小學(xué)語(yǔ)文部編版六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)習(xí)作指導(dǎo)(寫(xiě)作重難點(diǎn)寫(xiě)作思路)

1、=WORD完好版-可編寫(xiě)-專(zhuān)業(yè)資料分享=六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作一變形記【要點(diǎn)】想象自己變?yōu)槠溆鄸|西此后會(huì)看到些什么，確立選擇哪些比較存心義的事情來(lái)寫(xiě)。【難點(diǎn)】把想寫(xiě)的事情寫(xiě)詳細(xì)?！緦忣}】“變形記”要求我們發(fā)揮想象，把自己變?yōu)榱硪环N東西，將變形后的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)完后，和同學(xué)互換習(xí)作，看看他們對(duì)你的“世界”能否感興趣，再依據(jù)他們的建議改正自己的習(xí)作。要想讓其余同學(xué)感興趣，我們運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。本次習(xí)作的要點(diǎn)是運(yùn)用聯(lián)想和想象，寫(xiě)出變形世界的奇趣?！舅悸贰恳胱屍溆嗤瑢W(xué)感興趣，寫(xiě)出奇趣來(lái)，就要用感情搭建想象的空間，想象是被感情謝起，又受感情支配的。情濃，想象的空間就越能令人心馳向往。

2、依據(jù)已經(jīng)知道的情形，借助想象推斷出未知的情形，打破事物的表象，寫(xiě)出其與“我”的心情相通的情味。1）變形的事物一定是自己熟知的，要依據(jù)已有的特色睜開(kāi)聯(lián)想和想象哦！注意要運(yùn)用聯(lián)想的手段：相像聯(lián)想、有關(guān)系想、相反聯(lián)想。2）把自己的生活經(jīng)驗(yàn)以及自己的感情體驗(yàn)寄望于變形的事物中，讓變形的事物成為自己所看、所聽(tīng)、所聞、所感的生活體驗(yàn)的發(fā)泄口，用感情搭建想象的空間，用感悟充分想象的空間。習(xí)作二多彩的活動(dòng)【習(xí)作要求】1）寫(xiě)清楚活動(dòng)的過(guò)程，把印象深刻的部分作為要點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。2）寫(xiě)活動(dòng)場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫(xiě)一寫(xiě)他們的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言。3）要寫(xiě)出自己獨(dú)到的感覺(jué)或體驗(yàn)?！疽c(diǎn)】如何把案例寫(xiě)詳細(xì)，

3、經(jīng)過(guò)案例來(lái)表達(dá)自己的感情?！倦y點(diǎn)】關(guān)注整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景，寫(xiě)一寫(xiě)人們的動(dòng)作、神情、語(yǔ)言；習(xí)作三讓生活更美好-完好版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫(xiě)-專(zhuān)業(yè)資料分享=【習(xí)作指導(dǎo)】是什么讓你的生活更美好？它是如何影響你的生活的？能夠經(jīng)過(guò)寫(xiě)哪件事來(lái)表現(xiàn)這樣的影響。把這件事給你帶來(lái)的快樂(lè)與美好寫(xiě)詳盡一些?！疽c(diǎn)】如何把案例寫(xiě)詳細(xì)，經(jīng)過(guò)案例來(lái)表達(dá)自己的感情。【難點(diǎn)】如何選擇適合的資料習(xí)作四筆尖流出的故事【習(xí)作指導(dǎo)】故事要環(huán)繞主要人物睜開(kāi)。把故事寫(xiě)完好，情節(jié)盡可能吸引人。試著寫(xiě)出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以夠?qū)懸粚?xiě)人物的心理活動(dòng)?！疽c(diǎn)】依據(jù)給出的環(huán)境和人物，創(chuàng)編故事?！倦y點(diǎn)】想象一個(gè)完好而且吸引人的故事習(xí)作五環(huán)

4、繞中情意思寫(xiě)【習(xí)作內(nèi)容】1、領(lǐng)悟漢字的文化內(nèi)涵，確立中情意思練習(xí)寫(xiě)作。2、注意環(huán)繞中情意思，從不一樣的方面或選擇不一樣的案例來(lái)寫(xiě)。3、學(xué)習(xí)寫(xiě)文章前先列綱要的方法。認(rèn)識(shí)代表某個(gè)事物的字詞，我們能夠環(huán)繞某個(gè)點(diǎn)去寫(xiě)，比方:甜樂(lè)淚暖悔望迷妙變忙尋讓比方：甜1）甜是像糖或蜜的味道，如甜食，糖是甜的。2）比喻令人感覺(jué)舒暢的一種感覺(jué)，如甜蜜的生活，甜言密語(yǔ)等。3）還可以想起很多由“甜”字構(gòu)成的詞語(yǔ)：悲歡離合、憶苦思甜、苦盡甜來(lái)【要點(diǎn)】注意環(huán)繞中情意思，從不一樣的方面或選擇不一樣的案例來(lái)寫(xiě)?！倦y點(diǎn)】選擇的資料要能夠表達(dá)中情意思。習(xí)作六學(xué)寫(xiě)提議書(shū)【習(xí)作內(nèi)容】理解假如有一個(gè)好的想法想獲得大家的支持，并一同去實(shí)行，

5、能夠?qū)懱嶙h書(shū)。-完好版學(xué)習(xí)資料分享-=WORD完好版-可編寫(xiě)-專(zhuān)業(yè)資料分享=能依據(jù)現(xiàn)實(shí)生活提出合理化的建議，學(xué)會(huì)用正確的格式書(shū)寫(xiě)提議書(shū)。鼓舞學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?！玖?xí)作指導(dǎo)】1）提議書(shū)的格式要正確。2）提議書(shū)要寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題，產(chǎn)生的原由，解決的方法?！玖?xí)作格式】1）題目：在第一行中間寫(xiě)上“XXX提議書(shū)”幾個(gè)字。2）稱(chēng)呼：提議的對(duì)象3）正文：寫(xiě)清提議的事項(xiàng)和原由。4）簽字、日期：最后簽字要寫(xiě)上提出建議的團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)或個(gè)人姓名，再另起一行(對(duì)應(yīng)簽字地點(diǎn))寫(xiě)上提出提議的日期?！疽c(diǎn)】使學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)提議書(shū)的格式和寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題，產(chǎn)生的原由，并提出自己的建議?！倦y點(diǎn)】寫(xiě)出目的性明確、針對(duì)性可行性強(qiáng)、語(yǔ)言正確、短小干練的提議書(shū)，所提提議要合理、詳細(xì)，擁有可操作性。習(xí)作七我的拿手好戲【習(xí)作指導(dǎo)】學(xué)習(xí)在習(xí)作時(shí)寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感覺(jué)?！疽c(diǎn)】能確立寫(xiě)作的次序，知道哪些內(nèi)容詳寫(xiě)，哪些內(nèi)容略寫(xiě)?！倦y點(diǎn)】寫(xiě)作前如何列出合理的綱要。習(xí)作八有你，真好【習(xí)作指導(dǎo)】看到“有你，真好”這句話，你想到了誰(shuí)？為何感