大班社會可愛的護士小姐教案反思

1、大班社會可愛的護士小姐教案反思這是大班社會可愛的護士小姐教案反思，是優(yōu)秀的大班社會教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕耍毫私夤适碌母緝?nèi)容以及護士小姐改變的臉部特征感受故事的幽默心情激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法?；顒訙蕚洌篜PT圖片DVD友愛的護士小姐故事面具：小丑，巫婆，海盜，圣誕老人活動過程：一、開頭部分：設(shè)下懸念，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好利用故事開頭有一次，我的腳受了傷，必需住在兒童醫(yī)院好幾天。每天，都有一個裝扮得很特別的護士小姐來照料我。吸引幼兒的留意力，激發(fā)幼兒的好奇心，提出問題護士小姐會裝扮成什么呢？為接下來的學(xué)習(xí)設(shè)下懸念，進而順當(dāng)?shù)剡M入下一個活動環(huán)

2、節(jié)。二、根本部分：理解故事內(nèi)容，把握學(xué)問，習(xí)得力量。1、賞識情景表演友愛的護士小姐初步了解故事內(nèi)容。每當(dāng)護士小姐變換了一個造型的時分，把面具出示在黑板上，便于幼兒認真觀看這個角色的臉部特征。引導(dǎo)幼兒集體商量溝通，答復(fù)：故事里都有誰呢？（簡潔的問答式學(xué)習(xí)有利于提高幼兒學(xué)習(xí)的自信，為下一節(jié)的深化學(xué)習(xí)奠定根底。）2、帶著問題賞識故事，出示PPt，并活潑講解并描述一遍故事。加深對故事的印象和理解。第一天護士小姐裝扮成了什么？小丑的臉上有什么？第二天護士小姐變成了什么？巫婆的臉有什么？第三天護士小姐又變成了什么？海盜的臉有什么？第四天護士小姐還變成了什么？圣誕老人的臉上有什么？小男孩雖然腿受傷住院了，可

3、是他在醫(yī)院里面過得快樂嗎？為什么？你喜愛這個護士小姐嗎？那你們還想聽這個故事嗎？3、播放DVD，完好賞識事故（讓幼兒從視覺和聽覺上更加直觀地感知故事內(nèi)容）并會用護士小姐有的句型描述臉部特征。請你用護士小姐有的話來告知我，護士小姐臉上有什么？4、游戲：拼貼畫（讓幼兒選對應(yīng)的部位進行拼貼，得到護士小姐的正確畫像，看是否與書本上的一樣）這樣的護士小姐跟我們故事中的護士小姐是一樣的嗎？小男孩畫的像是對的嗎？三、結(jié)束部分：總結(jié)護士小姐的臉部特征。你覺得這個護士小姐還可以變成什么？不管她是什么造型，她的臉上肯定會有什么？圓圓的眼鏡、短短的頭發(fā)、右邊臉上有個痣、鷹勾鼻、小小的金牙。今日我們講的是什么呀？可愛的護士小姐?；顒友娱L：請珍寶回家后把你想要護士小姐變成的人物畫出