打電話幼兒園小班音樂(lè)教案

1、打電話幼兒園小班音樂(lè)教案打電話幼兒園小班音樂(lè)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞、感受不同的音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)的旋律、歌詞聯(lián)想相關(guān)的生活情景。2、感受音樂(lè)和生活的關(guān)系，喜歡欣賞音樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：根據(jù)音樂(lè)的旋律、歌詞聯(lián)想相關(guān)的生活情景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件“打電話”活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)觀察，引起興趣看看這兒有什么？這些數(shù)字有什么用？二、欣賞音樂(lè)，大膽聯(lián)想你想打給哪幢顏色的房子？他家的號(hào)碼是多少？樂(lè)曲一：（抒情） 你覺(jué)得里面的人在干什么？ 這首音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)什么感覺(jué)？ 你的寶寶聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)會(huì)不會(huì)睡著呀？（模仿哄寶寶睡覺(jué)，看課件驗(yàn)證）樂(lè)曲二：（娃娃家音樂(lè)） 你聽(tīng)到歌里唱了些什么？ 你喜歡做娃娃家的誰(shuí)？做些什么事？ 里面的哥哥姐姐

2、是不是也在做娃娃家呢？（看課件）樂(lè)曲三：（水） 不知道他家會(huì)有什么有趣的聲音？ 你聽(tīng)到了什么聲音？做什么事情會(huì)有水的聲音？ 看課件驗(yàn)證，跟音樂(lè)模仿洗手、洗衣、劃船等動(dòng)作樂(lè)曲四：（運(yùn)動(dòng)） 不知道紅色的房子電話裝好了嗎？ 找找數(shù)字5在哪里呀？ 猜猜里在的小朋友在做什么？他們?yōu)槭裁匆霾?？還有什么辦法也可以鍛煉身體？ 跟音樂(lè)節(jié)奏動(dòng)動(dòng)自己的身體。三、結(jié)束：小朋友們的小耳朵真靈！一聽(tīng)音樂(lè)就猜到哥哥姐姐們?cè)诟墒裁戳耍?，外面的天氣多好呀，我們也去鍛煉身體，好嗎？打電話幼兒園小班音樂(lè)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1.初步欣賞不同性質(zhì)的音樂(lè)，嘗試聯(lián)想相關(guān)的生活情景。2.愿意聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)不同風(fēng)格的音樂(lè)產(chǎn)生興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件打

3、電話、相關(guān)視頻活動(dòng)導(dǎo)入：師：孩子們，我們都有耳朵吧，耳朵在哪兒摸一摸？那耳朵有什么用？今天我要和你們來(lái)玩聽(tīng)音樂(lè)的游戲。一、觀看課件，記憶電話號(hào)碼1.出示課件：四幢房子。師：看看有什么？這些都是音樂(lè)小屋，在一座座音樂(lè)小屋上的數(shù)字可能是 什么意思呢？沒(méi)錯(cuò)，這些就是電話號(hào)碼。2.師：一起看看藍(lán)色房子的電話號(hào)碼是，綠色房子的電話號(hào)碼，紅色房子。記在心里，等會(huì)我們來(lái)打電話，打通電話就有好聽(tīng)的音樂(lè)哦！二、欣賞感受不同音樂(lè)并能進(jìn)行聯(lián)想1.綠色的房子（5555），音樂(lè)：加油歌?。?）師：看，這是什么？（2）師：聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)你們想干什么呀？想做什么運(yùn)動(dòng)？（3）原來(lái)聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)，會(huì)讓人想動(dòng)起來(lái)，一起看看哥哥姐姐是

4、怎么運(yùn)動(dòng)的！你們能不能跟著音樂(lè)、跟著節(jié)奏像哥哥姐姐一樣動(dòng)起來(lái)，試一試?。?）小結(jié)：聽(tīng)到這種有力氣的音樂(lè)會(huì)讓人想動(dòng)起來(lái)。2.藍(lán)色的房子：1234。音樂(lè)搖籃曲（1）師：還記得藍(lán)色房子的電話號(hào)碼嗎？是嗎？我們來(lái)打個(gè)電話聽(tīng)一聽(tīng)！/真棒，你記住了！播放音樂(lè)（2）（音樂(lè)調(diào)輕）師：都休息啦！剛才聽(tīng)到音樂(lè)你們都在休息，這是為什么呀？那我們就來(lái)抱個(gè)娃娃哄她睡覺(jué)行不行？（3）小結(jié)：原來(lái)，聽(tīng)著安靜的，舒服的音樂(lè)是會(huì)讓人有想睡覺(jué)、休息的感覺(jué)。3.紅色的房子：（9966）音樂(lè)扮家家（1）師：還有哪家電話沒(méi)打過(guò)？那我們來(lái)打電話，聽(tīng)聽(tīng)這幢音樂(lè)小屋有什么好聽(tīng)的音樂(lè)。播放音樂(lè)（教師變唱邊做做動(dòng)作）（2）他們?cè)谕媸裁从螒?？你們?/p>

5、沒(méi)有做過(guò)娃娃家，喜歡當(dāng)誰(shuí)？（3）一起看看爸爸媽媽都做了些什么事情呀？你們想不想來(lái)做爸爸媽媽？小手伸出來(lái)一起試一試！真棒?。?）幼兒跟著音樂(lè)一起做動(dòng)作。師：那我們跟著音樂(lè)唱一唱、做一做。（放音樂(lè)）4.剛才我們聽(tīng)了幾段音樂(lè)？這三段音樂(lè)聽(tīng)上去一樣嗎？（不一樣）與幼兒一起小結(jié)：是啊，第一段音樂(lè)聽(tīng)上去很帶勁，感覺(jué)好像要做運(yùn)動(dòng)。第二段音樂(lè)聽(tīng)上去很安靜、很舒服，都想睡覺(jué)了。第三段音樂(lè)聽(tīng)上去怎么樣？是啊，這段音樂(lè)聽(tīng)上去很快樂(lè)很高興。是啊，不同的音樂(lè)給我們的感覺(jué)也是不一樣的。三、傾聽(tīng)音樂(lè)，感受大自然的美好1.我這兒還有一個(gè)聲音？要不要聽(tīng)？(播放音樂(lè))2.剛才你聽(tīng)到什么，又看到了什么呢？3.小結(jié)：是啊，天空、樹(shù)林

6、、草地、河流，鳥(niǎo)叫、蟲(chóng)鳴，大自然中的聲音可真美妙??！好了，孩子們下次我們?cè)賮?lái)玩聽(tīng)音樂(lè)的游戲好嗎？打電話幼兒園小班音樂(lè)教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、初步欣賞不同性質(zhì)的音樂(lè)，嘗試聯(lián)想相關(guān)的生活情景。2、愿意聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)不同風(fēng)格的音樂(lè)產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件打電話、相關(guān)視頻活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：師：孩子們，我們都有耳朵吧，耳朵在哪兒摸一摸？那耳朵有什么用？是啊，耳朵可以聽(tīng)聲音，本領(lǐng)很大！你們喜不喜歡聽(tīng)音樂(lè)？今天我要和你們來(lái)玩聽(tīng)音樂(lè)的游戲。二、觀看課件，記憶電話號(hào)碼。1、出示課件：四幢房子。師：看看有什么？（房子、數(shù)字）告訴你們哦，這些都是音樂(lè)小屋，在一座座音樂(lè)小屋上的數(shù)字可能是什么意思呢？（請(qǐng)2、3名幼兒回答

7、）沒(méi)錯(cuò)，這些就是電話號(hào)碼。你們打過(guò)電話吧？和對(duì)方打電話時(shí)要先撥號(hào)碼。2、師：一起看看藍(lán)色房子的電話號(hào)碼是，綠色房子的電話號(hào)碼，紅色房子。（藍(lán)色、綠色）記在心里，等會(huì)我們來(lái)打電話，打通電話就有好聽(tīng)的音樂(lè)哦！三、欣賞感受不同音樂(lè)并能進(jìn)行聯(lián)想。1、綠色的房子（5555），音樂(lè)：加油歌！（1）師：看，這是什么？（電話）那我們先打哪一幢房子的電話啊？（幼兒討論）那好，我們就打綠色的吧，綠色小屋的號(hào)碼是什么？幾個(gè)5？誰(shuí)能告訴我5在哪里？5的前面是？后面是？按幾下五？幫我一起數(shù)好嗎？聽(tīng)聽(tīng)他家的.聲音。播放音樂(lè)（半分鐘左右）（2）師：聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)你們想干什么呀？想做什么運(yùn)動(dòng)？（走路、跳、跑、做操）（3）原來(lái)聽(tīng)

8、到這個(gè)音樂(lè)，會(huì)讓人想動(dòng)起來(lái)，一起看看哥哥姐姐是怎么運(yùn)動(dòng)的?。ㄓ^看視頻）給哥哥姐姐加加油！你們能不能跟著音樂(lè)、跟著節(jié)奏像哥哥姐姐一樣動(dòng)起來(lái)，試一試！來(lái)到中間找一個(gè)空的地方。（帶領(lǐng)幼兒走走、擴(kuò)胸、甩手、跳躍、打拳）（4）小結(jié)：真棒！你們運(yùn)動(dòng)起來(lái)也很神氣！平時(shí)你們運(yùn)動(dòng)時(shí)有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么有力氣的音樂(lè)。是的，聽(tīng)到這種有力氣的音樂(lè)會(huì)讓人想動(dòng)起來(lái)。2、藍(lán)色的房子：1234。音樂(lè)搖籃曲（1）師：還記得藍(lán)色房子的電話號(hào)碼嗎？是嗎？我們來(lái)打個(gè)電話聽(tīng)一聽(tīng)！/真棒，你記住了！播放音樂(lè)（2）（音樂(lè)調(diào)輕）師：都休息啦?。阍谛菹?，你也在休息，好舒服?。﹦偛怕?tīng)到音樂(lè)你們都在休息，這是為什么呀？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？你聽(tīng)到音樂(lè)想睡覺(jué)了，

9、原來(lái)是這種感覺(jué)/你呢？覺(jué)得很安靜、很美所以想睡覺(jué)了/你也是一樣的，想睡覺(jué)。那我們就來(lái)抱個(gè)娃娃哄她睡覺(jué)行不行？。（邊走邊說(shuō)，你的娃娃睡覺(jué)啦！你的也睡著了！xx很會(huì)哄娃娃的）（3）小結(jié)：原來(lái)，聽(tīng)著安靜的，舒服的音樂(lè)是會(huì)讓人有想睡覺(jué)、休息的感覺(jué)。3、紅色的房子：（9966）音樂(lè)扮家家（1）師：還有哪家電話沒(méi)打過(guò)？記得電話號(hào)碼嗎？（9966）9和6好像啊，他們有什么不一樣？圈在上面的是？在下面是？現(xiàn)在你們分清楚了吧！那我們來(lái)打電話，聽(tīng)聽(tīng)這幢音樂(lè)小屋有什么好聽(tīng)的音樂(lè)。播放音樂(lè)（教師變唱邊做做動(dòng)作）（2）他們?cè)谕媸裁从螒?？你們有沒(méi)有做過(guò)娃娃家，喜歡當(dāng)誰(shuí)？(3、4名幼兒)（3）一起看看爸爸媽媽都做了些什么事

10、情呀？（炒菜、喂娃娃）你們想不想來(lái)做爸爸媽媽？小手伸出來(lái)一起試一試！真棒！（4）幼兒跟著音樂(lè)一起做動(dòng)作。師：那我們跟著音樂(lè)唱一唱、做一做。（放音樂(lè)）師：看來(lái)，你們真的都很會(huì)玩娃娃家游戲。4、剛才我們聽(tīng)了幾段音樂(lè)？這三段音樂(lè)聽(tīng)上去一樣嗎？（不一樣）與幼兒一起小結(jié)：是啊，第一段音樂(lè)聽(tīng)上去很帶勁，感覺(jué)好像要做運(yùn)動(dòng)。第二段音樂(lè)聽(tīng)上去很安靜、很舒服，都想睡覺(jué)了。第三段音樂(lè)聽(tīng)上去怎么樣？是啊，這段音樂(lè)聽(tīng)上去很快樂(lè)很高興。是啊，不同的音樂(lè)給我們的感覺(jué)也是不一樣的。四、傾聽(tīng)音樂(lè)，感受大自然的美好。1、我這兒還有一個(gè)聲音？要不要聽(tīng)？播放音樂(lè)2、剛才你聽(tīng)到什么，又看到了什么呢？3、小結(jié)：是啊，天空、樹(shù)林、草地、河

11、流，鳥(niǎo)叫、蟲(chóng)鳴，大自然中的聲音可真美妙?。『昧?，孩子們下次我們?cè)賮?lái)玩聽(tīng)音樂(lè)的游戲好嗎？打電話幼兒園小班音樂(lè)教案4活動(dòng)目標(biāo)1.用自然的聲音演唱歌曲，并邊唱歌邊表演歌曲。2.愿意唱歌和表演，體驗(yàn)與同伴打電話的樂(lè)趣。3.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備播放機(jī)、音樂(lè)光碟、玩具電話一部?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用自然聲音唱歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)拍邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程1.練聲曲（CD調(diào)）2.完整的欣賞歌曲。（1）教師有表情的演唱歌曲，幼兒傾聽(tīng)，感受歌曲中的情趣。 提問(wèn)：這首歌曲的

12、名字叫什么？歌曲里的兩個(gè)小朋友在做什么？他們說(shuō)了什么？ （2）教師跟隨音樂(lè)再次演唱歌曲，并伴隨開(kāi)心，快樂(lè)的表情及動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。3理解歌詞（1）教師有表情的朗讀歌詞，邊朗誦邊用肢體動(dòng)作表演，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。（2）聽(tīng)音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)節(jié)拍朗讀歌詞。（3）聽(tīng)音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做相應(yīng)動(dòng)作。4.學(xué)唱歌曲。5.歌表演。（1）集體完整。（引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)旋律、節(jié)奏，大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲）（2）玩游戲：打電話。 師幼同玩或幼兒結(jié)伴玩。 （參考幼兒園教育指導(dǎo)用書(shū)）教學(xué)反思：本次活動(dòng)主要是老師通過(guò)肢體動(dòng)作表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲，并能在大家面前用輕快的聲音來(lái)演唱歌曲?；顒?dòng)部分，我就通過(guò)出示

13、玩具電話來(lái)激發(fā)孩子的興趣，接下來(lái)我邊放音樂(lè)，幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作，幫助幼兒熟悉旋律理解歌詞，也很好的為下一個(gè)表演的環(huán)節(jié)做鋪墊。由于是以肢體動(dòng)作表演的方式來(lái)進(jìn)行，加上這首歌曲歌詞簡(jiǎn)單，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌握了歌曲的內(nèi)容，整個(gè)活動(dòng)一氣呵成，環(huán)節(jié)銜接順暢，活動(dòng)氣氛非常活躍，達(dá)到老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。雖然孩子接受的程度超出我的預(yù)想狀態(tài)，但是在活動(dòng)過(guò)程中還是避免不了的出現(xiàn)的一些不足：幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)秀教案小看戲含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉樂(lè)曲的旋律，感受民族音樂(lè)的風(fēng)格，初步學(xué)會(huì)隨著樂(lè)曲拍出整套節(jié)奏型。2、學(xué)習(xí)根據(jù)樂(lè)曲風(fēng)格創(chuàng)編合適的節(jié)奏型。3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告

14、訴大家。活動(dòng)準(zhǔn)備：節(jié)奏圖譜、小看戲音樂(lè)活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉樂(lè)曲的旋律，感受民族音樂(lè)的風(fēng)格，初步學(xué)會(huì)隨著樂(lè)曲拍出整套節(jié)奏型。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)根據(jù)樂(lè)曲的風(fēng)格創(chuàng)編合適的節(jié)奏型?；顒?dòng)過(guò)程：一、熟悉樂(lè)曲旋律，感受樂(lè)曲風(fēng)格（約4分鐘）（1）今天老師和小朋友們一起來(lái)聽(tīng)一首樂(lè)曲（播放音樂(lè)）師：聽(tīng)完這首樂(lè)曲你想說(shuō)些什么？幼：這首曲子聽(tīng)上去很歡快師：（播放ppt1）這首樂(lè)曲叫小看戲是一首東北地區(qū)的曲子，曲調(diào)歡快、熱烈、節(jié)奏感強(qiáng)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（播放音樂(lè)）二、出示圖譜感受節(jié)奏型（約8分鐘）（播放ppt2）幼兒看節(jié)奏圖譜說(shuō)節(jié)奏師：這是小看戲這首樂(lè)曲的主要節(jié)奏型，我們一起看著圖譜來(lái)打一打。誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩種節(jié)奏型哪里不同。幼

15、：有的地方快，有的地方慢（你發(fā)現(xiàn)了樂(lè)曲的節(jié)奏有快慢的不同）我們一起來(lái)打一打這兩種不同的節(jié)奏型。師：（播放ppt3）這是小看戲這首樂(lè)曲的節(jié)奏圖譜，我們一起看著來(lái)打一打。（2遍）幼兒看圖譜隨音樂(lè)打節(jié)奏。（2遍）三、幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏。（約5分鐘）師：剛才小朋友們跟著音樂(lè)打拍子，接下來(lái)請(qǐng)小朋友隨音樂(lè)自由地用拍手、拍肩或者拍身體的其他部位來(lái)為音樂(lè)打節(jié)奏。（播放音樂(lè)）師：（播放ppt4）剛才老師看到很多的小朋友用拍身體的不同部位來(lái)為小看戲打節(jié)奏。老師這里也有一張身體的節(jié)奏圖，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這位小朋友是用什么動(dòng)作為樂(lè)曲打節(jié)奏的。幼：拍手、拍肩、跺腳請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)拍一拍；全體幼兒一起來(lái)拍一拍四、（播放p

16、pt5）讓幼兒隨音樂(lè)練習(xí)且較熟練地掌握樂(lè)曲整套節(jié)奏型。（約13分鐘）（1）跟隨教師看節(jié)奏譜練習(xí)（2）在教師語(yǔ)言提示下練習(xí)（節(jié)奏型變化時(shí)教師給予提示）（3）跟隨音樂(lè)獨(dú)立練習(xí)教學(xué)反思：幼兒園小班音樂(lè)教案：閃爍的星星活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌詞，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。2、發(fā)現(xiàn)歌曲中相同的部分，幫助自己記憶歌詞。3、創(chuàng)編星星在天空中閃爍的動(dòng)作加入演唱，提高演唱的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書(shū)畫(huà)面。2、音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)練聲1、日常生活模仿動(dòng)作2、合攏放開(kāi)3、這是小兵4、小鳥(niǎo)醒來(lái)了5、不再麻煩好媽媽二、美麗的星星1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么樣子的?星星又是什么樣子的?2、教師鼓勵(lì)幼兒盡量和同伴表達(dá)得不一樣。3、教師出示幼兒星空畫(huà)面：我們一起來(lái)看看小星星是什么樣子的?小星星在天空中是什么樣子的?(一閃一閃亮晶晶)天上有多少小星星?(滿天都是小星星)小星星在天上干什么?(掛在天空放光明)一閃一閃的小星星像什么?(好像許多小眼睛)4、教師在幼兒回答后，輕輕念出歌詞：劉老師把小星星在夜空中一閃一閃的美景編成了一首好聽(tīng)的兒歌。5、剛才老師念的兒歌的時(shí)候你們發(fā)現(xiàn)有