小班教學(xué)方案 幼兒小班教學(xué)方案

1、小班教學(xué)方案 幼兒小班教學(xué)方案_小班教學(xué)工作總結(jié) 小班.教學(xué)方案 幼兒小班.教學(xué)方案。 資料的意義特別的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。在日常的學(xué)習(xí)工作中，我們都會用到各方面的資料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步進(jìn)展?？墒?，我們的資料詳細(xì)又有哪些內(nèi)容呢？我特地為您收集整理“小班.教學(xué)方案 幼兒小班.教學(xué)方案”，僅供參考，大家一起來看看吧。 新的學(xué)期已經(jīng)開頭了，小班如何制定工作方案呢？下面是我收集整理的小班.教學(xué)方案，歡迎閱讀。 小班.教學(xué)方案篇一 一、班況分析： 小班幼兒由于他們年齡小，又都新入園幼兒他們交往力量差，自制力量差，這些方面有待提高。 二、訓(xùn)練目標(biāo) 1.使幼兒知道自己是幼

2、兒園的小伴侶，初步培育幼兒的獨(dú)立性和最基本自我掌握力量。 2.引導(dǎo)幼兒逐步熟識幼兒園的環(huán)境，熟悉幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活。 3.引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中常用的禮貌用語，學(xué)會有禮貌與同伴交往。 4.使幼兒初步了解和把握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。 5.引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)章，初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、訓(xùn)練內(nèi)容 1、關(guān)注幼兒園環(huán)境的熟悉，使幼兒有平安感，并喜愛幼兒園。 2、關(guān)注同伴交往，使幼兒把握初步的交往技能。 3、形成良好的活動習(xí)慣。 4、對生活.現(xiàn)象的奇怪。 四、訓(xùn)練方法形式和手段 小班.領(lǐng)域訓(xùn)練的方法以生活時間性的方法為主

3、，此外，觀看和參觀也是小班.學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班.學(xué)習(xí)中有特別的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí).中的某些情境讓幼兒搬演肯定的.角色、小班.的訓(xùn)練組織形式大致有集體訓(xùn)練、分組訓(xùn)練個別訓(xùn)練等。生活集體活動和嬉戲是小班.領(lǐng)域訓(xùn)練重要的形成。 小班.領(lǐng)域有的組織形式大致有集體訓(xùn)練、分組訓(xùn)練、個別訓(xùn)練、這些形式的使用是因訓(xùn)練的內(nèi)容和情景而異的需指出的是，個別訓(xùn)練在小班有特別意義。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，老師應(yīng)充分考慮幼兒的個別和差異。有針對性地開展.領(lǐng)域訓(xùn)練。 在小班應(yīng)注意集體活動的生活化和嬉戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活組織訓(xùn)練活動、又要重復(fù)利用嬉戲手段開展訓(xùn)練活動是;教學(xué)、嬉戲

4、和生活的結(jié)合。 五、教學(xué)進(jìn)度支配 周次 1、我上幼兒園11、我?guī)屯婢?2、我的標(biāo)記伴侶12、我學(xué)小貓來釣魚 3、媽媽快放手13、我的小伙伴 4、歡樂小班14、寶寶有雙能干的手 5、自我介紹15、老師愛我我愛他 6、幼兒園里走一走16、玩具圖書我愛你 7、看哥哥姐姐上課17、快歡樂樂過新年 8、運(yùn)水果18、生日歡樂 9、水果大家嘗 10、我會打招呼 小班.教學(xué)方案篇二 一、班況分析： 本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育運(yùn)動，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時許

5、多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的訓(xùn)練與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙訓(xùn)練，常常帶幼兒外出增長學(xué)問，個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有肯定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期訓(xùn)練，這就需要老師耐心的做好家長工作。 二、班級工作總目標(biāo)： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，領(lǐng)悟綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)訓(xùn)練，培育幼兒初步的自我服務(wù)力量及良好的行為習(xí)慣，增加目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑，開心地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注意家庭，幼兒園與.訓(xùn)練的全都性，切實(shí)做好為家長

6、服務(wù)工作，共同為幼兒制造一個良好的成長環(huán)境。 三、五大領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo)： (一)健康： 1、喜愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。 2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面干凈，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、能寧靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。 4、了解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護(hù)意識。 5、在老師的關(guān)心鼓舞下克服困難，情愿參與體育活動。 6、初步建立體育活動的規(guī)章意識。 7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。 8、在集體活動中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。 (二)語言： 1、能聽懂一般話，并學(xué)說一般話。 2、學(xué)會寧靜的聽同伴說話，不任憑插嘴。

7、下一頁更多精彩小班.教學(xué)方案 3、喜愛與同伴溝通，情愿在集風(fēng)光前講話、表演。 4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。 (三)科學(xué)： 1、對四周的事物，現(xiàn)象感愛好，有初步的奇怪心和求知欲 2、進(jìn)展初步觀看力量：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷 3、引導(dǎo)幼兒觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。 4、引導(dǎo)幼兒愿意參與科學(xué)活動，初步形成奇怪、好問的科學(xué)品質(zhì)。 5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，進(jìn)展感知力量。 4、喜愛擺布、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)章地進(jìn)行活動。 (四).： 1、情愿上幼兒園，在活動中保持開心的心情 2、建立

8、良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開心，形成平安感，信任感 3、培育幼兒喜愛參與嬉戲和各種有意活動，能親近與自己生活親密的人。 4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 5、在日常生活中培育幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，感謝。 6、逐步培育幼兒的自我愛護(hù)意識，進(jìn)展對環(huán)境的適應(yīng)力量。 (五)藝術(shù)： 1、寵愛參與藝術(shù)活動。 2、培育幼兒初步感受環(huán)境，生活和 藝術(shù)中的美。 3、初步培育幼兒藝術(shù)活動的力量。 4、鼓舞幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。 5、學(xué)習(xí)一些簡潔的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。 6、引導(dǎo)幼兒感受四周生活中美，激發(fā)幼兒初淺的觀賞美，表

9、現(xiàn)美的情趣。 四、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點(diǎn)： (1)生活區(qū)：供應(yīng)各種材料，提示自我服務(wù)的力量。 喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，熬煉手眼協(xié)調(diào)力量。 用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的敏捷性。 扣紐扣，預(yù)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。 (2)語言區(qū) 供應(yīng)掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。 各種與主題有關(guān)的圖書與文字。 幼兒從家中帶來的圖書。 供應(yīng)玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談。 (3)益智區(qū) 蓋瓶蓋預(yù)備各種外形、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，進(jìn)展比較力量，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動力量。

10、找伴侶預(yù)備多種圖片，將生活中協(xié)作使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。 (4)玩具區(qū) 供應(yīng)、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。 五、家長工作： 1、做好全面的新生家訪工作。 1仔細(xì)認(rèn)真地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。 2幼兒生病三天以上，老師準(zhǔn)時上門或打電話進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，準(zhǔn)時進(jìn)行班級全面消毒工作。 2、定期召開家長會： 1準(zhǔn)時召開一學(xué)期的家長會，向家長介紹班級工作方案和學(xué)期重要活動及詳細(xì)實(shí)施方法。 2向家長宣揚(yáng)先進(jìn)訓(xùn)練思想，方法。 3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作。

11、 4、利用早、晚接送的時間，準(zhǔn)時與家長溝通，取得家、園訓(xùn)練的全都性。 小班.教學(xué)方案篇三 一、班況分析 我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的樂觀協(xié)作下，基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高，生活自理力量方面能做到在老師的關(guān)心下自己穿脫衣服，自己吃飯等。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、以樂觀開心的心情參與集體活動和嬉戲，能在活動中體驗(yàn)歡樂，萌發(fā)愛集體的情感。 2、了解自己的愛好、愿望，體驗(yàn)和感謝他人對自己的愛，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。 3、情愿為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習(xí)慣，有初步的自我服務(wù)力量。能遵守一日生活中的基本規(guī)章，能簡潔評價自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)

12、。 4、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，喜愛自己的家鄉(xiāng)。愛護(hù)家鄉(xiāng)的美麗環(huán)境，愿意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和共享，具有初步的.公德意識。 5、了解與自己生活關(guān)系親密的四周成人的勞動，敬重勞動者，懂得疼惜勞動成果。 6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成英勇、自信、合作等良好品質(zhì)。 三、詳細(xì)措施： 1、引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣。 2、在日?；顒又校龑?dǎo)幼兒體驗(yàn)感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人賜予的關(guān)愛。 3、樂觀鼓舞幼兒以開心的心情參與各種活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)懷理解同伴的心情，并情愿賜予關(guān)心。 4、引導(dǎo)幼兒在日?；顒又叙B(yǎng)成耐心聽取別人看法的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商溝

13、通，積累有方案、有條理做事的閱歷。 5、引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的親密關(guān)系，知道節(jié)省用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受制造的樂趣。 6、在日常活動和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人，情愿為班集體做事，感受集體生活的開心。 7、引導(dǎo)幼兒愛惜班級和幼兒園的各種物品，愛惜公共設(shè)施。 8、引導(dǎo)幼兒熟悉家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)聞名的風(fēng)景名勝，喜愛自己的家鄉(xiāng)。 9、在集體和自由交往活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴共享食品、玩具、圖書及興奮的事，關(guān)心幼兒獲得初步的人際交往技能。 10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商議的方法解決問題，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?四、詳細(xì)進(jìn)度支配表： 其次周：長大一歲慶賀會

14、(.) 第三周：夸媽媽(.) 第四周：微笑(.)快樂帽和生氣包(.) 第五周：我的快樂法寶(.) 第六周：警察叔叔你真棒(.) 第七周：春天的田野(.) 第八周：我們的家鄉(xiāng)(.) 第九周：家鄉(xiāng)的橋(.) 第十周：家庭小記者(.) 第十一周：我居住的村莊(.) 第十二周：漂亮的公園(綜合) 第.周：鳥類大罷工(.) 第十四周：我們居住的地方(.) 第十五周：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)(.) 第十六周：過節(jié)嘍(.) 第十七周：好玩的符號(.) 第十八周：逛商場，找特產(chǎn)(.) 第十九周：你喜愛夏天嗎(綜合) 編輯推舉 小班.方案 小班.教學(xué)方案 新的學(xué)期開頭了，小班如何制定.教學(xué)工作方案呢？下面是我收集整理的小班.

15、方案，歡迎閱讀。 小班.方案篇一 一、班況分析： 小班幼兒由于他們年齡小，又都新入園幼兒他們交往力量差，自制力量差，這些方面有待提高。 二、訓(xùn)練目標(biāo) 1.使幼兒知道自己是幼兒園的小伴侶，初步培育幼兒的獨(dú)立性和最基本自我掌握力量。 2.引導(dǎo)幼兒逐步熟識幼兒園的環(huán)境，熟悉幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活。 3.引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中常用的禮貌用語，學(xué)會有禮貌與同伴交往。 4.使幼兒初步了解和把握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。 5.引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)章，初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、訓(xùn)練內(nèi)容 1、關(guān)注幼兒園環(huán)境的熟悉，使幼兒有平安感，并喜愛幼

16、兒園。 2、關(guān)注同伴交往，使幼兒把握初步的交往技能。 3、形成良好的活動習(xí)慣。 4、對生活.現(xiàn)象的奇怪。 四、訓(xùn)練方法形式和手段 小班.領(lǐng)域訓(xùn)練的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀看和參觀也是小班.學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班.學(xué)習(xí)中有特別的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí).中的某些情境讓幼兒搬演肯定的.角色、小班.的訓(xùn)練組織形式大致有集體訓(xùn)練、分組訓(xùn)練個別訓(xùn)練等。生活集體活動和嬉戲是小班.領(lǐng)域訓(xùn)練重要的形成。 小班.領(lǐng)域有的組織形式大致有集體訓(xùn)練、分組訓(xùn)練、個別訓(xùn)練、這些形式的使用是因訓(xùn)練的內(nèi)容和情景而異的需指出的是，個別訓(xùn)練在小班有特別意義。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，老師應(yīng)充

17、分考慮幼兒的個別和差異。有針對性地開展.領(lǐng)域訓(xùn)練。 在小班應(yīng)注意集體活動的生活化和嬉戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活組織訓(xùn)練活動、又要重復(fù)利用嬉戲手段開展訓(xùn)練活動是;教學(xué)、嬉戲和生活的結(jié)合。 五、教學(xué)進(jìn)度支配 周次 1、我上幼兒園11、我?guī)屯婢?2、我的標(biāo)記伴侶12、我學(xué)小貓來釣魚 3、媽媽快放手13、我的小伙伴 4、歡樂小班14、寶寶有雙能干的手 5、自我介紹15、老師愛我我愛他 6、幼兒園里走一走16、玩具圖書我愛你 7、看哥哥姐姐上課17、快歡樂樂過新年 8、運(yùn)水果18、生日歡樂 9、水果大家嘗 10、我會打招呼 小班.方案篇二 一、狀況分析： 在.領(lǐng)域方面，孩子們都能說出自己的姓名，熟悉自

18、己的毛巾、口杯、床位、書包的標(biāo)記，能主動參加各項(xiàng)活動，同時愿意與同伴交往，并且使用文明禮貌用語，如：感謝，早上好，對不起，再見等。但是幼兒的自我意識太強(qiáng)，不知道怎么與人合作，常常有爭搶某東西的事情發(fā)生，另外玩完玩具不收整的現(xiàn)象比較多。針對這一狀況，制訂以下方案： 二、訓(xùn)練目標(biāo)： (1)知道自己長大了，知道自己的姓名、年齡、性別，熟悉自己的幼兒園和班級、老師，情愿每天快樂的上幼兒園。 (2)知道3月8號是婦女節(jié)，初步了解婦女節(jié)的含義了。 (3)熟悉五星紅旗，知道幼兒園升國旗時要行注目禮。 (4)有愛惜玩具的情感，懂得玩具玩完了要放回原處。 (5)懂得與同伴相互合作、友好相處。 下一頁更多精彩小班

19、.方案 三、詳細(xì)措施： (1)開學(xué)初多帶幼兒到幼兒到幼兒園各處走走，老師描述幼兒園的環(huán)境、玩具，介紹幼兒園的工作人員。 (2)取打電話、猜猜誰不見了、照鏡子、比較男孩女孩等嬉戲。加強(qiáng)幼兒對班上伴侶的熟悉，并熟悉區(qū)分男生女生。 (3)在日常的桌面嬉戲、區(qū)域活動、自由活動時，老師可供應(yīng)適量的玩具圖書，要求幼兒留意疼惜、不要爭搶。 (4)利用每天的升旗活動，要求幼兒像哥哥姐姐立正，行注目禮，在美工區(qū)供應(yīng)資料，讓幼兒將五角星貼在紅旗上，熟悉國旗。 小班.方案篇三 一、班況分析 我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的樂觀協(xié)作下，基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高，生活自理力量方面能做到在

20、老師的關(guān)心下自己穿脫衣服，自己吃飯等。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、以樂觀開心的心情參與集體活動和嬉戲，能在活動中體驗(yàn)歡樂，萌發(fā)愛集體的情感。 2、了解自己的愛好、愿望，體驗(yàn)和感謝他人對自己的愛，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。 3、情愿為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習(xí)慣，有初步的自我服務(wù)力量。能遵守一日生活中的基本規(guī)章，能簡潔評價自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。 4、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，喜愛自己的家鄉(xiāng)。愛護(hù)家鄉(xiāng)的美麗環(huán)境，愿意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和共享，具有初步的.公德意識。 5、了解與自己生活關(guān)系親密的四周成人的勞動，敬重勞動者，懂得疼惜勞動成果。 6、遇到困難、挫折，嘗試自己解

21、決，初步養(yǎng)成英勇、自信、合作等良好品質(zhì)。 三、詳細(xì)措施： 1、引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣。 2、在日?；顒又?，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人賜予的關(guān)愛。 3、樂觀鼓舞幼兒以開心的心情參與各種活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)懷理解同伴的心情，并情愿賜予關(guān)心。 4、引導(dǎo)幼兒在日常活動中養(yǎng)成耐心聽取別人看法的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商溝通，積累有方案、有條理做事的閱歷。 5、引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的親密關(guān)系，知道節(jié)省用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受制造的樂趣。 6、在日?；顒雍玩覒蛑校龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人，情愿為班集體做事，感受集體生活的開心。 7、

22、引導(dǎo)幼兒愛惜班級和幼兒園的各種物品，愛惜公共設(shè)施。 8、引導(dǎo)幼兒熟悉家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)聞名的風(fēng)景名勝，喜愛自己的家鄉(xiāng)。 9、在集體和自由交往活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴共享食品、玩具、圖書及興奮的事，關(guān)心幼兒獲得初步的人際交往技能。 10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商議的方法解決問題，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?四、詳細(xì)進(jìn)度支配表： 其次周：長大一歲慶賀會(.) 第三周：夸媽媽(.) 第四周：微笑(.)快樂帽和生氣包(.) 第五周：我的快樂法寶(.) 第六周：警察叔叔你真棒(.) 第七周：春天的田野(.) 第八周：我們的家鄉(xiāng)(.) 第九周：家鄉(xiāng)的橋(.) 第十周：家庭小記者(.)

23、第十一周：我居住的村莊(.) 第十二周：漂亮的公園(綜合) 第.周：鳥類大罷工(.) 第十四周：我們居住的地方(.) 第十五周：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)(.) 第十六周：過節(jié)嘍(.) 第十七周：好玩的符號(.) 第十八周：逛商場，找特產(chǎn)(.) 第十九周：你喜愛夏天嗎(綜合) 品德與.教學(xué)方案 篇一：人教版三班級品德與.上冊教學(xué)方案 三班級品德與.教學(xué)方案 一、指導(dǎo)思想： 品德與.課程的宗旨在于促進(jìn)同學(xué)良好品德形成和.性進(jìn)展，為同學(xué)熟悉.參加.，適應(yīng).，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣的.主義合格公民奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教材分析： 品德與.課程是在中高班級開設(shè)的一門以兒童.生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)同學(xué)良好品德形

24、成和.性進(jìn)展的綜合課程。本課程以兒童的.生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制訓(xùn)練，愛國主義、集體主義和.主義訓(xùn)練，國情、歷史和文化訓(xùn)練，地理和環(huán)境訓(xùn)練等有機(jī)地融合，引導(dǎo)同學(xué)通過與自己生活親密相關(guān)的.環(huán)境、.活動和.關(guān)系的交互作用，不斷豐富和進(jìn)展自己的閱歷、情感、力量、學(xué)問，加深對自我、對他人、對.的熟悉和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別力量，為他們成長為具備參加現(xiàn)代.生活力量的.主義合格公民奠定基礎(chǔ)。 三、同學(xué)基本狀況分析 本班級有同學(xué)35人，男18，女17，大多數(shù)同學(xué)對品德與.這一學(xué)科很感愛好，同學(xué)對.學(xué)問有了初步的熟悉，對.常識和.生活力量有了肯

25、定的了解。通過“體驗(yàn)”、“嘗試”、“調(diào)查”、“爭論”等方面，開闊同學(xué)視野，使同學(xué)通過對教材的學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好的品德形成和.良好進(jìn)展，特制定本學(xué)期教學(xué)方案。 四、教學(xué)要求： 總要求：促進(jìn)同學(xué)良好品德的形成和進(jìn)展，為同學(xué)熟悉.、參加.、適應(yīng).，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的.主義合格公民奠定基礎(chǔ)。 （一）情感?態(tài)度?價值觀 1、珍愛生命，喜愛生活，養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、喜愛科學(xué)、喜愛勞動、勤儉節(jié)省的態(tài)度。 2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠懇守信、友愛寬容、公正公正、喜愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。 3、體會家庭親情，感受父母對自己的疼愛和他們的哺育之恩，喜愛家庭、敬重父母長輩，以

26、恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕撮L輩。 4 、初步形成民主、法制觀念和規(guī)章意識。 （二）力量 1、能夠初步熟悉自我，掌握和調(diào)整自己的心情和行為。初步把握基本的自護(hù)自救的本事。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。 2、能夠清晰地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的看法，能夠與他人公平地溝通與合作，學(xué)習(xí)民主參加集體生活。 3、學(xué)習(xí)從不同的角度觀看、熟悉、分析.事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的推斷和選擇。 4、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用.信息，能夠運(yùn)用簡潔的學(xué)習(xí)工具探究和說明問題。 （三）學(xué)問 1、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些.

27、組織機(jī)構(gòu)和.規(guī)章，初步懂得規(guī)章、法律對于.公共生活的重要意義。 2、初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與進(jìn)展的重要 影響。 3、了解一些基本的地理學(xué)問，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡潔了解當(dāng)今人類.面臨的一些共同問題。 五、詳細(xì)措施： 1、全面把握課程目標(biāo)，轉(zhuǎn)變過去偏重學(xué)問學(xué)習(xí)，忽視力量、情感、態(tài)度、價值觀培育的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，把握必備的學(xué)問。 2、擅長調(diào)動和利用同學(xué)已有的閱歷，結(jié)合同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究。 3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，敏捷選用教學(xué)組織形式為同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的進(jìn)展供應(yīng)充分的空間。 4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到同學(xué)的

28、整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時關(guān)注.新的進(jìn)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。 5、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向.延長。讓同學(xué)樂觀參加.實(shí)踐，體驗(yàn).生活，在理解和感悟中受到訓(xùn)練。 六、教學(xué)進(jìn)度支配： 第一單元 家庭、學(xué)校、社區(qū) 10課時 第一、二周 我愛我的家 第三、四周 我們的學(xué)校 第四、五周 我生活的社區(qū) 其次單元 我在學(xué)習(xí)中長大 8課時 第七周我學(xué)會了 第八周向“誰”學(xué) 第九周做學(xué)習(xí)的仆人 第十一周 大家都在學(xué) 第三單元 我和規(guī)章交伴侶6課時 第十二周 規(guī)章在哪里 第.周 規(guī)章有什么用 第十四、五周 我們給自己定規(guī)章 第四單元我的角色與責(zé)

29、任 6課時 第十六周我是誰 第十七周我的責(zé)任 第十八、九周 我能做好 篇二：三班級上冊思想品德教學(xué)方案 三班級上冊品德與.教學(xué)方案 一、 學(xué)情分析 本學(xué)期我任教三（1）班的品德與.課，通過了解，三（1）絕大部分同學(xué)能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，思想上樂觀要求上進(jìn)，但也總會有幾個同學(xué)頑皮，組織紀(jì)律渙散。雖說家庭訓(xùn)練也非常重要，但孩子們接受的品德訓(xùn)練和常規(guī)訓(xùn)練大部分還是來自于學(xué)校，這就需要老師能耐心地指導(dǎo)，對他們進(jìn)行自律訓(xùn)練和常規(guī)訓(xùn)練，多與同學(xué)溝通溝通，督促同學(xué)改正缺點(diǎn)。 二、教材分析 品德與.課程是一門以兒童.生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好、樂于探究、喜愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。它將我國學(xué)校低班

30、級原有的思想品德、自然、勞動、手工和活動課程等進(jìn)行高度整合的基礎(chǔ)上生成的新的課程。它包括品德訓(xùn)練、科學(xué)訓(xùn)練、.訓(xùn)練、生活訓(xùn)練、勞動訓(xùn)練等內(nèi)容，但主導(dǎo)價值是對同學(xué)的品德訓(xùn)練。課程引導(dǎo)同學(xué)通過與自己生活親密相關(guān)的.環(huán)境、.活動的.關(guān)系的交互作用，不斷豐富和進(jìn)展自己的閱歷、情感、力量、學(xué)問，加深對自我、對他人、對.的熟悉和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別力量，為他們成長為具備參加現(xiàn)代.生活力量的.主義合格公民奠定基礎(chǔ)。 三、教學(xué)目標(biāo) 總的來說，品德與.這門課程旨在促進(jìn)同學(xué)良好品德的形成和進(jìn)展，為同學(xué)熟悉.、參加.、適應(yīng).，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為

31、習(xí)慣和個性品質(zhì)的.主義合格公民奠定基礎(chǔ)。 （一）學(xué)問與技能目標(biāo) 1、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些.組織機(jī)構(gòu)和.規(guī)章，初步懂得規(guī)章、法律對于.公共生活的重要意義。 2、初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與進(jìn)展的重要影響。 3、了解一些基本的地理學(xué)問，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡潔了解當(dāng)今人類.面臨的一些共同問題。 4、知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。初步知道影響中國進(jìn)展的重大歷史大事。初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的宏大成就。 5、知道世界歷史進(jìn)展的一些重要學(xué)問和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。知道.生活中

32、不同群體、民族、國家之間和諧相處的重要意義。 （二）過程與方法目標(biāo) 1、能夠初步熟悉自我，掌握和調(diào)整自己的心情和行為。初步把握基本的自護(hù)自救的本事。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。 2、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的看法，能夠與他人公平地溝通與合作，學(xué)習(xí)民主參加集體生活。 3、學(xué)習(xí)從不同的角度觀看、熟悉、分析.事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出精確的判定和評價。 4、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用.信息，能夠運(yùn)用簡樸的學(xué)習(xí)工具探究和說明問題。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 1、珍愛生命，喜愛生活，養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、喜愛科學(xué)、喜愛勞

33、動、勤儉節(jié)省的態(tài)度。 2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、老實(shí)守信、友愛寬容、公正公正、喜愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。 3、初步形成民主、法制觀念和規(guī)章意識。 4、喜愛祖國、珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。敬重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。 5、關(guān)愛自然，感謝大自然對人類的培育，初步形成愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。 四、教學(xué)措施： 1、全面把握課程目標(biāo)，轉(zhuǎn)變過去偏重學(xué)問學(xué)習(xí)，忽視力量、情感、態(tài)度、價值觀培育的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，把握必備的學(xué)問，注意心理健康訓(xùn)練、德育訓(xùn)練和環(huán)保訓(xùn)練。 2、擅長調(diào)動和利用同學(xué)已有的閱歷，結(jié)合同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究。面對全體同學(xué)，充分調(diào)動學(xué)

34、困生的學(xué)習(xí)樂觀性，讓同學(xué)都參加爭論和溝通，大膽發(fā)言。 3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，敏捷選用教學(xué)組織形式為同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的進(jìn)展供應(yīng)充分的空間。使用電教手段為教學(xué)服務(wù)，提高思品教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理壓力。 4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到同學(xué)的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時關(guān)注.新的進(jìn)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。 5、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向.延長。讓同學(xué)樂觀參加.實(shí)踐，體驗(yàn).生活，在理解和感悟中受到訓(xùn)練。 五、教學(xué)進(jìn)度支配： 周次教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)時數(shù) 第一周 我的自畫像 2課時 其次周 別人眼中的我 1課時 第三周 心

35、中有陽光 1課時 第四周 溫馨的港灣 1課時 第五、六周 爸爸媽媽，你們辛苦了 1課時 第七周 爸爸媽媽的心，我能懂 1課時 第七周 說說我們的學(xué)校 1課時 第八周 校內(nèi)里的發(fā)覺 1課時 第九周 給學(xué)校畫張“地圖 1課時 第九周 在學(xué)校工作的人們 2課時 第十周 我能為學(xué)校做點(diǎn)什么 2課時 第十一周 看地圖，找家鄉(xiāng) 2課時 第十二周 家鄉(xiāng)的山和水 2課時 第.周 我的家鄉(xiāng)變了樣 2課時 第.周 家鄉(xiāng)明天更美妙 1課時 第十四周 我喜愛過年 1課時 第十五周 家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃 2課時 第十六周 小城故事多 2課時 第十七周 一起采風(fēng)去 2課時 篇三：一班級上冊品德與.教學(xué)方案 一班級上冊品德與生活

36、教學(xué)方案 一、同學(xué)狀況分析 一班級的小伴侶剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很稚嫩，盼望通過本冊教學(xué)，努力把他們培育成品德良好，樂于探究、喜愛生活的兒童。 二、教材分析 品德與生活課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好、樂于探究、喜愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征：（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動性原則。依據(jù)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套品德與生活教材的編寫指導(dǎo)思想，教材將以主題單元形式綻開，并重點(diǎn)突出以下特征： 1. 從兒童真實(shí)生活動身實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合 教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體

37、系綻開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從同學(xué)生活原型動身，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。 2. 強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能 突出教材的生活指導(dǎo)意識，進(jìn)展兒童對幸福生活的感受力量和制造力量。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕獲和再制造，讓兒童感受生活的美妙和歡樂，激發(fā)喜愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓舞兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參加生活、制造生活，展現(xiàn)兒童多樣化的個性和豐富的才智，培育樂觀樂觀的生活態(tài)度。 3. 以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計 教材試圖從同學(xué)的學(xué)習(xí)行為動身組織主題單元，促進(jìn)自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次綻開中，引導(dǎo)老師重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過程里呈

38、未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使同學(xué)能在活動的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、學(xué)問技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。 4. 讓老師和同學(xué)走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性 各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生詳細(xì)真實(shí)地參加的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導(dǎo)，從而將各地詳細(xì)而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景，以及師生的閱歷和愛好等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間. 三、教學(xué)總要求 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培育兒童能夠健康、平安地生活（兒童生活的前提和基礎(chǔ)）開心樂觀地生活（兒童生活的主調(diào)）負(fù)責(zé)任，有愛心地

39、生活（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求）動腦筋，有創(chuàng)意地生活（時代的進(jìn)步對兒童提出的要求）。 四、教學(xué)措施 1、通過深化淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙訓(xùn)練，引導(dǎo)兒童喜愛生活，學(xué)習(xí)做人。 2、努力創(chuàng)設(shè)相宜的活動環(huán)境與條件，敏捷多樣地運(yùn)用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培育兒童的品德兒童的奇怪心，引導(dǎo)兒童探究的欲望。 3、制造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，準(zhǔn)時地把.中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德 1 訓(xùn)練的針對性，突破性。 五、教學(xué)時間支配 第一、二周 1.我背上了新書包 第三、四周 2.校內(nèi)鈴聲 第 五 周 3.新伴侶 新伙伴 第六、七周

40、4.平安回家 第 八 周 5.我們的國慶節(jié) 第九、十周 6.祖國媽媽在我心中 第 十 一周 期中考試 第 十 二周 第 十 三周 第 十 四周 第 十 五周 第 十 六周 第 十 七周 第 十 八周 7.和鐘姐姐交伴侶 8.我很整 9.我會好好吃 10.我自己會整理 11.看我多精神 12.新年好 13.歡高興喜過新年 2 學(xué)前班.教學(xué)方案 大班.學(xué)期方案 新學(xué)期開頭了，大班的.教學(xué)方案如何制定？下面是我收集整理的學(xué)前班.教學(xué)方案，歡迎閱讀。 學(xué)前班.教學(xué)方案篇一 一、指導(dǎo)思想 新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時代的進(jìn)步和進(jìn)展，幼兒的.訓(xùn)練也隨之發(fā)生變化。本學(xué)期

41、，我將會嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新的綱要和學(xué)校幼兒園教研方案的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的進(jìn)展。 二、本班狀況分析 本班共有幼兒90人，大部分幼兒經(jīng)過一年半的幼兒園集體生活和學(xué)習(xí)，在身體、認(rèn)知等各方面的力量都得到了肯定的進(jìn)展。但也存在著一些問題，由于本班人數(shù)較多，這就給我們的訓(xùn)練教學(xué)工作帶來了肯定的困難。 三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1、關(guān)心幼兒熟悉自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，關(guān)愛四周環(huán)境與事物，熟悉四周對我們有關(guān)心的人，了解他們的勞動。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)懷.事物，對.懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi)，擔(dān)當(dāng).責(zé)任。 3、關(guān)心幼兒了解

42、公共場所中的行為規(guī)章，能辨別對錯。 4、激發(fā)幼兒對升入學(xué)校的憧憬之情，培育幼兒自理意識和任務(wù)意識，為順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校奠定良好的基礎(chǔ)。 5、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩，關(guān)心幼兒形成正確的價值觀。 四、詳細(xì)教學(xué)支配 本學(xué)期上課時間大約18周，每周兩節(jié)課，除去節(jié)假日，.領(lǐng)域有十二個單元次活動，初步支配每周兩次.領(lǐng)域活動。 五、詳細(xì)措施 1、老師要增加.性訓(xùn)練的意識，關(guān)注幼兒的日常生活，觀看、了解和把握幼兒的行為，隨時捕獲到有利的訓(xùn)練契機(jī)，建立有機(jī)整合的渠道。 2、抓住時機(jī)，制造條件，施加有效、有益的影響，將.訓(xùn)練和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。 xxxx年九月八日 學(xué)前班.教學(xué)方案篇二 一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1、關(guān)心幼兒熟悉自己的生活