關(guān)于幼兒園教案傳統(tǒng)節(jié)日中秋吃月餅活動(dòng)及反思

1、Word - 8 -關(guān)于幼兒園教案傳統(tǒng)節(jié)日中秋吃月餅活動(dòng)及反思 “金融”是指貨幣流通和信用活動(dòng)以及與之相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的總稱。金融在國民經(jīng)濟(jì)中具有舉足輕重的地位和作用，是社會(huì)資金運(yùn)動(dòng)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)。以下是整理的關(guān)于幼兒園教案傳統(tǒng)節(jié)日中秋吃月餅活動(dòng)及反思，歡迎閱讀與保藏。 第1篇: 幼兒園教案傳統(tǒng)節(jié)日中秋吃月餅活動(dòng)及反思 活動(dòng)任務(wù)： 1、熬煉手部動(dòng)作的靈便性，鼓舞幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、制造力。 2、了解做月餅的過程練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。 3、感觸中秋節(jié)的快樂氣氛，體悟自我的勞動(dòng)成績 活動(dòng)預(yù)備實(shí)物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅預(yù)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種外形的月餅卡片。

2、 活動(dòng)流程： 唱歌(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。 1、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小伴侶們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么外形的?什么滋味的?里面都有的什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。 2、展示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦，問：小伴侶們你們情愿做一個(gè)香甜的月餅送給你最喜愛的人嗎?(情愿)此刻老師就來教你們做月餅。 3、老師邊講解邊示范月餅的做法： 1、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。 2、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來。 3、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。 4、幼兒自我制作老師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)

3、、壓、捏、刻、印等技能，引領(lǐng)幼兒做出各種各樣的不一樣外形、不一樣花紋的月餅來。 5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里。 6、師生一齊做著嬉戲等著觀賞自我的作品，體悟勝利的喜悅。 老師講解：今班老師給你們帶來了無數(shù)月餅卡片，你們想明了這些卡片是什么外形?什么色彩的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀看并大膽發(fā)言講一講什么外形、什么色彩的)。 7、做嬉戲：(通過圖片舉行二次分類)老師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分離分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔)，再把大小不一樣的正方形月

4、餅分給(小熊、小鴨)。 8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，老師向幼兒交代清晰：月餅的外形要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分離送到小動(dòng)物的家里。 9、將自我做的月餅帶回家。 第2篇: 幼兒園教案傳統(tǒng)節(jié)日中秋吃月餅活動(dòng)及反思 活動(dòng)任務(wù)： 1、能大膽地挑選顏色印畫“月餅”，并綻開想象，讓“月餅”飛起來，感觸勝利的喜悅。 2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感觸團(tuán)聚、歡樂的節(jié)日氣氛。 3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)光。 4、情愿參與活動(dòng)，感觸節(jié)日的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1、藍(lán)色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。 2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服; 3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。 活動(dòng)過程

5、： 一、談話導(dǎo)入 師：“小伴侶知道今日是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月，吃月餅) 二、出示背景圖 師：“藍(lán)色的夜空靜靜靜的，月亮在哪呢?” 展示圓盤，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!” 打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上?！爸星锕?jié)月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤獨(dú)，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?” 三、老師示范用蘿卜蘸顏料印月餅 師：“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引領(lǐng)幼兒一起說：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。 師：“小伴侶們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!” 四、幼兒作畫，老師指導(dǎo) 重點(diǎn)：提示孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓舞孩

6、子交換色彩印畫。 伴奏：爺爺為我打月餅 五、想象添畫 1、師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?” 鼓舞幼兒想象出不同的辦法，師簡筆畫出。說到長翅膀時(shí)，老師演示雙手蘸色印的辦法。 重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。 2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的辦法讓“月餅寶寶”飛起來。 六、出示作品 1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體悟勝利的喜悅。 2、“八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜,月亮寶寶好高興啊，她給小伴侶們送來了月餅謝謝?！?展示圓圓的月餅，讓小伴侶聞聞，一起切月餅，共享。 活動(dòng)評價(jià)： 孩子已經(jīng)融入了主題，知道中秋節(jié)到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參加

7、活動(dòng)是歡樂的，自由的。對顏色是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次試試，孩子們特殊感愛好，拿起“月餅”就印滿了畫紙，似乎也過于投入自己的作畫嬉戲而遺忘了還有更多美麗的顏色等著他們?nèi)ヅ鲇|。尤其在讓月餅“飛起來”時(shí)，讓雙手蘸上喜愛的色彩，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的歡樂達(dá)到了高峰。利用這個(gè)活動(dòng)，我也越發(fā)體味了任務(wù)為教學(xué)、為孩子服務(wù)的意識(shí)，什么才是適合孩子的，有利于孩子進(jìn)展的，生成孩子喜愛的活動(dòng)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是要我們?nèi)ヌ暨x的，按照本班孩子的特征，故意識(shí)的設(shè)立孩子感愛好的活動(dòng)，豐盛課程內(nèi)容，更好地為孩子服務(wù)。 活動(dòng)反思： 一個(gè)完整的活動(dòng)不是教師一個(gè)人的操作過程，而是包含了無數(shù)前期的觀看和了解，對孩子的觀看

8、，對孩子本事的了解，設(shè)立一個(gè)可行性的任務(wù)，適合孩子才是正確的。在一個(gè)活動(dòng)中，孩子得到了什么進(jìn)展是在教師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的，也有是預(yù)設(shè)之外的，這才是活動(dòng)本身帶給我們的思量。孩子是活動(dòng)的主體，是我們圍繞的中心，惟獨(dú)關(guān)注了孩子，才干發(fā)覺活動(dòng)的價(jià)值。本次活動(dòng)能夠說是較完滿的，在幼兒示范印畫時(shí)可賦予孩子更多的自主，信任孩子。 第3篇: 幼兒園教案傳統(tǒng)節(jié)日中秋吃月餅活動(dòng)及反思 活動(dòng)目的： 利用各種活動(dòng)讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。 讓幼兒利用品味月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動(dòng)體悟節(jié)日的歡樂。 利用活動(dòng)，增進(jìn)親子溝通，促進(jìn)幼兒與家長之間的感情。體悟節(jié)日的歡樂

9、。 活動(dòng)預(yù)備： 水果、月餅家長提供。 呼啦圈、氣球若干個(gè)。 一次性水果盤 活動(dòng)過程： 第一環(huán)節(jié)： 1、介紹中秋節(jié)的 其次環(huán)節(jié)： 親子其樂融融 1親子嬉戲：蜈蚣漫步 先講一個(gè)故事：森林里進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)，蜈蚣報(bào)名參與了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到競賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聞聲小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，競賽快開頭啦!你怎么還不去呀?蜈蚣媽媽想著：這孩子跑到哪去了?推開門一看，可把她嚇了一跳。本來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。 目的：熬煉孩子的耐力和腿部力氣。 預(yù)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。 1、由

10、孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。 2、隨著一、二、一、二的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。 提醒：能夠多叫幾個(gè)家庭成員一起參與。 再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，抓緊上路急匆忙 3、親子制作水果拼盤和月餅拼盤 按六個(gè)家庭為一組，通過自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品味。 第三環(huán)節(jié)： 放孔明燈，活動(dòng)結(jié)束 幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃 篇7 活動(dòng)任務(wù) 1、在觀察做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及辦法。 2、樂觀參加活動(dòng)，大膽地表述自己的主意和發(fā)覺。 3、體悟和嘉賓一起參加活動(dòng)及品味的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備 邀請制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。 活動(dòng)過程 1、向做月餅的嘉賓問好，激活參加活動(dòng)的愛好。 2、熟悉制作月餅的材料和工具，了解其用途。 3、按照材料和工具，猜想制作月餅的辦法。 指導(dǎo)語：剛才嘉