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1、Word - 3 -中班美術(shù)活動：梳子-張娜娜老師 中班美術(shù)活動：梳子 活動目標： 1、 初步了解梳子的基本特征，知道梳子由梳柄、梳齒、梳背等組成。 2、 大膽制造表現(xiàn)不同造型的梳子，并用語言表述自己的主意。 3、 體悟無拘無束構(gòu)畫不同外形梳子的歡樂。 活動預(yù)備： 1.不同類型的梳子實物16把、勾線筆、紙。 2.背景音樂、PPT課件 活動過程： 一、 引題 老師：你們都發(fā)覺桌子上有什么？你們都用過梳子嗎？見過爸爸媽媽用梳子吧！ 二、 觀看了解梳子的形狀特征 1、 整體觀看，建立初步的整體印象 老師：今日，我們來看一看梳子，小伴侶每個人都拿一把梳子吧！ （1）（指著梳的柄）老師：這是什么？梳柄，
2、我們看看是什么外形的？像什么？ （2）（指著梳齒）老師：現(xiàn)在我們來摸一摸梳子的這個部位，摸起來是什么感覺的？梳齒像什么？ （3）（指著梳背）老師：那這是梳子的什么部位呢？ 老師小結(jié)：沒錯，梳子由梳柄、梳齒、梳背組成。 三、 細節(jié)觀看，了解不同造型的梳子 1、 展示一組梳柄不同的梳子。 老師：好，小伴侶現(xiàn)在把梳子都放回到位置上，來看看教師給你們帶來了無數(shù)梳子，說說你喜愛哪一把梳子？你為什么喜愛它？哪個部位最吸引你？ 2、 展示一組梳齒不同的梳子 老師小結(jié)：本來梳子的樣子多種多樣，有些梳柄不同，有些梳齒不同。 四、 點撥示范 1、 先畫梳柄 2、 再畫梳背 3、 最后畫梳齒 五、 自主作畫 幼兒自主作畫，老師巡回指導。 六、 互動評價 1、 自評，老師：哪位小伴侶情愿來介紹一下自己的畫，說說有什么特殊的？ 2、 互評，老師：除了喜愛你自己的畫，你還喜愛
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