yǎng)成誠(chéng)信考試不作弊的習(xí)慣。(2)教師職責(zé)：各科任教師是課堂管理的第一責(zé)任人，教師堅(jiān)持候課制度，不遲

7、到，不提前下課，要嚴(yán)格控制課上說(shuō)話、打瞌睡、看與本課無(wú)關(guān)的書(shū)籍、做小動(dòng)作等現(xiàn)象的發(fā)生。(3)具體工作安排：各班指定學(xué)習(xí)委員為課堂教學(xué)常規(guī)考核的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)填寫(xiě)課堂教學(xué)常規(guī)考核記載表，每天下午四節(jié)課后將填寫(xiě)好的表格送班主任。上課預(yù)備鈴響后，學(xué)生必須立即進(jìn)入教室，保持教室安靜，準(zhǔn)備上課。預(yù)備鈴響后，教室不能保持安靜的，教師對(duì)講話的同學(xué)提出批評(píng)，并讓學(xué)習(xí)委員記載到考核表中。上課鈴響后仍有學(xué)生未進(jìn)教室的，上課過(guò)程中，說(shuō)話、打瞌睡、看與本課無(wú)關(guān)的書(shū)籍、做小動(dòng)作等現(xiàn)象的發(fā)生的，上課教師也要及時(shí)指出，并讓學(xué)習(xí)委員記載到考核表中。上課期間，各年級(jí)值日教師要不定期對(duì)本年級(jí)學(xué)生上課情況進(jìn)行巡查，巡查期間發(fā)現(xiàn)有遲到

8、、說(shuō)話、打瞌睡、看與本課無(wú)關(guān)的書(shū)籍、做小動(dòng)作等現(xiàn)象的，應(yīng)當(dāng)場(chǎng)指出，并讓學(xué)習(xí)委員記載在考核表中。教師要認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，對(duì)于作業(yè)中有明顯抄襲嫌疑的，不能按時(shí)交作業(yè)的，或作業(yè)不能按時(shí)訂正的，要把情況及時(shí)反饋給班主任，以便班主任實(shí)施考核。各課代表和組長(zhǎng)要認(rèn)真及時(shí)完成布置和收繳作業(yè)的任務(wù)，發(fā)現(xiàn)有抄襲作業(yè)現(xiàn)象的，要報(bào)給學(xué)習(xí)委員，記錄在案。2抓實(shí)早讀、午休和晚自習(xí)管理。(1)早讀、午休和晚自習(xí)要求；早讀課必須按照老師的布置放聲朗讀，不得做作業(yè)、收作業(yè)、打掃衛(wèi)生；午休和晚自習(xí)必須做到“零抬頭、無(wú)聲音”，控制“三閑”(閑話、閑思、閑事)，不吃食品、不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的報(bào)紙、雜志、畫(huà)報(bào)、小說(shuō)等。不聽(tīng)隨身聽(tīng)、不玩掌上

9、游戲機(jī)及其他娛樂(lè)物品。(2)具體工作安排；每天早讀、午休和每節(jié)晚自習(xí)，由各年級(jí)文明監(jiān)督員對(duì)各個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行檢查。對(duì)于遲到、早讀和晚自習(xí)睡覺(jué)、講話、下位、做小動(dòng)作，早讀課不抬頭，晚自習(xí)轉(zhuǎn)頭、掉頭等情況進(jìn)行檢查考核，每日公布反饋。(3)為保證學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。建議學(xué)校采取以下兩項(xiàng)措施。中午學(xué)生不得回宿舍休息或洗衣服，學(xué)生吃完午飯立即到教室午休，午休時(shí)間提前到12：15分，下午放學(xué)到第一節(jié)晚自習(xí)期間可適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，以便于學(xué)生處理生活中的事情。中午和傍晚，走讀生一般不到校外就餐。如家中確有家長(zhǎng)為其燒飯，并能保證學(xué)生及時(shí)回家吃飯并按時(shí)到校的，請(qǐng)家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系確認(rèn)，由班主任同意后到

10、政教處統(tǒng)一辦理相關(guān)手續(xù)，門(mén)衛(wèi)憑政教處出具的證明放其回家就餐。3加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。(1)每次考試過(guò)后，組織優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。(2)各班主任要充分利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，或組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)文章，或請(qǐng)其他教師作學(xué)法講座。(3)全體教師都要督促學(xué)生按教師提出的要求學(xué)習(xí)，要經(jīng)常檢查學(xué)生是否把握了學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(4)各年級(jí)組織教師進(jìn)行學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，選出比較規(guī)范的作業(yè)進(jìn)行展示。4加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。召開(kāi)主題班會(huì)主題一：從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，組織學(xué)生進(jìn)行討論指導(dǎo)。討論以下兩個(gè)問(wèn)題：A我在學(xué)習(xí)中

11、還存在哪些問(wèn)題?B解決這些問(wèn)題的辦法措施有哪些？主題二：刻苦讀書(shū)，實(shí)現(xiàn)理想，通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的理想、古今勤學(xué)故事、身邊勤學(xué)榜樣等多種形式進(jìn)行正面教育，使學(xué)生學(xué)有榜樣，拼搏進(jìn)取。各班班主任從名言警句、名人故事等入手，通過(guò)讓學(xué)生解讀自己名字的由來(lái)、講講自己的優(yōu)點(diǎn)等多種形式進(jìn)行正面教育，使學(xué)生明確自信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。各班級(jí)也可根據(jù)各班的實(shí)際確立其它主題。5.開(kāi)展小型多樣的學(xué)科比賽。以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主要學(xué)科為主，組織學(xué)生開(kāi)展各種豐富多彩的小型比賽，通過(guò)比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三階段：總結(jié)表彰階段各班選出學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出、進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行表彰。各年級(jí)推薦在學(xué)風(fēng)建設(shè)中學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃、學(xué)習(xí)成績(jī)居于年級(jí)前列或?qū)W習(xí)成績(jī)進(jìn)步比較明顯的班級(jí)進(jìn)行