2022年校園低碳節(jié)能行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)范文

1、第6頁(yè)共6頁(yè)2022年校園低碳節(jié)能行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)范文光華學(xué)校_開展“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”主題宣傳周活動(dòng)的總結(jié)按照_省節(jié)約能源條例和市、區(qū)發(fā)展改革委等部門_年全市節(jié)能宣傳月活動(dòng)安排意見_要求，衛(wèi)東區(qū)決定今年_月份舉辦_年全區(qū)節(jié)能宣傳月活動(dòng)，為了響應(yīng)衛(wèi)東區(qū)的號(hào)召，結(jié)合我校臨近期末的實(shí)際情況，針對(duì)校園師生中存在的問題為教育重點(diǎn)，以師生的日常生活行為為主線，切實(shí)加強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動(dòng)。我校將_月_日至_日是定為節(jié)能宣傳周，并開展了一系列的節(jié)能宣傳活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)情，增強(qiáng)節(jié)能意識(shí)，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識(shí)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：一、思想上高度重視、分工上明確，為宣傳周活動(dòng)的順利開展

2、提供了保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，把開展節(jié)能宣傳教育活動(dòng)納入了學(xué)校_月份的主要工作議事中，并成立了以張校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的節(jié)能宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由中、小學(xué)政教處周密安排、具體實(shí)施，在_日-_日期間安排了系列活動(dòng)，切實(shí)做好了學(xué)?！肮?jié)能低碳，綠色發(fā)展”的教育工作和宣傳工作。二、突出了低碳節(jié)能宣傳主題，倡導(dǎo)了低碳生活方式。學(xué)校在開學(xué)以來(lái)就緊扣“低碳、環(huán)?！?，開展了大型“低碳生活進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”德育教育活動(dòng)，先后利用升旗儀式活動(dòng)、主題班會(huì)、為教師發(fā)放手帕等多種形式的教育活動(dòng)。_月中旬，為積極響應(yīng)_年“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”節(jié)能宣傳周主題，學(xué)校利用周一的例會(huì)號(hào)召全體教師少開車多騎

3、自行車上班，在校園內(nèi)和家中推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施，積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi)，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時(shí)間，校園內(nèi)“今天，你低碳了嗎”成了流行語(yǔ)。三、開展了低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣傳活動(dòng)。1、開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動(dòng)。在_月_日升國(guó)旗儀式上，學(xué)校萬(wàn)校長(zhǎng)向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。并且還滲透給學(xué)生一個(gè)道理：思想是行動(dòng)的主導(dǎo)，只有從思想上真正樹立起節(jié)約的意識(shí)，才

4、能使節(jié)能低碳成為我們?nèi)粘Ｉ畹闹鲃?dòng)、自覺的行為。2、在小學(xué)各年級(jí)和初中七、八年級(jí)開展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)調(diào)查，讓學(xué)生了解自己在日常生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中哪些行為不是“節(jié)能低碳”的行為，并讓他們感受“節(jié)能低碳”對(duì)家庭和社會(huì)的積極影響。通過(guò)這樣的調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要我們?cè)敢庵鲃?dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，我們就可以加入進(jìn)來(lái)，當(dāng)然，通過(guò)這個(gè)調(diào)查活動(dòng)，也讓學(xué)生明白低碳并不意味著要刻意的去節(jié)儉，刻意的去放棄一些生活的享受，要讓學(xué)生明白，只要我們能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約，不浪費(fèi)，同樣能過(guò)上舒適的“低碳生活”。3、在

5、校園內(nèi)利用黑板報(bào)、手抄報(bào)開展低碳節(jié)能知識(shí)宣傳。為創(chuàng)造良好的“低碳節(jié)能”宣傳輿論氛圍，學(xué)校利用黑板報(bào)和手抄報(bào)等形式，讓“低碳節(jié)能”進(jìn)班級(jí)，進(jìn)課堂，讓學(xué)生的身心經(jīng)歷了一次“低碳節(jié)能”的洗禮，既提高了學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，又豐富了學(xué)生的節(jié)能知識(shí)；，擴(kuò)大了宣傳的影響面和廣泛性。4、發(fā)揮各班的主觀能動(dòng)性，舉行了形式多樣的主題教育班會(huì)。_月_日的主題班會(huì)課上，有些班_學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班_學(xué)生親手制作環(huán)保袋，有些班還舉行了“低碳節(jié)能，綠色發(fā)展”倡議簽字儀式.各班_過(guò)海，各顯其能，既豐富了低碳教育的形式，又提高了教育的實(shí)效。讓學(xué)生知道，低碳生活對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是

6、能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴生活中做起，從生活小事做起。并讓他們從生活的點(diǎn)滴中，體會(huì)到“環(huán)保經(jīng)濟(jì)”和“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”的重要性。5、強(qiáng)化外在監(jiān)督，將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比。任何形式的教育都不是一朝一夕的事情，都需要經(jīng)常抓，經(jīng)常管，我們學(xué)校向來(lái)重視學(xué)生的德育教育，向來(lái)重視學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，政教處每天都_學(xué)生會(huì)對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保情況等進(jìn)行量化打分，對(duì)教室內(nèi)晴朗白天開燈、無(wú)人時(shí)不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)扣分并及時(shí)通報(bào)，從而有效的督促了各班對(duì)電燈的管理，在培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)的同時(shí)，又體驗(yàn)了節(jié)能環(huán)保的快樂?？傊?，通過(guò)專題教育活動(dòng)，讓全體學(xué)生了解了節(jié)能的主要目標(biāo)

7、和總體要求，懂得了節(jié)能的重大深遠(yuǎn)的意義。2022年校園低碳節(jié)能行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)范文（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)教委、縣屬各學(xué)校：現(xiàn)將濱州市教育_在全市中小學(xué)開展“校園低碳行動(dòng)”宣傳周活動(dòng)_轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)各單位根據(jù)通知要求，高度重視、認(rèn)真_開展活動(dòng)。并于_月_日之前將活動(dòng)總結(jié)材料報(bào)縣教育局基礎(chǔ)教育科(_：bzzhpjk126.)。沾化縣教育局_年_月_日濱州市教育_在全市中小學(xué)開展“校園低碳行動(dòng)”宣傳周活動(dòng)_通知各縣(區(qū))教育局、開發(fā)區(qū)教育局、高新區(qū)、北海新區(qū)教育管理辦公室，市直各學(xué)校：根據(jù)濱州市節(jié)能減排_(tái)下發(fā)的_年濱州市節(jié)能宣傳周活動(dòng)安排意見_(濱節(jié)減辦字【_】_號(hào))要求，經(jīng)研究決定，在全市中小學(xué)開展“校園

8、低碳行動(dòng)”宣傳周活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、時(shí)間和主題時(shí)間：_年_月_日至_日。主題：低碳行動(dòng)，從我做起。二、活動(dòng)內(nèi)容及形式1、開展“低碳行動(dòng)，從我做起”主題宣傳活動(dòng)。利用升旗儀式，發(fā)起“低碳行動(dòng)，從我做起”行動(dòng)倡議。利用校園廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等各種校園文化載體和活動(dòng)陣地，宣傳“低碳生活”等環(huán)保知識(shí)，號(hào)召大家從我做起、從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園，使每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái)。2、開展低碳行動(dòng)主題實(shí)踐活動(dòng)。(1)開展“低碳生活體驗(yàn)日”活動(dòng)。_開展“三少三不”體驗(yàn)日活動(dòng)，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電；“三不”即一天內(nèi)不用塑料袋、不乘坐汽車、不開空調(diào)，引導(dǎo)

9、學(xué)生體驗(yàn)低碳生活，提高環(huán)保意識(shí)。(2)開展“我為節(jié)能低碳獻(xiàn)計(jì)策”金點(diǎn)子評(píng)選活動(dòng)。讓學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約資源、綠色生活的好習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生節(jié)能低碳環(huán)保意識(shí)。(3)開展“低碳行動(dòng)，從我做起”系列競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)開展繪畫、知識(shí)競(jìng)賽、作文、演講等競(jìng)賽活動(dòng)，讓廣大師生了解“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來(lái)越美好。(4)開展“小手拉大手，家校齊努力”活動(dòng)。讓“低碳行動(dòng)，從我做起”走向每一個(gè)家庭，_學(xué)生面向社區(qū)進(jìn)行低碳知識(shí)的宣傳，發(fā)放倡導(dǎo)低碳生活宣傳材料，使學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實(shí)踐者和示范者。三、活動(dòng)要求1.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各中小學(xué)要充分利用各種宣傳媒體和陣地，加大宣傳力度，結(jié)合世界環(huán)境日等節(jié)日，努力營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，增強(qiáng)中小學(xué)生低碳行動(dòng)的意識(shí)和行為。2.高度重視，精心_。要充分認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的重要性，嚴(yán)密籌劃，積極_，認(rèn)真落實(shí)，要做到有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。3.創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，突出活動(dòng)成效。要廣泛開展低碳生活系列活動(dòng)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生在實(shí)踐中牢固樹立環(huán)保意識(shí)。要緊緊圍繞“低碳生活，從我做起”這個(gè)主題，廣泛深入地開