老師教育工作計(jì)劃安排范文

1、老師教育工作方案安排范文一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作方案。我們要養(yǎng)成做工作方案的習(xí)慣,日后做事都按這個(gè)工作方案來走,能讓我們少走很多彎路。下面是WTT為大家整理的老師教育工作方案安排，希望能幫助到大家!老師教育工作方案安排1一、根本情況分析p 通過上學(xué)期社會(huì)課程的學(xué)習(xí)，根本情況分析p 是：根據(jù)幼兒認(rèn)知開展的特點(diǎn)，以他們身邊的社會(huì)生活為泉，從幼兒自身出發(fā)，由淺入深、由近及遠(yuǎn)。從認(rèn)識(shí)自己到人際交往，從理解規(guī)那么到形成規(guī)那么意識(shí)，從愛家到愛國。選取幼兒熟悉的、感興趣的、有意義的活動(dòng)內(nèi)容為主題內(nèi)容，把社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)行為的開展與品德教育、勞動(dòng)教育等內(nèi)容有機(jī)聯(lián)絡(luò)在一起。通過感

2、知體驗(yàn)、觀察學(xué)習(xí)、理論活動(dòng)等途徑和方法，促使幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、學(xué)習(xí)生活、全面開展。二、教學(xué)目的1、從幼兒的實(shí)際出發(fā)，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦參與活動(dòng)，是學(xué)前班社會(huì)課程的教學(xué)目的。2、學(xué)前班幼兒的社會(huì)教育是以開展幼兒的社會(huì)性為目的，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知，激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。三、教材分析p 1、幼兒社會(huì)性的開展應(yīng)以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感，引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為根底，并將社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)行為的開展作為一個(gè)整體納入活動(dòng)目的之中。2、正面教育是社會(huì)教育的重點(diǎn)。正面教育就是要求老師以積極的方式對(duì)幼兒提出要求，用以身作那么的行為作幼兒的表率，營造平等、寬容、接納的環(huán)境使幼兒

3、得以開展。3、“熏染“和”潛移默化“是社會(huì)性開展和教育的根本特征，社會(huì)性教育不能停留在課堂上而應(yīng)該借助于日常生活，使課堂教學(xué)成為引導(dǎo)，使日常生活成為補(bǔ)充。4、以幼兒的親身感受和體驗(yàn)為根底來逐漸展開教育活動(dòng)。5、注意靈敏運(yùn)用多種教育方式，充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經(jīng)歷。四、詳細(xì)教學(xué)措施在教學(xué)中，不受教學(xué)內(nèi)容和社會(huì)課本畫面的限制，充分利用本地條件和資，將課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合。在日常生活中，要使課堂教學(xué)內(nèi)容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會(huì)性開展的訓(xùn)練場(chǎng)所和檢查場(chǎng)所。老師教育工作方案安排2一、指導(dǎo)思想：以課程標(biāo)準(zhǔn)，考試說明為指導(dǎo)，以課本為根據(jù)，充分研究近幾年的高考，不斷進(jìn)展課堂

4、教學(xué)改革，在減負(fù)增效的大背景下探究高三歷史教學(xué)形式，增強(qiáng)歷史課的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生分析p 問題、解決問題和應(yīng)試的才能，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效訓(xùn)練，從而進(jìn)步歷史課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而全面進(jìn)步學(xué)生的高考成績。二、本班情況分析p ：本屆文科學(xué)生的情況不容樂觀，歷史根底知識(shí)很不扎實(shí)，理解運(yùn)用才能較差。在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化催促的同時(shí)，如何抓好根底，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢，進(jìn)步講與練的方法及效益，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。三、教學(xué)目的和要求：1、每星期進(jìn)度平均為6個(gè)課時(shí)左右，授課時(shí)間為16周。要求學(xué)生全面掌握必修1、必修2、必修3的根底知識(shí)，并進(jìn)展專題復(fù)習(xí)。2、要求學(xué)生掌握教材內(nèi)容中的歷史根底知識(shí)，理解

5、重要的歷史事件和歷史人物，培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物的觀點(diǎn)，以及運(yùn)用歷史唯物根本觀點(diǎn)觀察問題和解決問題的才能，并對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國教育。3、在教學(xué)過程中運(yùn)用啟發(fā)教學(xué)，注意啟發(fā)學(xué)生積極考慮問題，培養(yǎng)學(xué)生正確進(jìn)展分析p ，比擬、概括的才能。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，研究新課程，不斷關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)抓好本屆高三歷史復(fù)習(xí)工作。統(tǒng)一復(fù)習(xí)方案，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各項(xiàng)評(píng)析工作，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同努力，力求完成各項(xiàng)指標(biāo)。四、教學(xué)目的：1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為根底，充分研讀考綱，“突出主體、強(qiáng)化主干、注重方法”，讓學(xué)生理解掌握根本的歷史概念、歷史現(xiàn)象、歷史事件，理清根本的歷史開展脈絡(luò)，構(gòu)建比擬完好的知識(shí)體系，掌握科學(xué)的

6、思維方法和獨(dú)立解題的方法。2、改變教學(xué)觀念、大膽進(jìn)展課堂改革，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生概括、歸納、分析p 、綜合、比擬等根本的學(xué)科思維才能。學(xué)會(huì)用辯證唯物和歷史唯物的方法評(píng)價(jià)問題的才能。3、適當(dāng)加強(qiáng)歷史學(xué)科思想教育功能，以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得持久的精神動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4、加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題，研究考試說明，注重知識(shí)的遷移和運(yùn)用，精選精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，講究實(shí)效。5、使學(xué)生的學(xué)科成績?cè)趦?yōu)秀率、平均成績和B級(jí)率上能有再打破。6、使學(xué)生理解并能初步運(yùn)用最新的史學(xué)觀點(diǎn)解決問題。例如：文明史觀、全球史觀、現(xiàn)代史觀和社會(huì)史觀等。五、總體措施：

7、1、加強(qiáng)集體備課，將其落到實(shí)處，而不是流于形式。就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識(shí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究，在教學(xué)中不斷反思，不斷改良。2、認(rèn)真搞好試卷評(píng)講課。針對(duì)高三后一階段訓(xùn)練量的加大，如何進(jìn)步試卷評(píng)講課的成效關(guān)系極大。每次訓(xùn)練做到有練必批、有練必評(píng)。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖，明確復(fù)習(xí)目的;引導(dǎo)學(xué)生分析p 每一個(gè)問題及問題產(chǎn)生的原因，通過評(píng)講后的追蹤訓(xùn)練加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的穩(wěn)固，實(shí)在進(jìn)步綜合訓(xùn)練的效率。3、精選、精練、精評(píng)。在廣泛搜集資料根底上精選試題，難題、偏題要放棄。而且每練必改，每練必評(píng)，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性、實(shí)效性，并根據(jù)練

8、習(xí)反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。4、扎實(shí)搞好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)歷史單科偏向的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo)，進(jìn)步班級(jí)整體程度。5、最后階段復(fù)習(xí)要夯實(shí)根底知識(shí)，構(gòu)建完好的知識(shí)體系。注意理清根本概念線索根本結(jié)論以及階段性特征。回歸課本，注重對(duì)知識(shí)的查漏補(bǔ)缺。6、掌握學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間知識(shí)的聯(lián)絡(luò)。整合知識(shí)模塊，多角度思維，強(qiáng)化知識(shí)的遷移才能。老師教育工作方案安排3新學(xué)期開場(chǎng)了，我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化。中班這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開場(chǎng)有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)。在這個(gè)時(shí)期，作為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時(shí)的幫助

9、他，讓他得到盡可能大的開展空間。一、班級(jí)情況分析p 本學(xué)期我班共有幼兒31人，其中插班生2人。幼兒有了小班一年的根底，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，初步形成了一定的規(guī)那么意識(shí)。如：喜歡上幼兒園，有了初步的自理才能，根本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，玩好玩具能分類擺放等。二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)1.開學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)在原有根底上進(jìn)展更換，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做到有班級(jí)特色，環(huán)境中應(yīng)以孩子為主體，留有相應(yīng)的空白，在教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)將幼兒的作品進(jìn)展展示，讓家長在接送的過程中理解孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。2.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的開展。平常通過晨

10、間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)那么。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目的，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，理解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。3.進(jìn)步幼兒的閱讀、講述才能。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)慣用完好的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的才能，在餐前活動(dòng)時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作才能。通過一年小班的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒的動(dòng)手才能已有很大的進(jìn)步，對(duì)美工等操作活動(dòng)非常感興趣。幼兒一有空就會(huì)拿

11、手工紙折各種東西。本學(xué)期我們將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，盡量使手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。5.繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動(dòng)。(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用，能促進(jìn)幼兒的持續(xù)開展。班本課程內(nèi)容應(yīng)來于本班的實(shí)際情況，來于本班幼兒的興趣點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣，開展班本課程活動(dòng)。(2)在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我們認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵(lì)幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探究的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的開展。本學(xué)期我班共設(shè)置七大區(qū)域：(1)閱讀區(qū)(2)美工區(qū)(3)益智區(qū)(4)角色區(qū)(5)建構(gòu)區(qū)，(6)科學(xué)區(qū)(7)生活區(qū)。在主題進(jìn)展過程中根據(jù)各主題生成相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)。6

12、.結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶賀主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，結(jié)合幼兒園跟年級(jí)組的安排，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶賀主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極鼓勵(lì)家長參與我們的活動(dòng)。7.結(jié)合積極開展種植活動(dòng)。根據(jù)本學(xué)期的季節(jié)特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展種植活動(dòng)，為幼兒提供嘗試、探究、實(shí)驗(yàn)的時(shí)機(jī)，通過親自觀察、動(dòng)手種植獲得知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣，豐富自然科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)簡單的勞動(dòng)技能。8.嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真施行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心安康放在首位。三、家長工作本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種QQ群、微信群

13、， 等與家長聯(lián)絡(luò)，溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項(xiàng)活動(dòng)、育兒經(jīng)歷，根據(jù)年級(jí)組安排開展家長半日活動(dòng)，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度。向家長介紹園內(nèi)的制定，分析p 班級(jí)存在的缺乏，希望得到家長的諒解與支持。同時(shí)，還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改良。四、逐月安排九月份：1.創(chuàng)設(shè)適宜的班級(jí)環(huán)境，迎接幼兒的到來;2.制定教學(xué)方案、班務(wù)方案、主題施行途徑表、完善集體備課形式等;3.根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，編排早操;4.和幼兒共同搜集廢舊材料，豐富班級(jí)區(qū)域游戲;5.做好班級(jí)常規(guī)管理工作;6.結(jié)合中秋節(jié)，開展“中秋家家樂”主題活動(dòng);7.定期開展平安教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己;8

14、.跟隨幼兒的興趣，生成班本課程主題;9.和幼兒共同商討、創(chuàng)設(shè)班級(jí)自然角;10.及時(shí)將幼兒活動(dòng)剪影、觀察記錄等上傳至班級(jí)網(wǎng)站;11.和幼兒共同規(guī)劃園內(nèi)種植角，對(duì)種植角進(jìn)展整理、播種等;12.結(jié)合指南中的安康領(lǐng)域，對(duì)幼兒的游戲行為進(jìn)展評(píng)價(jià)、總結(jié)。十月份：1.開展“慶國慶”主題活動(dòng);2.開展平安教育活動(dòng);3.繼續(xù)開展班本課程活動(dòng);4.開展“_節(jié)”園本特色活動(dòng);5.開展“_節(jié)”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的老人;6.開展“美麗的秋天”親子秋游活動(dòng);7.對(duì)照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)展改良;8.及時(shí)更新區(qū)域游戲材料，為幼兒的游戲提供必要的條件;9.班級(jí)開展“讀書漂流”活動(dòng);10.結(jié)合指南中的語

15、言領(lǐng)域，對(duì)幼兒的游戲行為進(jìn)展觀察、分析p 、評(píng)價(jià)。十一月份：1.開展“11.9”幼兒逃生演練及平安教育活動(dòng);2.向家長開放半日活動(dòng);3.結(jié)合“感恩節(jié)”開展主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒知道家人、老師等對(duì)自己的愛，學(xué)會(huì)感恩;4.結(jié)合班級(jí)情況，繼續(xù)開展班本課程;5.為每位幼兒建立成長檔案;6.結(jié)合指南中的藝術(shù)領(lǐng)域，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)展觀察記錄、分析p 、評(píng)價(jià);7.開展“升國旗”主題活動(dòng)。十二月份：1.繼續(xù)為幼兒建立成長檔案;2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動(dòng);3.結(jié)合指南中的科學(xué)領(lǐng)域，對(duì)幼兒的游戲進(jìn)展觀察、分析p 、評(píng)價(jià);4.撰寫“我的成長故事”，參加幼兒園的師德宣講活動(dòng)。一月份：1.開展“慶元旦”慶賀

16、活動(dòng);2.撰寫評(píng)語，填寫幼兒素質(zhì)報(bào)告書;3.對(duì)幼兒進(jìn)展開展評(píng)價(jià);4.對(duì)幼兒進(jìn)展假期前平安教育工作;5.歸還、清理班級(jí)物品;6.及時(shí)進(jìn)展反思、總結(jié)。老師教育工作方案安排4初三的教學(xué)已經(jīng)開場(chǎng)了，為了在新的一學(xué)期里獲得更好成績，特制定教學(xué)方案如下：我們初二要以學(xué)校教育教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)教研組工作方案，貫徹新課標(biāo)，變革師生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)理論創(chuàng)新才能，立足以學(xué)生開展為中心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式及思維才能的養(yǎng)成，全面進(jìn)步初三年級(jí)英語教育質(zhì)量。一、情況分析p 1.初二的時(shí)候?qū)W生兩極分化嚴(yán)重。老師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克制心理障礙，點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花，動(dòng)之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時(shí)指導(dǎo)幫助，對(duì)差

17、生進(jìn)展個(gè)別談話，幫助他們找出暫時(shí)落后的原因，幫助他們制定方案，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，詳細(xì)輔導(dǎo)根底知識(shí)。2.有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績較佳，但考試總是心慌，臨場(chǎng)發(fā)揮欠佳。在設(shè)計(jì)每一課時(shí)，要考慮學(xué)生在教學(xué)過程中的“心理安康效益”。在愉快的、情感融洽的氣氛中，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、從躍躍欲試開展到埋頭探究，通過觀察比擬，分析p 思索，逐步深化自己的認(rèn)識(shí)程度，并從中進(jìn)步自己的認(rèn)識(shí)才能和技巧。3.聽力和口語程度有待進(jìn)一步進(jìn)步。二、目的任務(wù)及詳細(xì)要求1.在日常教學(xué)中打好語法根底，強(qiáng)化聽說讀寫練習(xí)，2.創(chuàng)造老師啟動(dòng)，師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同開展課堂，全面進(jìn)步學(xué)生的聽、說、讀寫才能。三、工作重點(diǎn)、難點(diǎn)1.制定學(xué)生學(xué)習(xí)方法常

18、規(guī)，包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試和課外學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)過程中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，全面進(jìn)步英語素質(zhì)。2.注重教學(xué)過程中學(xué)生的心理安康效益。在日常教學(xué)中仔細(xì)觀察，分析p 學(xué)生心理的個(gè)別特點(diǎn)，在全面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法時(shí)，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的情況，有所側(cè)重。在對(duì)個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)時(shí)，幫助其確立正確的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，使學(xué)生充滿信心。尊重學(xué)生，信任學(xué)生，珍惜學(xué)生所獲得的微小成功，熱情肯定、耐心引導(dǎo)、悉心培育，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.大膽革新英語教學(xué)方式。培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新精神，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，主動(dòng)性和獨(dú)立性。4.控制兩極分化的加劇。四、措施步驟方法1.細(xì)致調(diào)查，做到心中有數(shù)。課上使后

19、進(jìn)生樂學(xué)，積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，多發(fā)言、養(yǎng)成大膽提問的習(xí)慣，使之享受成功的快樂;作業(yè)中出現(xiàn)的問題，不管大小，及時(shí)面批糾正，防患于未然。2.營造課堂氣氛，進(jìn)步學(xué)習(xí)效益。課堂上要快節(jié)奏、高密度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。師生對(duì)話，說好“每日英語”，營造濃重的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的聽說才能。課堂教學(xué)交際化，以學(xué)生活動(dòng)為主，老師指導(dǎo)為輔，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)求知欲，進(jìn)步教學(xué)效果。復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引出新知識(shí)，多角度訓(xùn)練。穩(wěn)固舊知識(shí)，呈現(xiàn)新知識(shí)，力求當(dāng)堂掌握，進(jìn)步課堂效率。3.加大聽力、口語訓(xùn)練量。從教學(xué)實(shí)際科學(xué)地分析p 學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造與才能構(gòu)造，針對(duì)學(xué)生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當(dāng)?shù)挠?xùn)練

20、形式，合理地提出訓(xùn)練要求，重視參與聽力理解活動(dòng)各項(xiàng)才能的全面開展，進(jìn)步聽力教學(xué)的質(zhì)量。1)聽音訓(xùn)練;2)朗讀口語交際訓(xùn)練;3)讀寫訓(xùn)練;4)模擬聽速的閱讀訓(xùn)練。4.進(jìn)步階段復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)教學(xué)要表達(dá)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)理念。加大閱讀量的訓(xùn)練，認(rèn)真處理好以下關(guān)系：1)新授課與復(fù)習(xí)的關(guān)系。堅(jiān)持在新授中浸透根底知識(shí)和根本技能的復(fù)習(xí)。2)知識(shí)與才能的關(guān)系。重視根底知識(shí)的復(fù)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用才能的培養(yǎng)。3)授課與理論的關(guān)系。增加學(xué)生語言理論的時(shí)間和時(shí)機(jī)。4)聽、說、讀、寫間的關(guān)系。突出聽、讀、寫訓(xùn)練。5)書本復(fù)習(xí)與增加新語言材料的關(guān)系。以增加新語言材料為主。5.抓好月考命題質(zhì)量，結(jié)合和把握中考命題趨勢(shì)，作

21、到命題標(biāo)準(zhǔn)性、實(shí)效性、針對(duì)性。老師教育工作方案安排5一、學(xué)生教材情況分析p ：(一)學(xué)生情況分析p ：1、本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的根本要求和思路，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題標(biāo)準(zhǔn)和答題要擁有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)展進(jìn)一步的訓(xùn)練和進(jìn)步。2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比擬缺乏，仍有相當(dāng)一局部中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求老師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教班級(jí)將有進(jìn)一步調(diào)整，新分配的班級(jí)間會(huì)

22、存在很大的差異，情況比擬生疏，本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點(diǎn)上應(yīng)特別予以傾斜，爭取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效性。(二)教材情況分析p ：1、本學(xué)期教材是上冊(cè)教材的延續(xù)，主要研究三個(gè)主題，那就是一、飛速開展的現(xiàn)代科技;二、依法治國;三、承當(dāng)社會(huì)責(zé)任。2、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊(cè)教材，共有三單元，六課內(nèi)容，分別研究熱愛科技、崇尚科學(xué);走創(chuàng)新之路;治國安邦的總章程;建立社會(huì)法治國家;公平、正義人們永久的追求;在承當(dāng)責(zé)任中成長六個(gè)主題。3、本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增強(qiáng)，知識(shí)的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加嚴(yán)密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識(shí)構(gòu)造和知識(shí)框架，進(jìn)一步培養(yǎng)才能、進(jìn)

23、步認(rèn)識(shí)和浸透覺悟。二、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、大綱要求和應(yīng)到達(dá)的教學(xué)目的：(一)教學(xué)重點(diǎn)：1、創(chuàng)新與科技開展。2、憲法是國家的根本大法。3、維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性和區(qū)分正義行為和非正義行為，培養(yǎng)正義感。(二)教學(xué)難點(diǎn)：1、搭起創(chuàng)新的橋梁。2、憲法是全體公民的行為準(zhǔn)那么。3、公平、正義的含義。(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目的：1、引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)自身潛能，努力進(jìn)步自身素質(zhì)。2、樹立憲法意識(shí)，增強(qiáng)憲法觀念，積極宣傳憲法，自覺維護(hù)憲法的。深化認(rèn)識(shí)依法治國對(duì)建立社會(huì)現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)國家長治久安的重要作用，自覺樹立法制觀念，增強(qiáng)守

24、法意識(shí)。3、樹立公平意識(shí)，積極參與良好的合作，樹立規(guī)那么意識(shí)，尊重規(guī)那么，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正，具有強(qiáng)烈的社會(huì)正義感。增強(qiáng)公平意識(shí)，勇于承當(dāng)自已負(fù)有的社會(huì)責(zé)任，效勞社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。4、增強(qiáng)法律意識(shí)，勇于承當(dāng)自己負(fù)有的社會(huì)責(zé)任，效勞社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。(四)才能目的：1、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、加工和應(yīng)用信息，尋找解決問題的途徑和方法的才能。2、增強(qiáng)區(qū)別科學(xué)與迷信的才能，在現(xiàn)實(shí)生活中，不參加各種迷信活動(dòng)。3、維護(hù)憲法尊嚴(yán)，自覺同違背憲法的行為作斗爭。培養(yǎng)守法觀念，在日常生活中自覺維護(hù)社會(huì)秩序。進(jìn)步區(qū)分是非善惡的才能，掌握行使監(jiān)視權(quán)的有效方法，逐步增強(qiáng)依法行

25、使監(jiān)視權(quán)的才能。4、在社會(huì)生活中，與人進(jìn)展良好的合作，進(jìn)步自已與別人公平合作的才能。初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有根本的道德判斷和區(qū)分是非才能，可以對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任地做出選擇。在積極參與社會(huì)公益活動(dòng)中，進(jìn)步社會(huì)理論才能和效勞社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的才能。(五)知識(shí)目的：1、理解現(xiàn)代科技開展的根本狀況，尤其是我國科技開展所獲得的成就。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)開展之間的關(guān)系，懂得科技是第一消費(fèi)力。知道迷信活動(dòng)的危害性，理解科學(xué)是反對(duì)迷信的最有力武器。知道科技創(chuàng)新的必要性，懂得科技開展離不創(chuàng)始新。理解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法。2、知道憲法是國家的根本大法，具有的法律效力。知道依法治國的含義，理解依法治國，建立社會(huì)法治國家是我國社會(huì)現(xiàn)代