新人教版五年級語文下冊期末考試卷(完整)

1、新人教版五年級語文下冊期末考試卷（完整）班級：題序姓名：二分數(shù)：考試時間：90 分鐘五 六 七 總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10hng xngshng shn jin shi umio zhn ngwignxi hj c二、比一比，再組詞。（10渲（_） 僵（_） 偏（_） 析（_）喧（_） 疆（_） 編（_） 晰（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15協(xié)調(diào)（_）（_） （_）（_）協(xié)力（_）難以（_）絕口（_）（_） 理（_）當（_） 無（_）之（_）（1）每當做廣播體操時，同學(xué)們的動作配合的是適當，很有秩序。（_）（2）當年的那個柔弱的女孩,現(xiàn)在竟然成了奧運冠軍,真是讓人不敢相信。

2、（_）（3）看見有人摔倒就扶起來，這從道理上說應(yīng)當這樣。（_）1 / 5 （10。如果就 無論都 雖然可是1. （_）對別人說了，您（_）會變成一塊石頭。2.（_）動物說了什么話，（_）不要對別人說。3.牛好像全了解，（_）沒說話，（_）眉開眼笑的。五、按要求寫句子。（15同學(xué)們之間相互做了自我批評。修改病句)_2.我們小隊唱著隊歌和隊旗去野外參加活動。(修改病句)_3.我的作業(yè)全都做完了,只有寫作文了。(修改病句)_4.他來到老師身邊,誠懇地說:“老師,我錯了!”(改為第三人稱復(fù)述)_5.我把鳥籠掛在窗前。(改為不用“把”字的句子)_6.考不好,這難道只是她的原因?(改為陳述句)_六、閱讀短

3、文，回答問題。（20微塑料2016 年，日本九州大學(xué)與東京海洋大學(xué)公布的調(diào)查結(jié)果顯示，南極海域漂浮著可能會對生態(tài)系統(tǒng)造成負面影響的“微塑料”。這被認為是首次在南極海域發(fā)現(xiàn)微塑料。該調(diào)查于當年 1 月至 2 月，在澳大利亞與南極大陸間的五個地點實施。經(jīng)換算，每平方千米有 14 萬至 29 萬個，與北半球海洋平均數(shù)量不相上下。研究者表示，全球每年生產(chǎn)的塑料超過 3 億噸，約有 10%的塑料會進入海2 / 5洋。在風(fēng)、陽光和水的作用下被分解為極小的碎屑。這些塑料難以降解，會在海里存在數(shù)百年。另外，我們使用的帶有磨砂顆粒的牙膏、洗面奶、洗衣粉，這些顆粒的體積小，漂浮在水面上，城市的污水處理廠根本沒辦法

4、處理它們，于是它們不能被分解，最終都有可能進入大海。據(jù)估計，現(xiàn)在的海洋中已有數(shù)十億個塑料微粒在海水中沉浮，海洋已成為名副其實的“塑料湯”。除了海鮮類正在遭受塑料的污染，海鹽等海產(chǎn)品也正在受到微塑料的影響。據(jù)馬來西亞科學(xué)家的一項研究表明，從全球各地采取的幾十個海鹽樣本中，不合塑料微粒的僅有個例。它們會登上人類的餐桌，進入人體。2018年1月10日，正在執(zhí)行我國第34次南極科考任務(wù)的科學(xué)家，在南極海域首次發(fā)現(xiàn)微塑料的存在，目前學(xué)術(shù)界對微塑料的尺寸還沒有共識，但通常認為是粒徑小于五毫米的塑料顆粒，它也被科學(xué)家形象地比作“海洋中的PM2.5”。1畫“_”句子使用了什么樣的說明方法，并說明使用這種說明方

5、法的作用。_2下列說法，與短文表述不一致的是( )。A在人跡罕至的南極都有微塑料的存在，說明微塑料的影響非常廣遠B微塑料已經(jīng)通過海產(chǎn)品，對人類產(chǎn)生影響C牙膏、洗面奶、洗衣粉中的磨砂顆粒一定會進入大海D治理塑料制品對海洋的污染迫在眉睫3閱讀短文，找出微塑料的危害有哪些。_4第二自然段第一句話中的“約”字能否刪掉？為什么？_5本文的寫作順序是( )。A事情的發(fā)展順序B按不同方面C邏輯順序D時間順序七、習(xí)作。（20題目：的愛3 / 5要求：把題目補充完整。2.內(nèi)容具體、真實，感情真摯。3.語句通順。_4 / 5參考答案一航行二賞識引薦偏移放肆分析海鷗喧鬧瞄準船艙桅桿編制嚇唬清晰計策渲染三僵硬邊疆有序齊心置信不提所然價寶協(xié)調(diào)有序四難以置信理所當然1.如果五就2. 無論都3.雖然可是1.同學(xué)們之間相互做了批評。2.我們小隊唱著隊歌,舉著隊旗去野外參加活動。3.我的作業(yè)除了寫作文都做完了。4.他來到老師身邊,誠懇地對老師說,他錯了。5.鳥籠被我掛在窗前。6.考不好,這不只是她的原因。六1列數(shù)字、作比較。列數(shù)字準確、科學(xué)地寫出了微塑料的數(shù)量，作比較突出了微塑料的數(shù)量大。2C3可能會對生態(tài)系統(tǒng)造