水調(diào)歌頭12 詳細(xì)版課件

1、中秋詠月詩(shī)詞三首水調(diào)歌頭 蘇軾教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)獨(dú)立鑒賞詩(shī)詞的能力，形成個(gè)性化的審美情趣。2、養(yǎng)成良好的誦讀詩(shī)歌的習(xí)慣。作者簡(jiǎn)介，了解背景 蘇軾（1037-1101），字子瞻，號(hào)東坡居士。眉州眉山（今屬四川）人。嘉祐二年（1057）進(jìn)士。北宋中期的文壇領(lǐng)袖，文學(xué)巨匠，唐宋八大家之一。 此詞作于丙辰（1076）年中秋節(jié)，當(dāng)時(shí)蘇軾41歲，為密州太守，政治上很不得意，與其弟子由己六七年不見，心情抑郁不歡，但作者沒有陷在消極悲觀的情緒中，而是樂觀積極的，表現(xiàn)出對(duì)人間生活的熱愛。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶

2、，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事偏向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 流行歌曲但愿人長(zhǎng)久演唱者：王菲古人吟誦品味詞句 瓊樓玉宇美玉做成的樓宇。這時(shí)指想像中的仙宮。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠月光從朱紅色的樓閣的一面轉(zhuǎn)到另一面，低低地掛在雕花窗戶上，照著不眠之人（指作者本人）。 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟只希望人人年年平安，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。嬋娟，這里指月亮。體會(huì)詩(shī)情1、詞的上、下闋各寫了什么內(nèi)容？上闋：望月寫景下闋：懷人抒情借景抒情，情景交融2、本詞的中心形象是什么？它在上、下闋各起到什么作用？中心形象：上闋借明月自喻清高下闋用圓月來(lái)襯托別離，卻處處關(guān)

3、合人事，表現(xiàn)了自然、社會(huì)相結(jié)合的特點(diǎn)。3、“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”與“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”兩句體現(xiàn)了詞人的什么感情？ “月圓人不圓”的遺憾之情和“千里共嬋娟”的美好心愿。表達(dá)作者曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致。小結(jié)欣賞詩(shī)詞的方法1、初讀全詩(shī)，感知內(nèi)容。2、發(fā)揮想象，再現(xiàn)情景。3、誦讀品味，領(lǐng)會(huì)詩(shī)情。拓展思路，培養(yǎng)能力定風(fēng)波 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)也無(wú)晴。念奴嬌赤壁懷古 大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，