第24課《茅屋為秋風(fēng)所破歌》課件-部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

1、 大約800年前 ，唐肅宗元年間成都浣花溪一茅屋被毀，導(dǎo)致一個(gè)老翁痛失唯一住所，這天午后，一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的老翁搖搖晃晃地走進(jìn)了浣花溪派出所報(bào)案，到底發(fā)生了什么？這是一件怎樣的案件呢？事情的真相到底是什么？前情提要茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫1、體裁：歌行體，屬樂(lè)府詩(shī)一類(lèi)，音節(jié)、格律比較自由，形式采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。知識(shí)卡片一2、題解：“茅屋為（被）秋風(fēng)所破”“歌”，（敘事抒情詩(shī)） 杜甫，字 ， 代偉大的 詩(shī)人，他被稱(chēng)為 “ ”，他的詩(shī)被稱(chēng)為 “ ”。因一度在長(zhǎng)安城南少陵附近居住，曾自稱(chēng)“ ”，世稱(chēng)“ ”。子美唐現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)史詩(shī)圣 少陵野老杜少陵知識(shí)卡片二：報(bào)案人信息原汁原味地讀一讀： 讀

2、準(zhǔn)字音，讀得字正腔圓； 讀出節(jié)奏，讀得有板有眼； 讀懂情感，讀得有滋有味。通讀一篇-感詩(shī)韻怒號(hào)（ ） 掛罥（ ） 塘坳（ ）俄頃（ ） 布衾（ ） 惡臥（ ）喪亂（ ） 廣廈（ ） 大庇（ ）突兀（ ） 三重茅（ ）hojunoqnqnsnshbwchn讀準(zhǔn)字音讀出節(jié)奏方法提示：七言：xx/xx/xxx通讀一篇-感詩(shī)韻八月/秋高/風(fēng)怒號(hào)，卷我/屋上/三重茅。茅飛/渡江/灑江郊，高者/掛罥/長(zhǎng)林梢，下者/飄轉(zhuǎn)/沉塘坳。 通讀一首-感詩(shī)韻九言：大庇/天下寒士/俱歡顏何時(shí)/眼前/突兀/見(jiàn)此屋吾廬獨(dú)破/受凍/死亦足 通讀一篇-感詩(shī)韻讀懂情感通讀一篇-感詩(shī)韻安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安

3、如山！嗚呼！何時(shí)眼前突見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！ 誦讀一篇-知內(nèi)容參照注釋?zhuān)斫庠?shī)意。小組合作，質(zhì)疑問(wèn)難，整理筆錄。季節(jié) 地點(diǎn)人物事件秋茅屋 群童、杜甫茅屋為秋風(fēng)所破誰(shuí)是嫌疑犯？南村群童夜雨喪亂秋風(fēng)精讀一段-品語(yǔ)言嫌犯1：秋風(fēng)文中哪些詞對(duì)秋風(fēng)作了生動(dòng)地刻畫(huà)？八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。精讀一段-品語(yǔ)言猛烈強(qiáng)勁無(wú)情氣勢(shì)和威力精讀一段-品語(yǔ)言嫌犯1：秋風(fēng) 風(fēng)的威力如此之大，造成了哪些后果？表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的心理？茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。精讀一段-品語(yǔ)言痛苦、焦急精讀一段-品語(yǔ)言嫌犯2：南村群童原本茅草撿回來(lái)還可以修補(bǔ)，可現(xiàn)實(shí)是？“南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。”【資

4、料鏈接】唐肅宗乾元二年（759），關(guān)中地區(qū)鬧饑災(zāi)，民不聊生。這年秋天，杜甫棄官到秦州，又輾轉(zhuǎn)到四川。在親友的幫助下，杜甫在成都近郊的浣花溪畔建起了一座草堂，過(guò)上了暫時(shí)安定的生活。精讀一段-品語(yǔ)言精讀一段-品語(yǔ)言堂成背郭堂成蔭白茅，緣江路熟俯青郊。榿林礙日吟風(fēng)葉，籠竹和煙滴露梢。暫止飛烏將數(shù)子，頻來(lái)語(yǔ)燕定新巢。旁人錯(cuò)比揚(yáng)雄宅，懶惰無(wú)心作解嘲。 江畔獨(dú)步尋花 杜甫黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。精讀一段-品語(yǔ)言“歸來(lái)倚仗自嘆息”，杜甫在嘆息什么？嫌犯2：南村群童精讀一段-品語(yǔ)言一嘆：自己命苦，天公無(wú)情；二嘆：兒童幼稚，不明詩(shī)人苦衷；三嘆：戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。嫌犯

5、3：夜雨找出描寫(xiě)杜甫生活狀況的句子。精讀一段-品語(yǔ)言布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。 這幾句詩(shī)歌中，哪些詞用得傳神，反映了詩(shī)人怎樣的生活狀況？精讀一段-品語(yǔ)言嫌犯4：?jiǎn)蕘y杜甫在當(dāng)時(shí)的社會(huì)是擁有特權(quán)，他享受免賦稅、免兵役的待遇?？蔀楹螘?huì)窮困至此？“自經(jīng)喪亂少睡眠 ”精讀一段-品語(yǔ)言嫌犯4：?jiǎn)蕘y安史之亂天寶14年，安祿山趁唐朝內(nèi)部空虛腐敗，聯(lián)合其他民族組成共15萬(wàn)士兵，以憂(yōu)國(guó)之危、討伐楊國(guó)忠為借口，在范陽(yáng)起兵。天寶15年占領(lǐng)長(zhǎng)安、洛陽(yáng)，進(jìn)入安史之亂的最高峰。此時(shí)杜甫將家搬到鄜州避難，經(jīng)歷了夫妻異地分離，幼兒餓死等人生不幸。 肅宗即位，杜甫前往投奔，途中被俘，押至長(zhǎng)安

6、。后逃出虎口，直奔鳳翔，任左拾遺。758年，杜甫被貶華州司功參軍，759年，關(guān)中大旱，杜甫痛心時(shí)政，棄官離開(kāi)。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)來(lái)到成都，在朋友資助下，于成都浣花溪邊蓋了一座草堂，有了暫時(shí)的棲身之所，結(jié)束了十余年流離的生活。誰(shuí)是嫌疑犯？呼不得撿不得睡不得住不得再讀全詩(shī)-悟情感 在凄風(fēng)苦雨、輾轉(zhuǎn)難眠的漫漫長(zhǎng)夜，詩(shī)人感嘆的是什么？為誰(shuí)感嘆？ 安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！再讀全詩(shī)-悟情感再讀全詩(shī)-悟情感得志，與民由之；不得志，則獨(dú)行其道。安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！vs杜甫：憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之人！再讀全詩(shī)-悟情感 憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情懷已然與杜甫融為一體，那么深受儒家思想影響的杜甫可否稱(chēng)為圣人呢？再讀全詩(shī)-悟情感 子曰：“有才無(wú)德，小人也；有德無(wú)才，君子也；然德才皆具者，圣人也?！?“是故才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人。”司馬光資治通鑒杜甫：憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民圣人！ 任何一個(gè)詩(shī)人也不能由于他自己和靠描寫(xiě)他自己而顯得偉大，是因?yàn)樗麄兊耐纯嗪托腋５母瞪钌畹厣爝M(jìn)了社會(huì)和歷史的土壤里，因?yàn)樗巧鐣?huì)、朝代、人類(lèi)的器官和代表。