《秋天》-精講版課件

1、春夏秋冬松泉中學 歐陽明慧何其芳大京中學 喻艷芳讀準字音肥碩（ ） 枯涸（ ）丁?。?） 清洌（ ）寥（ ）闊 青鳊（ ）魚夢寐（ ） 烏桕（ ）背簍（ ） 棲（ ）息 shuzhngliomihlibinjiqlu 檢查預習，讀準字音 肥碩（ ） 枯涸（ ） 丁?。?） 清洌（ ） 寥（ ）闊 青鳊（ ）魚 夢寐（ ） 烏桕（ ） 背簍（ ） 棲（ ）息 shuhzhngliolulibinjiqmi作者簡介 何其芳（19121977）：四川萬縣人?，F(xiàn)代散文作家、詩人、 文藝評論家。1936年他與卞之琳、李廣田的詩歌合集漢園集出版，他的散文集 畫夢錄于1937年出版，并獲得大公報文藝金獎。作

2、者簡介 注意語氣、語速、語調(diào)及重音的把握，并正確劃分詩歌的停頓。 朗讀提示秋 天 何其芳震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。蘆蓬上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。草野在蟋蟀聲中更寥闊了，溪水因枯涸見石更清冽了。牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢寐在牧羊女的眼里。震落了/清晨/滿披著的/露珠，伐木聲/丁丁地/飄出幽谷。放下/飽食過/稻香的/鐮刀，用背簍/來裝/竹籬間/肥碩的/瓜果。秋天/棲息在/農(nóng)家里。向/江面的冷霧/撒下/圓

3、圓的/網(wǎng)，收起/青鳊魚似的烏桕葉的/影子。蘆蓬上/滿載著/白霜，輕輕搖著/歸泊的/小槳。秋天/游戲在/漁船上。草野/在蟋蟀聲中/更寥闊了，溪水/因枯涸見石/更清冽了。牛背上的笛聲/何處去了，那/滿流著夏夜的香與熱的/笛孔？秋天/夢寐在/牧羊女的/眼里。 何其芳 秋 天 第一節(jié) ：農(nóng)家豐收圖 第二節(jié)：霜晨歸漁圖 第三節(jié)：牧羊女思念圖1、自讀全詩，找出各詩節(jié)的中心句。第一節(jié)：秋天棲息在農(nóng)家里第二節(jié)：秋天游戲在漁船上第三節(jié)：秋天夢寐在牧羊女的眼里3、本詩通過一幅幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖，表達了作者什么樣的思想感情？表達了對秋天的喜愛和贊美之情。 2、根據(jù)各詩節(jié)的內(nèi)容，給每小節(jié)分別加 上小標題。一、整體

4、把握震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。農(nóng)家豐收圖二、品味語言1、齊讀第一節(jié)（農(nóng)家豐收圖），分組討論： 寫了哪兩個場景？ “幽谷伐木”中從哪幾個感覺角度寫的？ 找出最能表現(xiàn)豐收之景的語句。 用了什么修辭手法？表達了什么情感？山谷伐木和籬間背瓜果秋天棲息在農(nóng)家里感覺、觸覺、聽覺用了擬人的修辭手法寫出了豐收的景象表達了豐收的興奮、喜悅之情霜晨歸漁圖向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。蘆篷上滿

5、載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。2、自讀第二節(jié)（霜晨歸漁圖），思考： 找出具有秋天特征的詞語。 找出具有漁家生活特征的詞語。 “游戲”一詞好在哪里？冷霧、烏桕葉、白霜撒網(wǎng)、收漁、搖槳用擬人手法把秋天人格化。秋晨漁船滿載而歸，此時漁民的心情歡欣、輕松而悠閑，用“游戲”寫出漁民此時的心境。少女思戀圖草野在蟋蟀聲中更寥闊了，溪水因枯涸見石更清洌了。牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢寐在牧羊女的眼里。3、自讀第三節(jié)（少女思戀圖），討論： 少女眼中看到是什么？ 牧羊女想聽到而沒有聽到的是什么？ 牧羊女想看到而沒有看到的是什么？ “夢寐”一詞如何理解？草野在蟋蟀聲中更

6、寥闊了，溪水因枯涸見石更清洌了。笛聲牛背上的牧童用擬人手法把秋天人格化。秋景在牧羊女的眼里如夢幻一般的美，但牧羊女卻在盼望著放牛郎熱情的笛聲，此刻，她的心里一定微顫著喜悅和渴盼，而“夢寐”恰如其分地寫出牧羊女如癡如醉的微妙感覺。三、小結(jié)農(nóng)家豐收圖霜晨歸漁圖少女思戀圖清 靜 清 遠 清 甜 清 柔這首詩通過描繪不同的場景、畫面，創(chuàng)造了一種既來自人世又遠離塵俗的氛圍。這是一幅清靜、清遠、清甜、清柔的秋天畫卷。（一） 秋，是歷代文人墨客鐘情的對象，秋的神韻，秋 的景致，給了他們無盡的創(chuàng)作靈感和源泉。請熟 記下列詠秋的詩句： 1、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 2、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 3、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 4、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 5、蕭瑟秋風今又是，換了人間。 6、秋菊能傲霜，風霜重重惡。 本性能耐寒，風霜其奈何！四、積累與拓展（二）將下面這首詩與拓展延伸與課文進 行比較，說說這兩位詩人表達的思想情感有什么共同的地方。秋 景【美】狄金森晨曦比往日更柔婉, 毛栗變得褐色可愛；漿果的面頰多么豐滿, 玫瑰在郊外盛開。楓樹扎著華麗的絲巾, 田野披上艷紅的輕紗。 我不