日語時態(tài)總結

1、未然 一，未然形1變化規(guī)則五段動詞：動詞詞尾變成其所在行的勤段字。moco 詞尾所在行：京行、勤段字：京=上京 #（） 詞尾所在行：力、行、勤段字：力、=力、力、 死i&（L） 詞尾所在行：行、勤段字：=L 呼,（呼,）詞尾所在行：行、勤段字：= = mx、 上吝（勤力亍吝）詞尾所在行：乏行、勤段字：乏=勤力亍乏 切-5（） 詞尾所在彳丁：乏彳丁、勤段字：乏=芝乏一段動詞：去掉動詞詞尾中的5。食術5（左術5） 去掉動詞詞尾中的5=左術 起芝5（打芝5） 去掉動詞詞尾中的5=打芝 著5（芝5） 去掉動詞詞尾中的5=芝寢5（5） 去掉動詞詞尾中的5j= = fe變動詞：根據(jù)不同的需要，寸5分別變成

2、L$o*s5 = =U$o勉弓魚寸5 =勉弓魚、勉弓魚、勉弓魚世。力變動詞：5變成。來 5（5）= = 2各種實用例A否定：未然形+私本mo （我不讀書。）田中芝晚御敲在食術次力、左。（田中沒有吃晚飯。）每日遮章勉弓L、。（每天玩，不學習。）今日日曜日E、山田芝來次、。（今天是星期日，所以山田不來。）B被動、可能：未然形+55弟兄記毆乏左。（弟弟被哥哥打了。）眠、朝早起芝乏、。（太困了，早晨不能起早。）授棠中LT先生記注意左。（上課說話，被老師批評了。）道路沒滯早來乏、。（道路擁擠，不能早來。）c敬語：未然形+n5n5小林先生宅新m京京寸。（小林先生總是在家讀報紙。）佐藤先生學校京遞S、朝早

3、起芝乏京n （佐藤先生家離學校很遠，所以每天早晨很 早起床。）社畏會言羲記參加京L左。（總經(jīng)理參加了會。）今朝部Tt早來乏京L左。（今天早晨部長來得很早。）D使役：未然形+世吝、芝世吝母妹W物記行力、世吝。（母親讓妹妹去買東西。）看W患者記打粥在食$So （護士喂病人吃稀飯。）先生學生記亍牛人卜在朗言充世吝。（老師讓學生讀課文）戚引越L、母私在手fe來芝世京左。（親戚要搬家，母親派我來幫忙。）E被役：未然形+$S$S行$feOT、母記病院行nLfeo （我不想去，但是被母親逼著，去了醫(yī)院。）子供食術左L$nTo （和伙伴們在一起，被逼著干自己不想干 的事情。）每日學校記來$nT、自分忸何rLT

4、S分力3京世。（每天被逼著上學，但是 連自己都不知道在干什么。）F否定推量和否定意志（五段動詞除外）：未然形+（其他還可以終止形+京、）酸、果物二度上食o （這樣酸的水果，我再也不吃了。）天氛憨、力、乏、淺田芝來京、。（因為天氣不好，所以淺田先生不會來了。）連用形二、連用形1變化規(guī)則五段動詞：a：動詞詞尾變成其所在行的、段字。又稱連用形10（0） 詞尾所在行：京行、段字：乃=上乃害 （力、）詞尾所在行：力、行、段字：芝=力、芝死S（L） 詞尾所在行：行、段字：（= = LC呼,Tfefefe9時，五段動詞的連用形發(fā)生音變濁化（又稱連用 形2）o詳見基礎日語14講。在本章節(jié)中，凡是連用形一定是連

5、用形1，凡是連用形2 一 定標明2o一段動詞：去掉動詞詞尾中的5（同未然形）。食5（5） 去掉動詞詞尾中的5j= = fe起芝5（打芝5） 去掉動詞詞尾中的5=打芝著5（芝5） 去掉動詞詞尾中的5=芝寢5（5） 去掉動詞詞尾中的5= = 變動詞：寸5變成L。T5 = = L勉弓魚寸吝=勉弓魚。力變動詞：吝變成芝。 來-5（ShS等構成復合動詞。本刀頁記印吝?！霸谧x了一部分的書頁上作記號。食fehfe片m等來構成復合形容詞。二刀萬年WTTo “這只鋼筆很好寫。二刀服（iTt格好力誑門、非常記著記?！斑@件衣服很時髦，但是很不好穿?！倍恫糠謎把握LT內(nèi)容?！斑@一部分是很容易掌握的內(nèi)容?！倍力、

6、力、來記、埸所P勤吝?！斑@里是很不容易來的地方。 有關復合詞的構成，請查閱本網(wǎng)頁日語漫談第14講。動詞連用形2+T+ （狹義的）補助動詞。兄i今本左言充、京T?！案绺绗F(xiàn)在正在讀書?！泵牢禠O、全部食TL、京Lfe?！耙驗楹贸?，所以全部吃光了。友建來足、部屋在掏除LTfe芝京Lfe?！耙驗榕笥岩獊?，所以我把房間收拾干凈了。二八來T乃TiT此所O立派：、fe?！皝淼竭@里，才知道這里的壯觀程度?！?關于（狹義的）補助動詞請查閱本網(wǎng)頁中級日語第8講。連用形+名詞構成復合名詞。言充乃物i。“書很多，但是真正讀過的， 沒有幾本?！蓖黱物LaM付tMt吹、T吝?！坝窒掠?，又刮風。rt食術、御酒t欺乃京T?！?/p>

7、又吃飯，又喝酒。日本言吾O勉弓魚tL、n3一夕O勉弓魚tT吝。“又學日語，又學計算機。山田芝兒t來、田中芝兒t來fe（一般用來T） “山田來了，田中也來了。 b，用于連接2個單句，使之表示2個連續(xù)的動作。朝起芝T、鑿在磨芝、麒在洗左。“早晨起床后，刷牙、洗臉。”r敲在食術、茶在欺?！俺燥垼ê螅┖炔琛２朋w操L、m牛夕Lfe。作廣播操，再慢跑。金令木洲來、公演Lfe（ 一般用來T） “鈴木先生來了，并進行了講演。” c，表示動作的狀態(tài)原因。傘在持右、出T行芝京Lfe?！澳弥鴤愠鋈チ恕fe映畫在見、滿足L京Lfe?！翱戳讼肟吹碾娪?，所以很滿意?！毕壬f明L、皆i分力、勺京Lfe?！耙驗槔蠋熯M行了說

8、明，所以大家都明白了。林仆來、上七阪中力、勺京L左。（一般用來1）“因為小林來了，所以變得非常熱 鬧起來。”C，名詞法：一些動詞連用形=表示動作的名詞單獨的名詞言笑S9Lfeo “說了不得體的話，被人當成了笑料。二刀店出來京世?！斑@個店不能賒帳。新疆刀少數(shù)民族踴9上手寸。“新疆的少數(shù)民族的擅長舞蹈。”動詞連用形或形容詞詞干+動詞連用形（名詞）mwTo “你會讀和寫嗎？早起芝體記良、PTo “早起對身體有好處。”行芝來tLfeo “來回都是公共汽車。來去的目的連用形+來去動詞食品-W彳丁芝京T。去買食品。本在借9Wffi來京Lfe。 去圖書館借書。WL行芝京T。 “到運動場去進行運動。”部分助詞

9、的要求：連用形+力=乏、nn、Q、L、。本?m食事t吝。“邊看書，邊吃飯。憨、上知9、返事在出芝次、?！懊髦粚Γ蔷褪遣换匦?。世刀中持右持fehP勤吝?！叭碎g是相互支持的。出來私9次第P%如 “能否成功就看我的勁頭了。F，部分助詞的要求：連用形+T.fe9feTtfeT（五段動詞音變濁化）町行-TW物T吝?！吧辖秩ベI東西。日曜日音Wfe9、小說m9T吝?！靶瞧谌眨犅犚魳?，讀讀小說。北京行*3辭WWT芝T餌。“如果你去北京的話，請給我買詞典來?！庇杲礣t明日O會京T。 “即使明天下雨，運動會繼續(xù)進行?！薄⒎γ愎~LfeT、良、成力=取、。“怎么學習，也不能取得好成績?！盙，表示愿望：動詞連

10、用形+愿望助動詞fe（自己）、fe吝（別人）。a，直接表示時愿望助動詞fe（自己）、fe吝（別人）。私外國身亍T乃fePT。“我很想去外國看看。李芝兒t行芝feTs京T。 小李也想去。b，后面有補充部分時，別人也用愿望助動詞fes。李芝兒t行芝fes上言Ts京T。 小李說他也想去。WM會sfes上友建O手紙WsTs京T。 我在給朋友的信中說很想見父母。 c，暫時不可能實現(xiàn)的愿望（想入非非）只能用愿望助動詞，不能用“打算”的形式。私月O世界在見fesPT。 我想看看月球。王芝海底山WMfes言Ts京T。 “小王說他想看海底山脈?！盚，構成敬體句：動詞連用形+敬體助動詞京T。私山田上申L京T。 “

11、我叫山田。先生t打J帚9記49京Lfe。 “老師巳經(jīng)回去了。；.明日猛君來京世?！懊魈彀⒚筒粊怼！苯袢帐耸律倨京世兒PL左?！敖裉旃ぷ魃伲圆焕?。I,表示過去或者完了：動詞連用形+過去助動詞左（五段動詞音變濁化）表示過去的事情，肯定和否定都用過去時。昨日雨Lfeo “昨天是雨天（昨天下雨了。）”昨日雨降勺京世PL左?！白蛱鞗]有下雨。表示完了，完成了用過去時，沒有完成用現(xiàn)在時。今日一日雨降9LO “今天下了一天的雨。天氛予乾雨比言-TT降勺京世。“天氣預報說有雨，但是還沒有下。J，表示好象、差一點：動詞連用形+樣態(tài)助動詞foa，表示動作好象要出現(xiàn)。今日暹刻LfTo 今天有可能遲到。”今日雨七

12、降9ftTo “今天不象要下雨的樣子。b，差一點出現(xiàn)的動作七少L9fa9Lfeo “再差一丁點就撞車了。tai刻LfC勺京L左。“差一點點就遲到了。三、終止形1變化規(guī)則動詞（包括五段動詞、上下一段動詞、變動詞、力變動詞）的終止形就和動詞原形（基本形、辭書 形）一樣。2各種實用例A，句子終止結束。私町行“我上街去?！碧镏蠩5朝6畤記起芝吝。“田中先生每天早晨6時起床。”來年力、乏日本言吾在勉弓魚T吝?！皬拿髂昶饘W習日語?！比贞兹沼浲鮦冷來如“星期日小王要來?！盉，一些助詞要求前面動詞變成終止形。如：力、乏、;*、力，力、（htTL L力、中、上力、次等等。a、格助詞：李芝午彳爰町行上言、京L左。

13、“小李說他下午上街去。”b、接續(xù)助詞：私町行力、乏、手名氏在出LI芝上2Lia?！拔疑辖秩ィ詭湍惆l(fā)信吧。”田中 E5朝6畤記起芝吝七、學校行8To“田中先生每天早晨6時起床，但是去學校是8點鐘。”來年力、乏日本言吾在勉Tnnsao“從明年起學習日語，但是能記住多少呢？”今日休L、天MtL人出凄、?！敖裉焓切菹⑷眨姨鞖庥趾?，所以到處都是外出的人?！庇炅﹂T、吝上、劇膝柬吝?！凹词瓜掠?，訓練繼續(xù)進行?！贝骸⒒?lián)。“一到春天，花就開了?！蓖踔バ?乏、私很亍。“如果小王去，那么我也去?！眂st、油斷大敞。“即使再能干，麻痹大意是大敵?！盋、副助詞：日曜日記王芝來s力、力、;b力、乏c?！拔也恢?/p>

14、星期日小王來不來。”二次左乏、SL力、c。“到了這個地步，只有道歉了?！眱憾显诖鏢c京世兒?！白鲞@樣的事情可是不好啊?！背缟⒉叫?上力、體操在寸S上力、Lc京寸?！霸绯亢茉缛ド⑸⒉剑蛘咦鲎鲶w操之類。”食食hr哀暮乏l。“饑一頓、飽一頓（有一頓、沒一頓）的貧窮生活。”C，一些助動詞要求前面動詞變成終止形。如：推量助動詞乏Lc，否定意志助動詞京c，比況助動詞 亦，傳聞助動詞，否定命令助動詞次等等a，推量助動詞乏Lc，表示對客觀事物的推測，可以用于動詞的肯定、否定、過去等等（其實，否定 是按形容詞的終止形、過去時是按助動詞的終止形加各種助動詞構成的）。明日雨降S乏Lc?！懊魈炜赡芤掠辍！蓖踔?/p>

15、來c乏Lc。“小王可能不來了。”兄iita御敲在食術左乏Lc。“哥哥好象巳經(jīng)吃過了飯。”b，比況助動詞乃左c，用來表示動作的委婉的判斷、比喻、示例等等。二空模椽雨降SfecC委婉的判斷）?！斑@個天空的狀態(tài)，好象要下雨了?！被ù笛┥稀⒀┙礢fec花#%力=散S才羨子在言（比喻）。“花雪是指花瓣象下雪一樣飛落下來的樣子。”一般市民食事出來Sfec店在大聚食堂上言（示例）。“一般市民能夠吃飯之類的地方叫小餐館。”c，傳聞助動詞，表示聽說的內(nèi)容，可以是肯定、否定、過去等等。tL、田中芝中國記行濟?！皳?jù)說，田中先生要去中國。”今度新 L7 力一 A、李芝 入1、。“聽說這次新的足球隊沒有小李。”昨夜先生

16、刀家-37 Tfefefao“聽說昨晚在老師家里舉行了告別宴會?！狈穸ㄒ庵局鷦釉~京%表示說話人的否定意志和否定推量。噩七旅行記行京、刀成家休o （否定推量）“反正誰都不去旅行，就在家里好好休息吧。”冼E所二度L行o （否定意志）“那種地方，我再也不去了?！狈穸钪鷦釉~,表示不準做的事情。勤所記二度L行5。“那種地方，再也不要去了?！眹韬αΑ⒎Υ笾ゴ温曕〦o“這里是圖書館，請不要大聲喧嘩?！盌，終止形+aLia表示敬體和簡體的推測。山田$近、力M早來SLio （敬體）“山田家很近，能早點來吧?！毙×志┺o害在胃nl、o （簡體）“小林還沒有買詞典吧。”四、連體形1變化規(guī)則動詞（包括五段動詞、上

17、下一段動詞、變動詞、力變動詞）的連體形就和動詞原形（基本形、辭書 形）一樣。2各種實用例（括號的最后都是動詞的連體形）A，放在體言前面，修飾體言，做定語。構成連體形的動詞，可以是一個動詞，也可以是比較復雜的 句子。（私勉LTS）學校寸。“這里是（我學習的）學校。”今（日本mia）To“現(xiàn)在是（學習日語的）時間?！弊蛉杖贞兹誔L左力、乏、（普段v-vy混推寸S）金艮行通勺七靜糜5?！白蛱焓切瞧谌眨ㄍ找蛏习嗳藛T而嘈雜的）銀行大街也很安靜。”明日（先生來S ）日、部屋左金奇履記片付（tTfe$To“明天是（老師來的）日子，所以事先把房間收拾干凈。”注意：當主謂結構的句子做定語時，定語句的主語可以

18、用和，但是不能用。如上面的例句：（私O勉LTS ）學校To （正確）（私勉弓魚LT、S ）學校PTo （錯誤）B,當用言部分必須要名詞化時，用其連體形與形式體言相連，就可以完成名詞化的過程。由于名詞 化了的句子的詞性不同，可以分別構成主語、賓語、狀語、補語等。（私勉LTS）日本rnTo“（我學習的）內(nèi)容是日語?！保ê托问襟w言一起構成主語）私（王冷日本言吾在勉弓魚LT、S）在知T京T。“我知道（小王在學習日語）事情。”（和形式體言一起構成賓語）（古 ）0 良、寸力、乏、貸LT、。“（即使變舊了的）東西也行，請借給我吧?！保ê托问襟w言一起構成原因狀語從句的補語）李芝4（日本言吾手紙在害 ）二上力=

19、芝京T。“小李能夠用日語寫信。”（和形式體言一起構成對象語）C，一些接續(xù)助詞要求前面動詞變成連體形。如：0、0記、七0、七00等等。（私町行）0、午彳爰來京世?！拔疑辖秩?，所以下午就不來了?！碧镏兄?（每朝6畤記起芝S）0、刻L京T。“田中同學每天早晨6時起床，但是經(jīng)常遲到?！保▉砟炅Α⒎θ毡狙晕嵩诿鉚sa）t00.nnsa力、?！皬拿髂昶饘W習日語，但是能記住多少呢？”（子供病Mfe）t0.M何七芝次T、焦S力3。“孩子生病了，但是母親不能為他做什么，只有干著急?！盌，一些助動詞要求前面動詞變成連體形。如：比況助動詞 Q（明日雨降S）A。“明天似乎要下雨。”（委婉的判斷）家0中T、（勉弓魚PW

20、S）埸所探世次、?！胺孔永锓浅ＥK，能學習之類的地方根本找不著。”（示例）花吹雪S4 （雪降S）a花#%力=散TS才羨子在言。“花雪是指花瓣象下雪一樣飛落下來的樣子。”（比喻）。（良、成力取tbS）祈勺京T。“祝你取得好成績。”（希望）E，一些名詞為基礎的詞匯，構成慣用形，具有固定的形式和含意，要求前面的動詞都是連體形。如: （h（時間）、仔、打力P、99、以上等等。有的文法書把這部分歸于形式體言，但是由于與基本的形 式體言t不相同，所以另立條目。h（時間）（食事LTS）友建小冬怡?！拔艺诔燥埖臅r候，朋友來了。”（越來越）二刀本（i（O） 分力MS。這本書，越看越看不懂。打力、P（多虧了）（王

21、芝手彳云Th左）打力、P、良、水一卜力=芝左?！岸嗵澚诵⊥鯉兔?，寫出了好報告?！保髅鳎€）（知-TS）家） 一生命金feTSo“為了買新房子，拼命存錢?！?（只因為得到不好的結果）（aLT株記手在出Lfe）力、9記、大失敗在起二Lfeo“只因為想賺錢而介入股票，釀成了大失敗。”（應該推測）王芝4（七a寸 來S）寸。“小王應該很快就來。”h（理由）彼a 思a。“我只要能干活，就打算拼命干?！保?1）京京（保持原樣）疲tLT（服在著fe）京京寢TL京左?！疤哿耍┲路退恕！保?2）-39（打算）明日日曜日力、乏、（母刀家記行）3七9?！懊魈焓切瞧谌眨蛩闳ツ赣H的家。”（13）tTT，表

22、示專門的意思。補加T”表示對相應問題的說明解釋的語氣。如果是用“OT”提問，則要求對方回 答原因和理由?？谡Z當中“OT”經(jīng)常簡化為“4PTo王芝4、京世力匚（町行fe）OTojr$出T行芝京L左。 “小王不在，是上街了嗎？” “是的，剛才出去了?！鼻谧筮咳胀獬鯰S）PT力、。京、鑿O治瘵記（病院記通T、S）PTo “你怎么天天外出?。俊薄艾F(xiàn)在我治療牙齒，天天去醫(yī)院哪?！毖a加“七OPT表示：a，驚訝。4上二；記美味L店 勤ST、想像 ttOTfeo“這樣的地方有好吃的飯館，真讓人難以相信呀。”b，回憶。（子供O畤、上n（面倒 ）o“哎呀，這是麻煩的事情呀。”g，關于慣用形CL左t、記建、l，

23、等等的前面有動詞時，究竟是要求終止形還是 連體形的問題，各種教科書及文法書都不相同。我本人認為應該是終止形。但是，因為各書不同，所 以在20講終止形中沒有涉及此事。在這里補充一下。（言式，胃矣力=近）L左T、不安力瑪弓京S?！半S著考試臨近，心里的不安就增加著。”（勤O人家力M學校記通-TS）o“那個人一定是每天從家里上學。”（忙L力、左）CL、雷言舌乏Ug掛卜TStO。“盡管再忙，有應該給家里打個電話。”五、假定形1變化規(guī)則五段動詞：動詞詞尾變成其所在行的元段字。(0)詞尾所在行：京行、元段字:=w（力、）詞尾所在行：力、行、元段字:=力司戶死(S)詞尾所在行：行、元段字:如= = Lfe呼(

24、呼E詞尾所在行：X、行、元段字:=Z上吝（勤力亍吝）詞尾所在行：乏行、元段字：h= =勤力=h切-5（） 詞尾所在行：乏行、元段字：h= = h一段動詞：把動詞詞尾中的5變成。食術5（左術5） 把動詞詞尾中的5變成J= = fe起芝5（打芝5） 把動詞詞尾中的5變成tbJ= = fe$著5（芝5） 把動詞詞尾中的5變成rJ=寢5（5） 把動詞詞尾中的5變成rJ= = fe變動詞：寸5變成TnjT5=To勉弓魚寸5 =勉弓魚寸力變動詞：5變成來 5（5）=【注意：動詞的假定形不能單獨使用，后面必須接上接續(xù)助詞。】2各種實用例：A構成假定形，在主從句中形成條件狀語從句。（關于主從句的概念，請看本網(wǎng)

25、頁中級日語14講。）先生力本在言完”學生ti 一緒C言充。（假如老師讀書，學生也一起讀。）私食n子供t食術5。（我吃孩子也吃。）王冷勉弓魚寸mX李芝兒t勉弓魚寸5。（小王學習，小李也學習。）山田芝來;mx、田中芝兒t來5。（山田來的話，田中也來。）B用假定形構成慣用型（1）【與假定意思沒有任何關系】句形：tX、t表示“同時出現(xiàn)兩種情況。”翻譯為：“既，又?！北魄跁、t走mX子供t走5。（在運動會上，父母跑，孩子也跑。）彼外國力、釧帚國、政府要相詼Ct出mX、同密會Ct出5。（他從國外歸來，又出席和政府要員的商量會；又出席同學會。）小林芝中國言吾七勉Tn7ny勉弓魚寸吝。（小林先生又學習中國話

26、，又學習電腦。）金令木芝兒七來mX貿(mào)田芝兒七來吝。（鈴木先生來，岡田先生也來。）C用假定形構成慣用型（2）【與假定意思沒有任何關系】句形：動詞假定形+ 、同一動詞連體形+J表示“變化過程?！狈g為：“越來越?！倍侗荆╥O面白So （這本書越讀越有趣。）勤刀果物i食n食術吝仔、食術左吝。（那個水果越吃越想吃。）日本言吾勉TnTSMLS（日語是越學越難。）王芝兒i千一記參加LTiM來niX來腕上力=1 E。（小王從參加運動隊以來，參加訓練，水平越來越高了。）3幾點說明:A 日語動詞的假定形本身是比較簡單的，但是在真正使用時，經(jīng)常與其他品詞的假定形混在一起， 形成很復雜的形式。本篇單純地介紹了動詞

27、的假定形，在今后的文章中將介紹各種假定形式的使用 方法和各自的異同。B 與用假定形構成慣用型（1）類似，有七L七的形式。其中是接續(xù) 助詞，要求前面是終止形。意思是完全一樣的。小林芝初i中國言吾七勉TSL7ny勉弓魚寸吝。（小林先生又學習中國話，又學習電腦。）C在實際使用假定形構成的慣用型（2）時，1，經(jīng)常把前面的“動詞假定形+ X”省略掉，使讀者不能馬上反應是假定形的慣用型。所以希望 學習者注意。二刀本io面白 吝。=二刀本言充0仔、面白 吝。（這本書越讀越有趣。）2,此句形后面經(jīng)常用表示變化的“形容詞詞干+4吝”、形容動詞詞干/名詞+S ”來 結尾。六、命令形1變化規(guī)則五段動詞：動詞詞尾變成

28、其所在行的元段字。mo（o）詞尾所在行：京行、元段字：=“ 害 （力、）詞尾所在行：力、行、元段字：=力、 死i&（L） 詞尾所在行：行、元段字：=L 呼,（呼,）詞尾所在行：X行、元段字：術= 上吝（勤力亍吝）詞尾所在行：乏行、元段字：n= =勤力=n 切-5（） 詞尾所在行：乏行、元段字：n= = n一段動詞：把動詞詞尾中的吝變成；或。食（） 把動詞詞尾中的吝變成；或fe起（） 把動詞詞尾中的吝變成；或fe著-5（） 把動詞詞尾中的吝變成；或$寢5（5） 把動詞詞尾中的5變成；或應=、在實際使用時，詞尾為；，表示為口語；詞尾為,多用于文章體。特殊的是5的命令形為。變動詞：寸5變成或者世T5

29、 = =L或者世勉弓魚寸5 =勉弓魚或者Ho力變動詞：5變成o來 5（5）=來、（：、）2各種實用例：A構成口令命令形。在部隊和體育組織等要求語言簡捷、行動靠命令、口令的地方，上級以命令形的形式傳達口令。前! o止m （齊步走！立定?。┯襏M !直打！（向右看齊！先前看！）集合L?。希。〣年紀較大的男性對熟悉的晚輩說話用命令形機上眼持-T$Tn（把桌上的眼鏡給我拿來。）早 來、。（快點來。）二全部食5。（把這個全吃了吧。）遮P力、勺、P上勉弓魚L；。（不要光玩，好好學習吧。）C友好的年輕男性之間和丈夫對妻子等等也可以用命令形，但是有時加一些終助詞緩和生硬語氣。食事前記凰舌CLlh。（吃飯前

30、我要洗澡。）明日家記來、上。（明天到我家來吧。）yny?教元Kh。（教我電腦吧。）七9畤章？早起芝；。（都9點了，快起床呀。）D間接引語中，請求形式變成命令形。傳達別人的講話有2種形式，即直接引語和間接引語。直接引語時，老老實實地把別人的說話內(nèi)容， 用引號括起來表達。而間接引語則把別人的話改成簡體，而不用引號括出。如：讓父親轉告母親對住在學校的孩子（惠子）說的話：“明天母親要給你打電話。”直接引語為：惠子、打母芝4明日雷言舌在力、京寸上言左。間接引語為：惠子、打母猝明日雷舌在力、5上言左。如果這種直接引語中有請求的意思，往往在其間接引語中就用命令式。如：1、變成r引芝受乏h、。（即使是總經(jīng)理的

31、命令，有不能簡單的接受。）忙L力、左記世?雷言舌在力吝S 早知乏世1雄、。（是來還是不來，盡快告訴我。）3不屬于命令形，但是表示命令A 動詞連用形+4表示命令或者勸告，語言比較粗俗。卜行、芝。（到那邊去。）勉hfeT寢次。（學習完了就馬上睡覺。）氛mL。（小心點干。）明日早來。（明天再早些來。）B 在4、雄門、乏L、右上、后面，有緩和命令語氣的作用，主 要是婦女用語。明日晚、私宅、乏nL、。（明天晚上到我家來吧。）打臺所刀仕事、手彳云右上、次。（幫我干點廚房的事情。）遮P力、勺、P、勉弓魚L4、。（不要光玩，學習吧。）靴見世1雄、次。（讓我看看那雙鞋。）C 否定命令形。簡體終止形+4,表示“不

32、準、不許可。不允許”。否定命令形 = T。因為語氣傲慢、 生硬，一般不用于敬體句中；不用于對長者和上級的說話當中。囪害P舌T4。（在圖書館不要說話。）凰犯魚WM外記出S4。（今天風很大，不要出去了。）先生力以、乏L吝力、乏外出TSo （老師要來，所以你不要外出了。）今日會的：出S力M來Sn （今天我要開會，你不要來了。）七、推量形1變化規(guī)則五段動詞：動詞詞尾變成其所在行的打段字。0（0 詞尾所在行：京行、打段字：七=上七 #（） 詞尾所在行：力、行、打段字：!= =力、! 死S（L） 詞尾所在行：行、打段字：Q=LQ 呼,（呼,）詞尾所在行：行、打段字：仔、=仔、上S（S ） 詞尾所在行：乏行

33、、打段字：；=力亍切S （芝S） 詞尾所在行：乏行、打段字：；=芝；洗-9（） 詞尾所在行：；b行、打段字：不用在而用fej= = fe一段動詞：去掉動詞詞尾中的S,同未然形。食S（feS） 去掉動詞詞尾中的S= =左術 起S（feS） 去掉動詞詞尾中的S= =打芝 著S （芝S） 去掉動詞詞尾中的S= 寢S（feS） 去掉動詞詞尾中的S= = 變動詞：TS分別變成L （同未然形之一）。 TS=L。勉弓魚TS = =勉弓魚L。力變動詞：S變成：，（同未然形）。2各種實用例：推量形不能獨立使用。后面必須加推量（意志）助動詞（五段動詞+9；其他動詞+9）oA構成意志形。第一人稱表示自己的意志時用意

34、志形。形式：推量形+推量助動詞9/9私LL9o （我來干吧。）M9o （我去看看吧。）彳美掏9。（我來掏吧。）B第一人稱對第二人稱的勸誘和動員，一起行動。形式：推量形+推量助動詞9/9一緒記行芝京L9。（我們一起去吧。）明日朝早食9o （明天早晨早點吃飯吧。）BSL9o （我們回去吧）C對第三人稱的事物的推測。形式：推量形+推量助動詞9/9=終止形+9（L9）?，F(xiàn)在一般都用后一種形式。彼食事L=食事TSo （他在這里要吃飯吧。）明日彼家記來 （來S）o（明天他會到我家來吧。）/yny、使元（使元S）（你會用電腦吧。）七 9畤章、京起芝云、力、。（都9點了，他還沒有起床嗎？）D構成不同的慣用型，表示不同的意思。推量形+推量助動詞-5/ + 思