2022年小學教師新課程培訓方案

1、第4頁共4頁2022年小學教師新課程培訓方案一、指導思想以基礎教育課程改革綱要為指針，以加強教師職業(yè)道德和新課程理念建設為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以全面提高教師專業(yè)化水平為根本目的，造就一支師德高尚，業(yè)務精良，掌握現(xiàn)代教育技術，善于運用新的教育理念實施素質(zhì)教育的新型教師隊伍。二、培訓對象全縣小學教師。三、培訓目標通過培訓使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課程改革的背景，明確課程改革的指導思想、改革內(nèi)容及有關政策，增強實施新課程的自覺性和責任感。通過對新課程標準和新教材的研究，使教師掌握課程標準，熟悉新教材，具備實施新課程的能力和水平。四、培訓原則1、全員培訓原則。學校所有一線教師人人參加

2、培訓。起始年級專任教師的培訓先行，并逐步擴展到其他專任教師。2、學研結(jié)合的原則。針對新課程中出現(xiàn)的熱點、難點、重點問題，確定研究專題，以研促學，以學促改，以改促得，以得促教。3、主體性原則。在培訓中積極調(diào)動教師參與課改的積極性，鼓勵教師自主學習，自主探究，自我反思。五、培訓內(nèi)容1、新教材培訓。掌握新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、課程功能、課程評價、價值取向和要求等方面的特點。2、各學科的課程標準培訓。重點學習和研究各學科的課程目標，具體內(nèi)容和評估要求等。3、通識性培訓。以基礎教育課程改革綱要、走進新課程為重點，學習新一輪課改的教學理念，改革目標及相關政策措施等?？傊岩陨蟽?nèi)容歸納為三個題目：新教

3、材培訓(35學時)、學科課程標準培訓(35學時)、新課程通識性培訓(50學時)。六、培訓時間_年_月_日_年_月_日七、培訓形式與管理以集中培訓為輻射點(實驗教師培訓)，以校本培訓為主陣地，以骨干教師培訓為重點，以全員培訓為目標。1、“課程標準與新教材培訓”原則上按進入新課程的進度實施，即承擔新課程教學任務的教師進入一批，培訓一批。培訓時堅持專題輔導與合作研討相結(jié)合，理論學習與應用相結(jié)合；集中培訓與校本培訓相結(jié)合；在課程標準與新教材培訓時，把備課、說課、做課、評課、教學設計作為活動載體。“通識性培訓”原則上是全員一次性實施，于_年_月前完成。2、考核基本要求。(1)新教材培訓考核要求：參與培訓

4、活動；完成自學任務，寫好筆記，對一些主要問題寫出自己的心得。(2新課程標準培訓考核要求：參與培訓活動；完成自學任務；完成一篇教學設計或教學案例并做一節(jié)新教材研究課。(3新課程通識性培訓基本要求：參與培訓活動，完成自學任務，寫好筆記；撰寫一篇反思性文章；進行一次課程改革通識性知識考試。3、通過培訓，考核合格，記相應學分。此學分既作為“_”繼續(xù)教育學分，又作為實施新課程的上崗必備條件。2022年小學教師新課程培訓方案（二）為深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，加強教師隊伍建設，提升全區(qū)中小學、幼兒園教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)洹⒊錆M活力的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)

5、鹿城區(qū)教育局_做好_年鹿城區(qū)中小學、幼兒園教師暑期師德專題培訓工作_(溫鹿教辦函_號)文件精神，決定開展_年全校教師暑期師德專題培訓工作，現(xiàn)將有關事項通知如下：一、培訓主題和諧教育，幸福師生二、培訓內(nèi)容本次專題培訓活動以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，以學習師德楷模為重點，加強師德建設，促進教師專業(yè)成長，圍繞加強學校教育現(xiàn)代化建設、落實教育均衡發(fā)展及近期學校工作展開培訓學習。三、培訓對象匯南小學全體在職教師。四、培訓形式本次培訓采用集中和分散學習相結(jié)合，有視頻報告、教師論壇、個人自學等形式。五、培訓時間_年_月_日至_日，_日下午進行學科素養(yǎng)測試。六、培訓紀律及要求1.不遲到早退，自覺遵守培訓簽到制度，如有特殊情況，請到校長處請假。2.嚴格遵守會場紀律，保持會場清潔和安靜。3.認真做好_次自學師德書籍或視頻材料學習筆記，_次集中培訓筆記，參加_次教師素養(yǎng)考試。4.總結(jié)本次師德培訓活動，上交一篇培訓總結(jié)電子稿。七、培訓安排培訓時間培訓內(nèi)容主持人培訓對象培訓地點備注_月_日(周三)專家報告_月_日(周四)專家報告_月_日(周五)上