中班繪本《小老鼠和大老虎》教學(xué)反思-王紫月老師

1、Word - 3 -中班繪本小老鼠和大老虎教學(xué)反思-王紫月老師 中班繪本小老鼠和大老虎教學(xué)反思 1、過(guò)程緊湊，環(huán)節(jié)目標(biāo)達(dá)成度高。首先，讓孩子按照自己的已有閱歷敘述小老鼠與大老虎之間的關(guān)系，引起孩子愛(ài)好的同時(shí)也為后面的活動(dòng)作鋪墊。在這里我做了兩手預(yù)備，一個(gè)是直接敘述，一個(gè)是利用回憶先描述小老鼠和大老虎的樣子，再讓孩子思量當(dāng)小小的小老鼠遇到大大的大老虎時(shí)會(huì)發(fā)生什么樣的事。在跟孩子們初步接觸以后，我實(shí)行的是其次個(gè)計(jì)劃。第二，從閱讀封面，感觸小老鼠和大老虎一對(duì)好伴侶的親熱歡樂(lè)。到傾聽(tīng)小老鼠的獨(dú)白，猜想兩個(gè)好伴侶之間的問(wèn)題來(lái)逐步綻開(kāi)，在四個(gè)小問(wèn)題的展現(xiàn)環(huán)節(jié)，分離采納先傾聽(tīng)后思量、先觀看后表述、猜想等辦法

2、層層綻開(kāi)，重點(diǎn)利用觀看小老鼠的表情、猜想小老鼠的心里，感觸伴侶之間的不友好帶來(lái)的不開(kāi)心。在這個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們的聆聽(tīng)比較好，能夠尾隨著老師的提問(wèn)舉行思量。最后，難點(diǎn)的突破，主要利用讓幼兒結(jié)合自己的已有閱歷為大老虎提建議、分組挑選圖片敘述以及后半部分的完整傾聽(tīng)，體悟伴侶之間和諧相處的歡樂(lè)。2、情感激活較好。情感是這個(gè)繪本進(jìn)展的主線，因此在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我牢牢抓住這一點(diǎn)來(lái)深化。在表述上用生動(dòng)的語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子去感觸故事中角色的情緒；在細(xì)節(jié)關(guān)注上，設(shè)計(jì)了體悟環(huán)節(jié)，讓孩子們和伴侶一起做做親熱的動(dòng)作；自己扮作與伴侶剛剛分開(kāi)的小老鼠，讓孩子們用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)勸慰小老鼠進(jìn)一步體悟角色的感觸，促進(jìn)了孩子和我之間的感情。并在每一次的小結(jié)中注意情感的提高，使孩子在潛移默化中體味到和伴侶友好相處的歡樂(lè)。3、提問(wèn)合理，回應(yīng)有效。每一次的提問(wèn)都能夠針對(duì)畫(huà)面意思的理解以及情感的體悟來(lái)設(shè)計(jì)，盡量做到提問(wèn)方式多樣，回應(yīng)不重復(fù)，注意回應(yīng)中幼兒關(guān)鍵閱歷的提高。4、關(guān)注圖片細(xì)節(jié)讓孩子找一找、看一看之前小老鼠和大老虎的照片是怎樣掛的？最后封底又是怎樣掛的？也讓孩子們感觸到了小老鼠和大老虎之間關(guān)系的變化。總的來(lái)說(shuō)這節(jié)活動(dòng)還是比較勝利，由于這節(jié)活動(dòng)在3月份進(jìn)行的全縣“社會(huì)領(lǐng)域優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)出示”中我曾上過(guò)，當(dāng)初效果十分好！得到了聽(tīng)課老師的認(rèn)可。不足：因?yàn)橐恍┰O(shè)