2019贏在中考中考2輪專題解讀與強(qiáng)化訓(xùn)練 專項(xiàng)集訓(xùn)5：簡(jiǎn)單的機(jī)械

1、Word文檔，下載后可任意編輯 贏在中考中考2輪專題解讀與強(qiáng)化訓(xùn)練 專項(xiàng)集訓(xùn)5：簡(jiǎn)單的機(jī)械專項(xiàng)集訓(xùn)5：簡(jiǎn)單的機(jī)械杠桿中考要求指認(rèn)杠桿的支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂等a繪制杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂圖示b概述杠桿的平衡條件b應(yīng)用杠桿平衡條件解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題c指認(rèn)人體中的桿桿a滑輪知道定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)a知道滑輪組的特點(diǎn)(限于兩個(gè)滑輪的滑輪組)a使用滑輪組(限于兩個(gè)滑輪的滑輪組)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題b高頻考點(diǎn)1：人體中的杠桿考點(diǎn)解讀：人體中有很多的杠桿，例如抬頭時(shí)，可以在頸部找到杠桿，杠桿的支點(diǎn)在脊柱之頂，支點(diǎn)后的肌肉收縮提供動(dòng)力，頭顱的重量是阻力。這個(gè)杠桿幾乎是個(gè)等臂杠桿手臂拿物體時(shí)，肘關(guān)節(jié)是支點(diǎn)，肱二

2、頭肌肉所用的力是動(dòng)力，手拿的重物的重力是阻力顯然我們的前臂是一種費(fèi)力力杠桿。雖然費(fèi)力，但是可以省距離(少移動(dòng)距離)，提高工作效率。走路時(shí)的腳，腳掌前部是支點(diǎn)，人體的重力就是阻力，腿肚肌肉產(chǎn)生的拉力就是動(dòng)力。這種杠桿可以克服較大的體重。網(wǎng)例1：(2017煙臺(tái))踮腳是一項(xiàng)很好的有氧運(yùn)動(dòng)(如圖)，它簡(jiǎn)單易學(xué)，不受場(chǎng)地的限制，深受廣大群眾的喜愛(ài)，踮腳運(yùn)動(dòng)的基本模型是杠桿，下列分析正確的是( )A腳后跟是支點(diǎn)，是省力杠桿B腳后跟是支點(diǎn)，是費(fèi)力杠桿C腳掌與地面接觸的地方是支點(diǎn)，是省力杠桿D腳掌與地面接觸的地方是支點(diǎn)，是費(fèi)力杠桿高頻考點(diǎn)2：杠桿中最小力和杠桿的動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題考點(diǎn)解讀：使杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)叫支點(diǎn)，

3、作用在杠桿上使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫動(dòng)力，作用在杠桿上阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫阻力，從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的垂直距離叫動(dòng)力臂，從支點(diǎn)到阻力作用線的垂直距離叫阻力臂。做此類題，必須先找準(zhǔn)杠桿的動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂，以及各力臂的變化，從而分析出其他因素的變化。例2：如圖甲所示，長(zhǎng)1.6m、粗細(xì)均勻的金屬桿可以繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，一拉力位移傳感器豎直作用在桿上，并能使桿始終保持水平平衡。該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖乙所示。據(jù)圖可知金屬桿重( )A5N ?B10N?C20N ?D40N高頻考點(diǎn)3：探究杠桿的平衡條件考點(diǎn)解讀：在研究杠桿的平衡條件時(shí)，需要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目

4、的是便于直接從杠桿上讀出力臂的大小。探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)，一般需測(cè)多組不同的數(shù)據(jù)，其目的是排除實(shí)驗(yàn)的偶然性，增加實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度。2-1-c-n-j-y例3：在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中。(1)如圖甲所示，為了使杠桿在水平位置平衡，可以向 移動(dòng)左端的螺母。(選填“左”或“右”)(2)如圖乙所示，為了使杠桿平衡，應(yīng)在P點(diǎn)掛 個(gè)同樣的鉤碼；若是改用在P點(diǎn)沿虛線方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì) (選填“大于”、“等于”或“小于”)上述所要掛鉤碼的總重量，因?yàn)檫@時(shí)拉力的力臂 (選填“變小”或“變大”)了。(3)在圖乙中，保持杠桿左邊所掛鉤碼的位置和個(gè)數(shù)不變，用彈簧測(cè)力計(jì)分別在杠桿右邊的不同位置豎直

5、向下拉杠桿，使之平衡，得到表中的幾組數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D丙中繪出F-L圖象。由表中數(shù)據(jù)或圖象可知，在阻力與阻力臂一定的條件下，動(dòng)力F與動(dòng)力臂L成 。(選填“正比”或“反比”)動(dòng)力F/N6.04.03.02.01.5動(dòng)力臂L/cm57.5101520高頻考點(diǎn)4：滑輪組的使用考點(diǎn)解讀：滑輪組既可省力，又可改變力的作用方向。在解題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：繩子的繞法：“奇動(dòng)偶定”，即繩子為奇數(shù)段時(shí)，要以動(dòng)滑輪的掛鉤為起點(diǎn)開(kāi)始繞；繩子為偶數(shù)段時(shí)，要以定滑輪的掛鉤為起點(diǎn)開(kāi)始繞。如圖所示：拉力F的大?。喝舨挥?jì)動(dòng)滑輪的重力及繩子的磨擦，則有F=G/n(n為承擔(dān)阻力的繩子段數(shù))；若考慮動(dòng)滑輪的重力(不計(jì)磨擦)，則有F=(G+

6、G動(dòng)滑輪)/ n。繩子自由端移動(dòng)的距離和速度：S=nh物 v=nv物例4：如圖甲，重為80 N的物體在大小為10 N，水平向左的拉力F1作用下，沿水平地面以3 m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。如圖乙，保持拉力F1不變，用水平向右的拉力F2，拉物體勻速向右運(yùn)動(dòng)1 m。若不計(jì)滑輪、繩的質(zhì)量和摩擦，則()A物體向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力F1的功率P130 WB物體向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體與地面之間的摩擦力f10 NC物體向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力F210 ND物體向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力F2所做的功W240 J高頻考點(diǎn)5：應(yīng)用機(jī)械效率進(jìn)行相關(guān)分析與計(jì)算考點(diǎn)解讀：測(cè)量斜面的機(jī)械效率：光滑斜面：FlGhW額0100%有摩擦的斜面：Gh/Fl斜

7、面的機(jī)械效率與斜面的光滑程度和傾斜程度有關(guān)。測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率：多數(shù)情況下僅考慮由于動(dòng)滑輪自重所帶來(lái)的額外功，而不考慮繩子的重力和摩擦。此時(shí)對(duì)于用滑輪組提升物體時(shí)有：。測(cè)量杠桿的機(jī)械效率：= = ?例5：用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)時(shí)豎直向上拉動(dòng)杠桿，使掛在杠桿下面的鉤碼緩緩上升(支點(diǎn)和杠桿的摩擦不計(jì))問(wèn)：(1)重為5N的鉤碼掛在A點(diǎn)時(shí)，人的拉力F為4N，鉤碼上升0.3m時(shí)，動(dòng)力作用點(diǎn)C上升0.5m，此時(shí)機(jī)械效率1為多大？(2)小金為了進(jìn)一步研究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)，仍用該實(shí)驗(yàn)裝置，將鉤碼移到B點(diǎn)，再次緩慢提升杠桿使動(dòng)力作用點(diǎn)C仍然上升0.5m問(wèn)：人的拉力F與第一次相比

8、? (選填“變大”“變小”或“不變”)比較此時(shí)的機(jī)械效率2與1的大小并用學(xué)過(guò)的知識(shí)給以推導(dǎo)。一、選擇題1一輛汽車陷進(jìn)泥潭后，司機(jī)按如圖所示的甲、乙兩種方法安裝滑輪，均可將汽車從泥潭中勻速拉出。比較這兩個(gè)裝置，下列說(shuō)法正確的是()A甲、乙安裝的都是定滑輪，都不省力B甲安裝的是動(dòng)滑輪，能省力C甲、乙安裝的都是動(dòng)滑輪，都能省力D乙安裝的是動(dòng)滑輪，能省力2重力均為1 N的A、B滑輪如圖所示組裝，重物G重20 N，繩端拉力為F。若不計(jì)摩擦，在勻速提起重物時(shí)，下面結(jié)論中，正確的是()版權(quán)所有AA、B均為定滑輪，F(xiàn)20 NBA、B均為動(dòng)滑輪，F(xiàn)5.5 NCA為定滑輪、B為動(dòng)滑輪，F(xiàn)10.5 NDA為定滑輪、

9、B為動(dòng)滑輪，F(xiàn)9.5 N3如圖為吊車從圖示位置向上起吊貨物的工作示意圖，利用伸縮撐桿可使吊臂繞點(diǎn)O緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，伸縮撐桿為圓弧狀，伸縮時(shí)伸縮撐桿對(duì)吊臂的支持力始終與吊臂垂直。下列說(shuō)法正確的是()【出處：名師】A勻速頂起吊臂的過(guò)程中，伸縮撐桿的支持力大小不變B勻速頂起吊臂的過(guò)程中，伸縮撐桿的支持力漸漸變小C勻速頂起吊臂的過(guò)程中，伸縮撐桿的支持力漸漸變大D吊臂是一個(gè)省力的杠桿4衣服夾是一種常用物品，如圖所示，給出了用手捏開(kāi)和夾住物品時(shí)的兩種情況。下列說(shuō)法中，正確的是()A當(dāng)用手將其捏開(kāi)時(shí)，它是費(fèi)力杠桿B當(dāng)用其夾住物品時(shí)，它是費(fèi)力杠桿C無(wú)論用手將其捏開(kāi)還是夾住物品時(shí)，它都是費(fèi)力杠桿D無(wú)論用手將其捏開(kāi)還是

10、夾住物品時(shí)，它都是省力杠桿5如圖所示的杠桿處于平衡狀態(tài)，F(xiàn)的力臂是( ?)ADF?BOD?COC?DOF6如圖所示，足夠長(zhǎng)的杠桿上放著質(zhì)量不相等(m1m2)的兩個(gè)球，杠桿在水平位置平衡，若兩球以相同速度同時(shí)向遠(yuǎn)離支點(diǎn)的方向運(yùn)動(dòng)相等的時(shí)間，則杠桿 (? )A仍平衡?B大球那端下沉?C小球那端下沉?D無(wú)法確定7如圖所示，一根長(zhǎng)為l的木棒的B端放在截面直徑為D的圓柱體上，且木棒保持水平，用水平力F推木棒的A端，圓柱體在水平地面上向前滾動(dòng)，設(shè)木棒與圓柱體、圓柱體與地面間均無(wú)滑動(dòng)現(xiàn)象，當(dāng)把木棒從圖甲位置勻速推至圖乙位置時(shí)，推力F做的功是()AFl/2B2FlCFlDD2FlD8如圖所示，動(dòng)滑輪重0.5N

11、，物體重3.5N，當(dāng)OA=2OB時(shí)，為使輕質(zhì)杠桿保持水平平衡、在A端所加的力應(yīng)為(不計(jì)摩擦)()21cnjyA4NB2NC1ND0.5N9小林為了探究杠桿的平衡條件，他利用支架將自制杠桿AB以O(shè)為支點(diǎn)支起來(lái)，如圖所示。當(dāng)小林依次在杠桿上的A、A1、A2、A3等各點(diǎn)施加一個(gè)豎直向下的力時(shí)，發(fā)現(xiàn)越來(lái)越不容易提起杠桿B端懸掛的水桶。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小林提出了以下四個(gè)問(wèn)題。你認(rèn)為其中哪一個(gè)問(wèn)題是最易于探究的科學(xué)問(wèn)題()【版權(quán)所有：】A水桶重和位置不變，杠桿平衡時(shí)怎樣使用杠桿才能省力？B水桶重和位置不變，杠桿平衡時(shí)具有怎樣的規(guī)律？C阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時(shí)動(dòng)力和動(dòng)力臂之問(wèn)存在著怎樣的關(guān)系？D杠桿平衡

12、時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力臂、阻力和阻力臂之問(wèn)存在著怎樣的關(guān)系？10如圖所示，可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，在D點(diǎn)掛一個(gè)重為G的物體M，用一把彈簧測(cè)力計(jì)依次在A，B，C三點(diǎn)沿圓O相切的方向用力拉，都使杠桿在水平位置平衡，讀出三次的示數(shù)分別為F1、F2、F3，它們的大小關(guān)系是()AF1F2F3GBF1F2F3GCF1F2F3GDF1F2F3G11某同學(xué)在“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如表。分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與課本中“使用動(dòng)滑輪能省一半力”的結(jié)論不符。面對(duì)這一事實(shí)，下列做法中最不可取的是()實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N拉力F/N11.00.6521.50.9032.01.15A與同學(xué)分析可能的原

13、因 B實(shí)驗(yàn)失敗，停止實(shí)驗(yàn)C改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件，重新實(shí)驗(yàn) D查閱資料，了解結(jié)論的適用條件12如圖所示，一塊厚度、密度均勻的長(zhǎng)方形水泥板放在水平地面上，用一豎直向上且作用點(diǎn)分別在長(zhǎng)和寬中點(diǎn)的力，欲使其一端抬離地面，則()【來(lái)源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】AF甲F乙BF甲F乙CF甲F乙D無(wú)法比較13如圖所示，一根木棒AB在點(diǎn)O被懸掛起來(lái)，AOOC，在A、C兩點(diǎn)分別掛有兩個(gè)和三個(gè)相同的鉤碼，木棒處于水平平衡。如在木棒的A、C兩點(diǎn)各增加一個(gè)同樣的鉤碼，則木棒()A繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)B繞點(diǎn)O逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)C仍保持平衡D平衡被破壞，轉(zhuǎn)動(dòng)方向不定14如圖所示，杠桿AOB的A端掛重為GA的物體，B端掛重為GB的物體時(shí)，杠桿處

14、于平衡狀態(tài)，若AOBO，杠桿自身重力不計(jì)。則()21世紀(jì)*教育網(wǎng)AGAGBBGAGBCGAGBD無(wú)法判斷15(2017寧波)如圖所示，用同一個(gè)動(dòng)滑輪先后提升同一物體，使物體以相同的速度勻速上升相同的高度，所用的力分別是F甲和F乙，拉力做功的功率分別是P甲和P乙。若不計(jì)摩擦、動(dòng)滑輪重和繩重，則F甲與F乙、P甲與P乙之間的大小關(guān)系是( )AF甲F乙P甲P乙CF甲F乙P甲P乙DF甲P乙CF甲F乙P甲P乙DF甲2kg10N/kg15cm解得m3kg。故當(dāng)A點(diǎn)處掛的書(shū)包質(zhì)量超過(guò)3kg時(shí)，木衣架會(huì)倒下；(3) 根據(jù)杠桿平衡原理可知，方法有：增大圓底盤(pán)質(zhì)量、書(shū)包懸掛點(diǎn)靠近衣架中心、衣架兩側(cè)都掛上重物等。答案

15、：(1)杠桿；(2)3；(3)增大圓底盤(pán)質(zhì)量、書(shū)包懸掛點(diǎn)靠近衣架中心、衣架兩側(cè)都掛上重物等21科學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，小美和小麗再探有關(guān)杠桿平衡的問(wèn)題(1)小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的_?端下降要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，只需將_?即可(2)小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖乙所示小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡你認(rèn)為原因是_?(3)他們認(rèn)為(2)問(wèn)中拉力是做功的如果水平向右的拉力F大小不變，OA

16、長(zhǎng)L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過(guò)30的過(guò)程中，拉力F做功為_(kāi)?解析：(1)若每個(gè)鉤碼重為G，杠桿上每格長(zhǎng)L，由圖甲，左側(cè)力與力臂的乘積：5G4L=20GL，右側(cè)力與力臂的乘積：2G3L=6GL，因?yàn)椋?0GL6GL，所以杠桿左側(cè)下降；如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，若要杠桿平衡，左側(cè)取下n個(gè)鉤碼掛到右側(cè)，則：(5n)G4L=(2+n)G3L，解得：n=2，即需將左側(cè)2個(gè)鉤碼掛到右側(cè)即可；(2)由圖將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，當(dāng)杠桿拉到水平位置時(shí)F的力臂通過(guò)支點(diǎn)，即力臂為0，根據(jù)杠桿的平衡條件所以始終不能平衡；(3)由圖杠桿從豎直位置轉(zhuǎn)過(guò)30的過(guò)程，F(xiàn)水平移動(dòng)距離

17、為OA長(zhǎng)的一半，即L，所以拉力F做的功：W=FL=FL答案：(1)左；左側(cè)2個(gè)鉤碼掛到右側(cè)；(2)水平位置時(shí)動(dòng)力臂為零杠桿無(wú)法平衡；(3)FL22同學(xué)們共同研究滑輪的特點(diǎn)：(1)他們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí)，做的實(shí)驗(yàn)如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪 。(2)他們研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)時(shí)，用動(dòng)滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示。據(jù)此可知，使用動(dòng)滑輪 。-2-1-cnjy-com(3)他們組裝了滑輪組，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時(shí)能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此，他們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如丙圖所示。請(qǐng)根據(jù)丙圖信息。寫(xiě)出分析數(shù)據(jù)的具體過(guò)程，并回答他們的問(wèn)題。解析：(1)能改變動(dòng)力方向，但不能省力(2)能省力

18、，但不能改變力的方向(3)提升物體所做的有用功W有用=Gh=2N0.1m=0.2J，使用滑輪組時(shí)所用拉力F=0.8N，彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離S=30cm=0.3m，所做的總功W總=FS=0.8N0.3m=0.24J經(jīng)比較W有用W總，所以使用輪組不能省功名師原創(chuàng)作品23郝強(qiáng)同學(xué)對(duì)建筑工地上的長(zhǎng)臂吊車(如圖甲所示)有些疑惑：不吊物體它能平衡，吊重物也能平衡，重物沿臂移動(dòng)仍能平衡！后來(lái)他通過(guò)設(shè)計(jì)“移動(dòng)支點(diǎn)式杠桿”模型(如圖乙所示)弄懂了類似問(wèn)題：密度及粗細(xì)都均勻的直棒AB1.8 m，放在一個(gè)寬度為40 cm的凳子上，當(dāng)在棒的A端固定一個(gè)鉛塊(忽略大小)m鉛2 kg時(shí)，棒剛好繞點(diǎn)O1有轉(zhuǎn)動(dòng)的趨勢(shì)。(AO1

19、30 cm)(1)求棒的質(zhì)量m棒。(2)當(dāng)在P處掛一重物時(shí)(PB10 cm)，棒剛好繞點(diǎn)O2有轉(zhuǎn)動(dòng)的趨勢(shì)。求重物質(zhì)量m物及此時(shí)棒對(duì)點(diǎn)O2的壓力F。(3)當(dāng)懸線帶著重物緩慢向A端移動(dòng)時(shí)，可以認(rèn)為凳面上只有某點(diǎn)E(即新支點(diǎn))對(duì)棒有支持力。回答：隨著重物左移，點(diǎn)E將“左移”或“右移”還是“不動(dòng)”？棒對(duì)點(diǎn)E的壓力FE是“變大”或“變小”還是“不變”？(不必說(shuō)明理由)解析：如圖：設(shè)棒的中心為O，則AO=90cm，O1O=60cm；答案：(1)1 kg(2)1.2 kg42 N(3)隨著重物左移，鉛塊、棒和物的總重心左移，凳面上某點(diǎn)E(即新支點(diǎn))對(duì)棒支持力左移；豎直方向：壓力等于鉛塊、棒、物三者重力之和，

20、壓力FE不變。24電梯是高層住宅必備的交通工具。如圖甲所示是某種升降電梯工作原理圖，它由轎廂、對(duì)重、電動(dòng)機(jī)、鋼絲繩、滑輪等部件連接組成。電動(dòng)機(jī)和對(duì)重通過(guò)鋼絲繩分別給轎廂施加拉力，連接轎廂的兩根鋼絲繩非?？拷?，轎廂與對(duì)重的運(yùn)動(dòng)方向始終相反。對(duì)重的質(zhì)量為400kg，空轎廂的質(zhì)量是500kg，額定載重量是1000kg，某次電梯滿載上升時(shí)的v-t圖象如圖乙所示。不計(jì)鋼絲繩重力和一切摩擦。(g=10N/kg)(1)電梯勻速上升的高度是多少？(2)電梯勻速運(yùn)動(dòng)階段，對(duì)重的重力做的功是多少？(3)電梯勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，電動(dòng)機(jī)鋼絲繩對(duì)轎廂拉力的功率是多少？(4)簡(jiǎn)述對(duì)重的作用。(至少兩條)。解析：(1)由圖象可知v

21、=2m/s，勻速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t=6s，由v=s/t得，電梯勻速上升的高度：h=vt=2m/s6s=12m；可求得網(wǎng)(2)對(duì)重的重力G對(duì)重=m對(duì)重g=400kg10N/kg=4103N，對(duì)重下降高度h=12m，對(duì)重的重力做的功W對(duì)重=G對(duì)重h=4103N12m=4.8104J；21*cnjy*com(3)由平衡條件知，G對(duì)重+F=G轎廂+G額定載重，故電動(dòng)機(jī)鋼絲繩對(duì)轎廂的拉力：F=G轎廂+G額定載重-G對(duì)重=(1000+500-400)kg10N/kg=1.1104N；電動(dòng)機(jī)鋼絲繩對(duì)轎廂拉力的功率：P=W/t=(Fs)/t=Fv=1.1104N2m/s=2.2104W；(4)對(duì)重的作用：以其自身重力去平衡轎廂側(cè)所懸掛的重力，減小電動(dòng)機(jī)輪與鋼絲繩之間的摩擦力，減小電動(dòng)機(jī)的功率，延長(zhǎng)鋼絲繩壽命等答案：(1)12m(2)4.8104J(3)2.2104W(4)對(duì)重的作用：以其自身重力去平衡轎廂側(cè)所懸掛的重力，減小電動(dòng)機(jī)輪與鋼絲繩之間的摩擦力，減小電動(dòng)機(jī)的功率，延長(zhǎng)鋼絲繩壽命等25如圖所示，工人師傅用三種方法把重170牛的砂子提到三樓去。請(qǐng)根據(jù)圖中所提供的信息計(jì)算(繩與滑輪的摩擦不計(jì)，不考慮滑輪和桶、滑輪和口袋的間距)：(1)三種方法所做的有用功是多少？(2)第種情況下所做的額外功是多少？(3)第種情況