習(xí)題試卷課件系列-2018年通州區(qū)初三一模語文試卷及答案

1、2018年通州區(qū)初三一模語文試卷及答案2018年通州區(qū)初三一模語文試卷及答案PAGE 2018年通州區(qū)初三一模語文試卷及答案習(xí)題試卷課件系列-2018年通州區(qū)初三一模語文試卷及答案通州區(qū)2018年初三第一次模擬考試語文試卷2018年5月考生須知1本試卷共10頁，共五道大題，24道小題。滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫姓名、班級(jí)和學(xué)校。3試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4在答題卡上，選取題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎(chǔ)運(yùn)用共15分 大運(yùn)河是流動(dòng)的文化，是溝通南北交流的紐帶，是祖先

2、留給我們的珍貴遺產(chǎn)。積極推動(dòng)“大運(yùn)河文化帶 建設(shè)，是文化自信的表現(xiàn)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成15題。習(xí)題試卷課件系列1.下面是中國(guó)大運(yùn)河的介紹與流經(jīng)線路圖，閱讀后，完成13題。共5分京杭大運(yùn)河改造部分隋唐大運(yùn)河圖 例中國(guó)大運(yùn)河流經(jīng)路線圖幾乎流經(jīng)半個(gè)中國(guó)的大運(yùn)河早已成為中華文脈的象征，積淀了豐厚的文化資源。大運(yùn)河橫貫?zāi)媳?，連接8省35座城市和大量鄉(xiāng)村，擁有京津、燕趙、中原、齊魯、淮揚(yáng)、吳越等不同地域文化形態(tài)，以及園林文化、戲曲文化、工藝文化、飲食文化、民俗文化等眾多文化類別和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?？梢哉f， 建設(shè)大運(yùn)河文化帶，就是要更好地挖掘、保護(hù)、傳承大運(yùn)河文化，并創(chuàng)造優(yōu)秀的新運(yùn)河文化，使中國(guó)大運(yùn)河成為展示

3、和傳播中華優(yōu)秀文化的大長(zhǎng)廊。習(xí)題試卷課件系列京杭大運(yùn)河改造部分隋唐大運(yùn)河圖 例中國(guó)大運(yùn)河流經(jīng)路線圖1以下詞語中加點(diǎn)字與文中加點(diǎn)字“幾 與“曲 讀音相同的兩項(xiàng)分別是 和 。填序號(hào)2分習(xí)題試卷課件系列寥寥無幾窗明幾凈曾幾何時(shí) 異曲同工是非曲直曲徑通幽2結(jié)合“中國(guó)大運(yùn)河流經(jīng)路線圖 ，判斷文段畫曲線句中運(yùn)用有誤的一個(gè)詞語是 。1分3下面比喻句，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 。填序號(hào)2分【甲】大運(yùn)河就像一條金色絲線，將一顆顆璀璨的中華文化明珠串聯(lián)起來！【乙】大運(yùn)河就像一位矍鑠老者，見證著千百年來的世事變遷、滄海桑田！2.請(qǐng)依據(jù)圖片內(nèi)容和所給提示將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。2分 京杭大運(yùn)河漕運(yùn)碼頭京杭大運(yùn)河漕運(yùn)碼頭

4、通州燃燈塔【提示】京杭大運(yùn)河開鑿于公元前486年，距今已有2500多年的歷史，是享譽(yù)世界的勞動(dòng)人民的杰作，對(duì)中國(guó)南北地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展與交流起到了巨大作用。習(xí)題試卷課件系列燃燈塔距今已有一千多年歷史，塔身以上為十三層密檐，第十三層正南面有磚刻碑記“萬古流芳 。它是通州的標(biāo)志，古時(shí)候從南方來的漕運(yùn)船只，在很遠(yuǎn)的地方看到塔尖，就知道通州已在眼前了。 習(xí)題試卷課件系列上聯(lián):大運(yùn)河千帆競(jìng)渡， ，享譽(yù)世界下聯(lián):燃燈塔 ，彰顯通州神韻，萬古流芳3.下面是同學(xué)們參觀通惠河玉河遺址時(shí)摘錄的文字，閱讀后，完成12題。共4分通惠河是由郭守敬主持修建的漕運(yùn)河道。至元二十九年開工，元世祖將此河命名為“通惠河 。

5、通惠河開通后，行船漕運(yùn)可以到達(dá)積水潭。在元朝中后期，這里商船聚集，每年最多有二三百萬石糧食從南方經(jīng)通惠河運(yùn)到大都。這條河道在明朝和清朝得到維護(hù)，一直沿用到20世紀(jì)初葉。 通惠河的源頭在昌平縣城東南，那里有一座龍山。龍山風(fēng)景秀麗，綠樹成蔭，現(xiàn)存兩處古跡，均已列為北京市文物保護(hù)單位，并對(duì)游人開放。習(xí)題試卷課件系列1對(duì)“公元1292年 所在位置和加點(diǎn)字筆順判斷全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分A.至元二十九年公元1292年開工 “北 的第四筆是“丿 B.至元二十九年公元1292年開工 “北 的第四筆是“乚 C.至元二十九年開工公元1292年 “北 的第四筆是“丿 D.至元二十九年開工公元1292年 “北 的

6、第四筆是“乚 2請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將下面兩個(gè)單句組合成一句話，放入到文段中的橫線處。2分通惠河是北京著名的風(fēng)景游覽區(qū)。通惠河是北京的一條經(jīng)濟(jì)命脈。答： 4.下面是“墨灑通州，情系運(yùn)河 書法藝術(shù)展示活動(dòng)中的一幅作品，對(duì)這幅作品評(píng)價(jià)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)2分A.一氣呵成、狂放不羈 B.一波三折、古色古香C.平和流暢、灑脫俊逸 D.棱角分明、端莊大方5.大運(yùn)河古鎮(zhèn)紹興是文學(xué)家魯迅的故鄉(xiāng)。魯迅曾以濃郁的思鄉(xiāng)筆調(diào)，把大運(yùn)河哺育下的紹興的民俗文化和風(fēng)土人情記錄在了他的散文集(舊事重提）中。后來，他將這部作品改名為( ），題目中隱含的意思是 。2分習(xí)題試卷課件系列二、古詩文閱讀共18分一閱讀(使至塞上），完成

7、68題。共8分使至塞上單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。6.以下說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分A.這首詩的作者是唐代詩人王維，其代表作有(山居秋暝）(相思）等。B.本詩本五言律詩，其中押韻的字是“邊 “延 “天 “圓 “然 。C.全詩寫到了出使路線、沿途所見風(fēng)光以及與都護(hù)交談時(shí)的場(chǎng)景。D.詩中“大漠孤煙 “長(zhǎng)河落日 等景象展現(xiàn)了壯麗的大漠風(fēng)光。7.請(qǐng)從畫線詩句中選出你感受最深的一個(gè)字詞，談?wù)勀銓?duì)它的理解。2分答： 8.這首詩與范仲淹的(漁家傲）有相似點(diǎn)：詩中的頸聯(lián)與(漁家傲）中“ 一句在寫景上有異曲同工之妙；尾聯(lián)與(漁家傲）中“ 一句

8、用同一個(gè)典故寄托了作者向往建功立業(yè)的心情。另外，這首詩與(漁家傲）同屬邊塞題材，這種題材的詩還有很多，比如 “ ， 。4分習(xí)題試卷課件系列二閱讀(桃花源記），完成912題。共10分晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。習(xí)題試卷課件系列林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。習(xí)題試卷課件系列見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)

9、酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。 習(xí)題試卷課件系列既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。習(xí)題試卷課件系列南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。9.下面是一份文言詞匯積累表格，請(qǐng)補(bǔ)全表格內(nèi)容。2分在句中的意思句子與詞語所屬篇目都悉如外人悉(桃花源記）(桃花源記）皆若空游無所依皆百廢具興具(岳陽樓記）10.用現(xiàn)

10、代漢語翻譯下面語句。2分阡陌交通，雞犬相聞。 譯文： 11.文章中有一句話“此人一一為具言所聞 。結(jié)合前后文，推測(cè)漁人“具言所聞 的內(nèi)容。2分答： 12.下面是某同學(xué)在復(fù)述(桃花源記）內(nèi)容時(shí)的發(fā)言，請(qǐng)選用原文中的四字短語將橫線處補(bǔ)充完整。4分武陵漁人“忘路之遠(yuǎn)近 ，發(fā)現(xiàn)了桃花林，在好奇心的驅(qū)使下 “ 。進(jìn)入桃花源后，他感覺到桃源人的生活是那么“ 。桃源人對(duì)他說“不足為外人道也 。離開桃花源時(shí)，他卻 “ ，但后來再來找尋時(shí)還是“ 。習(xí)題試卷課件系列三、名著閱讀共5分13.魯迅在評(píng)價(jià)(三國(guó)演義）時(shí)說：“至于寫人，亦頗有失，以致欲顯劉備之長(zhǎng)厚而似偽，狀諸葛之多智而近妖；惟于關(guān)羽，特多好語，義勇之概時(shí)

11、時(shí)始見矣。 請(qǐng)從三個(gè)人物中任選兩個(gè)，寫出符合此觀點(diǎn)的情節(jié)。2分習(xí)題試卷課件系列人物情節(jié)不超過10個(gè)字14.請(qǐng)從讀過的名著中任選一部，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀汩喿x下面文段后的啟示。3分魏文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？ 文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉！ 乃往，身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)。習(xí)題試卷課件系列選自(資治通鑒魏文侯書）注：魏文侯戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)國(guó)君。虞人管理山林的小官。罷通“疲 ，這里指停止。答： 四、現(xiàn)代文閱讀共22分一閱讀以下材料，完成1517題。共6分【材料一】(北京市“十三五 時(shí)期加強(qiáng)全國(guó)文化中心建設(shè)規(guī)劃）提到“發(fā)揮京津冀地域

12、相近、文脈相親的地緣優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌推動(dòng)長(zhǎng)城文化帶、運(yùn)河文化帶、西山文化帶建設(shè)，實(shí)現(xiàn)歷史文化遺產(chǎn)連片、成線整體保護(hù) 。三條文化帶所涵蓋的范圍是北京市市域16000多平方公里，比我們以往文物保護(hù)涉及的范圍要大得多，針對(duì)性也要強(qiáng)得多。三條文化帶的實(shí)施，不僅可以讓文物活起來，使文物成為推動(dòng)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推手，而且有利于疏通北京的歷史文脈，為 古都風(fēng)貌全面保護(hù)的基本格局奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，依托北京豐富的自然歷史文化資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)北京全國(guó)文化中心建設(shè)，從而帶動(dòng)包括京津冀三地三個(gè)文化帶周邊區(qū)域社會(huì)文化及區(qū)域經(jīng)濟(jì)更好地全面發(fā)展。習(xí)題試卷課件系列西山文化帶西山文化帶部分區(qū)域長(zhǎng)城文化帶運(yùn)河文化帶香山雙清別墅明十三

13、陵潭柘寺八達(dá)嶺長(zhǎng)城頤和園排云殿漕運(yùn)碼頭【材料二】北京市文物局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，根據(jù)遺產(chǎn)保護(hù)需要，“西山文化帶 對(duì)原區(qū)域范圍做了適當(dāng)調(diào)整，不僅將海淀“三山五園 全部納入其中，還增加了西山部分區(qū)域和北京舊城的長(zhǎng)河歷史文化廊道。西山永定河文化帶蘊(yùn)含了非常豐富的文化歷史資源和最為多元的文化元素。通過初步統(tǒng)計(jì)，西山永定河文化帶覆蓋了從史前至當(dāng)代漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期，文化遺產(chǎn)眾多且保護(hù)級(jí)別高，包括世界級(jí)、國(guó)家級(jí)、市級(jí)等各級(jí)文物保護(hù)單位400余處。比如以萬壽山、香山、玉泉山及頤和園、靜宜園、靜明園、暢春園和圓明園“三山五園 為代表的皇家文化；以大覺寺、臥佛寺等為代表的寺廟文化；以琉璃河西周燕都遺址、周口店龍骨山猿人

14、遺址為代表的考古文化；以妙峰山為代表的傳統(tǒng)民俗文化；此外還有陵墓文化、教育文化、紅色文化、名人文化、山水生態(tài)文化?？梢哉f，西山永定河文化帶就像 ，其豐富的文化內(nèi)涵必將帶動(dòng)社會(huì)文化更好發(fā)展。習(xí)題試卷課件系列15.對(duì)材料中兩處所填詞語與句子的判斷，全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分A.展現(xiàn) 一本文化巨著B.構(gòu)建 一本文化巨著C.展現(xiàn) 一艘起航巨輪D.構(gòu)建 一艘起航巨輪16.以下三個(gè)選項(xiàng)中，不屬于【材料一】和【材料二】共同說明內(nèi)容的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 。填序號(hào)2分【甲】文化帶的文化類型多樣【乙】文化帶的經(jīng)濟(jì)效益顯著【丙】文化帶將推動(dòng)社會(huì)發(fā)展17.為響應(yīng)“讓文物活起來 的號(hào)召，某微信公眾號(hào)舉行“我為文物開發(fā)利用獻(xiàn)計(jì)

15、策 活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合下面鏈接材料，向此公眾號(hào)發(fā)送微信，為運(yùn)河的開發(fā)利用提一條具體建議。2分習(xí)題試卷課件系列【鏈接材料】在談到對(duì)文物的開發(fā)利用時(shí)，一位專家說：“比如一個(gè)老房子，經(jīng)過歲月流逝、風(fēng)霜雨雪，怎樣能讓它保持一個(gè)比較好的狀態(tài)？最好的方式就是讓這個(gè)地方有人氣。 習(xí)題試卷課件系列答： 二閱讀(我家有條大運(yùn)河），完成1820題。共9分我家有條大運(yùn)河王也丹這話，是我十歲那年，聽一個(gè)叫莉莉的小女孩說的。她無意中的誤導(dǎo)，讓我很長(zhǎng)一段時(shí)間都以為大運(yùn)河是莉莉她們家的。習(xí)題試卷課件系列那年，家里來了父女兩個(gè)，父親四十歲左右，女孩十一二歲的樣子，叫莉莉。莉莉很洋氣，梳著烏黑的馬尾辮，走起路來一甩一甩的。我父親那

16、時(shí)是鄉(xiāng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，她父親好像是因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系來到這里的。依稀記得，我?guī)е蚶蛉チ舜迥系陌策_(dá)木河邊，趟水，摸魚。當(dāng)時(shí)的安達(dá)木河水草豐茂，水面也還寬闊，是村里孩子的樂園。莉莉卻不以為意，她說，我家有條大運(yùn)河，比這河大多了，寬多了，岸邊還有一座寶塔呢。莉莉的自得讓我幼小的心靈產(chǎn)生了自卑。那晚，他們住下了。忘了都聊些什么了。第二天早晨，莉莉把她蓋的被子疊成了四四方方的豆腐塊。我又驚訝了。我們平時(shí)的習(xí)慣都是把被子疊成長(zhǎng)方形摞在炕梢的。她是怎么疊成方形的？我沒好意思問。早飯后，他們走了。臨走，莉莉?qū)ξ艺f，你什么時(shí)候去通縣，我?guī)憧次壹业拇筮\(yùn)河。我才不去通縣呢，你家有運(yùn)河，我家有安達(dá)木河。我在心里說?？粗麄兩?/p>

17、車了，走遠(yuǎn)了，我奔回屋里，想研究一下被子是如何成豆腐塊的，卻發(fā)現(xiàn)母親早已把它又變回長(zhǎng)方形摞在被垛上了。習(xí)題試卷課件系列可“大運(yùn)河 三個(gè)字卻是這樣烙進(jìn)了心里。正式知道大運(yùn)河的著名是在讀中學(xué)時(shí)的教學(xué)材料里，這條開掘于春秋，完成于隋，繁榮于唐宋，取直于元代，疏通于明清的大河，距今已有2500多年的歷史了，是當(dāng)時(shí)貫穿中國(guó)南北交通的大動(dòng)脈，曾對(duì)軍事、交通、經(jīng)濟(jì)和文化的繁榮與發(fā)展起過重要作用。更為關(guān)鍵的是，我知道了這條大運(yùn)河不只是與莉莉家有關(guān)。習(xí)題試卷課件系列大運(yùn)河還與誰有關(guān)呢？與歷朝歷代的皇帝、名臣、文人騷客有關(guān)。那么眾多的故事與詩文，那么厚重的歷史與傳說。沿岸的古跡文化、風(fēng)土人情，隨著運(yùn)河的水流傳遍大

18、江南北。大運(yùn)河太有名了。它是世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河，與萬里長(zhǎng)城一樣聞名遐邇，被無數(shù)人歌之詠之。習(xí)題試卷課件系列不過，據(jù)說，安達(dá)木河與大運(yùn)河亦有著一絲淵源。清末，位于北京密云東北部的霧靈山解禁，砍伐的樹木需要運(yùn)出山外，為了節(jié)省時(shí)間與財(cái)力，便把木材綁到木筏上，順著霧靈山腳下的安達(dá)木河漂至密云桑園村西而入潮河，又隨潮河順流而下，至通州漕運(yùn)碼頭，再轉(zhuǎn)運(yùn)到北京、天津等地。因此，至今還有人玩笑說，安達(dá)木河是“安全抵達(dá)的木頭 意。習(xí)題試卷課件系列遺憾的是，了解到這些已是多年之后了，我沒能把它說給莉莉。而等我真正見到莉莉家的運(yùn)河時(shí)，通縣也已不叫通縣，改叫通州了。我見到了莉莉說的寶塔燃燈佛舍利塔。這座始建于遼代的高塔

19、，是北京地區(qū)最高大的塔，八角形，磚木結(jié)構(gòu)，上面雕有精美的佛像，掛滿了銅鈴，微風(fēng)拂過，銅鈴叮當(dāng)，頗有氣韻。不遠(yuǎn)處的運(yùn)河寬闊平靜，兩岸整潔規(guī)矩，有游人漫步河岸，其樂融融。這里是京杭大運(yùn)河的起點(diǎn)，曾有無數(shù)南來北往的人在這里登岸或啟航。盡管這里現(xiàn)今已經(jīng)不通航了，繁華也已被另一種形式取代，但歷史的遺跡還在，遠(yuǎn)去的槳聲依稀。相比之下，家鄉(xiāng)的安達(dá)木河的確太小了，它奔涌山間，野性自在，隨山勢(shì)賦形，應(yīng)季節(jié)肥瘦，哪像大運(yùn)河這般深廣、寬綽、開放、通達(dá)呢？習(xí)題試卷課件系列如此，我又突然發(fā)現(xiàn)了，安達(dá)木河和大運(yùn)河其實(shí)是不能一起比擬的，它們各有各的好。安達(dá)木河是自然之河，滋養(yǎng)著沿途的山川與村莊，它是獨(dú)屬于我們那里的人們的。

20、而大運(yùn)河貫穿中國(guó)南北，是古人智慧的結(jié)晶，它屬于許許多多的人，是國(guó)人共同的河。包括莉莉，也包括我。習(xí)題試卷課件系列想來莉莉家應(yīng)該離此不遠(yuǎn)，可莉莉在哪兒呢？她還記得當(dāng)年安達(dá)木河邊的那個(gè)女孩么？眼前，運(yùn)河岸邊，一個(gè)梳著烏黑的馬尾辮的小女孩正腳踩滑板車迎面而來，像極了當(dāng)年的莉莉。 選自(北京日?qǐng)?bào)），有刪改18.在文章中，“我 對(duì)大運(yùn)河的認(rèn)識(shí)發(fā)生著變化，請(qǐng)簡(jiǎn)述變化的過程。3分答： 19.在閱讀這篇文章的過程中，兩位同學(xué)的意見產(chǎn)生了分歧。請(qǐng)?jiān)跈M線上為乙同學(xué)補(bǔ)充反駁的理由。2分甲同學(xué)：我覺得這篇文章有問題。從題目看出，這篇文章主要寫的是大運(yùn)河，卻花費(fèi)很多筆墨來寫安達(dá)木河，我覺得是這篇文章寫法上的重大失誤。習(xí)

21、題試卷課件系列乙同學(xué)：我不同意你的這種說法。 。20.通州在不斷加快副中心建設(shè)的同時(shí)，力求將大運(yùn)河文化打造成通州的標(biāo)志性文化品牌，形成通州特色。為加大通州區(qū)運(yùn)河文化的宣傳力度，通州區(qū)運(yùn)河文化部門向社會(huì)各屆征集通州運(yùn)河創(chuàng)意宣傳詞，請(qǐng)你參照長(zhǎng)城的宣傳詞，以自述的形式，寫一段通州運(yùn)河的宣傳詞。100150字分習(xí)題試卷課件系列通州運(yùn)河宣傳詞：長(zhǎng)城宣傳詞：我是長(zhǎng)城，秦始皇一聲令下，萬千中華人民用血汗塑起我綿延萬里的軀干，我的皮膚上刻滿了鮮活的傳說，我的脊梁上燃起過千年的烽煙。我見證過守城通州運(yùn)河宣傳詞：長(zhǎng)城宣傳詞：我是長(zhǎng)城，秦始皇一聲令下，萬千中華人民用血汗塑起我綿延萬里的軀干，我的皮膚上刻滿了鮮活的傳

22、說，我的脊梁上燃起過千年的烽煙。我見證過守城英雄的氣吞山河，欣賞過邊塞詩人的壯麗詩篇，而今，滄海桑田、歲月變遷，我仍矗立在萬山之巔。我向世界友人敞開雙臂，“不到長(zhǎng)城非好漢！ 這里是您新的起點(diǎn)！三閱讀下面材料，完成2123題。共7分論文化自信清末民初，全盤反傳統(tǒng)、全盤西化漸成主潮，國(guó)人對(duì)自己的文化妄自菲薄、自我矮化。胡適說：“我們自己百事不如人，不但物質(zhì)機(jī)械上不如人，不但政治制度不如人，并且道德不如人，知識(shí)不如人，文學(xué)不如人，音樂不如人，藝術(shù)不如人，身體不如人。 胡適的文化觀雖然有批判傳統(tǒng)惰性、針砭現(xiàn)實(shí)弊端的用意，但由此表現(xiàn)的文化虛無主義的態(tài)度和民族自信心的喪失，已達(dá)到無以復(fù)加的地步，是“文化_

23、【A】_ 的典型。 習(xí)題試卷課件系列我們認(rèn)為，只有批判傳統(tǒng)才能真正繼承傳統(tǒng)，但真正的批判必須是全面深入理解基礎(chǔ)上的批判，要避免將某種特定的思想框架強(qiáng)加在傳統(tǒng)中國(guó)文化之上。不由分說，尋章摘句，以簡(jiǎn)單粗暴的方式來宰制、肢解傳統(tǒng)，先入為主地把中國(guó)傳統(tǒng)執(zhí)定為粗糙、落后、保守云云，這類所謂的“批判 實(shí)與中國(guó)思想文化毫不相干。 習(xí)題試卷課件系列當(dāng)下，中國(guó)文化的復(fù)興已成大勢(shì)，又有人不加分析地歌頌傳統(tǒng)文化，陷入一種“文化_【B】_ 情結(jié)，好像凡是國(guó)學(xué)、傳統(tǒng)的都是好的。部分人是由于對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化知之甚少，分不清其中的精華與糟粕，經(jīng)常誤把封建迷信思想也當(dāng)作國(guó)學(xué)；還有部分人是把國(guó)學(xué)作為斂財(cái)手段，以國(guó)學(xué)為幌子誤人子弟

24、。我們固然要提倡弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，但對(duì)各種形式的偽國(guó)學(xué)卻一定要加以批判，強(qiáng)調(diào)讓國(guó)學(xué)、儒學(xué)中的核心價(jià)值、做人做事的正道，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代人的人生智慧，以此安身立命。習(xí)題試卷課件系列所以，要真正弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，_，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。錢穆先生說：“欲其國(guó)民對(duì)國(guó)家有深厚之情感，必先使其國(guó)民對(duì)國(guó)家已往歷史有深厚的認(rèn)識(shí)。欲其國(guó)民對(duì)國(guó)家當(dāng)前有真實(shí)之改進(jìn)，必先使其國(guó)民對(duì)國(guó)家已往歷史有真實(shí)之了解。 這就是說要有一種文化自覺，它源自對(duì)固有文化的深度理解。這樣的“文化自信 ，才是真正的自信，才有助于中國(guó)文化的創(chuàng)新性發(fā)展。 習(xí)題試卷課件系列取材于郭齊勇的同名文章，有刪改21依據(jù)文意，從下面四個(gè)詞語中選擇兩個(gè)，分別填

25、入文中【A】【B】處。填序號(hào)2分自戀 自尊 自虐 自豪22根據(jù)上下文的論證過程，在第段的橫線處填寫句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 。填序號(hào)2分【甲】既要拋棄某些誤解、成見，也要批判世俗流弊，避免開歷史倒車【乙】不光要大力頌揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)全盤吸收，還要努力掀起全民學(xué)國(guó)學(xué)的熱潮【丙】只有先精通西方現(xiàn)代文化，再以之作為取舍的標(biāo)準(zhǔn)來整理傳統(tǒng)文化23閱讀下面一位小學(xué)生的日記，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)日記中所述現(xiàn)象的看法。3分10月31日 星期二 晴明天就是萬圣節(jié)了。今天中午，和小伙伴們約好放學(xué)后到附近的商店去買“鬼臉 。放學(xué)鈴聲一響，我們幾個(gè)便迫不及待地沖了出去。可是，到了商店，老板說：“前天剛進(jìn)的一批鬼臉，今天還沒

26、到中午，就已經(jīng)被搶光了！ 真是倒霉！另一個(gè)賣“鬼臉 的商店太遠(yuǎn)了。看來，今年要過一個(gè)沒有“鬼臉 的萬圣節(jié)了！習(xí)題試卷課件系列答： 五、作文共40分24從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。 題目一：崇尚，在(現(xiàn)代漢語詞典）中解釋為“尊重；推崇 。生活在一個(gè)偉大的民族、美好的時(shí)代，一定會(huì)有許許多多人、事、物、文化、精神等令你尊重、推崇，請(qǐng)你以“崇尚 為題，寫一篇作文。習(xí)題試卷課件系列題目二：伴隨著中國(guó)國(guó)力的不斷強(qiáng)盛，漢語的國(guó)際影響力不斷提升，“漢語熱 正在世界各地上演。假如有一天，漢語取代英語成為世界通用語言，會(huì)發(fā)生怎樣的故事？請(qǐng)自擬題目，發(fā)揮想象寫一篇文章。習(xí)題試卷課件系列要求：1請(qǐng)將作文題目

27、抄寫在答題卡上。2字?jǐn)?shù)在600-800之間。3不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。通州區(qū)2018年初三模擬考試 語文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 2018年5月基礎(chǔ)運(yùn)用共15分11 共2分。每空1分2橫貫1分3【甲】2分2示例：上聯(lián)：大運(yùn)河千帆競(jìng)渡，溝通南北文化，享譽(yù)世界 下聯(lián)：燃燈塔高聳入云，彰顯通州神韻，萬古流芳共2分。每空1分習(xí)題試卷課件系列31A2分2示例：通惠河既是北京的一條經(jīng)濟(jì)命脈，又是北京著名的風(fēng)景游覽區(qū)。2分4.C2分5.朝花夕拾 示例：在晩年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事。共2分。每空1分二、古詩文閱讀共18分一共8分6C2分7示例：“征蓬 是詩人把自己比作隨風(fēng)飄零的蓬草，

28、能夠使人感受到詩人的孤寂落寞。2分8長(zhǎng)煙落日孤城閉 燕然未勒歸無計(jì) 示例：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還共4分。每空1分習(xí)題試卷課件系列二共10分9示例：咸來問訊 咸 (小石潭記）共2分。每空1分10. 田間小路縱橫交錯(cuò)，村落間互相都能聽見雞鳴狗叫的聲音。2分11.要點(diǎn)：圍繞社會(huì)變遷或百姓窮苦生活作答。2分12.欲窮其林 怡然自樂 處處志之 不復(fù)得路共4分。每空1分三、名著閱讀共5分13.示例：劉備 劉備摔阿斗 諸葛亮 諸葛禳星 關(guān)羽 華容道義釋曹操共2分。選擇其中兩個(gè)人物作答，每一情節(jié)1分14.示例：這篇文章給我的啟示是做人要有誠(chéng)信，在(三國(guó)演義）中，劉備在白帝城把蜀國(guó)托付給諸葛亮，諸葛亮從

29、始到終鞠躬盡瘁輔佐劉禪，直到最后一刻也不改初衷，得到后世的稱頌。誠(chéng)信應(yīng)為立人之本。共3分。從誠(chéng)信、待人態(tài)度等角度得出啟示，從正反兩方面談?wù)J識(shí)皆可習(xí)題試卷課件系列四、現(xiàn)代文閱讀共22分一共6分15B2分16【乙】2分17示例：可以建立一個(gè)水上公交系統(tǒng)，以漕運(yùn)碼頭為站點(diǎn)，用仿古漕運(yùn)船只載市民出行，讓市民親身體驗(yàn)漕運(yùn)文化。2分習(xí)題試卷課件系列二共9分18示例 ：“我 第一次聽到大運(yùn)河是通過莉莉的描述，知道了大運(yùn)河比安達(dá)木河大得多、寬得多，岸邊還有一座寶塔，“我當(dāng)時(shí) 以為大運(yùn)河是莉莉家的，甚至產(chǎn)生了自卑；正式知道大運(yùn)河是在教學(xué)材料中，這時(shí)“我 知道了大運(yùn)河的修建與發(fā)展，也知道了安達(dá)木河與大運(yùn)河的淵源；后來，親眼看到大運(yùn)河時(shí)，才真正地認(rèn)識(shí)了運(yùn)河：它是屬于所有中國(guó)人的！3分習(xí)題試卷課件系列19 .示例：在這篇文章中，作者對(duì)運(yùn)河的認(rèn)識(shí)是以安達(dá)木河為參照逐漸發(fā)生變化的。安達(dá)木河是自然的結(jié)晶，是屬于它