小學(xué) 四年級(jí) 信息技術(shù) 計(jì)算旅游城市的平均氣溫 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE PAGE 4第3課 計(jì)算旅游城市的平均氣溫 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能1、能搜集相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。2、掌握Excel中自動(dòng)填充表格數(shù)據(jù)的方法。3、掌握在Excel中運(yùn)用公式編輯進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)算的方法。 2、過程與方法 （1）通過觀察、提問、討論，掌握Excel自動(dòng)填充和公式編輯的使用方法。 （2）通過大膽嘗試與實(shí)踐，提高學(xué)生利用Excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）讓學(xué)生感受Excel中的進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的強(qiáng)大作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（2）培養(yǎng)學(xué)生積極探索的精神。二、學(xué)生分析本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，目前能熟悉Excel的基本操作，經(jīng)過前面課程的學(xué)習(xí)，他們對(duì)輸入

2、表格數(shù)據(jù)和美化調(diào)查圖表都有一定的認(rèn)識(shí)，為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生有著較強(qiáng)的求知欲，容易被新鮮事物吸引，本課學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)Excel表格的自動(dòng)填充功能和公式編輯進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)算，讓學(xué)生感受到Excel中處理數(shù)據(jù)的方便與快捷。三、教材分析1、本節(jié)的作用和地位隨著學(xué)生對(duì)Excel中輸入數(shù)據(jù)的接觸和應(yīng)用，數(shù)據(jù)量隨之增多，大量數(shù)據(jù)堆雜在一起，如果不能方便的統(tǒng)計(jì)與運(yùn)算，為后來的應(yīng)用帶來很大的不便，有必要給學(xué)生介紹自動(dòng)填充表格數(shù)據(jù)和運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的方法，本節(jié)承接前面課程的內(nèi)容，對(duì)Excel中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和應(yīng)用。2、本節(jié)主要內(nèi)容本課主要讓學(xué)生能搜集相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)利用Excel中的自動(dòng)填充功能進(jìn)行

3、數(shù)據(jù)的填充和學(xué)習(xí)用公式編輯進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)算的方法。 3、重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：掌握在Excel中自動(dòng)填充表格數(shù)據(jù)和運(yùn)用公式編輯進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)算的方法。教學(xué)難點(diǎn)：公式編輯的理解和準(zhǔn)確應(yīng)用。4、課時(shí)要求：1課時(shí)。四、教學(xué)理念本課主要運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等教學(xué)方法，充分體現(xiàn)以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的原則。五、教學(xué)策略根據(jù)新課程的教學(xué)理念，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。六、教學(xué)環(huán)境裝有Excel軟件的電腦。七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入小蜜蜂想和小伙伴去過北京旅游，在出游之前需要收拾行李，那如何了解當(dāng)?shù)氐臍鉁刈兓瘑?？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何根據(jù)當(dāng)?shù)貧鉁厍?/p>

4、況，判斷溫度高低，再利用Excel的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算、統(tǒng)計(jì)。引出課題計(jì)算旅游城市的平均氣溫。 學(xué)生回答問題。 談話導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)習(xí)新知1. 介紹搜集相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法要了解旅游城市的氣溫，可以訪問有關(guān)天氣預(yù)報(bào)的網(wǎng)頁，找到未來5天天氣趨勢(shì)的預(yù)報(bào)。 2. 自動(dòng)填充表格數(shù)據(jù)通過一個(gè)個(gè)輸入數(shù)據(jù)的方法和自動(dòng)填充日期的方法對(duì)比，讓同學(xué)分析表格數(shù)據(jù)中日期具有規(guī)律性。示范操作在表格中自動(dòng)填充日期的操作，并示范一些具有規(guī)律性內(nèi)容的填充。并介紹自動(dòng)填充表格的應(yīng)用。3、進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算輸入數(shù)據(jù)后，我們就可以計(jì)算平均溫度了。用Windows自帶的計(jì)算器程序和Excel都可以算出平均值。我們來對(duì)

5、比一下，看哪一種軟件比較好用。同學(xué)們先用計(jì)算器算出平均值。采用公式法進(jìn)行計(jì)算，示范操作用Excel計(jì)算最低氣溫平均值，操作如下：（1）在B2到F2各單元格中分別填入各天氣溫。（2）單擊G2單元格，在編輯欄輸入“=（B2+C2+D2+E2+F2）/5”后回車，G2單元格就顯示出計(jì)算值。采用函數(shù)法進(jìn)行計(jì)算，操作如下：（1）左擊鼠標(biāo)選中要輸入平均值的位置；（2）左擊鼠標(biāo)選中工具欄中的“自動(dòng)求和”，沿著下拉菜單選中“平均值”。請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)這種方法計(jì)算出平均溫度。 學(xué)生了解查閱天氣預(yù)報(bào)的方法。 學(xué)生分析表格數(shù)據(jù)的整理。 學(xué)生分析表格數(shù)據(jù)的規(guī)律性，學(xué)習(xí)自動(dòng)填充表格數(shù)據(jù)功能。 學(xué)生練習(xí)使用Windows自帶

6、的計(jì)算器程序計(jì)算平均溫度。 學(xué)生理解和學(xué)習(xí) Excel表格中公式的編輯。 學(xué)生分析回答。學(xué)生了解借助網(wǎng)絡(luò)獲得信息的方法。培養(yǎng)學(xué)生的分析和理解能力。培養(yǎng)學(xué)會(huì)的分析能力和掌握運(yùn)用Excel中自動(dòng)填充表格數(shù)據(jù)的功能。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作探究精神，對(duì)比兩種方法的使用。鞏固練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們思考如何用自動(dòng)填充工具幫助小蜜蜂計(jì)算平均溫度，教師演示，學(xué)生進(jìn)行操作?？梢?，用Excel來算，既能保存，還可以算行以快又準(zhǔn)。學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和鞏固。鞏固所學(xué)知識(shí)。小結(jié)同學(xué)們，了解“沙塵暴”和“霧霾天氣”，保護(hù)環(huán)境。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生回答問題。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并小結(jié)。板書計(jì)算旅游城市的平均氣溫一、搜集相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)二、自動(dòng)填充表格數(shù)據(jù)三、進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算八、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)教學(xué)過程中以學(xué)生自主探究，結(jié)合教師導(dǎo)學(xué)操作，交流評(píng)價(jià)為主，教師有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生完成教學(xué)內(nèi)容。九、教學(xué)反思本