小學(xué) 三年級 英語小學(xué)英語三年級下冊第三模塊第九單元第2課時 3BU9P2 教學(xué)設(shè)計

1、深圳牛津版教材3B第三模塊第九單元教學(xué)設(shè)計課題：深圳牛津版教材3B第三模塊第九單元A day on the farm（第二課時）設(shè)計人/單位：劉美玲 張楚 梁綺麗 吳家恩 邢雪楓 深圳市坪山區(qū)龍?zhí)镄W(xué)一、學(xué)情分析三年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，具備能正確模仿發(fā)音，拼讀單詞，認讀簡單的詞組、句型的能力。在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于動物的詞匯，描述動物的句子和Dont引導(dǎo)的祈使句，并能夠用簡單的句子討論有關(guān)的內(nèi)容。學(xué)生有一定的規(guī)則意識，能通過學(xué)習(xí)，說出更多的規(guī)則，并能遵守這些規(guī)則。教材分析本單元是三年級下冊第三模塊My colourful life中的第三個單元，教學(xué)主題是A d

2、ay on the farm。On the farm的主題在一、二年級的單元學(xué)習(xí)中都已經(jīng)出現(xiàn)過，所以進入這一主題的學(xué)習(xí)難度不大。本單元教材內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)幾個特定動物的名稱、名詞單復(fù)數(shù)和Dont引導(dǎo)的祈使句，以及l(fā)和r的發(fā)音。Dont引導(dǎo)的祈使句是本課的重點之一。我們借助圖片、標(biāo)志和語篇練習(xí)等方式，幫助學(xué)生深入了解和掌握?；诮滩膬?nèi)容，我們將整個單元重新進行整體設(shè)計，把本單元分為五個課時。五個課時以到農(nóng)場開展綜合實踐活動為主線，通過真實的情境創(chuàng)設(shè)來對重點單詞和句型進行學(xué)習(xí)，完成本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)。單元設(shè)計整體思路和依據(jù)根據(jù)單元內(nèi)容及學(xué)生認知規(guī)律，我們對整個單元進行了統(tǒng)整設(shè)計。根據(jù)開展綜合實踐活動這

3、一主線，我們設(shè)計了受邀參觀農(nóng)場，參觀農(nóng)場，遵守農(nóng)場規(guī)則，直播農(nóng)場之夜，總結(jié)實踐活動這5個課時。每個課時之間前后關(guān)聯(lián)，在學(xué)習(xí)語言的過程中鼓勵學(xué)生思考和探究，最終促使學(xué)生在完成語言學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時達到語用輸出和德育滲透。四、單元教學(xué)安排（課時、內(nèi)容）課時話題素材內(nèi)容第一課時Going to the farmLearn the sound, Look and learn, Sing a song第二課時Having fun on the farmListen and say第三課時Being polite on the farmSay and act第四課時A wonderful night on t

4、he farmLets learn more第五課時Peters diaryRevision五、單元教學(xué)目標(biāo)1.語言知識目標(biāo)： 能夠聽、說、讀、寫詞匯：cow, horse, pig, sheep, litter, throw, stone。 能夠用自然拼讀法讀出字母l和r在單詞中的發(fā)音，并能認讀其他含有該字母的單詞。 能夠在語境中學(xué)習(xí)、理解和使用祈使句：Dont .。2.語言技能目標(biāo)： 能夠聽懂文本中的故事，并能朗讀和表演故事內(nèi)容。 能夠掌握核心單詞的單復(fù)數(shù)，并能在語句和語篇中運用。 能夠使用祈使句型Dont.來提醒和勸阻別人不要做某事情。 能夠正確書寫本單元的核心詞匯和句型，并運用關(guān)鍵句型

5、進行寫作，介紹綜合實踐活動。3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)： 能夠在課堂中認真傾聽、積極思考、大膽回答，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 能夠積極運用所學(xué)英語進行表達和交流，學(xué)會在與別人交流的過程中獲取信息。4.情感態(tài)度目標(biāo)： 通過對整個單元內(nèi)容的感知、感受和感悟，懂得愛護動物。 能夠懂得遵守不同場所的規(guī)定，勸阻不文明行為。5.文化意識目標(biāo)： 懂得Dont圖標(biāo)的含義。第二課時課時話題：Have fun on the farm教學(xué)內(nèi)容：Listen and say教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)詞匯feed。在語境中感知理解單詞和詞組：feed the sheep, milk the cow。2、初步了解規(guī)則。3、能在情境中使用文本描述

6、動物。The (animals) go.(sound)They are.(colour./small/tall/strong)We can.(do fun things with the animals )How fun! 教學(xué)重點：在情境中使用文本描述動物。The (animals) go.(sound)They are.(colour./small/tall/strong)We can.(do fun things with the animals )How fun! 教學(xué)難點：（明確難點所在、因何而難、解難策略）學(xué)生能將文本里面的幾句話串成一個小語篇，文本先以對話的形式呈現(xiàn)，再通過老師的

7、提醒逐步呈現(xiàn)。教學(xué)過程：步驟目的師生活動組織教學(xué)及復(fù)習(xí)1、引出主人公并用chant導(dǎo)入。2、復(fù)習(xí)l與r的發(fā)音1. Chant about the pronunciation of letter Ll and Rr.2. Review the sound.新知呈現(xiàn)與歸納1、引入Alice等一行人在Mr MacDonald的農(nóng)場門口準(zhǔn)備參觀的情景。2、讓學(xué)生初步了解一些在農(nóng)場參觀時的規(guī)則。在老師與Mr MacDonald的對話中解釋說明Dont do sth.祈使句的含義。3、Luke and Ron帶領(lǐng)孩子們參觀農(nóng)場。4、通過cant ride a bike引出規(guī)則讓同學(xué)們復(fù)習(xí)。5、通過最后ho

8、rse的文本內(nèi)容進行梳理總結(jié)。Enjoy the story about their visit to the farm.The teacher asks the students to know about the meaning of “Dont do sth.”.Read the main sentence patterns.Answer the questions about the rules.Lead the students to summarize.新知鞏固與活用1、通過學(xué)習(xí)Alice等人在四個動物場所中的對話，鞏固句型，引出How fun!2、通過舉一反三對feed進行理解。1. Lead the students to talk about the animalsWhat c